4、明天再练吧

4.明天再练吧

一、教学目标：

（1）知识与能力目标

学习并掌握课文中的生字，要求会用、会写、会认。

学习并掌握课文中的词语，了解他们的意义和用法。

（2）过程与方法目标

掌握课文中的“准”和“实在”这两个重点语法的用法，并能准确运用。

（3）情感态度与价值观目标

分角色正确、流利的对话，理解课文内容，培养学生做事有恒心，有毅力的习惯。

二、教学重点：

1、掌握课文中出现的生字词语。

2、掌握课文中的两个重点词，并能说话造句。

三、教学难点：

正确、流利的朗读课文内容，并说说课文中的小鸭子最终成功了吗？

四、教学方法：谈话法讲授法练习法

五、教学用具：生字卡片

六、教学课时：两课时

七、思想教育：

八、教学过程：

第一课时

一、课前导入：

同学们，在你们的生活中，有没有自己想做的一件事，但是最后因为种种原因没有完成，有吗？（讨论）那么，课文中的主人公又是怎样做的呢？是不是和你们一样呢？导入新课。

二、通读课文：

本课带有童真童趣，要求学生认真读课文，从文中获取信息，用自己的语言作总结。

三、生字教学：

扁 biǎn 扁担半包围结构“户”部九画

缩 suō缩小左右结构绞丝旁十三画窗 chuǎng 窗户上下结构穴字头十一画彤 tong 红彤彤上下结构撇部七画

帆 fān 扬帆左右结构“巾”部六画

唤 huàn 叫唤左右结构口字旁十画

腾 téng 奔腾左右结构月字旁十三画

形近字的区分：

扁 biǎn 扁担遍biàn说一遍编biān编写缩 suō缩小宿sù宿舍

帆 fān 扬帆凡 fán凡人

唤huàn 叫唤换 huàn交换

四、词语解释：

1、阴沉沉：形容天气或脸色等阴暗。

2、眼看：听凭。

五、巩固：

通过对字词的理解，加深对课文的掌握。

六、布置作业：

书写字词。

第二课时

一、导入新课

这是一则活泼自然、充满童趣的童话故事，课文描述了一只小鸭子因受到小伙伴嘲笑而下定决心练长跑，可是由于缺乏恒心和毅力，最终没能实现愿望，这篇课文有很强的现实教育意义。因为日常生活学习中，我们也会经常出现像“明天再练吧”这样的情况，希望教师们引导学生体会课文中人物的丰富表情和浅显

优美的文字语言，并逐渐培养学生的恒心和毅力。

二、解析课文

（一）、要求学生朗读课文。

（二）、教师范读课文，要求学生扑捉信息。（小鸭子的外貌描写）

（三）、讲解课文内容

样貌描写

扁扁的嘴走起路来一摇一摆

短短的腿走路很慢

1.起因：正是因为走路慢，小伙伴们开始嘲笑他了。

2.所以小鸭子下定决心要练长跑。

3.过程：（1）刮风不敢出门。

（2）天阴沉又没去练。

（3）天气好又想痛痛快快玩一天。

4.结果：直到今天小鸭子走起路来都慢慢吞吞。

三、讲解语法点

1、“准”表示一定的意思。

例如：将来我准能考上大学。

2、“实在”表示对情况的认可。

例如：今年的夏天实在热。

四、巩固课文内容（通读课文）

1.学了这篇课文对你有什么启发？

2.如果你是小鸭子你会怎么做？

（引导：培养学生毅力）

五、讲解习题

记住动词重叠（ABB）格式

毛茸茸阴沉沉红彤彤白茫茫绿油油慢腾腾亮晶晶火辣辣胖乎乎水灵灵笑哈哈红彤彤六、布置作业：

课后习题二。

课后反思：