八年级下科学 第3章 空气与氧气 知识点
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八年级下科学第3章空气与氧气
第一节空气与氧气
一、空气的成分
拉瓦锡
课本p70的活动1:用大头针把空气压入石灰水中,石灰水变浑浊,说明:空气中含有二氧化碳,但含量较少。活动2:略。
设计一个实验证明空气中含有水蒸气。
2、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
课本P71活动:测定空气中氧气含量的实验。(红磷燃烧)
2、空气的组成:(体积比)
氮气:78% 氧气:21% 稀有气体:0.94%
二氧化碳:0.03% 其他气体和杂质0.03%
二、空气的利用
(1)氮气是一种无色、无味、性质不活泼的气体,氮是构成生命体蛋白质的主要元素。
灯泡、食品中作保护气
氮气的用途制化肥、炸药、染料等
液态氮可作冷冻剂
(2)氧气与人类的关系最密切。
氧气的用途:
提供呼吸、急救病人、登山、潜水等
支持燃烧、气焊、气割、炼钢等
(3)稀有气体:化学性质很稳定,通电时能发出各种有色光。
制作保护气
用途制成各种电光源
用于激光技术
三、氧气的性质
通常情况下是一种无色、无味气体
密度比空气大
不易溶于水(或难溶于水),1升水中能溶解30ml的氧气。
三态变化,(-183摄氏度)液态氧呈淡蓝色、(-218摄氏度)固态氧(雪花状)呈蓝色。
氧气的化学性质:供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
(4)活动P73:注意闻气味时要扇闻。
(5)硫在氧气中燃烧(活动P73):S + O2点燃
SO2 在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫
色火焰,放出大量的热,生成一种有刺激性气味的气体。(在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体)
(6) 铁在氧气中燃烧(活动P74):3Fe+2O 2 点燃
Fe 3O 4 燃烧时火星四射,放出大量的热,生成一种黑 色固体(注意:铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃,瓶底要放点水
或细砂防止炸裂瓶底)
氧化物:由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物。例如:二氧化硫、四氧化三铁。 四、氧气的制取
(7) 实验室制取
① 实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取,反应的化学方程式分别为:
KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 +O 2
KClO 3
KCl + O 2
H 2O 2
H 2O +O 2
② 实验室装置图课本75和77页
③ 排水法(因为氧气不易溶于水或难溶于水)
收集方法 向上排空气法(因为氧气密度比空气大)
催化剂:在反应中,只起改变(加速)反应速度的作用,本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变,这种物质叫做催化剂,工业上又叫触媒,在反应中起催化作用。 一变:改变其他物质化学反应的速度
二不变: 本身质量 化学反应前后不变
本身化学性质
(8) 工业制法:空气冷冻分离法(又称分离液态空气法),属于物理变化的过程;近年来,
利用膜分离技术(膜分离法),在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,可以得到含氧量较高的富集氧气。
P77, 实验:氧气的制取和性质的研究(重点) 五、化合反应和分解反应
(1)化合反应:由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应(多变一)。A+B C (2)分解反应:由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应(一变多)。A B+C
加热
)
n 2O M 二氧化锰(加热
第二节、氧化和燃烧
氧化反应:物质与氧发生的化学反应。
燃烧:发光发热的剧烈的氧化反应,可引起爆炸
缓慢氧化:速率缓慢的氧化反应,可引起自燃
2、灭火和火灾自救
(1)温度达到着火点以下
可燃物燃烧条件跟氧气充分接触
(2)
温度达到着火点以下
灭火方法跟氧气隔绝
(3)火灾自救及措施(看课本)
二、化学反应与质量守恒
1、质量守恒定律
(1)定义:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这个定律叫质量守恒定律。
(2)质量守恒定律的解释
原子种类没有变化
反应前后原子数目没有增减
(3)化学反应前后一定不变的量:①原子种类②元素种类③原子数目
④物质总质量
2、化学方程式。
(1)定义:用化学式来表示化学反应的式子
(2)化学方程式的书写原则:
一是以客观事实为依据;二是要遵守质量守恒定律
(3)书写化学方程式的方法和步骤。
(4)化学方程式表示的意义
①表示反应物和生成物的种类②表示反应的条件
③表示反应物、生成物间原子、分子个数比
④表示反应物、生成物间的质量比
3、根据化学方程式的计算
(1)、根据化学方程式计算的依据:化学方程式能表示反应物、生成物各物质间的质量比。
(2)计算步骤。
设未知量写出化学方程式写出有关物质的相对分子质量和已知量
列出方程求解写出简明答案
三、生物的呼吸
1、人体呼吸系统的结构和气体交换。
(1)呼吸系统的组成。(主要由呼吸道和肺两大部分组成)
鼻腔鼻毛:阻挡空气中的灰尘和细菌
黏膜:分泌黏液,有丰富的血管,有嗅细胞
咽:通道
呼吸道喉: