小学写人作文课件(课堂PPT)

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小学六年级写人作文指导 PPT课件(共36张)

小学六年级写人作文指导 PPT课件(共36张)

动作描写举例 小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头, 把手伸进裤兜里。 她掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在 桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小 心翼翼的往外抖。一颗,两颗,三颗……我看 着她倒出来的树种,不由得心里一动。 她摇晃一下小葫芦,抬起头来。我们的目光正 好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑,轻轻 掠一下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己 的座位上。
描写人物富有特征性的动作,以表现人物的 性格、品质、身份、地位、处境、状态, 叫做动作描写。
例子: 它兴冲冲的向我跳来,忽然,一 个一转身,雪白的屁屁,左一扭 ,右一扭, 瞧它那高兴劲儿!
动作描动写
◆描写人物动作应当注意什么呢?
1.要具体。不能空洞.抽象.笼统。 2.要抓住特征。不是人物的所有动作都有描 写 的必要。要善于抓住那些最能体现人物 性格,最能反映人物内心世界的动作进行概要 的或细致的描写。 (通过对人物行动的方式 和过程的描写来揭示人物的内心活动,显现人 物的性格。) 3.要选择准确的动词,写出动作的连贯性。
一、先读后选: 1.因为已经熬过好多夜,此刻她只是想睡;整 个身子跟房子塌了似地解了体,跟蜡融了似 地软咕勒唧。宿舍、床铺,一概都不要,只 要人家撒手一撂,她坐在地上就能睡着。 (写:疲倦?羞怯?入迷?痴呆?)
2.他仿佛被谁狠狠地推了一把,摇摇晃晃地往 后退了两步,背靠住了墙,他眼睛发痴,耳 朵里嗡嗡地响,什么也听不见。嘴唇动着想 要说话,可是没有声音。 (写:疲累?羞怯?入迷?痴呆?) 3.她越走,头越低,最后低到不能再低的程度, 鬓发盖着通红的脸颊,睫毛遮住发羞的眼睛, 好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似 的。 (写:疲累?羞怯?入迷?痴呆?)
写外貌不用“有” XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发, 有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高 高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。 如果你试着让他们去掉文中的“有”,把 文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。 XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地 披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌 黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配 合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢 她啦!

小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)

小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)

第二部分
怎样描写人物的语言
二、语言描写
写好人物的语言,可以刻画出人物的性格特点,塑 造出鲜活的人物形象,能够把作文的内容写得更加生动。 怎样写好人物的语言呢?描写人物的语言,有哪些问题 需要我们注意呢?让我们一起探索写好人物语言的方法 吧。
招式一 人物开口
在学校里,同学之间难免会有一些小摩擦。怎么将这样的情景写 好呢?不擅长语言描写的同学,几句话就写完了。
招式三 展开联想
一是 两个事物之间有相似的联系。比如说,看到满月, 就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜,都是圆 圆的、亮亮的,它们之间有着相似的联系。
二是 两个事物之间有相关的联系。比如说,远方的游 子看到满月,就想到了故乡。这是为什么呢?原来,游子看 到天上的月亮圆了,可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他 由满月想到团圆,再由团圆想到亲人和故乡。就这样,满月 和故乡之间有了相关的联系。
片段二:我被推进了手术室, 看到爸爸妈妈不在身边,我很 害怕。钱医生双眼带着笑意, 仿佛看穿了我的心思,他摸了 摸我的头,轻声地对我说:“麻 醉后你不会疼的,你就当这是 睡觉,醒来后手术就做好了。”
例:我兴奋地对妈妈说:“妈妈,你来教我怎么炒 菜吧,好吗?”妈妈看了看我,又看了看油,有点 不放心:“油溅到你的身上可不是开玩笑的。”爸 爸听到了妈妈的话,急忙走进厨房,劝道:“孩子 这么大了,还不让她做一些简单的事,你又不能保 护她一辈子。”
招式四 写提示语
写好人物的语言,一般少不了提示语。提示语中,可以写一写说话者的动作、 神态、心理……这样一来,能将说话时的情景写得更加具体,能把人物的特点 表现得更加鲜明。比较下面的两个片段,你觉得哪个片段描写得更加生动?
片段一:我被推进了手术 室,看到爸爸妈妈不在身 边,我很害怕。钱医生说: “麻醉后你不会疼的,你 就当这是睡觉,醒来后手 术就做好了。”

小学写人作文PPT课件

小学写人作文PPT课件

01写作基础与技巧Chapter写作目的和意义01020304选择熟悉或有特点的人物进行描写人物围绕人物选取典型事件,展现人物性格事件注入真实情感,使人物更生动情感运用生动、形象的语言进行描写语言写作基本要素写作技巧和方法抓住人物特点典型事例描写运用修辞手法注重细节描写02人物描写方法与技巧Chapter抓住人物特征运用修辞手法注意描写顺序030201描写连贯动作准确选用动词通过描写一系列连贯的动作,展现人物的动态过程,增强画面感。

运用修辞手法内心独白神态描写环境烘托03情感表达与传递Chapter情感表达方式直接表达间接表达情感传递方法细节描写通过细腻入微的描写传递情感,如“她的眼角微微上扬,透露出内心的喜悦”。

情节安排设置与人物情感相符的情节,使读者产生共鸣,如“在失意的夜晚,他独自漫步在寂静的街头”。

语言运用运用生动、形象的语言传递情感,如“她的笑容像春天的阳光,温暖而灿烂”。

情感与人物关系处理情感与人物性格相符01情感推动人物关系发展02情感渲染人物形象0304选材与构思策略Chapter01020304真实性原则新颖性原则典型性原则情感性原则选材原则及注意事项以小见大对比衬托•设置悬念:在开头或中间设置悬念,激发读者的阅读兴趣和好奇心。

语言生动运用生动的描写和形象的比喻,使人物形象更加鲜活、立体。

角度新颖从不同寻常的角度切入,如从儿童视角、动物视角等,增加文章的新颖性和趣味性。

情感真挚表达真实的情感和感受,让读者产生共鸣和情感共鸣。

实例一实例二选材构思构思选材实例分析:优秀选材与构思展示05文章结构与段落安排Chapter文章结构类型及特点分析总分总结构:开头总述,中间分述,结尾总结。

这种结构条理清晰,易于理解。

列出主题,然后找几个并列的观点来论述主题。

这种结构可以使文章更加有层次感。

提出问题,分析问题,解决问题。

这种结构可以引导读者思考,增强文章的说服力。

段落安排技巧及实例展示开头段开篇点题,引出下文。

写人的作文PPT PPT课件(共23张)

写人的作文PPT PPT课件(共23张)

A, 个性:风趣幽默,坚强乐观,精力充沛,谨慎 小心,爱笑,爱哭,倔强, 聪明、、、、、、 B, 爱好:唱歌,跳舞,读书,集邮,运动,下棋, 画画,旅游、、、、、、
小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型’ 1, 写一个人2,写两个人3,写几个人,其中以写1个人为主。
• 写一个人为主的记叙文,大致又有以下情况: • 一、 通过一件事写一个人。 • 有的文章写人只写了一件事,那你在写这类作文的 时候要注意以下几点。 • 1, 要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是有很多 的,通过一 件事写人的话,那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。 • 2, 要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。 • 3, 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体, 这样人物形 象才能丰满。
• 课堂练习:小明,小丽,小军是乐于助人的好孩子。一天下午,阿姨装来了一 车白菜, 小明,小丽,小军看见了,一起帮阿姨搬白菜。请你把这个场景用叙事的方法写出来, 适当的加上动作描写,神态描写以及语言描写。
• 二、 通过几件事写一个人 • 我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得有 点单薄,不足以充分反映人物的特点及品质。因此,必须用两三件事才可能说 得明白,再显得充分。通过几件事写人时要注意以下几点: 1, 几件事不能相 互矛盾,对人物的性格在几件事中要和谐,统一。 2, 概括交代和具体描写相 结合。在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人, 不可能每一件事都详细叙述, 因此可以先交代一些事例,再详细记叙一两件事。 • 三、 通过对比写一个人 • 1, 同一个人前后相比,说明这个人的变化 2, 对一个人认识前后相比,说明 这个人的品质
片段5,我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。记得有一次:因为我晚上没盖好被子,而发烧了,

四年级写人作文PPT课件

四年级写人作文PPT课件
扎鱼 捕鱼
奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着 门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎 了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。
穿鞋
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
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2.我空着手走回家,路上自思自想,忽然想到一个大 问题,就是“人生在世,究竟是为什么的?”…… 我一头想,一头走,想入了迷,就站在北河沿一棵 柳树下,望着水里的树影子,足足站了两个钟 头…… (写:疲累?羞怯?入迷?痴呆?)
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3.他仿佛被谁狠狠地推了一把,摇摇晃晃地往 后退了两步,背靠住了墙,他眼睛发痴,耳 朵里嗡嗡地响,什么也听不见。嘴唇动着想 要说话,可是没有声音。
精彩开头赏析
高高的身材,瘦瘦的胳膊,可却是“瘦是瘦, 有肌肉!”他,可是我校的体育健将!要不是必须 带书包,他还什么都不带,除了作业以外,任何的 物品都放在学校的抽屉里,学习成绩那可是飞机上 挂暖壶——高水平!他是谁呢?嘿嘿,我先不告诉 你听,你听我细细道来。
班级里有人生病了,是她虚寒问暖;有人丢了本 子,是她及时递上新本子„„平时只要班级里有什么 事,随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的, 大家都称她为“及时雨”。
作文 ——写人

小学写人作文-PPT课件(共26张)精选全文

小学写人作文-PPT课件(共26张)精选全文
乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
1、按照一定的顺序写2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法
通过一些语言的表达,鲜明的表现出人物的性格特征 例子:1“妖怪,哪里逃,吃俺老孙一棒!”(表现了孙悟空极有信心抓到妖怪) 2 “ 你这小兔仔子,竟然偷我西瓜,小心我要是抓到你,打断你狗腿!”(表现了西瓜主人西瓜被偷之后非常的生气)
老师的眼睛:
这四件事写下来,朱老师的形象,尤其是那双会说话的眼睛更加显得栩栩如生了。
我们都生活在亲情的包围中,父母为你的成长呕心沥血,师长为你的进步苦口婆心,邻居为你的天真津津乐道,同学为你的真诚热泪盈眶··· ··· 要求用典型的事列来描写身边的父母老师或同学,字数在400字左右。
动作描写举例小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。她掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼的往外抖。一颗,两颗,三颗……我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。她摇晃一下小葫芦,抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑,轻轻掠一下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己的座位上。
他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然地影响了比尔·盖茨,使他养成了节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

精品课件-小学生写人作文课件

精品课件-小学生写人作文课件

3、通过幻觉、梦境来描写 心理活动
• 梦境——过一个钟头,他怀着甜蜜的希望熟睡 了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷 爷,
• 幻觉——《卖火柴的小女孩》里,小女孩划了 一根火柴,两根火柴和三根火柴时在火光中看 到的幻觉。
• 我感到,爸爸对我的爱是藏在 心底的,是要用心揣摩才感受得 到的。每当我生病时,他总是一 面狠狠地责备我不照顾好自己, 一面为我在医院里跑上跑下;每 当他出差时,总会打电话回家, 问我和妈妈时候是否吃饭,是否 关好门窗…… 当我又看到别的女儿在爸爸怀 里撒娇时,我不再失落,因为爸 爸的严厉让我学会了独立,让我 飞得更高更远让我懂得了另一种 爱——深沉的父爱。
的童音在我耳边响起。
四、心理描写
• 心理描写就是把人物心里的想法写出来。
1、“觉得”“认为”“想起”等词来引 导人的心理活动。
如:爸爸觉得事情有点奇怪,明明放在桌 子上的钥匙,怎么一转眼就不见了呢?
2、通过自言自语来引导心 理活动的内容
“完了。”小明暗叫,“明天就要开学 了,可我的寒假作业还有那么多没写呢! 我该怎么跟老师说呀?”
二、动作描写
• 动作的描述——动词+修饰语 • 1、方向+动词:我向右转了个身。 • 2、轻重+动词:妈妈轻轻的摸了摸我的头。 • 3、动词+数量:他迅速地后退了几步。 • 4、快慢+动词:他被吓得马上跳了起来。 • 5、程度+动词:他深深地吸了一口气。 • 6、质量+动词:他麻利地拆开了包裹。 • 7、比喻+动词:球像箭一样飞了出去。
4、与人物的语言、动作和 神态结合起来的心理活动
• 例子:
• 小明走着走着,突然,前面一团黑影掠 过,“我的妈呀!”吓得他脖子一缩, 感到两脚冰凉,提不起来,“那是什么 东西?”他想起一部动画片里的故事, 一只凶猛的老虎从动物园里跑出来,还 吃了两个小孩子。

人教部编版三年级下册语文课件;第六单元写人作文.ppt(共33张PPT)

人教部编版三年级下册语文课件;第六单元写人作文.ppt(共33张PPT)
比如说:小红左侧脸颊上长了一 颗美人痣,这就是她外貌的独特 之处。小明特别爱看书,连上厕 所的时候都拿着书,这是他的兴 趣爱好,也是他的特点。再比如 说我们班的郭辰嘉同学,平时非 常喜欢帮助别人,一副热心肠, 这也是他的特点。
眼睛的区别
修辞手法 眯眯眼
笑的时候眼睛都眯成了 一条缝
长长的睫毛,水汪汪的眼睛, 就如夜晚的星星一样明亮。
同学们,第三站是找个事例 来证明哦!
作文之旅纪念册
1.确定写谁。 2.抓外在特点,且按照一定顺序描写。 (可以写得更加生动) 3.写出人物的内在特点 (通过具体事例,具体描写人物)
实践操练
作文题目:
根据文物特点拟题目
作文要求:
1、按照一定顺序描写外貌特点。(可以写 得更加生动。
2、通过典型事例写出人物的内在特点. 3、字迹端庄, 文面清洁, 不少于 300字.
村长,那我就带上 强壮的沸羊羊吧!
慢羊羊村长, 我要带上我可爱、 善良的儿子。
我就带上我的同事 超人——话梅老师!
你可以选: 幽默的爸爸
耐心的妈妈 勤劳的奶奶 爱掉金豆豆的表妹 乐于助人的邻居 贪吃的同学 “小书迷” “小刘翔” “多才多艺”的朋友
出发!
4
5
3
1
2
第一站:
外貌描写站
她可爱臭美了,每天都精心打扮 自己,两个小羊角上别着一对粉红色 的小蝴蝶结,粉嫩的围巾与发饰,加 上粉嘟嘟的小脸,水灵灵的大眼睛。 讲起话来嗲声嗲气的,对别人的事总 是很热心。
迷人的大眼睛
你来说一说
双眼皮的大眼睛
大大的眼睛,两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样, 又像两个黑色的纽扣。
同学们, 我们继续前进!
第二站: 性格,品质及爱好站

写人作文课件 PPT课件(共17张)

写人作文课件 PPT课件(共17张)


晚上,妈妈一如既往地在厨房中忙碌着。 妈妈四十出头的年纪,但是妈妈保养得很好, 从外观看上去,大概只有三十来岁。今天,妈 妈上着一件大红色毛衣,下穿一条新款牛仔裤, 表情愉悦地在厨房中穿梭着。妈妈大大的乌黑 的眼睛,高挺的鼻子,像樱花般红润的嘴唇; 修长白皙的双手在不断地使用菜刀,锅铲。很 快,一桌丰盛的饭菜便呈现在我与爸爸的面前。


我的外婆已经七十出头了。她中等身材,腰背 微微有些弯,脸圆圆的,稍微有点黑,一双眼 睛流露出善良和蔼。挺挺的鼻子,高高的额头 上满是皱纹。她的一双大手满是裂痕,粗糙得 像树皮,无论是干田里的粗活,还是干缝纫的 细活,动作都是那么干脆利索。每天晚饭后, 外婆总是穿着一条围裙,戴着一副袖套在厨房 里洗碗,脸上露出一份幸福的脸色,因为外婆 的愿望就是让全家人开开心心地生活。 (老人)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧! 他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的 玉米棒。 他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威 风。”

耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的 是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑,他 一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红 红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前 先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了。 (同学)



回到家,妈妈把找回来的钱数了数,自言自 语地说:“咦?不对呀,一共是7元钱,怎么找回 45元?”我一听,高兴地说:“太好了!买冷饮 的人真糊涂了,找多了3元。妈妈,那2元给我行 吗?”妈妈瞪了我一眼,生气地说:“多找了2元, 我们应该送回去,不能贪图那些小便宜!再说, 人家卖冷饮多不容易呀!”说完,妈妈冒着火辣 辣的太阳,把3元钱给人家送去了。 这件事对我有了很大的教育,我爱我的妈妈, 我打心里佩她。

作文指导——写人ppt-(公开课

作文指导——写人ppt-(公开课
8
2021/11/14
说起这位女同
学呀,给我印象
最深的就是她的
甜甜的笑容,以
及她那戴在头顶
的小兔子耳朵的
头饰,走起路来
一蹦一跳的,真
像只快乐的小兔
子!
9
例文——我的同学沈彤
▪ 我们班里有一个同学叫沈彤,她长着一 双水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一张可 爱的笑脸。她的优点就是:乐于助人,关 心同学……其中有件事还在我的脑海中萦 绕,令我难以忘怀。
例如1:我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头,七 十多岁了,一头白发看上去如同一团白雪。脸上 布满皱纹,一对小眼睛常常眯缝着,总让人觉得 他是个热情的老头。在我的眼里,爷爷是个爱管 闲事的人,可在邻居们的眼里,爷爷却是个热心 肠。
2021/11/14
7
2021/11/14
这学期我们 班里来了一位新 同学,他有一张 帅气的脸,明亮 的眼睛总爱眨巴 眨巴的,最有趣 的是他特别爱臭 美,总是摆着他 的招牌动作,他 就是——
▪ 那是一个下午,上体育课时,同学们都兴高采烈 的做着各种游戏。有的在跳绳,有的在追逐,有的 在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”, 随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来,原来是我 跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害,我努力 想爬起来,但我试了好几次都不行。这时,我多希 望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆 了,不知怎么办才好。就在这时,沈彤蹲下身来, 捋(lǖ)起我的裤腿,我的膝盖鲜血直流,她一只手 捏着我的腿,另一只手扯下自己的红领巾,包在我 的腿上,又小心翼翼的把我扶起,将我的手搭在她 肩上,艰难地搀着我向校医务室走去。看着被血染 的更红的红领巾,再看看满头大汗的沈彤,我热泪 满面。 中间——选取典型事例,表现人物特点

小学作文写人ppt课件

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勇敢
描写人物勇敢的品质,如勇往直前、不畏艰险、敢于尝 试等。
懦弱
描写人物懦弱的品质,如胆小怕事、畏首畏尾、逃避困 难等。
谦虚与骄傲
谦虚
描写人物谦虚的品质,如虚心学习、不自大 自满、进取心强等。
骄傲
描写人物骄傲的品质,如自以为是、看不起 别人、过于自信等。
04
人物关系描写
家庭关系
01
02
03
亲属关系
详细描述
在改进过程中,学生可以多阅读一些优秀的作文范文, 学习其中的写作技巧和方法。同时,在日常生活中要注 意观察身边的人物形象,积累写作素材。此外,学生还 可以通过写作练习来提高自己的写作水平。
感谢您的观看
THANKS
人物之间的相互影响
介绍人物之间的相互影响,如互相帮助、互相竞争等。
05
人物描写实例分析
《红楼梦》中的贾宝玉
总结词:贾宝玉是《红楼梦》中一个极 具复杂性格的角色,他的形象深深地吸 引着读者。
贾宝玉的命运是悲惨的,他的性格和行 为注定了他的悲剧结局。
他对待女性的态度既有尊重又有轻视, 这种矛盾的性格使他在小说中更加引人 注目。
身材描写
总结词
身材是指人的身高、体重、体型等特征的总和,是表现人物形象的重要方面。
详细描述
在描写人物身材时,可以从身高、体重、体型等方面入手,具体描述人物的身材特征。例如,可以描 述人物的瘦高身材、匀称的体型等。同时,还可以通过对比手法来突出人物的身材特点,如“他比同 龄人要矮一些,但身材却异常匀称”。
02
人物外貌描写
容貌描写
总结词
容貌是指人的五官、脸型和面部表情等特征的总和,是表现人物形象的重要方面 。
详细描述

写人作文指导ppt课件完整版

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在叙述和描写的基础上,适当进行抒 情和议论,表达作者的情感和态度, 深化文章的主题。
描写手法
运用生动的词语、形象的比喻、拟人 等修辞手法,增强描写的
肖像描写类
1 2
描述人物的外貌特征
包括面部特征、身材、发型、穿着等。
反映人物的精神状态
适用于中小学阶段的语文教学, 可作为教师授课的辅助工具。
写人作文的定义和重要性
定义
写人作文是以人物为中心,通过描绘人物的外貌、性格、行为等方面,来展现 人物的形象和特点的作文。
重要性
写人作文是语文教学的重要组成部分,能够帮助学生提高语言表达能力、观察 力和思维能力。同时,写人作文也是各类语文考试中的常见题型,掌握其写作 技巧对学生来说具有重要意义。
确保对人物的描写具体、清晰,避免形象模糊或千人一面 。
避免情节平淡无奇
注重情节的起伏和波澜,避免平铺直叙和流水账式的叙述 。
避免语言表达晦涩难懂
使用简洁明了的语言表达思想和情感,避免使用生僻字和 晦涩难懂的词汇。
CHAPTER 05
写人作文的实例分析与欣赏
实例一:《我的父亲》
写作背景
介绍父亲的职业、性格特点和家庭角色。
挑选对人物成长具有关键影响的事件进行详细叙述。
展现成长带来的变化
通过对比手法,表现人物在成长过程中性格、价值观等方面的变化 。
CHAPTER 04
写人作文的写作技巧与注意 事项
观察力与细节描写能力
观察人物外貌特征
注意人物的面部特征、身材、穿 着等,以刻画人物形象。
观察人物行为举止
关注人物的动作、表情、语言等, 揭示人物性格和心理状态。
不断反思自己的写作过程,总结经验 教训,以便更好地提高写作水平。

写人作文指导完美版PPT课件

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写作指导
在写作过程中,老师可以给予一定的指导和建议 ,帮助学生更好地完成作文。
2024/1/30
28
学生作品展示及点评
2024/1/30
作品展示
让学生将自己的作品展示给全班同学,让大家了解彼此的写作风 格和水平。
互相点评
让学生互相点评彼此的作品,从主题、内容、结构、语言等方面 进行分析和评价。
教师点评
性和多面性。
22
06
范文欣赏与点评环节
2024/1/30
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范文一:《我的父亲》
01
写作亮点
02
情感真挚:作者对父亲的爱和感激之情溢于言表,通过具 体的事例和细节描写,让读者感受到父爱的深沉和伟大。
03
刻画生动:父亲的形象栩栩如生,通过对其外貌、性格、 爱好等方面的描写,使得父亲的形象跃然纸上。
写作建议
语言要生动形象:在描写人物形象和特点时,要运用生 动形象的语言和比喻等修辞手法,使得文章更加生动有 趣。
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07
互动环节:学生现场写作及点评
2024/1/30
27
学生现场写作
1 2
选定主题
让学生选择一个熟悉或感兴趣的人物作为写作对 象。
限时写作
规定一定的时间,让学生在规定时间内完成作文 。
提供写作练习题目,并对学生的作品进行点 评和反馈。
2024/1/30
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02
人物描写基本技巧
2024/1/30
6
外貌描写
抓住人物特征
描写人物外貌时,要抓住其最突出的特征, 如身材高矮胖瘦、五官轮廓、发型等,进行 生动形象的描绘。
运用修辞手法
通过比喻、拟人等修辞手法,使外貌描写更 加生动形象,给读者留下深刻印象。
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爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一 双不大不小的眼睛,留着小平头,高 挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的 嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸 的知识可多了,经常给我讲许多神奇 有趣的科学小故事,想出许多方法来 锻炼我。
(爸爸)
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我和纯纯相处一共四年,她给我的 印象是很难忘的:一张圆脸庞,一双 明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着 欢乐温和的光;那小巧玲珑的鼻子, 微微向上翘着;一张不大不小的嘴, 长在圆圆的小脸上,说起话来有条有 理,使人心悦诚服。纯纯惟一不好看 的是牙齿,除了不整齐,还有几颗坏 牙,所以她笑的时候总爱抿着嘴,大 概是怕人看见吧!
这件事对我有了很大的教育,我爱我的 妈妈,我打心里佩她。
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我的妈妈
我的妈妈今年三十四岁了,看起来还很年轻。瓜子脸 上有一双水汪汪的大眼睛,高高的个子,身材不胖也不瘦。
妈妈很爱我更重视我的学习。前段时间盖伦英语老师告
诉我们有一个全国英语比赛,希望我们能积极参加,展示 一下自己。我报名参加了英语歌曲比赛。从那以后,妈妈 开始上网找歌曲,锁定歌曲后妈妈先自己学唱,每天哼哼 呀呀的,唱会了以后开始教我。妈妈给我选的歌曲是《挥 着翅膀的女孩》的英文版。那时候又正处在期末复习阶段, 马上要考试了,妈妈在不耽误我复习的情况下每天抽出一 个小时的时间帮我练习唱歌,纠正我的发音。功夫不付有 心人,我顺利地通过了体育场分校的初赛,锦州市的复赛, 进入了辽中赛区的决赛,如果辽中赛区能够取上就能进入 全国总决赛了,那是我盼望以久的。
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回到家,妈妈把找回来的钱数了数,自言 自语地说:“咦?不对呀,一个蛋筒要5元, 怎么找回47元?”我一听,高兴地说: “太好了!买冷饮的人真糊涂了,找多了2 元。妈妈,那2元给我行吗?”妈妈瞪了我 一眼,生气地说:“多找了2元,我们应该 送回去,不能贪图那些小便宜!再说,人 家卖冷饮多不容易呀!”说完,妈妈冒着 火辣辣的太阳,把3元钱给人家送去了。
妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,
待人要宽厚,从小就来培养我好的品德。有件事 我总是忘不了。那是一个炎热的下午,太阳像个 大火球烤着大地。我坐在房间里,不停地扇着扇 子,但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说: “妈!天气太热了,热得要命!我想吃冷饮。” 妈妈说:“走,我带你去买些冷饮。”说着便拿 起钱包。 到了卖冷饮的地方,我挑选了蛋筒,妈 妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给卖冷饮的 叔叔,叔叔找完钱,我和妈妈便匆匆回家去了。
考试考了第一名的时候,妈妈的眼睛会眯成一条直线,又
让我觉得很温暖。妈妈的眼睛上架着一副眼镜。妈妈那张
能说会道的嘴巴让我更佩服她,特别是妈妈那颗黑痣让我
更喜欢她。(原稿)
l 我有一个关心我的妈妈。妈妈个子不高,有点胖,但胖的一 点也不丑。一头乌黑的短发,一张圆圆的脸,一对弯弯的柳叶眉 下面有一双亮晶晶的、会说话的眼睛。由于看书多了,妈妈常常 戴着一副秀气的眼镜。那双会说话的眼睛有时严厉有时和蔼,当 我做错事的时候,她会用大大的眼睛瞪着我,我不敢抬头看她的 眼睛,当我考试考了第一名的时候,妈妈的眼睛会眯成一条直线, 又让我觉得很温暖。
(老人)
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一、抓住特点。 有的同学爱学习、有的同学爱帮助
别人,有的同学爱做小手工,有的 同学爱吃零食,等等。写人的作文 就是要抓住这些特点
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二、选好事例。 写人的文章,也要写事例,通过一
个或几个事例来表现出这个人的特 点(最好用两、三件事来写一个 人)。
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我的妈妈
我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几 丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑。
4
写人物外貌一定要按照一定的顺序
这个顺序就是先整体后部分,然后按方位或从上 到下,或从下到上,或从左到右,或从右到左。
整体就是从整体上看,人物给你的印象,例如高 矮胖瘦,文静温柔,严厉慈祥等。
具体到写头部的时候,就要按空间顺序来写了, 不能一会左一会右,一会上一会下,写了眉毛写
嘴巴,写了嘴巴写眼睛,这样就很乱了。 再要注意描写的合理性,例如“她那圆圆的脸上
写人作文
首先交代清楚他是什么人, 如他的年龄、性别、外貌、职
业、性情,及与自己的关系。
1
写人的作文注意点 外貌:
1.抓住人物的特点。 2.有重点的写外貌。 3.有顺序的写外貌。 4.灵活的描写外貌。
2
我的妈妈是一个极其普通的妇女, 她今年41岁,中等个头,偏瘦的身材。 她总是用微笑来面对生活,不管我做
(同学)
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在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,
你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和 腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显 得威风。”
耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,
巧的是他那双乌黑发亮那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯
错什么事,她总是微笑着对我说。她
有一双目光炯炯的眼睛,一张能说会
道的嘴巴。但是由于长年操劳,头上 已有几根银丝,脸上也有些皱纹了。
(妈妈)
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我有一个关心我的妈妈。个子不高,有点胖,但胖的
一点也不丑。她那圆圆的脸上有一头乌黑的短发。妈妈弯
弯的柳叶眉下面有一双亮晶晶的眼睛。当我做错事的时候,
她会用大大的眼睛瞪着我,我不敢抬头看她的眼睛,当我
有一头乌黑的短发”这就不符合常理,头发怎么 会长在脸上呢?
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晚上,妈妈一如既往地在厨房中忙碌着。 妈妈四十出头的年纪,但是妈妈保养得很好, 从外观看上去,大概只有三十来岁。今天,妈 妈上着一件大红色毛衣,下穿一条新款牛仔裤, 表情愉悦地在厨房中穿梭着。妈妈大大的乌黑 的眼睛,高挺的鼻子,像樱花般红润的嘴唇; 修长白皙的双手在不断地使用菜刀,锅铲。很 快,一桌丰盛的饭菜便呈现在我与爸爸的面前。
的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话
总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那
弯弯的月牙又出现了。
(同学)
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我的外婆已经七十出头了。她中等身材,腰背 微微有些弯,脸圆圆的,稍微有点黑,一双眼 睛流露出善良和蔼。挺挺的鼻子,高高的额头 上满是皱纹。她的一双大手满是裂痕,粗糙得 像树皮,无论是干田里的粗活,还是干缝纫的 细活,动作都是那么干脆利索。每天晚饭后, 外婆总是穿着一条围裙,戴着一副袖套在厨房 里洗碗,脸上露出一份幸福的脸色,因为外婆 的愿望就是让全家人开开心心地生活。
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