《世说新语两则》(课堂PPT)
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世说新语二则课文课ppt
• 王子猷出都,尚在渚下。旧闻桓子野善 吹笛,而不相识。遇桓于岸上过,王在船 中,客有识之者云:“就是桓子野。”王 便令人与相闻,云:“闻君善吹笛,试为我 一奏。”桓时已贵显,素闻王名,即便回 下车,踞胡床,为作三调。弄毕,便上车去。 客主不交一言。
• 王子猷尝行过吴中,见一士大夫家极有 好竹,主已知子猷当往,乃洒扫施设,在听 事坐相待。王肩舆径造竹下,讽啸良久。 主已失望,犹冀还当通。遂直欲出门。 主人大不堪 ,便命左右闭门,不听出。王 更以此赏主人,乃留坐,尽欢而去。
长到十围,就快要枯干了。 • 泫然,指泪水或水珠往下滴得样子。
两句名言
• 既不能流芳百世,不足复遗臭万年哉?
• 南北朝时期得大文学家庾信在《枯树 赋》中写道:“昔年种柳,依依汉南。今 瞧摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以 堪。”
• 南宋杰出爱国词人辛弃疾《水龙吟·登 建康赏心亭》词曰:“可惜流年,忧愁风 雨,树犹如此!倩何人,唤取红巾翠袖,搵 英雄泪。
二、子猷访戴
王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命 酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思《招 隐》诗 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜 乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。 人问其故,王曰 :“吾本乘兴而行,兴尽 而返,何必见戴!”
译文
• 王徽之字子猷,弃官后住在山阴,一天夜晚下 大雪,她睡觉醒来,打开房门,命仆人酌酒,四周 望去,白茫茫一片。就起身徘徊,吟咏左思得 《招隐诗》,忽然想起戴安道(戴逵字安道)。 当时戴安道在剡县,王子猷就在夜晚乘小船到 戴安道那里去。走了一夜才走到,到戴安道门 前却不上前敲门就又返回了。有人问她这样 做得缘故,王子猷回答说:“我本来就是乘兴 而来,现在兴尽就返回家,为什么一定要见到 戴安道?”
《世说新语二则》ppt课件
• 是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表 作。
• 其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6 卷36篇。
• 书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出 于传闻,不是都符合史实。
说 新 语
刘义庆(403年~444年)
• 字季伯,彭城(今江苏省徐州市)人 • 南朝宋宗室、文学家。 • 宋武帝刘裕之侄,长沙景王刘道怜次子,其叔父临川王刘
世 说 新 语 作者:刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
新课导入
同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四 岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天 我再向大家介绍两位这样的古代少年,至于他们是谁,让我们走 进课本,来认识一下吧!
世
•《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写) 的文言志人小说集
陈太丘与友期行
《期行》与《世说新语》所载诸多文字一样,尺寸短书,细节微言,记言记事。事因人起,言由事彰,人以言传。全篇 寥寥数语,但事件的起因、经过、结果一目了然 ,所涉人物形象鲜明。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人 哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
理解文义
友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日 中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
⑼非人哉:不是人啊。哉:语气词,表示感叹。 ⑽相委而去:丢下我离开了。〔注意“去”一定要翻译成离开的意思,不能翻译 成走了。〕委,丢下、舍弃。去,离开。相:动作偏指一方,这里指“我”。 ⑾家君:谦词,对人称自己的父亲。 ⑿引:拉,这里有友好的意思。 ⒀顾:回头看。
• 其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6 卷36篇。
• 书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出 于传闻,不是都符合史实。
说 新 语
刘义庆(403年~444年)
• 字季伯,彭城(今江苏省徐州市)人 • 南朝宋宗室、文学家。 • 宋武帝刘裕之侄,长沙景王刘道怜次子,其叔父临川王刘
世 说 新 语 作者:刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
新课导入
同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四 岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天 我再向大家介绍两位这样的古代少年,至于他们是谁,让我们走 进课本,来认识一下吧!
世
•《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写) 的文言志人小说集
陈太丘与友期行
《期行》与《世说新语》所载诸多文字一样,尺寸短书,细节微言,记言记事。事因人起,言由事彰,人以言传。全篇 寥寥数语,但事件的起因、经过、结果一目了然 ,所涉人物形象鲜明。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人 哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
理解文义
友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日 中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
⑼非人哉:不是人啊。哉:语气词,表示感叹。 ⑽相委而去:丢下我离开了。〔注意“去”一定要翻译成离开的意思,不能翻译 成走了。〕委,丢下、舍弃。去,离开。相:动作偏指一方,这里指“我”。 ⑾家君:谦词,对人称自己的父亲。 ⑿引:拉,这里有友好的意思。 ⒀顾:回头看。
第8课《世说新语二则》课件(共30张PPT) 部编版语文七年级上册
——《世说·雅量》
谢安 ,字安石,东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望,居会稽东山, 屡次谢绝征召,时人有谓:“安石不出,如苍生何?”
晋朝一百二十年历史,可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名!”; 二 “安石不出,如苍生 何?”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取, 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅 神情方王(旺),吟啸不言。舟人以公貌闲意说 (悦),犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧 动不坐。公徐云:“如此将无归?”众人即承响 而归。于是审其量,足以镇安朝野。
——《世说·雅量》)
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至, 看书竟,默然无语,徐相局。客问淮上 利害。大曰:“小儿辈大破贼。”意色 举止,不异于常。
《世说新语》两则
读准字音,读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻
在谢家的后辈中,谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴,他曾叹息着对谢道蕴说:“可惜 你为什么不是男儿身呢?”谢安死后,有人问谢道蕴:“谢太 傅当年隐居东山不出,后来怎么又还是出仕为官了呢?”谢道 蕴答道:“对家叔而言,隐居与出仕又有什么不同呢?”
诚然,对谢安而言,隐逸是他的愿望,出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山,因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召,许多人对他咄咄相逼,而他泰然处 之;做宰相后他为举世所推崇,堪称言为世则,行为世范,但 他风流不减,依然我行我素,即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听;淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰,却在此时激流勇退,在乌衣巷中以诗酒自娱。
谢安 ,字安石,东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望,居会稽东山, 屡次谢绝征召,时人有谓:“安石不出,如苍生何?”
晋朝一百二十年历史,可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名!”; 二 “安石不出,如苍生 何?”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取, 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅 神情方王(旺),吟啸不言。舟人以公貌闲意说 (悦),犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧 动不坐。公徐云:“如此将无归?”众人即承响 而归。于是审其量,足以镇安朝野。
——《世说·雅量》)
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至, 看书竟,默然无语,徐相局。客问淮上 利害。大曰:“小儿辈大破贼。”意色 举止,不异于常。
《世说新语》两则
读准字音,读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻
在谢家的后辈中,谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴,他曾叹息着对谢道蕴说:“可惜 你为什么不是男儿身呢?”谢安死后,有人问谢道蕴:“谢太 傅当年隐居东山不出,后来怎么又还是出仕为官了呢?”谢道 蕴答道:“对家叔而言,隐居与出仕又有什么不同呢?”
诚然,对谢安而言,隐逸是他的愿望,出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山,因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召,许多人对他咄咄相逼,而他泰然处 之;做宰相后他为举世所推崇,堪称言为世则,行为世范,但 他风流不减,依然我行我素,即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听;淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰,却在此时激流勇退,在乌衣巷中以诗酒自娱。
部编版七年级语文上册8《世说新语》二则课件(幻灯片30张)
3.朗读课文,展开想象,设计人物对话时的
神态、动作、心理活动。
友人(停下车,看向元方,随便地问): 尊君在不? 元方( 停下游戏,抬头看向友人): 待君久不至,已去。 友人( 神色愤慨,眉头紧皱,生气地说): 非人哉!与人期行,相委而去。 元方( 挺起胸膛,义正辞严地反驳): 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对 子骂父,则是无礼。
太丘舍去 舍生取义
相委而去
扬长而去
释义
看
约定 舍弃 离开
古今异义
古今 儿女
因
期
异义
委
去
引
古义 小辈 趁、 约定 舍弃 离开 拉
乘
今义
儿子 女儿
因为
日期
把事交 给别人
到
领
去办
顾
回头 看
照料、 光顾
尊君在不(fǒu) “不”同“否” 2.教师点出字音、断句。 3.自由朗读、齐读课文。
二、译一译
1.解释下列加点词语。
(1)陈太丘与友期行 约定(时间) (2)太丘舍去,去后乃至 舍弃 才
(3)相委而去 舍弃 离开
(4)友人惭
感到惭愧
(5)下车引之 拉
(6)元方入门不顾 回头看
2.结合课下注释,借助工具书,边读边翻译, 读一句,翻译一句,同时标注疑难语句。
开端 期行—不至—舍去—乃至
发展 父友:问
元方:答 高潮 父友:怒——非人哉
元方:曰——无信无礼 尾声 父友:下车引之
无信粗野无礼 据理反驳 天真倔强 聪明善辩明礼
元方:入门不顾
五、归纳主题
本文的主题是什么?
本文既有对陈元方聪明明礼的赞扬, 也有对客人无礼的批评。故事告知我们, 做人要讲信用,信守承诺,要讲礼貌。
《世说新语》二则公开课课件
• 2、潘岳妙有姿容,好神情。少时挟弹出洛阳道,妇人遇者莫连手共萦之。 左太冲绝丑,亦复效岳游遨,于群妪齐共乱唾之,委顿而返。
• 3、王仲宣好驴鸣。既葬,文帝临其丧,顾与同游曰:“王好驴鸣,可各 作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。
• 4、刘伶恒纵酒放达,或脱衣裸形在屋中。人见讥之,伶曰:我以天地为 栋宇,屋室为裈衣,诸君何为入我裈中!
• 5、恒公少与殷侯齐名,常有竞心。桓问殷:“卿何如我?”殷云:“我 与我周旋久,宁作我。”
译文:他哥哥的长子胡儿说:“把盐撒在空中大体可以相比。”
兄女曰:未若 柳絮 因 风起。”公大笑乐。
不如
凭借、依靠
高兴
译文:他哥哥的女儿道韫说: “不如比作柳絮乘风起舞。”
古义:凭借
因
今义:因为
太傅高兴得笑了起来。
就是
即公大兄无奕女,左将军王凝之 妻也。
是谢太傅哥哥谢无奕的女儿
谢道韫
省略句
......也(表判断)
贰
飞扬之态
柳絮因风起
轻盈之雅 文学之韵
将飘飞的雪花比作随风飞舞的柳絮,既写 出雪的轻盈、柔美,也给人以春天即将到 来的感觉,极具美感。
做不了陈元方,至少做个知错就改的人 约定
陈太丘与友期行
——《世说新语-方正》
句读与正音
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去, 去 后 乃 至f。ǒu 元 方 时 年 七 岁 , 门 外 戏 。 客 问 元 方 : “尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友 人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元 方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
您(敬辞: 有礼貌地 称呼对方)
• 3、王仲宣好驴鸣。既葬,文帝临其丧,顾与同游曰:“王好驴鸣,可各 作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。
• 4、刘伶恒纵酒放达,或脱衣裸形在屋中。人见讥之,伶曰:我以天地为 栋宇,屋室为裈衣,诸君何为入我裈中!
• 5、恒公少与殷侯齐名,常有竞心。桓问殷:“卿何如我?”殷云:“我 与我周旋久,宁作我。”
译文:他哥哥的长子胡儿说:“把盐撒在空中大体可以相比。”
兄女曰:未若 柳絮 因 风起。”公大笑乐。
不如
凭借、依靠
高兴
译文:他哥哥的女儿道韫说: “不如比作柳絮乘风起舞。”
古义:凭借
因
今义:因为
太傅高兴得笑了起来。
就是
即公大兄无奕女,左将军王凝之 妻也。
是谢太傅哥哥谢无奕的女儿
谢道韫
省略句
......也(表判断)
贰
飞扬之态
柳絮因风起
轻盈之雅 文学之韵
将飘飞的雪花比作随风飞舞的柳絮,既写 出雪的轻盈、柔美,也给人以春天即将到 来的感觉,极具美感。
做不了陈元方,至少做个知错就改的人 约定
陈太丘与友期行
——《世说新语-方正》
句读与正音
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去, 去 后 乃 至f。ǒu 元 方 时 年 七 岁 , 门 外 戏 。 客 问 元 方 : “尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友 人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元 方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
您(敬辞: 有礼貌地 称呼对方)
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》两则课件
——撒盐空中
比 喻
——柳絮纷飞
根据提示背诵课文
(时间): 寒雪日
(地点): 家中
(人物): 谢太傅、儿女们
(事情): 咏雪
(经过):
起因
发展
↓
↓
“白雪纷纭何所似?” “撒盐空中差可拟”
“未若柳絮因风起”
咏雪
结果 ↓ 公大笑乐
拓展积累
1、积累写雪的诗 句或写雪的成语。
。
白(朋1友雪)李钱却辉强看嫌在到放春后学立—色回即—家晚上韩的去,路愈帮上故《各与式春穿同各雪学庭样》打钱树架强,作。钱飞强的花好。 忽(2如)刘一丰夜在体春育风课上来扭,伤了千脚树,林万健树送刘梨丰花去医开务。
2.家庭温馨,和乐一家的气氛
3.作者虽没表态,却在后面补充交代了谢道韫的身份, 这就暗示他称赞道韫的才气。
4.“未若柳絮因风起”更好,这个比喻不仅形似且神 似,雪的飘飞与柳絮的飘飞接近,并写出雪的颜色 和数量,拥有前者所没有的美感。
人物
观点
兄子胡儿 哥哥的长子 (谢朗)
谢太傅 (谢安)
长兄的女儿 兄女 (谢道韫)
友人:
元方:
勇无 于信 自无 责礼
诚信 礼貌
有聪 正颖 义机 感智
“元方入门不顾”是否失礼?
参考:
A:不失礼(客人得知太丘已离去,不检讨自己的过失, 反而怒责太丘,语言粗野,不堪入耳;陈纪则针锋相对, 指出对方“无信”、“无礼”,义正而辞严,逼得对方 无言可答。所以,这一则的核心是“无信”、“无礼”, 宣扬的是正直不阿,为人正派的品行。) 不失礼,因为是“友”失礼在前,先不尊重元方之父
B:失礼(因为“友”毕竟是与父亲平辈,不应不尊重长辈。 应该始终有礼貌,不能对客人置之不理,要给人以改错的 机会,允许人家道歉。不要管大人之间的事)
部编七年级上册第8课《世说新语》二则课件(36张幻灯片)(完美版课件)
作者名片
刘义庆(403—444),字季伯,南朝宋 宗室,袭封临川王,曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众,爱好文学,喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的, 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外,还著有志怪小说《幽明录》。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍
fǒu 去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方: “尊君在不? ”答曰:“待君久不至,已去。”友人便 怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰: “君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父, 则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
飞扬之态
形
柳絮因风起
轻盈之姿
神
文学之美
韵
“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比 较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得 更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似,形似是基础。
谢太傅认为谁回答得更好?
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末 补充谢道韫的身份可以看出,作者分明是暗示读者, 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外,耐人寻味。
请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪
花,雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论,请
用以下文言句式再写出一两句,对纷纷扬扬的白雪做
生动的描述。
曰:“ 差可拟 ”
曰:“未若
”
未
若
1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞 。
鹅 毛
2、鹅毛大雪,满天飞舞!
《世说新语二则》ppt课件
古人看重的“四美”是良辰、美 景、赏心、乐 事。这里良辰、美景不可 拘泥地理解为春和景明、绿草如茵,在 雪花飞扬的寒冷天气中,外出不便,聚 会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣 然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
撒盐空 中
差可拟
白雪纷纷 何所似
未若柳絮
因风起
3.把雪比作撒盐、比作柳絮,到底哪一个好? 还有更好的形容雪的比喻吗?
古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主。在写 法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰。
新课导入
同学们,雪花是严寒的冬天里仁慈的 上天送给我们的礼物,它是那样的纯洁、 轻盈,你会怎样形容它呢?今天,我们一 起学习《咏雪》,你们和文中的两位才子 才女比试比试如何呢?
齐读课文,把握节奏,体会语感。
谢太傅fù/寒雪日/内集,与儿女/讲论文 义 。俄 é而/雪骤zhòu, 公/欣然曰:“白雪纷 纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差 chā可拟nǐ。”兄女/曰:“未若/柳絮因风 起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕yì 女 , 左将军/王凝之/妻也。
白居易一岁识字,六岁作诗,十六岁名扬天下
S 冲消t
非人哉
A 丽任路四出母器需见> 料确协母饰学神
君与家君期日 中,日中不至,则 是无信;对子骂
则是无礼
陈太丘与发期行
读准字音,正确停顿
陈太丘/ 与友/ 期行,期/日中。过中/ 不至,太丘/舍(shě) 去,去后/乃至。元方 /时年七岁,门外/ 戏。客问/元方:“ 尊 君 /在 不(fǒu)?” 答曰: “待君久/ 不至,已 去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期 行,相委/而去。”元方曰:“君与家君/ 期日中。日中/不至,则是/无信;对子/骂 父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之。 元方/入门不顾。
世说新语两则-PPT课件
(2)状语后置句:撒盐空中差可拟 (即“(于)空中撒盐差可拟”)
5
深层探究
1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛? 营造了和谐、温暖,其乐融融的家庭气氛。 2.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢 道韫的才气。
6
3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷” 你认为哪一个更好?为什么?还可以用哪些事物来 比喻雪?
咏雪
1
学习目标
1.能借助注释和工具书理解基本内容解古代聪颖机智少年的故事,学 习古人的智慧、诚实、守信、尊重他 人的美德。
2
自学指导(一)——预习与交流
1.请给下面的生字注音。
骤(zhòu)絮 (xù) 奕 (yì)
2.积累下面文言字词。
儿女: 指家中年轻一代人。 俄而: 不久,一会儿。 骤: 急。 欣然: 高兴地。 差可拟:差不多可以相比。 未若: 不如。 因: 凭借。
高潮 尾声
父友:怒——非人哉 元方:曰——无信无礼
父友:下车引之
元方:入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
17
拓展延伸
积累有关诚信的名言。
1.言不信者,行不果。——墨子 2.民无信不立。——孔子 3.当信用消失的时候,肉体就没有生命。— —大仲马 4.如果要别人诚信,首先自己要诚信。 —— 莎士比亚 5.人背信则名不达。——刘向
深层探究
小结:文中友人无信无礼,七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德, 我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守 信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个 高尚的人,真正的人。我们相信:诚信相伴, 一生无悔!
16
板书设计
5
深层探究
1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛? 营造了和谐、温暖,其乐融融的家庭气氛。 2.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢 道韫的才气。
6
3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷” 你认为哪一个更好?为什么?还可以用哪些事物来 比喻雪?
咏雪
1
学习目标
1.能借助注释和工具书理解基本内容解古代聪颖机智少年的故事,学 习古人的智慧、诚实、守信、尊重他 人的美德。
2
自学指导(一)——预习与交流
1.请给下面的生字注音。
骤(zhòu)絮 (xù) 奕 (yì)
2.积累下面文言字词。
儿女: 指家中年轻一代人。 俄而: 不久,一会儿。 骤: 急。 欣然: 高兴地。 差可拟:差不多可以相比。 未若: 不如。 因: 凭借。
高潮 尾声
父友:怒——非人哉 元方:曰——无信无礼
父友:下车引之
元方:入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
17
拓展延伸
积累有关诚信的名言。
1.言不信者,行不果。——墨子 2.民无信不立。——孔子 3.当信用消失的时候,肉体就没有生命。— —大仲马 4.如果要别人诚信,首先自己要诚信。 —— 莎士比亚 5.人背信则名不达。——刘向
深层探究
小结:文中友人无信无礼,七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德, 我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守 信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个 高尚的人,真正的人。我们相信:诚信相伴, 一生无悔!
16
板书设计
第8课《世说新语两则》课件(共38张ppt)
【乙】谢安(谢太傅)和客人下围棋,不一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了,谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况,谢安回答说:“手下大破贼兵。”说话间,神色、举动和平时没有两样。
2.也是一个具有运筹帷幄、决胜千里大将风范的政治家和尽得举重若轻风流的名士。
中国历史上最完美的男人
运用人物描写的方法为这两个故事设计一下场景。
【评价标准】:能根据对话内容,展开联想,精确运用人物描写方法,描摹人物的神态、动作等,符合人物的身份年龄地位等特点。
《世说新语》的语言精练含蓄,隽永传神。明代胡应麟说:“读其语言,晋人面目 气韵,恍然生动,而简约玄澹,真致不穷。”朗读课文,展开想象,设计人物对话时的生态、动作、心理活动,填在相应的横线上。(作业本P44导学一)
友
友
于
元方
家君
君
家君
人
君
君
品析语言 场景设计
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说,又称“清谈小说”“逸事小说”,是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括:①以真人真事为描写对象;②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式;③善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某一方面的性格特征;④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
元方入门不顾。
元方说:“你跟我爸爸约好正午一同出发。你正午不到, 就是不讲信用。”
拉
回头看
元方头也不回地走进自己家的大门。
对着人家的儿子骂父亲,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想拉元方,
对人谦称自己的父亲
积累文言词汇的方法:(作业本P37预学三) (1)说文解字:汉字“引”的演变
2.也是一个具有运筹帷幄、决胜千里大将风范的政治家和尽得举重若轻风流的名士。
中国历史上最完美的男人
运用人物描写的方法为这两个故事设计一下场景。
【评价标准】:能根据对话内容,展开联想,精确运用人物描写方法,描摹人物的神态、动作等,符合人物的身份年龄地位等特点。
《世说新语》的语言精练含蓄,隽永传神。明代胡应麟说:“读其语言,晋人面目 气韵,恍然生动,而简约玄澹,真致不穷。”朗读课文,展开想象,设计人物对话时的生态、动作、心理活动,填在相应的横线上。(作业本P44导学一)
友
友
于
元方
家君
君
家君
人
君
君
品析语言 场景设计
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说,又称“清谈小说”“逸事小说”,是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括:①以真人真事为描写对象;②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式;③善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某一方面的性格特征;④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
元方入门不顾。
元方说:“你跟我爸爸约好正午一同出发。你正午不到, 就是不讲信用。”
拉
回头看
元方头也不回地走进自己家的大门。
对着人家的儿子骂父亲,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想拉元方,
对人谦称自己的父亲
积累文言词汇的方法:(作业本P37预学三) (1)说文解字:汉字“引”的演变
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人?
回答:
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间:
地点:
人物:
事件:_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤(
)(
) 撒盐空中差可拟 (
)(
)
未若柳絮因风起(
) 与儿女讲论文义(
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
(8)差可拟:差不多可以相比。差,大致、差不多。拟,相比。
(9)未若柳絮因风起:不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若:不如比作。因:凭借
(“因”在这里有特殊含义)
(10)无奕女:指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。无奕,指谢奕,
字无奕。王凝之的妻子。
(11)王凝之:字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义:子侄辈,指家中的年轻一代人 今义:指子女
2、文义 古义:诗文 今义:文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后 乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不 (通“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便 怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无 礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解? 谢太傅到底认为谁回答得最好?
《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册
3.从作者在文中着力渲染的气氛中,你读到了作者怎样的情怀?获得了怎样的感触?
从谢太傅“与儿女”“寒雪日内集”时温馨、愉悦、文化气息浓厚的家庭氛围中,我感受到作者刘义庆对谢家家风的赞赏,可见作者也是一个爱好文学、追求雅趣雅乐的人。我们也要培养高雅的生活情趣,注意构建和谐的家庭关系。
《咏雪》记叙了谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出生活的雅趣和文化的传承。
2.自读:划分节奏,注意停顿。
结合下面的提示,勾画文本,找出课文中能够体现“方正”的两个关键词。【提示】方正:指人的行为、品行正直,合乎道义。即行为方正,正直不阿,是人的一种好品格。
信、礼。
陈太丘/与友/期行,期/日中。过中不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。” 友人/惭,下车/引之。元方/入门不顾 。
陈太丘与友期行
陈太丘:守信守时
友人:知错能改
元方:率真刚直
方正(信、礼)
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
哉( ) 尊君在不( )
zāi
fǒu
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
1.听范读,标注字音,解决疑难字句。陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不( fǒu ) ?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉 哉( zāi )!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
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文章开头一句话“谢太傅寒雪日
内集,与儿女讲论文义”短短十五字,
涵盖了事件的时间、地点、人物及主
体事件等丰富的内容。正因为“寒雪
日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪”
的事件。
在雪花飞扬的寒冷天气中,外
出不便,聚会咏雪不正是赏心乐
事吗?
17
•《咏雪》中“寒雪”、“内 集”、“欣然”、“大笑” 等词语营造了一种怎样的家 庭气氛?
紧,急速 高兴的样子
什么 像
“撒盐空中差
可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。
大致,差不多 相比
比不上,不如
公大笑乐。即 公大兄无弈女,左将军王凝之妻也。
是,就是
8
理解字词句,翻译课文《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会 在一起,跟子侄辈们谈论诗文。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
) ⑶与人期行,相委而去(委:丢下 抛弃 ) ⑷君与家君期日中(家君: ) ⑸元方入门不顾(顾:回头看 )27
日中:( 正午 ) 舍去:(不在等候走了 ) 无礼:(没有礼貌 ) 引之:( 拉元方 )
28
全文翻译
❖ 陈太丘和朋友约定一同出行,约定的时间是 正午。正午已过朋友仍然不到,陈太丘不再等 候就走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方 当时才七岁,正在大门外玩耍。朋友便问元方 :“你父亲在家吗?”元方回答说:“等您很 长时间不见您来,已经走了。”这位朋友便生 气骂道:“真不是人!和别人约好一块走,却 丢下我走了。”元方便说道:“您和我父亲约 定正午一同出发,正午不到,就是不讲信用; 对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。”朋友 感到惭愧,便从车上下来,想拉元方的手,元29 方头也不回地走进家门。
3、七岁的陈元方“入门不顾”是否无礼?
25
补上句中省略的人物:
陈太丘与友期行,期日中, (友)过中不至,太丘舍(友)去, (陈太丘)去后(友)乃至。元方时 年七岁,门外戏。客问元方:“尊君 在不?”(元方)答曰:“(家君) 待君久不至,已去。”
26
1.解释下列句子中的词语: ⑴过中不至(过: 超过 ) ⑵去后乃至(乃: 才 去:离开
“一部名士底(的)教科书”
——鲁迅
1
世说新语:是六朝志人 小说的代表作.是南朝 时刘义庆组织一批文 人编写的.以短篇为主, 在写法上一般都是直 叙其事。《世说新语》 全书原8卷,分德行、 言语、政事、文学、 方正、雅量等36门。
2
作者刘义庆(403~444),南朝宋武 帝刘裕的宗亲,袭封临川王,曾主管京 城地方事务,任荆州刺史等职,有政绩。 为人简素,爱好文学,身边聚集了不少 文人学士。《世说新语》是他和手下人 杂采众书编纂而成,是我国最早的笔记 小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵 族和官僚士大夫阶层的选闻轶事,较为 集中地反映了当时社会上层人物的精神 状态和生活情况。
“融洽”、“欢乐”、“温 馨”、“文明”、“轻松”
18
千忽
树如
万一
——
树夜
梨春 岑花风
参开来
。,
19
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
——杜甫
20
欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。
——李白
21
陈 太 丘 与 友 期
22
君:尊称,您。 尊君:对别人父亲的尊称。
家君:谦辞,对人称自己的父亲。
23
3
乌衣巷 刘禹锡(唐)
❖ 朱雀桥边野草花, ❖ 乌衣巷口夕阳斜。 ❖ 旧时王谢堂Hale Waihona Puke 燕, ❖ 飞入寻常百姓家。4
《世说新语》两则
咏雪
5
注意以下几个字的读音,自由朗读。
谢太傅 fù 俄而 é 雪骤 zhòu 差可拟 nǐ 柳絮 liǔ xù 无奕 yì 王凝之 níng 谢道韫 yùn
6
1、文中第一句话交代了哪些内容?
忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说: “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说:“ 跟把盐撒在
空中差不多。”
9
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风 把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。 太傅高兴得笑了起来。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左
解释加点的词
积累成语
5.期日中
约定 不期而遇
6.太丘舍去 丢下,舍弃 舍己为人
7.去后乃至
离开 去危就安
8.则是无信 讲信用 言而有信
9.下车引之
拉 引吭高歌
10.入门不顾 回头看 瞻前顾后 24
自由朗读课文思考下列问题
❖ 1、短文中共写了哪几个人?他们各有 什么性格特点?
❖ 2、从文中你明白了什么道理?
2、《咏雪》中“寒雪”、“内 集”、“欣然”、“大笑”等词 语营造了一种怎么样的气氛?
3、文章最后交代谢道韫身份的作 用?
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风 起”来比拟“白雪纷纷”你认为
7
哪个更好?为什么?
谢太傅寒雪日内 集,与儿 女讲论文义。俄 而
家庭聚会
子侄辈的人 讲解诗文
不久,一会儿
雪骤, 公欣然 曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰
“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗
句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,
“柳絮一喻就好在有意象。
13
•文中谢公认为哪一个回答更好? 从哪里可以看出?
三个答案,仅供参考:
一是对两个都满意;
二是笑第一喻,乐后
一喻; 三是为后一好喻而笑而乐。
文章虽然没有明确交代谢太傅 的评价,但从文末补充谢道韫的身 份可以看出,作者分明是暗示读 者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 14
用柳絮比喻的妙处
飞扬之态 柳絮因风起 轻盈之雅
文化内蕴
15
•同是咏雪,为什么文中只重点 介绍了“兄女”的身份,而未提
及“兄子”胡儿的详细身份呢? 作者的用意是什么?
这是一个有力的暗示,含蓄
地表明作者对“兄女”谢道
韫的才气十分赞赏。
16
•谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰 佳日,却选择一个寒雪日?
研读课文 •把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?
12
各有千秋。
有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色
和下落之态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白
色,
在风中往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的
飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后
达于神似,形似是基础。
有人认为“柳絮因风起” 一喻好,它给人
以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而
将军王凝之的妻子。
10
在一个寒冷的下雪天,谢太傅举行 家庭聚会,跟子侄辈讲解诗文。不 一会儿,雪下大了,谢太傅高兴地 说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 太傅的哥哥的儿子谢朗说:“把盐 撒在空中差不多可以相比。”太傅 的大哥的女儿谢道韫说:“不如比 作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得 笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大 哥谢无奕的女儿,也就是左将军王 11