第5课 公元纪年法19
【2019最新】七年级历史上册 第5课 公元纪年法导学案(无答案) 岳麓版
4.能在世纪、年代、前期、中期、晚期、初期、末期等特定时间概念和具体时间之间正确换算和表示。
二、练习反馈：（15min）（通过阅读，我能完成前置作业，可结合问题边看书边在书上圈点。）
1.什么是公元纪年法？什么是世纪？一个世纪中的前期、中期、晚期、初期和末期具体指哪些年？
③我国历史上第一个奴隶制国家建立距今有多少年？
④结论：公元前的两个年份之间的时间怎么计算？
公元的两个年份之间的时间怎么计算？
公元前和公元之间的两个年份的时间间隔怎么计算？需要注意什么？
【活动2.】将世纪、年代等表示时间的概念与具体年份之间相互转换表述，看谁表述得又快又准。
①商朝建立于多少世纪多少年代？它处于这个世纪的前期还是晚期？
由于公元纪年的起点是公元1年，而没有“公元0年”，所以大多数对公元纪年有充分了解的科学家和世界上大多数权威天文机构，都明确支持21世纪始于20xx年的说法。
目前全世界通用的历法，又称格雷果里历，实质上是一种阳历。它是罗马教皇格雷果里（一译格利哥里）十三世对原来的儒略历进行修订后于1582年颁行的。公历先在天主教国家使用,后推行到新教国家,二十世纪初期全世界普遍使用。中国于辛亥革命后在1912年开始采用公历，但用中华民国纪年。1949年中华人民共和国成立后，采用公历纪年。
1938年市面上发现有一枚银元上铸的是国民政府二十九年造，这枚银元是真币还是假币？为什么？
【学海拾贝】
中国的汉字和词汇随着时代的发展而发展，现如今时髦的、网络的词汇大量出现，而且具有特定的含义。你知道“80、90、00后”是什么意思？
中华人民共和国的纪年采用世界大多数国家的公元纪年制度，这是1949年9月全国政协第一届全体会议协商决定的。会上，大家一致认为，应采用现代世界大多数国家公用的纪年制度，即用公元为新中国的纪年。9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的四项决议的第二项就是：“中华人民共和国的纪年采用公元”。
《公元纪年法》课件
发展：基督教在罗马帝国时期得到 广泛传播，成为欧洲的主要宗教
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传播：基督教逐渐从犹太教中分离 出来，成为独立的宗教
影响：基督教对欧洲文化和历史产 生了深远影响，对公元纪年法的产 生起到了重要作用
耶稣的诞生：公元1年，基督教认为耶稣在这一年诞生
公元纪年法的起源：公元纪年法起源于基督教，以耶稣的诞生为起点
公元纪年法以耶稣诞生为起点，将时间划分为世纪、年代、年等单位。 每个世纪包含100年，每个年代包含10年，每年包含365天。 公元纪年法采用公历，公历是一种国际通用的历法，广泛应用于全球。 公元纪年法具有连续性和稳定性，便于人们记忆和计算时间。
采用帝王纪年 法，以帝王在 位时间为纪年
标准
采用干支纪年 法，以天干地 支组合为纪年
数字化发展：随着科技的进步，公元纪年法将更加数字化，更加方便人们使用。 全球化发展：随着全球化的加速，公元纪年法将更加普及，成为全球通用的纪年方式。 融合其他纪年法：公元纪年法可能会与其他纪年法融合，形成更加完善的纪年体系。 更加精确：随着科技的进步，公元纪年法可能会更加精确，更加符合实际需求。
汇报人：PPT
科技发展：随着科技的发展，公元 纪年法可能会被更先进的纪年法所 取代。
文化传承：公元纪年法作为西方文 化的一部分，可能会受到其他文化 的冲击和影响。
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国际交流：随着国际交流的增多， 公元纪年法可能会被更多的国家和 地区所接受和使用。
教育普及：随着教育的普及，更多 的人会了解并使用公元纪年法，从 而影响其未来的发展。
公元纪年法的推广：公元纪年法在基督教的传播过程中逐渐推广开来
第5课 公元纪年法
一、概述 1.以耶稣诞生那年作为公元元年的纪年法。 2.公元纪年法包括公元、世纪和年代三个基 本纪年单位。 3.简单来说，公元纪年法就是我们日常所用 的阳历（公历）。 二、公元纪年单位 1.以公元元年（公元1年）为界，公元元年 后面的称为公元XX年（简称XX年）；元年前 面的称为公元前XX年（简称BCXX年）。 2.公元纪年中没有0年。
6世纪、19世纪、公元前1世纪、公元1世纪、公元前15世纪。
2.公元纪年法以100年为一个世纪，公元后的 每个世纪从00年到99年，公元前的每个世纪 是从99年到00年。 如14世纪就是从1300年到1399年； 公元前7世纪是从公元前699年到公元前600年。 值得注意的是，公元纪年法中由于没有公元0 年，因此 公元1世纪是从1年到99年，只有99年时间； 公元前1世纪是从公元前99年到公元前1年， 也只有99年时间。
公 元 前 8 年
公 元 前 7 年
公 元 前 6Байду номын сангаас年
公 元 前 4 年
公 元 前 3 年
公 元 前 2 年
公 元 2 年
公 元 3 年
公 元 5 年
公 元 6 年
公公 元元 7 8 年年
每个单位为1年。
用“-”表示公元前，用“+”表示公元。
数学数轴。
三、世纪纪年单位
1.观察下列年份，找出年份和世纪之间的规律： 年份：2014年 1789年 公元前145年 公元前1232年 世纪：21世纪 18世纪 公元前2世纪 公元前13世纪 世纪前面的数字比年份百位数和千位数上的数字大 1。 请说明下列年份属于哪个世纪？ 545年、1899年、公元前1年、公元元年、公元前1456年。
四、年代纪年单位（公元元年前后忽略不考虑） 1.公元纪年法以10年为一个年代，年份中十位数上的 数字是几，就是几十年代。 如：1765年属于18世纪六十年代， 公元前2070年属于公元前21世纪70年代。 公元后的每个年代从0年9年； 公元前的每个年代从9年到0年。 如：14世纪三十年代是从1330年到1339年； 公元前9世纪八十年代是从公元前889年到公元前880年。 2.特殊之处是公元后每个世纪的头20年或者是公元 前每个世纪的后20年，一般不用年代来表示。 如117年，公元前101年等等。
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第5课公元纪年法》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N002
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二、抢答题
1、公元280年是什么世纪什么年代？是中期还是晚 期？ （3世纪80年代，晚期）
2、前212年处于多少世纪多少年代？ （前3世纪末） 3、21世纪是从哪一年到哪一年？（2000年―2099年)
4、18世纪60年代是从哪年到哪年？ 1760年―1769年 5、前5世纪40年代是从哪一年到哪一年？ （前449年―前440年） 6、前475年距今（2017 ）多少年？ （475+2017-1=2491年）
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
4 5 6 7 8 9
数轴
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自主学习
【做一做】 1．请你在一张纸上，画一条长长的直线段，在线的 最左端，写上公元前3000年，在线的最右端，写 上公元3000年，然后，在线的中间点右侧标上： 公元元年。做好了吗？现在，你已经做成了一条 时间轴了。你这下知道公元前和公元的区别了吧？ 2．你能不能在你的时间轴上，按照时间顺序，把以 下时间标示出来呢？ 公元前2200年 公元前841年 公元前221年 公元 8年 公元 220年 公元 2200年
3、汉光武帝（公元前6—公元 57年），他的年龄是多少？
6+57-1=62 岁 跨元年 的等于两者
的和减去1.
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年代
（将一个世纪以连续的十年为阶段进行划分的叫法）
0~~19 30~~39 50~~59 70~~79 90~~99
初年 20~~29 30年代 40~~49 50年代 60~~69 70年代 80~~89 90年代（末期）
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公元纪年
岳麓版历史七上《公元纪年法》
Байду номын сангаас
活动小结
•
• 除课本提供的年代计算外，同学们还可以 自选一些年代进行计算，比一比谁算得快， 算得准，对公元纪年法掌握得最好。
甲子纪年法
• 天干：甲 乙 丙 丁 午 己 庚 辛 壬 癸
•
4 5 6 7 8 9 10 1 2 3
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• 地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
•
4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3
• 公元1965年用甲子纪年法表示是什么年？
• 用末尾数字对应的天干“乙”，再用1965除 以12等于163余数是9，将余数对应的地支找 出来是“巳”。
• 将天干地支组合起来就可以得出公元1965年 是“乙巳”年。
• 如果是1960年呢？1968年呢？
• （一）活动一
• 在数轴上计算两个数之间的距离，是用右端的 数减去左端的数。如-6到-1的距离是（-1）-（6）=5，-5到5的距离即5-（-5）=10。现在， 我们把年代比做数轴，将公元前的年代看做负 数，将公元年代看做正数。
第5课 公元纪年法
第5课公元纪年法【学习目标】1、能说出什么是公元纪年法。
2、能说出世纪、年代及一个世纪的前期、中期、晚期、初期、末期等特定时间概念及其具体分期。
3、能正确计算两个具体年份之间的时间间隔。
4、能在世纪、年代、前期、中期、晚期、初期、末期特定时间概念和具体时间之间正确换算和表示。
【自主学习】公元纪年法1、公元纪年包括、、。
2、公元纪年中一个世纪是年，一个世纪分为前期、中期、晚期，如“世纪晚期”是指一个世纪的年。
世纪也分为初期和末期，如“世纪末”是指一个世纪最后年。
3、年代：0—19年（初年），20—29年（20年代），30—39年（30年代）。
…90—99年（90年代/末期）公元前后的时间分界是年。
历史年代计算1、已知的两时间都是公元前或都是公元后，那么，计算时间的公式就是：2、已知的两时间一个是公元前，另一个是公元后，那么计算公式就是：【课堂练习】活动1：计算下列时间并得出结论，看谁算得又快又准。
①从商朝建立到商朝统治稳定下来，中间经历了多少年？②中国共产党成立于1921年，新中国成立于1949年，请问今年是建党多少周年？国庆多少周年？③我国历史上第一个奴隶制国家建立距今有多少年？活动2：将世纪、年代等表示时间的概念与具体年份之间相互转换表述，看谁表述得又快又准。
①商朝建立于多少世纪多少年代？它处于这个世纪的前期还是晚期？②新中国成立于多少世纪多少年代？它处于这个世纪的什么时期？②公元前21世纪初具体指多少年到多少年？公元21世纪初又具体指多少年到多少年？【快乐链接】1912年，孙中山建立中华民国后，宣布以民国纪元，至今我国台湾地区仍保留有这个习惯。
抗日战争时期，蒋介石国民政府为聚敛财富而滥发货币，货币的样式多种多样。
其中的银元样式是圆形，一面为孙中山头像，上书中华民国国民政府；另一面为面额数值大写，下书发行时间具体为╳╳年造。
请问：①今年我国台湾地区是民国多少年？【学海拾贝】中国的汉字和词汇随着时代的发展而发展，现如今时髦的、网络的词汇大量出现，而且具有特定的含义。
历史时间讲解公元纪年法共15张课件
1、孔子生于前551年，卒于前479年，他享年多少岁？ 2、香港于1997年回归祖国，至今有多少年？ 3、从公元前27年罗马帝国建立，到公元395年帝国分裂，期间经历了多少年？ 4、今年是孔子诞辰多少周年？
551+2014-1=2564
5、西汉于公元前202年建立，处于前3世纪末。属于前3世纪晚期。
其它的纪年法：
1.干支纪年法(1898年是戊戌年） 2.帝号纪年法（宣王五年） 3.年号纪年法（贞观元年） 4.民国纪年法（1912年是民国元年）
4、我国战国时期从公元前5世纪70年代开始， 公元前5世纪70年代是从哪一年到哪一年？
1760年——1769年
前479年——前470年
公元纪年
3、21世纪是从哪一年到哪一年？
（2000年―2099年)
1、280年处于多少世纪多少年代？
2、前212年处于多少世纪多少年代？
4、前19世纪90年代是从哪年到哪年？
5＋5－1＝9年
0
公元纪年
（一）时间差的计算
2、我国第一个王朝夏朝于公元前2070年建立，到最后一个王朝清朝于公元1911年灭亡，这期间经历了多少年？
2070＋1911－1＝3980年
202＋8－1＝209年
1、西汉建立于公元前202年，灭亡于公元8年，西汉存在了多少年？
10－3＝7年
9－1＝8年
公元元年
公元前一年
公元纪年
（一）时间差的计算
1、新中国于1949年成立，到现在多少年了？
2、秦朝公元前221年建立，公元前 207年灭亡，它存在了多少年？
221－207＝14年
2021年七年级历史上册 第5课《公元纪年法》教学设计 岳麓版
2021年七年级历史上册第5课《公元纪年法》教学设计岳麓版[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。
[情感态度与价值观]了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
[重点] 历史的复习方法和技能[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。
[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[教具]地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图[授课过程]1、复习、提问上节内容2、导入新课：设计方案一：制作时间轴你可能知道公元1949年发生的事情，那一年，中华人民共和国建立了。
但是你知道历史上有没有公元前1949年？公元前1949年和公元1949年有什么区别？3、讲授新课【做一做】1．请你在一张纸上，画一条长长的直线段，在线的最左端，写上公元前3000年，在线的最右端，写上公元3000年，然后，在线的中间点右侧标上：公元元年。
做好了吗？现在，你已经做成了一条时间轴了。
你这下知道公元前和公元的区别了吧？2．你能不能在你的时间轴上，按照时间顺序，把以下时间标示出来呢？公元前2200年公元前841年公元前221年公元 8年公元 220年公元 2200年【讲一讲】我们现在生活在哪一年？你能在时间轴上找到它的位置吗？这一年，是属于哪一个世纪的？你是怎么知道的？如果我问你，公元前xx年，属于哪一个世纪？你会回答吗？【想一想】1．在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期，讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同？你孙子的学校会是今天这个样子吗？你有没有什么证据可以证实你的预测？2．公元前21世纪和公元21世纪的中国人民的生活有什么不同呢？用尽可能多的证据来证明你的观点，然后，大胆地和你的同学分享你的看法。
七年级历史上册 第五课 公元纪年法课件 岳麓版
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3
（二）活动二
• 认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和 年代尺（二），回答：
• 1、公元前2070年是哪个世纪的哪个年代？ 它是亮个世纪的前期还是晚期？
• 2、公元1978年是哪个世纪的哪个年代？ 它是亮个世纪的前期还是晚期？
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活动小结
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• 除课本提供的年代计算外，同学们还可 以自选一些年代进行计算，比一比谁算 得快，算得准，对公元纪年法掌握得最 好。
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请同学们回答下列问题：
• 1、算算夏朝在历史上存在了多少年。
• 2、改革开放是从1978年开始的，算算距今已 有多少年。
• 3、数一数年代尺（一），看看公元前5年距公 元5年是多少年。
• 4、数轴上5到-5之间是10，年代尺上公元前5年 到公元5年是9年。比一比年代尺（一）和数轴， 找出其中的原因。
七年级上册历史(岳麓版)
第五课 公元纪年法 清泉学校:吴小芹 收集整理
•.1ຫໍສະໝຸດ • （一）活动一• 在数轴上计算两个数之间的距离，是用右端的 数减去左端的数。如-6到-1的距离是（-1）-（6）=5，-5到5的距离即5-（-5）=10。现在，我 们把年代比做数轴，将公元前的年代看做负数， 将公元年代看做正数。
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初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第5课公元纪年法》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N003
考一考
夏朝的建立时间是约公元前2070年，请问是
公元多少世纪？
公元前21世纪
初期、中期、后期。
这些时间属于模糊时间。一般一
个世纪中，最初20年称“初期”， 最后20年称“后期”，中间60年 称“中期”。如2004年可称为21
干支纪年法支是天
初中历史岳麓版七年级 上册第二单元国家的产 生和社会变革 《第5课公元纪年法》 优质课公开课课件比赛 讲课获奖课件 类型：省级获奖课件
公 元 纪 年 法
教学目标
知道简单的公元纪年的方法及简
单的世纪计算方法。
掌握公元前后年份的计算等。
公元纪年法
公元纪年法：现行的公元纪年法是从所谓的耶稣出
生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以 后的年份叫公元某年。
但应该注意：没有公元零年这一年。
我国是从1949年中华人民共和国成立之后采用公
元纪年的。
考一考
同学们说一说今年是公元多少年呀 ？
公元2019年
公式
公元前距今 =公元前年数+当今的年数 -1
公元后距今 =当今年数-公元后的年数
考一考
同学们根据这个公式进行推算并进行交流。
一九五二年；二00四年；公元前六年
世纪、年代
每100年为一个世纪，每10年为一个年代。如
秦始皇统一六国在公元前221年，处于公元前 ３世纪20年代；2004年处于公元21世纪。
计算方法
怎么计算一个具体年份所处的世纪数呢？一
个简单的方法，把这个年份拿出来，去掉个位 数和十位数，剩下的数字加一，得到的结果就 是这个年份所处的世纪数。
干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和地支（子、丑、 寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）的合称，以十天干与 十二支循环相配成而成，共六十组，通称为“六十甲子”，用来表 示年历，六十年后周而复始。甲子年、乙丑年、丙寅年、丁卯年， 以此类推。例如甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命都是采用的干 支纪年法。
2012-2013学年七年级历史上册 第5课《公元纪年法》教学设计 岳麓版
第 5 课活动课公元纪年法[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。
[情感态度与价值观]了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
[重点] 历史的复习方法和技能[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。
[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[教具]地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图[授课过程]1、复习、提问上节内容2、导入新课：设计方案一：制作时间轴你可能知道公元1949年发生的事情，那一年，中华人民某某国建立了。
但是你知道历史上有没有公元前1949年？公元前1949年和公元1949年有什么区别？3、讲授新课【做一做】1．请你在一X纸上，画一条长长的直线段，在线的最左端，写上公元前3000年，在线的最右端，写上公元3000年，然后，在线的中间点右侧标上：公元元年。
做好了吗？现在，你已经做成了一条时间轴了。
你这下知道公元前和公元的区别了吧？2．你能不能在你的时间轴上，按照时间顺序，把以下时间标示出来呢？公元前2200年公元前841年公元前221年公元 8年公元 220年公元 2200年【讲一讲】我们现在生活在哪一年？你能在时间轴上找到它的位置吗？这一年，是属于哪一个世纪的？你是怎么知道的？如果我问你，公元前2001年，属于哪一个世纪？你会回答吗？【想一想】1．在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期，讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同？你孙子的学校会是今天这个样子吗？你有没有什么证据可以证实你的预测？2．公元前21世纪和公元21世纪的中国人民的生活有什么不同呢？用尽可能多的证据来证明你的观点，然后，大胆地和你的同学分享你的看法。
湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史《第5课 公元纪年法》教案 人教新课标版
课题湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史《第5课公元纪年法》教案人教新课标版主备人备课时间第 1 课时备课组长签名考研组长签名教学内容1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。
2、培养正确计算历史年代的能力。
个性化备课教学目标知识技能以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
过程与方法1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。
情感态度价值观通过阅读书籍或上网查询，了解公元纪年法教学重点公元纪年法的正确计算教学难点公元前纪年与公元后纪年的区别教学过程一、导入新课设计方案一：制作时间轴你可能知道公元1949年发生的事情，那一年，中华人民共和国建立了。
但是你知道历史上有没有公元前1949年？公元前1949年和公元1949年有什么区别？二、学习目标了解公元纪年法的计算方法，公元前与公元的差别。
三、自学自测【做一做】1．请你在一张纸上，画一条长长的直线段，在线的最左端，写上公元前3000年，在线的最右端，写上公元3000年，然后，在线的中间点右侧标上：公元元年。
做好了吗？现在，你已经做成了一条时间轴了。
你这下知道公元前和公元的区别了吧？2．你能不能在你的时间轴上，按照时间顺序，把以下时间标示出来呢？公元前2200年公元前841年公元前221年公元 8年公元 220年公元 2200年【讲一讲】我们现在生活在哪一年？你能在时间轴上找到它的位置吗？这一年，是属于哪一个世纪的？你是怎么知道的？如果我问你，公元前2001年，属于哪一个世纪？你会回答吗？【想一想】1．在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期，讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同？你孙子的学校会是今天这个样子吗？你有没有什么证据可以证实你的预测？2．公元前21世纪和公元21世纪的中国人民的生活有什么不同呢？用尽可能多的证据来证明你的观点，然后，大胆地和你的同学分享你的看法。
第5课公元纪年法
第5课公元纪年法元纪年和中国的主要朝代１、基础知识的学习目标：（1）让学生们知道简单的公元纪年的方法及简单的年代计算方法。
（2）让学生们知道中国历史上的主要朝代的大致顺序。
2、学习态度、情感、价值观目标：让同学们知道我国有着源远流长的历史。
教学重点：让同学们初步学会利用公元纪年数轴了解这种国际通行的纪年方法。
使同学们知道我国主要朝代的顺序。
教学难点：公元纪年的推算。
教育过程：1、导入新课我们已经了解了一些我们中华民族的远古文明了。
在这其中，年代和人物是不可缺少的。
今天，我们就来了解我国的主要朝代及世界纪年的方法，这对我们以后这方面的学习有着很大的作用。
板书：活动课公元纪年和中国的主要朝代２、新课部分我们要了解过去发生了什么事情，就离不开对过去年代打交道。
在世界上有个通用的纪年方法，那就是公元纪年法。
板书：公元纪年法——世界通用的纪年方法出示[情景1]，问：同学们说一说今年是公元多少年呀？（今年是公元二00二年）哪么今年离公元元年相距多少年呢？同学们看这样一个公式；板书：公元前距今 == 公元前年数+ 当今的年数公元后距今 === 当今年数—公元后的年数同学们根据公元纪年图示和这个公式进行推算并进行交流。
见课本第六十三页。
（一九五二年；二00二年；公元前六年）我国的历史上曾经出击过许多朝代。
为了便于记忆人们发明了历史朝代顺序歌和历史朝代示意图。
现在，我们先看一看历史朝代示意图。
板书：朝代顺序歌和朝代示意图出示[情景2]，同学们依据我国朝代示图，说一说哪个朝代经历的时间比较长，哪个经历的比较短。
（夏朝和商朝经历的时间较长，秦和五代时间比较短。
）为了便于记忆这些朝代，人们编了我国的朝代顺序歌。
同学们看书第六十五页。
同学读一读并相互记忆。
３、知识的记忆与应用同学们相互进行朝代顺序歌的读与记忆活动。
板书设计：活动课公元纪年和中国的主要朝代公元纪年法——世界通用的纪年方法公元前距今 == 公元前年数+ 当今的年数公元后距今 === 当今年数—公元后的年数朝代顺序歌和朝代示意图内容总结（1）第5课公元纪年法元纪年和中国的主要朝代１、基础知识的学习目标：（1）让学生们知道简单的公元纪年的方法及简单的年代计算方法（2）第5课公元纪年法元纪年和中国的主要朝代１、基础知识的学习目标：（1）让学生们知道简单的公元纪年的方法及简单的年代计算方法（3）（2）让学生们知道中国历史上的主要朝代的大致顺序（4）今天，我们就来了解我国的主要朝代及世界纪年的方法，这对我们以后这方面的学习有着很大的作用。
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第5课公元纪年法
活动案例
一、活动主题
公元纪年法知识及运算抢答赛。
二、活动目标
1、了解公元纪年的由来。
2、学习正确的纪年方法。
3、培养科学、准确的思想和习惯。
4、了解纪年的类型，开阔视野，培养我们正确计算历史年代的能力。
三、活动资源
教科书、普及性历史读物、中学历史教学园地网、中学学科网、历史图片、记分板等。
四、活动准备
1、参赛前，要通过各种渠道查阅大量的资料。
比如：图书馆藏书，课本，课外相关书籍，网络等。
2、查询足够的资料后，进行小组分工合作，交流所得资料与所悟知识，弄懂弄透公元纪年法及其运算方法。
3、设计公元纪年法的相关知识与运算的题目，进行训练，熟悉比赛题目以及比赛进程。
在参赛过程当中，只有各位同学密切配合，才能取得比赛的最终胜利。
五、活动过程
1、全班同学分为甲、乙两队，以公元纪年法知识为依据分别进行准备。
每队推选数名同学，分别担任主持人、主要参赛选手、评分员和记分员。
两队将所收集到的资料及设计得题目写在纸条上或制成历史图片交给主持人。
2、必答部分。
先由甲队同学从主持人处抽出一张纸条，由主持人向全班宣读，乙队派人回答；然后再由乙队派人抽取纸条，由甲队同学回答，如此循环往复。
评分员可根据回答人的综合表现，如讲述内容是否完整、准确，语言表达是否生动等进行打分。
3、抢答部分。
由主持人宣读纸条上的题目或出示历史图片，两队用抢答器进行抢答，抢到方派同学回答。
抢答正确加分，抢答错误则扣分。
4、根据双方得分多少，评出优胜队。
最后，由主持人进行总结。
六、资料（例题及简析）
1、问：现在我们所讲的“公元”是怎样来的呢？
答：“公元”这一说法来源于欧洲。
欧洲人把传说中耶稣诞生的那一年定为公元的开始，即公元1年，以后的时间就以这一年为起点推算，到现在已有两千多年了。
欧洲人把这种纪年的方法传播到世界各地，公元纪年是当今世界上通用的纪年方法。
2、问：中国使用公元纪年是从什么时候开始的？
答：中国最早使用公元纪年是在1912年中华民国成立时，当时的中华民国正式宣布采用公元纪年。
但当时还有中华民国纪年（即把中华民国成立的那一年定为中华民国元年，以后类推）。
到1949年中华人民共和国成立，正式宣布只采用国际上通用的公元纪年法。
以前的一些纪年法（如干支纪年法、民国纪年法、皇帝年号纪年法）国家都不采用。
3、问：现在的很多书画作品上都没有历史纪年，他们采用的纪年法叫什么？
答：很多书画作品的作者或上了年纪的人都喜欢沿用传统的“天干地支”纪年法，这是一种民间的习惯。
4、问：关于公元纪年法有哪些具体知识呢？
答：教材上对公元纪年法进行了详细的介绍。
要明确下面的一些概念：
（1）公元前、公元后
（2）公元元年
（3）世纪
（4）世纪初、世纪前期、世纪中期、世纪晚期、世纪末
（5）年代
5、下面两个图，哪个是表示数字的数轴，哪个是表示时间的年代尺？它们之间的区别是什么？
如果把公元元年看作0，用数学上的数轴来计算年代，能行吗？
提示：公元元年实实在在存在了365天，不能看作数学上的“0”，因为数学上的“0”表示“没有”。
公元纪年上没有规定公元0年，公元元年是指公元一年。
6、夏朝建立的时间是公元前2070年，它距公元元年有多少年？
提示：这个很简单，它只涉及公元前的计算方法，距公元元年是2070年。
7、请将下列年份在年代尺上标识出来。
公元前2070年公元前1600年公元前1300年
提示：首先要会画出表示千年的年代尺，其次要正确标出“公元前”。
8、夏朝存在了470年的历史。
请判断这句话是否正确？
命题意图：判断题是历史检测中的一种题型，要求判断所指的内容表述是对还是错，并在题后的括号内打上标记。
这道题还涉及到年代的计算问题，有一定难度。
解题指导：要计算夏朝存在的时间就要涉及到夏朝建立和灭亡的两个年份，再将两个年份相减，得出夏朝存在的时间。
答案：对（√）
9、试画出能表示“世纪”的年代尺。
提示：可以以10年为一个单位，可以用10个10年表示一个世纪。
当然还有很多
其他办法。
通过活动，加深对世纪这一概念的认识，是此活动的目的。
10、用公元纪年法读出下列年份。
如：2004 读作：公元二千零四年。
（1）356
（2）1840
（3）1949
（4）下图A的年份读作什么？
（5）下图A的年份读作什么？B的年份是哪一年？C的年份读作什么？
答案：（1）356读作公元三百五十六年。
（2）1840读作公元一千八百四十年。
（3）1949读作公元一千九百四十九年，习惯上也就按数字来读。
（4）公元前4年。
（5）A是公元前300年。
B是公元前150年。
C是公元150年。
11、计算下列年份的差距。
例如：某个人的生卒时间是1234～1267年。
这个人活了33岁。
（1）商朝从公元前1600年建立，到公元前1300年都城才固定下来。
这说明商代都城不能稳固的时间长达________年。
如果按世纪来算，大约经历了________个世纪。
（2）中国共产党成立于1921年，2004年是中国共产党成立________年的纪念年。
（3）夏朝建立于公元前2070年，夏朝的建立距2004年已有________年，表明中国国家的建立已有________千多年的历史。
答案：（1）300多 3
（2）83
（3）4073 四
活动感言
同学们，参加这次活动，你获得了什么感受？说出来让大家听听：。