初中英语课堂导入方法研究结题报告

初中英语课堂导入方法研究结题报告

(2013-04-02 22:26:29)

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安康市基础教育小课题研究结题报告

立项号XKT20120303

课题名称

优化初中英语课的导入法

负责人姜言兰所在单位

紫阳县双桥镇中心学校

结题报告

关键词

英语教学课堂导入学生学习兴趣

结题报告摘要

本课题结合初中英语课堂常见的导入，重点优化了10种有效的导入方法。

初中英语课堂导入方法有着多样性的特点。许多优秀的教师依据教材特点和学生实际，在教学实践中创设出了及其丰富的、形式各样的、生动有趣的导入方法。有的方法侧重于导入的功能，有的方法侧重于导入的内容，有的侧重于导入的形式。

本文结合初中英语课堂常见的导入，重点优化了10种有效的导入方法。

结题报告一．课题背景及界定

1.研究原因

（1．）时代背景

无论是先进的教育理念，还是变革中的课程，最终都要通过教师落实到课堂上，体现在课堂教学方式和教师教学行为上。而课堂导入恰恰是英语课堂教学的一个重要环节，是教师在一项新的教学内容和活动前引导学生进入有效学习状态的热身。显而易见，优质的课堂导入往往起到事半功倍的效果。

（2.）针对问题

2. 赵书梅现代初中英语教学案例安徽教育出版社，2009.

3. 梁杏教师课堂教学十大技能吉林大学出版社，2007

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