五年级上册语文课内阅读专项复习

课内阅读专项训练（一）小麻雀

普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈（dǎo）起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。

妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪（dènɡ）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过她好像一点儿也不在乎蹲在普季克身边啄啄他的后脑勺欢天喜地地问怎么样怎么样

1、画出麻雀妈妈的动作，并写出能从中看出什么

2、从划横线的词语中你能看出什么

3、给缺标点的地方填上标点。

普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈

妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿

眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可

惜没有了！”

普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那的尾巴，他

又觉得鼻子酸酸的。

1、用“√”给加框的生字选择正确的读音。

2、在（）内加上合适的标点。

3、在“”上填入合适的叠词。

4、读划“”的句子，思考：这个句子表达了麻雀妈妈怎样的心情可

以看出妈妈是一个怎样的妈妈

5、读最后一段，思考：为什么普季克感到“十分高兴”又觉得“鼻子酸酸的”

6、本段话选自课文《》，作者是（国

名）。

（二）

“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布□“乌鸦！”

乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。乌鸦连忙说□□您大概弄错了□我（）不像黄莺和百灵那样会唱歌□（）不像喜鹊那样会说好听的话□（）不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢□□

使者说□“没错。你看，奖章上刻着′地球的清道夫——乌鸦′。大家知道吗乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓．延作出了特殊而重要的贡献！“

1.在□里加上合适的标点。

2.在文中括号里填上恰当的关联词。

3.文中破折号的作用①句（）②句（）

A．解释说明 B.意思递进或转折 C.语言的中断或延长

4.文中省略号的作用是（）

A．文中省略部分 B.语意含蓄，话没有说完 C.表示声音断断续续

5.联系上下文理解词语意思。

大吃一惊：

6.积累词语。

干干净净（AABB）

7.把下面的句子换个说法。

我怎么可能得到奖章呢

8.在文中用““画出乌鸦得到金奖章原因的句子。

9.“蔓“用音序查字法先查字母（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画，他还有一个读音是（），组词是（）。

（三）

此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一

切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲

2.文中的“这一切“都指的是什么

3.从文中划线句中，你明白了什么

（四）日出

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 1、这两段主要写了什么内容

2、这两段是按照什么顺序记叙的

3、描绘出太阳升起来的过程。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

这不是伟大的奇观么 1、前两段主要写了什么内容

2、画出表示颜色的词语。

3、最后一句话有什么作用，表达了怎样的思想感情

4、在划横线的地方补充课文的内容。

（五）胡杨

我站在这孑（ji é）然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。

直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁烈烈西风中有无数声音回答：我们是胡杨！

1、 划横线的句子运用了什么修辞方法，表达了怎样的思想感情

2、 最后一段有什么作用

3、 通过文中的“坚信”一词，你能感受到什么

3、文中画线句子（是 不是 ）比喻句，请用“\”将不正确的判断画去。（1分）

4、这段话主要抓住人物进行描写来表现五壮士

的。

5、读了这段话，你最想对五壮士说一句什么话

。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了子弹都打完了只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹他刚要拧开盖子马宝玉抢前一步夺过手榴弹插在腰间他猛地举起一块磨盘大的石头大声喊道同志们用石头砸顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

1、请用小标题概括这部分的内容。

2、补充标点。

3结合“”词语理解，说说表达了什么

（七）我的战友邱少云

那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面60多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。相隔这么近，我几乎找不到他。

1、这段中最能够表现邱少云潜伏状态的词语是什么

2、划横线的句子是什么描写在文中起了什么作用

3、“我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。”在这句话哪个字更能体现出邱少云的表现能看出什么

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

1、这段话是我的描写，从中能看出什么

为了，为了，为了，邱少云像，趴在火堆里。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

1、这段主要写了什么内容

2、按原文填空。

3文中的“才”字可以看出什么

（八）酿

他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟（dié），就是同女生跳橡（xiànɡ）皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

1、给加点的字选择正确的读音。

单薄（bó báo）境界（jiè jià）