音乐对植物作用的探究
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二 、 设 假
蒜苗
菜园
时间相同。
四、 实验 准 备 材 料
１实验用 的植物 ，按要求与一定的方法种植好 ；凡野生 ．
平时， 我们 感 觉 到 ， 在 欣 赏 轻 快 宛 转 、 人 奋 发 向上 、 的 ， 事 先 选 择好 。 人 催 甜 则 蜜情歌之类的音乐时 ， 脑神经异常兴奋 ， 能增强食欲 ； 大 且 我 ２ 锄头 、 盆 、 料 、 虫 剂 等 。 ． 花 肥 杀
产量。
嬲嬲 嬲 Ｊ
我们 知道 ，低 音的铜 管乐 器 ，比如 圆号 ，大号
等 ，如 果 一 直 吹奏 就 会 发
出低 沉的使人难 以接受 的
重 低 音声 波 ，在 场 的 人 就
Hale Waihona Puke 会感 觉到头 昏脑胀 、肢体 乏 力、 心慌等等。
经过 科 学 家验 证 ， 在
这 种 次声 波 的情 况下 ， 植
３ 录音机 、蓝色多瑙河》 《 ． 《 、蓝色狂想 曲》 小提琴曲、 、 贝多 芬钢琴 曲等轻音乐 磁带 ， Ｐ Ｍ ３乐 曲 ， 泉水 叮咚 响》 《 回恋 《 、隆
歌》牧笛 ， 、 杨钰莹情歌 ， 葫芦丝演奏 ， 迪斯科 ， 以及其他一些轻 音乐曲。
４ 干 电池 、Ｖ充 电器 、 码 相 机 、 、 录本 。 ． ６ 数 笔 记
转移法 、 比推理法 、 类 移植创造法 。
４ 学原 理 ： 用 动 物 感 官 受 刺 激 促 兴 奋 的 原 理 ， ． 科 运 移植 到
葱苗
蒜 苗
２结 果 分析 ．
１． ４５
２． １ ２
１． ２１
ｌ－ ７３
植物体上 ， 促进其新陈代谢加快 ， 助长其生长发育 ， 从而 提高
２ ． 研究地点 ： 科技教育活动室 ； 校外科技实践活动基地试
验 田。
瓜 长 ：６１ 腰 围 ：２ 瓜 长 ：４５ 腰 围 ：６１ ２． ６． ４ ２． ５． ４． ７ ９ ３． ７９
３实 验 方 法 ： 察 法 、 现 法 、 比法 、 析 法 、 察 目标 ． 观 发 对 分 观
们又了解到 ， 、 牛 鸡等动物在听到音乐后 ， 分别可以多产奶 、 高 气 、 分 、 养 等 自然 因 素 和 外 界 因 素 ） ， 别 得 出如 下 结 水 营 下 分 生蛋。 以我们假设 ， 所 植物亦能通过聆 听欢快活泼 、 健康向上、 论 甜蜜 的音乐来促进生长和丰产 。
五、 实验 结 果 分 析
１实验 结 果 ： ．
学 校科 技 组 同学 在 老 师 的辅 导 下 ，通 过 对 六 种 实验 物 进 行 欣 赏 轻 快 欢 跃 、 意 绵 绵 的音 乐 ， 时设 置 对 照 组 ， 实 验 情 同 对 物不实 施播放音 乐 ， 余在 同等管理 、 等条件 （ 阳光 、 其 同 含 空
显 而 易 见 ， 过 对 各类 实 验 物 对 比实 验 的 数 据 发 现 ， 是 物 叶片上 的气孔就会渐渐合拢 ， 通 凡 植物细胞不但停 止分裂 ， 而且
欣赏过音乐的植物或其果实 ，比未曾欣赏过音乐 的植 物或其 会 大 量 死 亡 ，植 物 在 听 过 这 种 重 低 音 音乐 后 ２ ３天 就 会 出现 ～ 果实 ， 总是要 长得 高或大或长 。可见 ， 音乐对植物 的生长有着 不 良反 应 。 积极的促进作用。 所 以， 观植 物与声波科学理论 ， 综 以及人对各种声波 的体
爵舔蝴
一
物 痢铸嚣
。 王 王 唐山 燕 姬
５研究 方 案 ．
、
研 究 的 问题
“ 对牛弹琴 ” 这个成语 ， 大家一定十分熟悉 ， 人们通常用 它 季 节 实 验 植物 实 验 地点 来 比喻讲话不看对象 。 但是 ， 牧主在养牛场或养鸡场里经常播 春季 盆栽 万 年 青 技 活 动 室 科 放动听的音乐 ， 可刺激 乳牛多产奶 、 却 母鸡多生蛋 ， 已是不 这
田野
境因素相同。 ３ 野 生 的植 物不 需要 人 工呵
．
菜 园
护， 凡栽培的则同等呵护。
４ ．每种植物每个组别的实验
于是 ， 我们学校科技组师生决定对 同等生存 条件 、 环境 、 秋 季
长势的一些植物 ， 分别进行播放轻快动听 、 昂激越的音乐 实 高
验 ， 究 音 乐 是否 能促 进 其 生长 发 育 及 结果 。 探
．
组（ 听音乐） 和对 照组 （ 听音乐） 不 。
西 瓜 果 校 外 试 验 田 度、 温度、 光照等自然地理条件、 环
整 的 听觉 和 神 经 系统 ， 因此 ，对 牛 弹 琴 ”增 产是 有 科 学 依 据 夏季 “ 野 生 向 日葵 的。那么 ， 作为生物的另一支——植物 ， 是否也能通过 听音乐 来促进生长呢？ 葱 苗
争 的事 实 。可 见 ，对 牛 弹 琴 ” 是 一 项增 产 措 施 。 “ 也 牛 、 是 相 对 高 等 的动 物 ， 科 学 研 究 表 明 ， 们 具 有 完 鸡 据 它 春末 西 瓜 苗 校 外 试 验 田
试验 方 法
１每一种实验作物均设置实验 ． ２ 每 种 植 物 的水 、 、 、 土 肥 湿
三 、 究 计 划 研
实 验植 物 万 年 青
西瓜 苗 西瓜 果 野 生 向 日葵
最 后 结 果 （ 均值 ， 位 ：ｍ） 平 单 ｏ 实 验组 （ 音乐 ） 听 ３． ９１
３４９ １．
对 照 组 （ 听音 乐 ） 不 ３． ４２
２６１ ７．
１ 究 时 间 ：０ ９年 ３ ～ ０９年 １ 月 ． 研 ２０ 月 ２０ ２
科 技 组 师 生 们 通 过 查 阅 书 刊 、 查 研 究 ， 析 出 植 物 听 音 验 ， 调 分 更重 要的是用各种 不同植物分另 在不 同环境 ， 同时 间 、 ０ 不 乐的原理如下 。
空 间、 条件等状况下 ， 进行欣 赏音乐的实验 ， 最终得 出的结果 ，
植物 除了对营养物 质的需求 以外 ， 也有对 “ 精神生 活” 的 可 以 判 定 声 音 高 昂 激 越 、 奏 轻 快 、 深 意 切 的音 乐 ， 促 进 节 情 能
蒜苗
菜园
时间相同。
四、 实验 准 备 材 料
１实验用 的植物 ，按要求与一定的方法种植好 ；凡野生 ．
平时， 我们 感 觉 到 ， 在 欣 赏 轻 快 宛 转 、 人 奋 发 向上 、 的 ， 事 先 选 择好 。 人 催 甜 则 蜜情歌之类的音乐时 ， 脑神经异常兴奋 ， 能增强食欲 ； 大 且 我 ２ 锄头 、 盆 、 料 、 虫 剂 等 。 ． 花 肥 杀
产量。
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我们 知道 ，低 音的铜 管乐 器 ，比如 圆号 ，大号
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重 低 音声 波 ，在 场 的 人 就
Hale Waihona Puke 会感 觉到头 昏脑胀 、肢体 乏 力、 心慌等等。
经过 科 学 家验 证 ， 在
这 种 次声 波 的情 况下 ， 植
３ 录音机 、蓝色多瑙河》 《 ． 《 、蓝色狂想 曲》 小提琴曲、 、 贝多 芬钢琴 曲等轻音乐 磁带 ， Ｐ Ｍ ３乐 曲 ， 泉水 叮咚 响》 《 回恋 《 、隆
歌》牧笛 ， 、 杨钰莹情歌 ， 葫芦丝演奏 ， 迪斯科 ， 以及其他一些轻 音乐曲。
４ 干 电池 、Ｖ充 电器 、 码 相 机 、 、 录本 。 ． ６ 数 笔 记
转移法 、 比推理法 、 类 移植创造法 。
４ 学原 理 ： 用 动 物 感 官 受 刺 激 促 兴 奋 的 原 理 ， ． 科 运 移植 到
葱苗
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２结 果 分析 ．
１． ４５
２． １ ２
１． ２１
ｌ－ ７３
植物体上 ， 促进其新陈代谢加快 ， 助长其生长发育 ， 从而 提高
２ ． 研究地点 ： 科技教育活动室 ； 校外科技实践活动基地试
验 田。
瓜 长 ：６１ 腰 围 ：２ 瓜 长 ：４５ 腰 围 ：６１ ２． ６． ４ ２． ５． ４． ７ ９ ３． ７９
３实 验 方 法 ： 察 法 、 现 法 、 比法 、 析 法 、 察 目标 ． 观 发 对 分 观
们又了解到 ， 、 牛 鸡等动物在听到音乐后 ， 分别可以多产奶 、 高 气 、 分 、 养 等 自然 因 素 和 外 界 因 素 ） ， 别 得 出如 下 结 水 营 下 分 生蛋。 以我们假设 ， 所 植物亦能通过聆 听欢快活泼 、 健康向上、 论 甜蜜 的音乐来促进生长和丰产 。
五、 实验 结 果 分 析
１实验 结 果 ： ．
学 校科 技 组 同学 在 老 师 的辅 导 下 ，通 过 对 六 种 实验 物 进 行 欣 赏 轻 快 欢 跃 、 意 绵 绵 的音 乐 ， 时设 置 对 照 组 ， 实 验 情 同 对 物不实 施播放音 乐 ， 余在 同等管理 、 等条件 （ 阳光 、 其 同 含 空
显 而 易 见 ， 过 对 各类 实 验 物 对 比实 验 的 数 据 发 现 ， 是 物 叶片上 的气孔就会渐渐合拢 ， 通 凡 植物细胞不但停 止分裂 ， 而且
欣赏过音乐的植物或其果实 ，比未曾欣赏过音乐 的植 物或其 会 大 量 死 亡 ，植 物 在 听 过 这 种 重 低 音 音乐 后 ２ ３天 就 会 出现 ～ 果实 ， 总是要 长得 高或大或长 。可见 ， 音乐对植物 的生长有着 不 良反 应 。 积极的促进作用。 所 以， 观植 物与声波科学理论 ， 综 以及人对各种声波 的体
爵舔蝴
一
物 痢铸嚣
。 王 王 唐山 燕 姬
５研究 方 案 ．
、
研 究 的 问题
“ 对牛弹琴 ” 这个成语 ， 大家一定十分熟悉 ， 人们通常用 它 季 节 实 验 植物 实 验 地点 来 比喻讲话不看对象 。 但是 ， 牧主在养牛场或养鸡场里经常播 春季 盆栽 万 年 青 技 活 动 室 科 放动听的音乐 ， 可刺激 乳牛多产奶 、 却 母鸡多生蛋 ， 已是不 这
田野
境因素相同。 ３ 野 生 的植 物不 需要 人 工呵
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菜 园
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４ ．每种植物每个组别的实验
于是 ， 我们学校科技组师生决定对 同等生存 条件 、 环境 、 秋 季
长势的一些植物 ， 分别进行播放轻快动听 、 昂激越的音乐 实 高
验 ， 究 音 乐 是否 能促 进 其 生长 发 育 及 结果 。 探
．
组（ 听音乐） 和对 照组 （ 听音乐） 不 。
西 瓜 果 校 外 试 验 田 度、 温度、 光照等自然地理条件、 环
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争 的事 实 。可 见 ，对 牛 弹 琴 ” 是 一 项增 产 措 施 。 “ 也 牛 、 是 相 对 高 等 的动 物 ， 科 学 研 究 表 明 ， 们 具 有 完 鸡 据 它 春末 西 瓜 苗 校 外 试 验 田
试验 方 法
１每一种实验作物均设置实验 ． ２ 每 种 植 物 的水 、 、 、 土 肥 湿
三 、 究 计 划 研
实 验植 物 万 年 青
西瓜 苗 西瓜 果 野 生 向 日葵
最 后 结 果 （ 均值 ， 位 ：ｍ） 平 单 ｏ 实 验组 （ 音乐 ） 听 ３． ９１
３４９ １．
对 照 组 （ 听音 乐 ） 不 ３． ４２
２６１ ７．
１ 究 时 间 ：０ ９年 ３ ～ ０９年 １ 月 ． 研 ２０ 月 ２０ ２
科 技 组 师 生 们 通 过 查 阅 书 刊 、 查 研 究 ， 析 出 植 物 听 音 验 ， 调 分 更重 要的是用各种 不同植物分另 在不 同环境 ， 同时 间 、 ０ 不 乐的原理如下 。
空 间、 条件等状况下 ， 进行欣 赏音乐的实验 ， 最终得 出的结果 ，
植物 除了对营养物 质的需求 以外 ， 也有对 “ 精神生 活” 的 可 以 判 定 声 音 高 昂 激 越 、 奏 轻 快 、 深 意 切 的音 乐 ， 促 进 节 情 能