教育培训机构小学教研活动常规要求
小学教师教研活动规范(3篇)
第1篇一、目的与意义为了提高小学教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，推动学校教育教学工作的全面发展，特制定本规范。
通过规范化的教研活动，使教师能够充分交流教学经验，提高教育教学质量，为学生提供优质的教育服务。
二、组织机构1.教研活动由学校教导处负责组织、协调和实施。
2.教研组长负责教研活动的具体安排和实施。
3.各学科教师参与教研活动，积极交流教学经验。
三、活动内容1.教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、课程标准、教学大纲等，提高教师的教育教学理论素养。
2.教学经验交流：教师之间相互交流教学经验，分享成功案例，共同探讨教学中的问题。
3.课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
4.课题研究：围绕教育教学中的重点、难点问题，开展课题研究，提高教师的教育教学能力。
5.教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学技能。
6.教育教学成果展示：鼓励教师展示自己的教育教学成果，促进教师之间的交流与合作。
四、活动形式1.集体备课：各学科教师围绕教学内容进行集体备课，共同探讨教学策略。
2.教研组会议：教研组长组织教研组成员开展教研活动，讨论教学中的问题，提出改进措施。
3.教学观摩课：邀请优秀教师进行课堂教学观摩，组织教师进行点评和交流。
4.课题研究活动：围绕课题研究，开展研讨会、讲座、经验交流会等活动。
5.教育教学成果展示活动：举办教育教学成果展示活动，展示教师的教育教学成果。
五、活动要求1.教研活动应按时、按质、按量完成，不得随意更改活动时间、内容和形式。
2.教研活动应注重实效，提高教师的教育教学水平。
3.教师应积极参与教研活动，认真备课、听课、评课，提高自己的教育教学能力。
4.教研组长应认真组织教研活动，确保教研活动顺利进行。
5.学校领导应关心和支持教研活动，为教研活动提供必要的条件和保障。
六、活动评价1.教研活动评价采用自评、互评、领导评价相结合的方式。
小学教研活动计划及活动要求
小学教研活动计划及活动要求
前言
本文旨在制定小学教研活动计划及活动要求，以提高教师教学
水平，促进教研工作的有效开展。
活动目标
1. 提升小学教师教学理论水平和实践能力；
2. 加强小学教师之间的交流与协作；
3. 推动教研成果向教学实践转化。
活动内容
1. 教研讲座：
- 定期邀请专家学者给教师们讲授最新的教育理论和教学方法；
- 提供实用的案例分享，以促进教师对教学策略的理解和运用。
2. 教研讨论：
- 鼓励小学教师之间进行主题相关的教研讨论；
- 组织小组讨论，分享教学经验和教材使用心得。
3. 观摩课堂：
- 安排小学教师互相观摩课堂，借鉴其他教师的优秀教学实践；
- 提供观摩后的反馈和交流机会，加强教师之间的研究和互动。
4. 教学设计：
- 要求小学教师按照教学分享的形式，设计和呈现一节精彩的
课堂；
- 推广成功的教学设计，以促进教师之间的相互启发和研究。
活动要求
1. 参与活动的教师必须积极参与和分享，互相研究和借鉴；
2. 活动内容要紧密结合小学教育实际，以提高教师的教育教学
水平；
3. 活动组织者要制定详细的活动计划，确保活动的顺利开展；
4. 活动结果和成果要及时总结和评估，为今后的教研活动提供
经验和借鉴。
以上是小学教研活动计划及活动要求的基本内容，希望能够对
教师们的教研工作有所帮助，提高教学质量，促进学校教育事业的
发展。
教育培训机构小学教研活动常规要求
某小学教研活动惯例要求
1、教研活动准时间、定地址、订目标、订计划。
教研组要坚持
长高效规范的展开活动。
2、明确教研活动的目的：立足于服务教育教课活动，培育教
师的教育教课修养，提高教师的业务能力。
提高教育教课质量。
这是
教研组、备课组展开全部活动的出发点和归属点。
3、每个教研组每周一定开设一节教改实验课，教研组组织好听评课。
4、教研组与备课组活动相联合，备课租每周展开集体备课活动。
各教研组和本学科的备课组在学习大海经验的基础上，经过教研教改活动，从本学期开始要致力模索一套拥有本学科特色的相对稳固的教
学模式。
在成熟的时候，要写成学科教课法论文，沟通分享。
5、每个教研组要将教育教课与课题研究联合起来，主动进行教育教课改革实践活动，有效提高教研活动的质量水平、效率效能。
6、增强理论学习与研究。
教研活动在展开教课活动的同时，提
倡展开教育教课理论的学习与沟通。
教师实时掌握教育教课的动向，
促使教师自己发展。
7、详细要求：
①、教研活动要求本组教师全员参加。
活动前到教科室领取教研活动签到簿，活动结束上交。
②、教研组、备课组在开学两周内上交本学期的工作计划、公然
课安排表、集体备课安排表。
③、教研组做好教研活动的记录工作，期末上交。
学期结束上交工作总结。
小学教研活动规定(3篇)
第1篇一、总则为了加强我校小学教研工作的组织和管理，提高教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提高，特制定本规定。
二、活动目的1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
3. 推动学校教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
4. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养。
三、活动原则1. 遵循教育规律，注重实效性。
2. 尊重教师主体地位，发挥教师积极性、主动性。
3. 注重理论与实践相结合，提高教师教育教学能力。
4. 注重团队协作，共同推进教育教学改革。
四、活动内容1. 教育教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、课程改革理念、教育教学理论等，提高教师的教育教学理论水平。
2. 教学观摩与研讨：开展课堂教学观摩活动，组织教师进行教学研讨，交流教学经验，改进教学方法。
3. 教学基本功训练：组织教师进行粉笔字、钢笔字、简笔画等基本功训练，提高教师的基本教学能力。
4. 教学资源开发与应用：鼓励教师开发与应用教育教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
5. 教学评价与反思：组织教师进行教学评价，引导教师进行教学反思，不断改进教学方法。
6. 教育科研活动：鼓励教师开展教育教学科研活动，提高教师的教育科研能力。
五、活动组织1. 成立小学教研工作领导小组，负责教研活动的规划、组织、实施和监督。
2. 设立教研活动办公室，负责具体事务的协调和处理。
3. 教研活动办公室应定期召开教研工作会议，研究部署教研工作，确保教研活动有序开展。
六、活动时间与地点1. 教研活动时间：每周至少安排一次教研活动，具体时间由教研工作领导小组根据实际情况确定。
2. 教研活动地点：学校会议室、教师办公室或指定教室。
七、活动形式1. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师的教育教学理论水平。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习先进的教学经验。
3. 教学研讨：组织教师围绕教育教学问题进行研讨，共同探讨解决方法。
小学教研组活动要求
一、活动背景为了提高小学教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学工作的深入开展，我校特制定小学教研组活动要求。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流、课题研究等形式，提升教师的专业素养，优化课堂教学，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化课堂教学，提高教育教学质量。
4. 培养教师的研究意识和创新能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）每周进行一次集体备课，时间不少于2小时。
（2）备课内容：根据教学进度，提前一周确定下周的教学内容，进行集体备课。
（3）备课要求：教师应充分准备，认真备课，确保教学内容的科学性、合理性和可行性。
（4）备课方式：采用“主备人说课，其他教师补充”的方式进行，确保备课质量。
2. 教学研讨（1）每月至少组织一次教学研讨活动，时间不少于1小时。
（2）研讨内容：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验，提出改进措施。
（3）研讨要求：教师应积极参与，认真聆听，提出建设性意见。
（4）研讨方式：采用“主发言人讲解，其他教师提问、讨论”的方式进行。
3. 经验交流（1）每学期至少举办一次经验交流活动，时间不少于2小时。
（2）交流内容：教师分享自己的教学经验、心得体会，促进共同进步。
（3）交流要求：教师应认真准备，确保交流内容的实用性和有效性。
（4）交流方式：采用“主讲人分享，其他教师提问、讨论”的方式进行。
4. 课题研究（1）每学期至少确定一个课题研究项目，时间不少于3个月。
（2）课题研究内容：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
（3）课题研究要求：教师应积极参与，认真完成研究任务，确保研究质量。
（4）课题研究方式：采用“分组合作、定期研讨、成果展示”的方式进行。
四、活动组织1. 教研组长负责组织、协调教研组活动，确保活动顺利进行。
2. 教师应积极参与教研活动，认真完成各项任务。
小学教研活动常规(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教师教育教学水平、促进学校教育教学质量的重要途径。
为了确保小学教研活动的顺利进行，特制定以下常规，旨在规范教研活动，提高教研活动的实效性。
二、教研活动原则1. 遵循教育规律，以提高教育教学质量为目标。
2. 注重实践，以解决教育教学中的实际问题为导向。
3. 坚持民主、平等、合作的原则，充分发挥教师的主观能动性。
4. 注重个体与集体的结合，促进教师专业成长。
三、教研活动内容1. 教学研究：包括教材分析、教学设计、教学方法探讨、教学反思等。
2. 课程建设：研究课程设置、课程实施、课程评价等。
3. 教学评价：探讨教学评价的方法、手段和工具，提高教学评价的科学性、客观性。
4. 教育教学改革：研究教育教学改革的方向、策略和措施。
5. 教师队伍建设：关注教师专业发展，提高教师教育教学能力。
6. 教育教学资源开发：研究教育教学资源的开发、整合和利用。
四、教研活动形式1. 专题研讨：围绕某一教学主题进行深入探讨。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
3. 课堂教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，提出改进措施。
4. 教学案例分享：教师分享教学案例，交流教学经验。
5. 教师论坛：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
6. 教学研讨班：组织教师进行系统性的教学研究。
五、教研活动组织与实施1. 制定教研活动计划：根据学校教育教学工作需要，制定年度、学期教研活动计划。
2. 组建教研团队：根据教研活动内容，组建相应的教研团队。
3. 安排教研时间：确保教研活动时间充足，避免与其他工作冲突。
4. 确定教研主题：围绕教研活动内容，确定每个教研活动的主题。
5. 邀请专家指导：邀请专家学者参与教研活动，提供专业指导。
6. 记录教研活动：详细记录教研活动过程，包括活动主题、研讨内容、教师发言等。
7. 整理教研成果：对教研活动成果进行整理、总结，形成书面材料。
8. 评价教研活动：对教研活动进行评价，总结经验，改进不足。
小学教研组活动规范要求(3篇)
第1篇一、总则为提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，特制定本规范要求。
本规范适用于我校全体教研组活动。
二、教研组活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、教研组活动原则1. 遵循教育规律，注重实践探索。
2. 以教师为本，关注教师需求。
3. 体现创新精神，注重实效性。
4. 坚持民主集中制，保证教研活动的顺利进行。
四、教研组活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、教育法规、课程标准及教育教学理论，提高教师的理论素养。
2. 教学经验交流：组织教师分享教学经验，探讨教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学观摩与评课：组织教师观摩优秀课例，进行评课活动，促进教师相互学习、共同提高。
4. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，寻求解决问题的途径。
5. 教学反思：鼓励教师对自己的教学进行反思，提高教学反思能力。
6. 教研课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，促进教育教学改革。
五、教研组活动要求1. 教研组活动应定期举行，每月至少一次，每次活动不少于2小时。
2. 教研活动内容应具有针对性和实效性，符合教育教学实际。
3. 教研活动形式多样，可采取集中研讨、案例分析、教学观摩、经验交流、课题研究等多种形式。
4. 教研活动应做好记录，包括活动时间、地点、主题、参与人员、活动内容、成果等。
5. 教研活动应充分发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与、畅所欲言。
6. 教研活动应注重实效，确保活动取得预期效果。
六、教研组活动组织与实施1. 教研组长负责组织教研活动，制定活动计划，确定活动主题，安排活动时间、地点和内容。
2. 教研组长应提前通知教师参加活动，确保活动顺利进行。
3. 教研组长应做好活动记录，包括活动时间、地点、主题、参与人员、活动内容、成果等。
小学教研常规管理制度
一、总则为加强小学教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全教研组织，明确教研职责，确保教研工作有序开展。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 加强课程建设，优化课程资源，提高课程教学质量。
4. 提升学校教育教学管理水平，形成具有我校特色的教研文化。
三、组织机构1. 成立小学教研工作领导小组，负责教研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。
2. 设立教研处，负责具体实施教研工作，协调各教研组开展活动。
3. 各教研组由组长负责，负责本组教研活动的策划、组织、实施和总结。
四、教研内容1. 教学研究：开展教学研讨、观摩课、教学反思等活动，提高教师课堂教学水平。
2. 课程研究：研究国家课程、地方课程和校本课程，优化课程结构，提高课程教学质量。
3. 教材研究：研究教材内容，挖掘教材资源，提高教材使用效益。
4. 教师队伍建设：开展教师培训、教学竞赛、教学观摩等活动，提升教师专业素养。
5. 教学评价：建立健全教学评价体系，对教师教学进行科学、公正的评价。
五、教研活动1. 定期召开教研会议：每周召开教研组长会议，每月召开教研活动总结会议，每学期召开教研工作总结大会。
2. 开展教研活动：组织教师参加各类教研活动，如：听课、评课、教学研讨、教学观摩等。
3. 开展教师培训：邀请专家、学者来校进行专题讲座，提高教师教育教学水平。
4. 教学竞赛：定期举办校内教学竞赛，选拔优秀教师参加上级教育行政部门举办的教学竞赛。
5. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，提高教育教学水平。
六、教研成果1. 教学成果：提高课堂教学质量，形成具有我校特色的课堂教学模式。
2. 教研论文：鼓励教师撰写教研论文，提高论文发表率和获奖率。
3. 教学课件：开发优质教学课件，提高教学效果。
4. 教学案例：收集整理优秀教学案例，为教师提供教学参考。
小学教研活动教学常规(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，也是推动教育教学改革的重要手段。
为了更好地开展小学教研活动，提高教育教学质量，特制定本教学常规。
二、教研活动组织与实施1. 教研活动计划（1）学期初，教研组长根据学校工作计划，结合本组实际情况，制定学期教研活动计划，报教务处审批。
（2）教研活动计划应包括活动主题、时间、地点、参加人员、活动内容、预期目标等。
2. 教研活动安排（1）教研活动时间应合理安排，一般安排在每周三下午或周五下午。
（2）教研活动地点应选择安静、宽敞、设施齐全的场所。
（3）教研活动参加人员为全体教研组成员，如有特殊情况，可由教研组长调整。
3. 教研活动内容（1）学习国家教育政策、教育法规、课程标准，了解教育教学改革动态。
（2）开展教育教学研究，探讨教育教学方法，提高教育教学质量。
（3）进行教学观摩、教学反思、教学研讨，分享教学经验。
（4）组织教师参加各类培训、研讨会、学术交流等活动。
4. 教研活动形式（1）集中学习：组织教师集中学习国家教育政策、教育法规、课程标准等。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验。
（3）教学研讨：针对教育教学中的问题，组织教师进行研讨，提出改进措施。
（4）教学反思：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训。
（5）教学经验分享：教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
三、教研活动记录与总结1. 教研活动记录（1）教研组长负责记录每次教研活动的时间、地点、参加人员、活动内容、活动效果等。
（2）教师负责记录自己在教研活动中的发言、学习心得、教学反思等。
2. 教研活动总结（1）学期末，教研组长对教研活动进行总结，包括活动开展情况、取得的成果、存在的问题等。
（2）总结报告应报教务处备案，并在全体教师会议上进行交流。
四、教研活动评价与反馈1. 教研活动评价（1）教研组长对教研活动进行评价，包括活动组织、活动效果、教师参与度等。
（2）教师对教研活动进行评价，包括活动内容、活动形式、活动效果等。
详尽版小学教研活动规定
详尽版小学教研活动规定目标本文档旨在制定小学教研活动的详尽规定，以确保教研工作的高效进行。
定义教研活动：小学教师在集体研究和交流的过程中，通过教学经验分享、教学方法探讨等方式，提高教学质量和教学效果的过程。
原则1. 独立决策：教师在进行教研活动时，应独立做出决策，不依赖于他人的协助。
2. 简单策略：教师应根据自身优势，选择简单明了的策略进行教研活动，避免涉及法律复杂性。
3. 确认内容：教师在引用内容时，应确保其可以被确认的来源，避免引用不可证实的内容。
规定1. 教研活动的组织- 小学教研活动由学校或教育机构负责组织。
- 学校或教育机构应制定教研活动的年度计划，并向教师提供相关支持和资源。
2. 教研活动的参与- 所有小学教师应积极参与教研活动，共同提高教学水平。
- 参与教研活动的教师应注重团队合作，共同分享和研究。
3. 教研活动的内容- 教研活动的内容应与小学教学密切相关，涵盖学科知识、教学方法、教材使用等方面。
- 教研活动的内容应根据教师的实际需求和学生的研究情况进行选择和确定。
4. 教研活动的形式- 教研活动可以采取集体备课、教学观摩、教学研讨等形式进行。
- 教研活动可以在学校内部进行，也可以与其他学校或教育机构进行合作开展。
5. 教研活动的效果评估- 学校或教育机构应对教研活动的效果进行评估，以不断改进和提高教研工作的质量。
- 教师应积极参与教研活动的评估，提供真实有效的反馈和建议。
总结本文档详尽规定了小学教研活动的目标、原则和具体规定，旨在提高教师的教学质量和教学效果。
学校和教育机构应积极组织和支持教研活动，教师应积极参与并共同分享和研究，以促进教学的不断发展和进步。
小学教研活动规章(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强小学教育教学研究，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规章。
第二条本规章适用于我校全体教师，以及参与教研活动的相关人员。
第三条本规章旨在规范教研活动，提高教研活动的针对性和实效性，促进教育教学改革与发展。
第二章组织与管理第四条教研活动由学校教研组负责组织和管理，教研组长为教研活动的第一责任人。
第五条教研组应建立健全教研活动制度，明确教研活动的时间、地点、内容、形式和责任人。
第六条教研组应定期召开教研会议，研究教育教学中的问题，制定改进措施，并及时向学校领导汇报。
第七条教研组应制定教研计划，明确教研活动的目标和任务，确保教研活动的有序进行。
第八条教研组应加强对教研活动的宣传和推广，提高全体教师参与教研活动的积极性和主动性。
第三章教研活动内容与形式第九条教研活动内容主要包括：（一）教育教学理论学习，提高教师教育教学理论水平；（二）教育教学实践研究，解决教育教学中的实际问题；（三）教学经验交流，分享教学成果，促进教师相互学习、共同提高；（四）教学方法研究，探索创新教学方法，提高教学质量；（五）教育信息化研究，提高教师信息技术应用能力。
第十条教研活动形式多样，包括：（一）集体备课，共同研讨教学设计，提高课堂教学效果；（二）课堂观摩，学习优秀教师的教学经验，促进教师专业成长；（三）教学研讨，针对教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施；（四）专家讲座，邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野；（五）课题研究，开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。
第四章教研活动实施与评价第十一条教研活动实施应遵循以下原则：（一）针对性原则，教研活动应针对教育教学中的实际问题开展；（二）实效性原则，教研活动应注重实际效果，提高教学质量；（三）创新性原则，教研活动应鼓励创新，推动教育教学改革；（四）参与性原则，全体教师应积极参与教研活动。
小学教研活动章程(详细解读)
小学教研活动章程（详细解读）
一、目的
本章程旨在规范小学教研活动，促进教师间的合作与交流，提高教学质量，推动小学教育的发展。
二、活动安排
1. 活动形式：教研活动可以以小组讨论、研讨会、观摩课等形式进行，根据需要灵活安排。
2. 活动时间：教研活动可以在课余时间进行，不影响正常的教学进程。
3. 活动内容：教研活动的内容应与课程教学和教师发展密切相关，包括教学经验分享、教材解读、教学方法探讨等。
三、参与要求
1. 所有小学教师均有权参与教研活动，鼓励积极参与，分享自己的教学经验。
2. 参与教研活动应具备基本的教学经验和专业知识，能够为教研活动做出积极的贡献。
四、活动组织
1. 活动组织者：由学校教研组负责组织和安排教研活动。
2. 活动主持：教研活动由指定的教师担任主持，负责组织和引导活动的进行。
3. 活动记录：每次教研活动应有专人负责记录，记录内容包括活动议程、讨论内容和结论等。
五、活动评估
1. 活动效果评估：每次教研活动结束后，应进行效果评估，总结活动的收获和不足，并提出改进意见。
2. 教师评估：教师参与教研活动的情况应纳入教师个人档案和绩效考核中，以激励教师积极参与教研活动。
六、章程修订
本章程的修订应由学校教研组根据实际情况进行，修订后应及时通知全体教师，并在学校内部进行宣传。
以上为小学教研活动章程的详细解读，希望能够为小学教师的教研活动提供一定的指导和规范。
小学教研活动课堂常规(3篇)
第1篇一、引言课堂常规是小学教育教学活动中的重要组成部分，它关系到课堂教学的秩序、效率和学生素质的培养。
为了提高小学教研活动的质量和效果，加强课堂常规管理，本文将从以下几个方面对小学教研活动课堂常规进行探讨。
二、课堂常规的基本要求1. 教师方面（1）教师应具备良好的师德师风，以身作则，树立良好的榜样。
（2）教师应具备扎实的专业知识，能够准确、生动地传授知识。
（3）教师应具备良好的教学技能，善于调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
（4）教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
2. 学生方面（1）学生应遵守课堂纪律，尊重师长，团结同学。
（2）学生应认真听讲，积极思考，主动参与课堂活动。
（3）学生应养成良好的学习习惯，按时完成作业，自觉复习巩固所学知识。
（4）学生应具备良好的行为习惯，文明礼貌，尊敬师长，关爱同学。
三、课堂常规的具体内容1. 课前准备（1）教师提前到达教室，检查教学设施是否完好，布置好课堂环境。
（2）学生提前到教室，预习新课内容，准备好学习用品。
2. 课堂纪律（1）教师进入教室后，学生应立即安静下来，坐姿端正。
（2）上课期间，学生不得随意离开座位，不得大声喧哗，不得做与学习无关的事情。
（3）教师提问时，学生应举手回答，不得随意插话。
3. 课堂互动（1）教师应根据教学内容，设计丰富多彩的课堂互动环节，激发学生的学习兴趣。
（2）学生应积极参与课堂互动，发表自己的观点，展示自己的才华。
4. 作业布置与批改（1）教师应根据教学内容，布置适量、有针对性的作业。
（2）学生应按时完成作业，认真书写，不得抄袭。
（3）教师应及时批改作业，对学生的优点给予表扬，对不足之处进行指导。
5. 课堂评价（1）教师应关注学生的课堂表现，及时给予评价，鼓励学生进步。
（2）学生应正确对待评价，虚心接受，努力改进。
四、课堂常规的落实与监督1. 教师应定期组织教研活动，交流课堂常规管理经验，提高自身素质。
培训机构教研活动要求(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育改革的不断深入，培训机构作为教育体系的重要组成部分，承担着培养各类人才的重要任务。
为了提高培训机构的教研水平，促进教育教学质量的提升，特制定本教研活动要求。
二、活动目的1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。
3. 丰富教学内容，创新教学方法，提升课程质量。
4. 培养学生的综合素质，满足社会对人才的需求。
三、活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习最新的教育理论、教学方法、课程设计等，提升教师的理论水平。
2. 教学经验交流：鼓励教师分享自己的教学经验，包括成功案例、教学策略、课堂管理等方面。
3. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，开展集体研讨，分析教学亮点和不足。
4. 教学技能培训：针对教师的教学技能进行专项培训，如课堂语言表达、板书设计、多媒体运用等。
5. 课程开发与设计：组织教师参与课程开发与设计，提升课程的针对性和实用性。
6. 教学资源建设：鼓励教师开发和整理教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
7. 教育技术培训：组织教师学习现代教育技术，如在线教育平台、虚拟现实技术等，提升教学手段的现代化水平。
8. 教育科研活动：鼓励教师参与教育科研，撰写教育论文，提升教研成果的转化率。
四、活动要求1. 参与对象：所有在岗教师。
2. 活动时间：每月至少举办一次教研活动，每次活动时间不少于2小时。
3. 活动形式：教研活动可以采用集中研讨、案例分析、教学观摩、专家讲座等多种形式。
4. 活动准备：a. 提前确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
b. 安排活动时间和地点，确保活动的顺利进行。
c. 准备活动所需的材料和设备，如课件、研讨材料、观摩教室等。
5. 活动实施：a. 活动主持人根据活动方案，引导教师参与讨论和交流。
b. 教师积极参与，提出自己的观点和建议。
c. 鼓励教师分享自己的教学经验，共同探讨教学问题。
d. 对活动中出现的问题进行总结和反思，提出改进措施。
小学教研活动的要求(3篇)
第1篇一、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
3. 搭建教师交流平台，促进教师相互学习、共同进步。
4. 深入研究教育教学理论，指导教育教学实践。
二、活动时间每月至少开展一次教研活动，每次活动时间不少于2小时。
三、活动内容1. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 专题研讨：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，共同寻找解决策略。
3. 教学案例分析：分析典型教学案例，总结经验教训，提高教师教学能力。
4. 教学技能培训：开展教学技能培训，提高教师的教学基本功。
5. 教育教学论文交流：组织教师撰写教育教学论文，进行交流分享。
6. 教学研究课题研究：开展教育教学研究课题，提高教师科研能力。
四、活动要求1. 参与人员：全体教师必须参加教研活动，不得无故缺席。
2. 活动准备：（1）活动前，教研组长要制定详细的活动方案，报学校领导审批。
（2）活动前，教师要提前备课，熟悉教学内容。
（3）活动前，教师要准备好观摩课、研讨课等教学资源。
3. 活动过程：（1）教研组长主持活动，明确活动主题和目标。
（2）教师按照活动安排，积极参与讨论、观摩、培训等环节。
（3）教师要认真做好笔记，记录活动中的收获和体会。
4. 活动总结：（1）教研组长对活动进行总结，指出活动中的优点和不足。
（2）教师根据活动内容，撰写心得体会，总结经验教训。
（3）学校领导对活动进行点评，提出改进意见。
五、活动考核1. 参与度：教师参加教研活动的出勤率、参与度作为考核的重要内容。
2. 活动效果：根据活动过程中的表现、活动总结、心得体会等，对教师进行综合评价。
3. 教学成果：教师通过参加教研活动，提高教育教学水平，取得的教学成果作为考核的重要依据。
六、活动保障1. 学校领导要高度重视教研活动，为活动提供必要的经费、场地、设备等保障。
2. 教研组长要充分发挥组织协调作用，确保活动顺利进行。
小学学校教研组活动要求(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研组建设，我校决定开展教研组活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享、教学观摩等形式，提升教师的教学能力和专业素养，为学生的全面发展提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力和课堂教学水平；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养；4. 优化教学资源，提高教学效果，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：教师根据学期教学计划，结合教材和学情，进行集体备课，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）备课形式：教研组长组织教师进行集体备课，可以采用线上或线下方式进行，确保每位教师都能参与。
（3）备课要求：教师要认真研读教材，充分了解学情，提出自己的教学设想，与其他教师进行交流、讨论，共同完善教学设计。
2. 教学研讨（1）研讨主题：围绕教学中的热点、难点问题，开展教学研讨活动。
（2）研讨形式：教研组长组织教师进行教学研讨，可以采用线上或线下方式进行，鼓励教师积极发言，分享自己的教学经验。
（3）研讨要求：教师要积极参与研讨，认真倾听他人意见，提出自己的见解，共同探讨解决问题的方法。
3. 经验分享（1）分享内容：教师分享自己在教学中的成功经验、创新举措等。
（2）分享形式：教研组长组织教师进行经验分享，可以采用线上或线下方式进行，鼓励教师分享自己的教学心得。
（3）分享要求：教师要真实、客观地分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴和启示。
4. 教学观摩（1）观摩内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
（2）观摩形式：教研组长组织教师进行教学观摩，可以采用线上或线下方式进行，确保每位教师都能观摩到优秀的教学案例。
（3）观摩要求：教师要认真观摩，积极思考，记录观摩心得，为今后的教学提供参考。
5. 教学反思（1）反思内容：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
小学教研活动准则及活动要求
小学教研活动准则及活动要求
1. 活动介绍
本文档旨在为小学教师提供教研活动的准则和要求，以促进教
师之间的交流和共享、提升教学质量。
2. 活动准则
- 尊重个体：在教研活动中，尊重每个教师的个人观点和经验。
避免批评或争论，以建设性的方式交流。
- 开放性交流：鼓励教师分享自己的教学心得和成功经验，帮
助其他教师借鉴和改进自己的教学方法。
- 小组合作：组织教研活动时，鼓励教师以小组形式相互合作，以提高教学效果并促进团队精神的建立。
- 将理论与实践相结合：教师们应该在教研活动中将理论知识
与实际教学实践相结合，探索创新的教学方法。
3. 活动要求
- 活动定期举行：教研活动应该定期进行，以保持教师们的研究热情和积极性。
- 活动主题多样化：每次活动应该有不同的主题，涵盖不同学科和教学领域，以满足不同教师的需求。
- 活动形式灵活多样：教研活动可以采取研讨会、座谈会、教学观摩等形式，以丰富教师们的研究体验。
- 活动记录与总结：每次教研活动结束后，应该进行记录和总结，以便后续参考和分享。
4. 结论
通过遵守本文档中的准则和要求，希望小学教师能够更好地开展教研活动，促进教育教学水平的提升。
小学教研活动课堂常规(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在提高国民素质、培养创新型人才等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高小学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，推动小学教研活动的深入开展，特制定本小学教研活动课堂常规。
二、活动目的1. 提高小学教师的教学水平和教学质量，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动小学教研活动的深入开展，为提高我国小学教育质量提供有力保障。
三、活动内容1. 课堂常规概述课堂常规是指在课堂教学中，教师和学生共同遵守的基本规范和准则。
它包括教学常规、学生常规和班级常规三个方面。
（1）教学常规：教师应按照课程标准和教学大纲要求，认真备课、授课，注重教学方法，提高课堂教学效果。
（2）学生常规：学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。
（3）班级常规：班级应建立良好的班风，加强班级管理，营造和谐、向上的学习氛围。
2. 课堂常规具体内容（1）教学常规1. 教师应提前备课，熟悉教材，了解学生情况，制定合理的教学计划。
2. 教师应注重教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应关注学生的学习状态，及时调整教学进度和难度。
4. 教师应尊重学生，耐心解答学生的疑问，鼓励学生提出问题。
5. 教师应注重课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
（2）学生常规1. 学生应按时到校，不迟到、不早退。
2. 学生应保持教室整洁，爱护公共设施。
3. 学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲。
4. 学生应积极参与课堂活动，主动提问，与同学交流。
5. 学生应养成良好的学习习惯，提高学习效率。
（3）班级常规1. 班级应建立完善的班级管理制度，明确班级纪律。
2. 班主任应加强班级管理，关注学生的学习和生活，营造良好的班级氛围。
3. 班级应定期开展主题班会，提高学生的思想道德素质。
4. 班级应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
小学教学教研活动要求(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教育教学质量，提升教师教育教学水平，培养教师的专业素养，推动学校教育教学改革，特制定本小学教学教研活动要求。
二、活动目的1. 提高教师教育教学能力，培养教师的专业素养。
2. 推动学校教育教学改革，创新教育教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学团队的整体实力。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教师教育教学能力提升（1）开展教育教学讲座，邀请专家、优秀教师分享教育教学经验。
（2）组织教师参加各类教育培训，提升教师教育教学能力。
（3）开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学改革与创新（1）组织教师学习国内外先进的教育教学理念，开展教育教学改革研究。
（2）鼓励教师开展教育教学创新，探索适合学生发展的教学方法。
（3）开展教学评价改革，建立科学、合理的评价体系。
3. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）开展教师心理健康教育，关注教师身心健康。
（3）加强教师专业发展，提升教师教育教学能力。
4. 学生全面发展（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好。
（2）加强学生德育教育，培养学生良好的道德品质。
（3）关注学生个性发展，尊重学生个体差异。
四、活动要求1. 参与人员全体教师、学校领导、教研组长、学科组长。
2. 活动时间每月至少开展一次教研活动，具体时间由教研组长根据实际情况安排。
3. 活动形式（1）集中培训：邀请专家、优秀教师进行专题讲座。
（2）教研组活动：开展教学观摩、研讨、交流等活动。
（3）个人自学：教师根据自身需求，参加各类教育培训。
4. 活动内容（1）教育教学讲座：围绕教育教学改革、创新、师德师风等方面开展。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
（3）教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
（4）案例分析：分析教育教学案例，总结经验教训。
小学数学教研活动的要求(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接影响到学生的综合素质和未来的发展。
为了提高小学数学教师的教学水平和教研能力，推动小学数学教学质量的提升，特举办本次小学数学教研活动。
二、活动目的1. 提高小学数学教师的教学素养，丰富教育教学理论。
2. 深入探讨小学数学教学方法，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动小学数学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间本次教研活动时间为一天，具体时间安排如下：1. 上午：8:30-11:302. 下午：14:00-17:00四、活动地点小学数学教研活动地点为：XX小学多功能厅五、活动对象1. 全体小学数学教师2. 小学数学教研组长、备课组长3. 教育行政部门相关领导六、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）1.1 领导致辞1.2 教研活动介绍1.3 主持人介绍活动流程2. 专题讲座（9:00-10:30）2.1 邀请知名数学教育专家作专题讲座2.2 讲座主题：小学数学课程改革与教学方法创新3. 教学研讨（10:30-11:30）3.1 分组讨论：结合讲座内容，分析小学数学教学现状，探讨教学方法创新3.2 各组代表发言，分享讨论成果4. 课堂观摩（14:00-15:30）4.1 邀请优秀教师进行公开课展示4.2 观摩教师进行课堂点评，分享教学经验5. 教研成果展示（15:30-16:30）5.1 各教研组展示教研成果，如教学案例、教学设计、教学反思等5.2 教研成果评选及颁奖6. 总结与展望（16:30-17:00）6.1 教研活动总结6.2 对今后小学数学教学工作的展望七、活动要求1. 参会教师需提前报名，并于活动当天准时参加。
2. 教师应认真听讲、积极参与讨论，做好笔记。
3. 课堂观摩环节，观摩教师应认真观察、积极思考，对观摩课进行客观评价。
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某小学教研活动常规要求
1、教研活动定时间、定地点、订目标、订计划。
教研组要坚持长高效规范的开展活动。
2、明确教研活动的目的：立足于服务教育教学活动，培养教师的教育教学素养，提高教师的业务能力。
提高教育教学质量。
这是教研组、备课组开展所有活动的出发点和归属点。
3、每个教研组每周必须开设一节教改实验课，教研组组织好听评课。
4、教研组与备课组活动相结合，备课租每周开展集体备课活动。
各教研组和本学科的备课组在学习海洋经验的基础上，通过教研教改活动，从本学期开始要致力模索一套具有本学科特点的相对稳定的教学模式。
在成熟的时候，要写成学科教学法论文，交流分享。
5、每个教研组要将教育教学与课题研究结合起来，主动进行教育教学改革实践活动，有效提升教研活动的质量水平、效率效能。
6、加强理论学习与研究。
教研活动在开展教学活动的同时，提倡开展教育教学理论的学习与交流。
教师及时掌握教育教学的动态，促进教师自身发展。
7、具体要求：
①、教研活动要求本组教师全员参加。
活动前到教科室领取教研活动签到簿，活动结束上交。
②、教研组、备课组在开学两周内上交本学期的工作计划、公开课安排表、集体备课安排表。
③、教研组做好教研活动的记录工作，期末上交。
学期结束上交工作总结。