燃料的合理利用与开发 教学设计

义务教育课程标准人教版化学九年级上册
第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》教学设计
一、教材分析
1、教材的地位和作用:
化石燃料是生活和生产中常用的燃料，煤、石油和天然气等对于学生来说也并不陌生。

所以，本课题采用活动与探究的编写方式，通过学生自己思考、阅读和讨论，来学习有关煤和石油的知识，以培养学生的能力。

关于天然气，则是从认识其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料的燃烧和应用。

在了解化石燃料对人类所起的重要作用的同时，让学生对化石燃料的使用年限进行估算，以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。

环境问题日益严重，特别是燃料燃烧对环境造成的污染，是不容忽视的问题。

本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。

学习本课题，学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强保护环境的意识。

本单元通过燃烧反应中热量的利用，引出化学反应中能量的变化，从而认识到化学反应利用的重要性。

2、教学目标：
（1）知识与技能：
①知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

②了解化石燃料燃烧会对环境造成污染；培养学生环保意识。

（2）过程与方法：
①运用思考、讨论的方法来获取信息。

②从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧过程中对环境的污染。

（3）情感态度与价值观：
①知道化石燃料面临日益枯竭的危机，应合理开采、节约使用，培养学生的资源意识；
②化石燃料燃烧带来的环境问题，增强学生环保意识，增强社会责任感和使感。

3、教学重难点及突破重难点的方法：
重点：化学反应中的能量变化；化石燃料的形成过程和不可再生性；煤和石油的综合利用。

难点：培养独立思考、加工信息的能力；煤和石油的综合利用。

突破重难点的方法：通过教师演示、师生合作实验及小组讨论等互动交流的形式来突出重难点。

二、教学准备
1、多媒体课件、导学案。

2、教师演示实验用具：生石灰、试管、滴管、烧杯、石灰水等。