三年级语文下册第三单元教案集体备课

三年级语文下册第三单元教案集体备
课
三年级语文第二册第三单元教案集体备课
高三语文集体备课
第三单元的教材是围绕“如何看问题，如何思考问题”这一主题编写的，有三篇精读课文和一篇略读课文。

其中《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。

这一组的
文本有各种各样的形式，包括寓言、习语和传说，以及生活中的真实
故事，但它们有一个共同的特点：它们都用具体的事情来解释一个真理。

讲解的理由从不同角度丰富了学生的思维方法。

有的表明一个人
做错了，只要他愿意接受意见，认真改正，还不算晚；有的讽刺行动
和目的相反的人。

有人告诉我们，一个人应该善于观察和思考，根据
自己的发现做出正确的判断。

有的人通过生活中的普通事情，从不同
的角度表现出同样的事情会有所不同，教会我们做事要实事求是，看
问题要实事求是。

有说明要善于开动脑筋，思考别人没想到的东西。

关于思维方法的话题在以前的教科书中已经有所涉及。

所以本单元的
教学要围绕如何看待问题，如何思考问题这个主题，在前面内容的基
础上拓展，不断完善要求。

单位目标：
1.学习本单元的新单词。

2.能够正确流利地阅读课文，掌握关键单词和短语理解课文内容。

3.受文本研究的启发，我们知道只有善于观察和分析，才能对事物有正确的认识。

学习如何分析和推理事情。

4.知道无论做什么，看问题，都要实事求是。

单位重量和难度：目标1、3和4
单元课时：12-14课时
9.两个寓言(《亡羊补牢》《南辕北辙》)
班级类型：新课时：1课时
教学要求：
1.理解课文内容和这两个寓言的寓意。

2.学会创造新词，理解“洞”、“邻里”、“后悔”、“忠告”等词的含义。

3.知道两个句型：“只是……”和“如果……”。

4.用自己的话说出这两个寓言，并背诵其中一个。

教学重点：理解两个寓言的寓意。

教学过程：
首先，预习和探索
老师：学生喜欢听寓言吗？为什么？
1.我们过去学过哪些寓言？
2.寓言有什么特点？解释一个深刻的道理或者用一个小故事讽刺某人。

包容：寄托和包容的意义。

话：讲道理。

)
3.《两个寓言》中的“那么”是什么意思？(相当于“文章”)
4.今天我们学习两个寓言：《南辕北辙》和《亡羊补牢》。

先学寓言吧。

看到老师写题目：以后补上，点名读，一起读。

第二，合作交流
1.“迟做总比不做好”是一个成语。

这个成语里有什么听不懂的话吗？
2.说出你的疑惑，并解释你是如何理解的。

死亡：迷失。

监狱：养动物的围栏，文中是羊圈的意思。

3.用一句话告诉我“比以前任何时候都好”的意思。

4.看完题目，你想问什么问题？(为什么丢羊？为什么填羊圈？)
5.再读一遍题目。

你能从“补”字猜出丢羊的原因吗？
6.你的猜测对吗？让我们读课文。

注意：阅读时，要把发音读完，把课文读透。

7.用自己的话把这个故事讲给大家听，指导鉴定。

8.牧羊人已经丢过好几次羊了。

为什么？
总结：可见我们读书前的猜测是完全正确的，所以要边读书边思考，读书前思考，读书中思考。