德育工作发言稿
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德育工作发言稿
在当前的中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”。其实不然,德育工作是学校的重要组成部分,是教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,教育才算是取得成功,因为培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
在工作中我深深体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育要放在首位。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
一、教育教学有机结合,提高教学质量
瑞士教育家裴斯泰洛齐说,教育是“依照自然的法则,发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。综观古今中外,我们不难发现都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德,学生没有良好的思想品质,没有正确的人生观、价值观、没有崇高的理想,也就没有学习的动力。然而学习动力就要依靠我们的教育来产生,加强学校管理,加强班集体的建设,加强学生的思想品质教育,加强学生行为习惯养成教育,学生的学习习惯,班集体的学习氛围,这些都是我们工作中的重中之重。所以在工作中我们以扎实、稳健、求实效、抓落实的工作态度去做好教育教学的有机结合,来提高教学质量。
1、配合班主任抓好班集体建设,定期召开班主任会议,完成班主任考核,深入年级组,多为班主任排忧解难,加强学生的学习目的、学习态度教育,提高学生的学习积极性,注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育,做好安全、纪律、法制教育工作。每周都有教育主题,定期举办的主题教育班会,结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改,考核评分,促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理,确保净化校园。安全工作是天天讲,时时抓,一刻也不能放松的,做到安排到位,落实到位,常规、安全值日员检查到位,整改到位。经常转一转,看一看,发现问题,及时处理。
4、组织、开展各项大型活动。积极协助、配合教务处、教研组、团支部开展各种文艺、体育、知识竞赛、爱心募捐,学习新时代雷锋精神等活动,同时还进行每周一次文明班集体、文明宿舍的评选与表彰,家长会的召开,定期对学生进行了法制教育、心理健康教育,防震减灾、火灾逃生与自救等安全教育。除此之外还开展了留守儿童关爱活动,弘扬民族精神征文比赛,参加了爱国电影观后感的撰写工作。
5、经常关心和帮助后进生,特困生、单亲生、以及孤儿。做细致的教育转化工作。建立留守儿童家园,关爱留守儿童,了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景,使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观,使学生真正问题中受到教育,从而增强改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作,确保学生健康成长。举办了心理健康讲座,随着社会的发展,心理障碍已成为中学生不可忽视的问题,一些“问题孩子”大多都存在心理问题,利用一些时机,多与这样的学生交流,了解他们的内心世界,对症下药,促使他们走出阴影、走出误区,健康发展。
7、加强学生干部队伍建设,维护班级纪律,增强班级学习氛围,提高学生的自我管理能力。树立先进典型,处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人,树立正气。同时,对个别屡教不改的特殊学生,在做好教育工作的前提下,按照有关的规章制度,给予纪律处分。在每学期的开学典礼上,对每班评选出的进步生进行表彰。
二、采取措施、狠抓落实、完成预期目的
通过对学生思想动态,行为习惯的养成,心理特征的区别和差异进行分析,我们采取了一系列措施和方法对学生进行教育,在一定程度上取得了巨大的成就。如:学生的思想认识明显提高,学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、环保意识逐渐增强,校园教室等公共区域任何时候见不到白色垃圾,言行举止有礼有貌,打架斗殴,抽烟酗酒,拉帮结派等恶习和违纪行为几乎不存在。对于这些我们在近年来主要采取以下措施:
1、为了加强我校学生的日常行为规范教育,学校每半学期开办2期培训班,各班每半学期要对全班学生的日常行为进行一次全面总结,向学校推荐表现较差的学生到培训班学习,特别是对法律法规、校纪班规、各项规章制度、社会公德、日常行为等意识淡薄、认识肤浅、纪律涣散、行为散漫的学生要重点推荐。参加培训班的学员有以下要求:
(1)每期培训学员在培训前夕都要到德育办公室签到登记,签到后,全体合影留念,再到多媒体教室认真听取讲座,并做好记录,无故不参加的视为旷课。
(2)参加第一次培训的学员,只听取讲座。本学期不能评先评优。
(3)参加第二次培训的学员,要熟记《中学生日常行为规范40条》解读版全部内容,并进行考试检测,达80分以上者算过关,否则要补考。本学期不能评先评优,不能入团。
(4)参加第三次培训的学员,要完成3000字以上的反省材料,当年不能入团,是团员的在团内通报批评,本学年不能评先评优。(材料要求稿纸撰写、内容真实、态度诚恳、层次清楚、语句通顺、用词恰当、无错别字、书写工整。全部材料由班主任及班委会把关审阅指导,并评价签字方可有效。严禁空话、套话、光面子话、走过场、偷工减料、避重就轻、客观理由写满篇等现象,若不按以上要求完成的要重写)。
(5)对于屡教不改的要逐次加重处分,其他要求不变。直到毕业。
2、开展了“变废为宝”活动。即每班利用课余时间,收集身边的废旧塑料和每天产生的废纸,饮料瓶、矿泉水瓶进行回收变卖,所得经费一部分上交团队部,作为学生撰写稿件的稿费。其余部分来充实班集体活动经费。这样既美化了环境,培养了学生的环保意识,又能起到激励先进、鼓励后进的作用。
3、为了使德育教育收到直观、直接、实际的效果,我们充分利用和挖掘学校以及本地的人文和自然资源,常年开展主题教育和社会实践活动。每年在旅游黄金周我们将组织学生对景区附近及河道卫生进行清理。学校“春蕾之声”广播室、宣传栏、黑板报(一月一次)成为学校长期以来进行德育教育的重要阵地。广播一日三响,即早晨播放轻音乐陶冶情操;中午播放中央电视台新闻30分,让师生及时了解国内外大事;下午为学生习作展播,报道校园热点,真正让学生在“春蕾之声”这个乐园中学知识、受教育。这些常规活动为学生了解社会信息和建设成就,宣传优秀学生,弘扬正气,倡导健康文明的校园风气,发挥了重要作用。
4、积极开展主题班会。为进一步加强未成年人思想道德教育,学校利用班会开展了珍惜时间、世界观、人生观、价值观、树理想、感恩等主题班会;培养学生学会在家感谢父母的养育之恩、在社会感谢别人对自己的援助之恩、在学校感谢老师的教育之恩以及大力弘扬吃苦耐劳精神。
5、实行纪律卫生流动红旗制度。学校教师轮流值日对学生进行出勤、纪律、言行举止等日常跟踪检查,每天通报检查结果,以每周汇总颁发流动红旗,学期末对各班各男女宿舍进行汇总评比,优胜者学校在开学典礼时对该班和宿舍全体成员发奖。
6、为了进一步加强对学生的管理,形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的德育工作网络。不但要求班主任,科任教师参与到德育教育中来,还要求社会、家庭都必须参与进来,齐抓共管、共同监督、共同教育。在课余时间除了进行家访外,每位教师每学期还必须填写一本<<师生谈话记录>>.。其目的就是在于使学生在校时,每位教师教师能够更直观的了解学生的学情、心里动态、思想变化等问题。以便及时的发现问题,然后和家长一起来解决问题。同时还可以促进老师与学生,老师与家长,学生与家长间的关系。在校外,除了家长外,社会、群众在遇见学生的不文明行为习惯时都可以进行监督、批评、教育,这样,使学生无论是在校外还是在校内都能够端正自己的行为习惯。
7、在从事这项教学工作任务时,应逐渐认识到:家访——是我们每一个班主任必须做的常规工作。近年来,虽然通讯工具日益发展,人与人之间地交流沟通越来越快捷,但作为一名班主任老师仍然需要走进学生家中,进行有效的家访,让它在教育教学中仍然显露出不可替代的作用。