中班主题活动：不要乱扔垃圾
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解环境卫生的重要性，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯；2.认识垃圾桶和垃圾分类标识，学会将垃圾分类投放；3.提高幼儿掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
二、教学内容1. 基本概念幼儿已经知道垃圾是指废弃物品，也知道垃圾应该被分类处理。
本堂课将强调不要乱扔垃圾的重要性，介绍如何分类处理垃圾，以及垃圾分类对环境的重要性。
2. 教学重点•垃圾分类及其重要性；•垃圾分类标识的认识；•不乱扔垃圾的重要性。
3. 教学方法本课程将采用问答、展示、听讲等方法，通过互动性强的情境教学，让幼儿们兴趣盎然，激发学习兴趣和主动性。
三、教学过程1. 师生互动环节（5分钟）通过提问方式，让幼儿自然而然地来到课题的中心。
问题1：大家知道什么是垃圾吗？问题2：你们知道垃圾投放的目的是什么？2. 观看视频讲解（15分钟）播放短视频，让幼儿们了解垃圾分类及对环境的重要性。
按照视频展示垃圾分类的内容，了解不同的垃圾桶以及他们的分类标识和应用场景。
3. 活动环节：分类垃圾归位（20分钟）让幼儿摆放教室中的物品（纸张、塑料玩具、碗等），并带领幼儿正确的将这些物品进行分类。
通过操作过程中实现了解、学习和记住垃圾分类的基本要求。
4. 练习和巩固（15分钟）巩固分类垃圾归位的基本步骤，介绍垃圾分类正确步骤和分类标识，强调垃圾投放的原则和投放方式，唤起幼儿投放垃圾的意识，并进行总结回顾。
5. 总结评估（5分钟）根据幼儿表现情况进行评估。
- 遵守垃圾分类标准； - 接受垃圾分类理念，认同垃圾分类的好处； - 自觉维护环境和家庭清洁等方面积极行动。
四、教学心得通过本次主题教学课程，幼儿园的小朋友们不仅从如何分类垃圾之类的知识去学习，还从环保浅显易懂、生动形象的教材中理解人类与环境的关系，切实感受到了环保的重要性和必要性。
并学会了垃圾分类和投放标准，积极营造家庭清洁、和谐社区等方面的环境整洁，做到掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
中班主题不乱扔垃圾教案反思
中班主题不乱扔垃圾教案反思中班主题不乱扔垃圾教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣，让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看不乱扔垃圾教案吧。
活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和骂人的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。
活动准备：1、手偶（小兔，小猴）糖若干2、舞蹈厅活动过程：一、导入部分：1、老师：“小朋友想起哪里回去玩玩？刘老师拎你们回去。
”宝宝们民主自由说道说道。
2、律动——去游玩。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园至了，我们至草地上挤可以”。
二、情景表演：1、老师：“大朋友们猜，今天存有什么小动物至公园里玩玩？”使宝宝们民主自由谈谈各种动物。
2、木偶表演a、小猴：“今天天气真不好，至公园回去玩玩。
这个香蕉真美味”（剩饭剩菜香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
回答：“小兔怎么了？怎么拳击的？（慢帮忙小兔搓搓）。
”鼓舞大朋友们对小兔谈谈宽慰的话。
“就是谁投掷的香蕉皮？香蕉皮必须投掷至哪里？”老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶演出：不乱扔垃圾了。
（老师再次利用手偶演出不乱扔垃圾的场景）3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
（根据孩子情况随机教育）活动思考：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾投掷至垃圾箱并不是他自私不回去投掷，尤其就是走读的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没定位、没忘记，孩子们的乱丢垃圾现象多数就是无意识的，老师就是在孩子这个模糊不清的意识下鼓励孩子用恰当的方式处置问题。
中班不乱扔垃圾教案5篇
中班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是一种旨在帮助儿童全面发展的教育方式，涵盖了社交、情感、认知、运动和创造等方面的学习和培养。
这里给大家分享一些关于中班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案准备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇幼儿教育注重以儿童为本的教学方法，关注每个幼儿的个性和发展特点。
幼儿教育通过多样化的活动和游戏，促进幼儿认知、语言、社交和运动等多方面的发展。
这里给大家分享一些关于2023中班不乱扔垃圾教育教案，供大家参考学习。
2023中班不乱扔垃圾教育教案（精选篇1）设计意图班幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。
并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。
本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。
活动目标1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。
3、养成良好的垃圾处理习惯。
重点难点重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
活动准备1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰活动过程一、开始部分故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。
今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊? (想)可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!二、基本环节(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计教学背景垃圾分类是当前社会中的一项重要任务，同时也是幼儿园中的一项必修课程。
学习垃圾分类对于幼儿来说，不仅有利于保护环境，降低机会成本，还可以增加他们的生活经验、培养他们的感性认识、观察能力、实践操作能力和合作精神。
教学目的1.能正确分辨和区分干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
2.培养幼儿的生活习惯和环保意识。
3.提高幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容知识点1：不同垃圾的分类方式垃圾分为4类：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
干垃圾：指除可回收、湿垃圾、有害垃圾以外的生活废弃物。
如纸巾、烟蒂、洗发水瓶、牙膏皮等。
湿垃圾：指厨余垃圾，如剩菜、剩饭、果皮等。
可回收垃圾：指废弃物可以重新加工利用成为资源的垃圾。
如废报纸、废铁皮、玻璃、塑料瓶、废金属等。
有害垃圾：主要是指生活中或者生产中所产生的对人身体、动植物以及自然环境具有潜在危害的废弃物，如废电池、废节能灯管、过期药品等。
知识点2：垃圾如何分类教师可以先通过图片或者实物的方式让幼儿感知不同垃圾的外观特征，然后通过游戏或者故事的方式让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
知识点3：垃圾的处理方法通过生活场景的模拟，让幼儿了解不同垃圾的处理方法。
如厨余垃圾可以用来做肥料、可回收垃圾需要投放到指定的分类桶中等等。
教学环节设计环节1：引入教师通过儿童诗歌《垃圾分类》的方式，引入今天的主题：“幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计”。
环节2：知识讲解教师通过图片和实物的展示，讲解不同垃圾的分类方式以及分类方法。
环节3：操作演练让幼儿自己进行垃圾分类操作，辅导幼儿分类。
环节4：游戏互动分成两个团队进行垃圾分类游戏，比赛哪个团队分得更准确。
环节5：教学反思对本次教学进行，让幼儿回忆所学知识点。
教学反思本次教学针对幼儿园中班，结合实物、图片、游戏互动等多种形式进行讲解和操作演练。
幼儿们通过实践操作，了解了不同垃圾的分类方式和分类方法，同时培养了合作精神和团队意识。
不要乱扔垃圾教案中班
PART 02
日常生活中垃圾产生与处 理现状
REPORTING
家庭垃圾产生情况分析
家庭生活垃圾种类繁多，包括厨 余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾
和其他垃圾等。
家庭垃圾产生量随着生活水平的 提高而增加，需要合理分类和处
理。
家庭成员对垃圾分类的认知和参 与度直接影响垃圾处理效果。
公共场所垃圾处理现状调查
市民关注环保公益活动和宣传 ，提高自身环保意识和素养。
PART 03
乱扔垃圾危害及后果认识
REPORTING
对自然环境破坏作用讲解
垃圾污染水体
丢弃的垃圾会进入河流、湖泊等水体 ，导致水质恶化，影响水生生物的生 存。
垃圾引发火灾
一些易燃垃圾在自然条件下容易引发 火灾，给人们的生命财产安全带来威 胁。
增强幼儿责任感
了解自身行为对环境的影 响，学会承担责任，为保 护环境贡献自己的力量。
拓展幼儿知识面
通过环保教育，了解环境 保护相关知识，提高综合 素质。
中班幼儿认知特点与教学策略
认知特点
中班幼儿好奇心强，喜欢动手操作，善于模仿，但注意力易 分散。
教学策略
采用游戏化、情境化的教学方式，吸引幼儿注意力，激发学 习兴趣；利用实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解垃圾分 类知识；鼓励幼儿动手操作，参与实践活动，增强体验感。
社区资源整合利用思路分享
社区可开展垃圾分类知识讲座、环保手工制作等活动，吸引孩子和家长参与。
利用社区宣传栏、微信公众号等渠道，普及垃圾分类知识，提高居民环保意识。
社区可与周边学校合作，开展垃圾分类实践活动，让孩子们将所学知识应用到实际 生活中。
拓展延伸：将所学知识应用到实际生活中
1
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿教育：________ 幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？第 2 页共 6 页3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
幼儿园中班主题教案《买菜》幼儿园中班主题教案：买菜活动目标：1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。
3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。
活动准备：图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机。
活动过程：1、进入场地教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀？（奶奶）奶奶说：“小朋友好！”小朋友说什么啊？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜场）我们怎样去菜场呢？“兹，菜场到了，哇！菜场里的菜多不多呀？（多）你们想不想买一些菜呢？第 3 页共 6 页看看奶奶在干什么啊？（买菜）这儿的鸡蛋真多呀！我们来买一些。
幼儿园中班科学教案：不要乱扔垃圾
幼儿园中班科学教案：不要乱扔垃圾一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。
3. 教给幼儿正确的垃圾分类和处理方法。
4. 培养幼儿动手操作和观察的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乱扔垃圾会污染环境。
2. 学会垃圾分类和处理的方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿爱护环境的意识。
2. 教会幼儿正确的垃圾分类和处理方法。
四、教学准备：1. 垃圾图片卡片2. 垃圾分类桶3. 环境保护故事书4. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 主题导入：教师向幼儿讲解乱扔垃圾对环境的影响，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 观看图片，认识垃圾：教师展示垃圾图片卡片，让幼儿说出垃圾的名称，并引导幼儿思考垃圾对环境的影响。
3. 垃圾分类小游戏：教师准备垃圾分类桶，邀请幼儿将垃圾图片卡片放入相应的分类桶中，培养幼儿的动手操作能力。
4. 环保故事分享：教师讲述一个关于环境保护的故事，让幼儿从中体会到保护环境的重要性。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的美好环境，让幼儿在绘画过程中进一步感受到环境保护的重要性。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己以后如何做到不乱扔垃圾，保护环境。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起进行垃圾分类实践活动，将所学知识应用到日常生活中。
六、教学延伸：1. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行垃圾分类和环境保护。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强幼儿的环保意识。
3. 开展环保主题的家长会，让家长了解幼儿园的环保教育，共同培养幼儿的环保习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。
八、教学反馈：1. 家长反馈：大部分家长表示幼儿在家庭中开始主动进行垃圾分类，环保意识有所提高。
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。
2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类和回收。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.垃圾的分类与回收2.垃圾对环境的影响3.不乱扔垃圾的好习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解垃圾的分类与回收，培养不乱扔垃圾的习惯。
2.教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，提高环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些垃圾，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。
（2）教师提问：“你们知道垃圾是从哪里来的吗？垃圾对我们生活环境有什么影响？”2.垃圾分类与回收（1）教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
（2）教师通过图片、实物等，让幼儿了解各种垃圾的回收方法。
（3）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固垃圾分类知识。
3.垃圾对环境的影响（1）教师播放一些环境污染的图片和视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
（2）教师引导幼儿讨论如何减少垃圾对环境的污染。
4.不乱扔垃圾的好习惯（1）教师讲解不乱扔垃圾的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。
（2）教师组织幼儿进行不乱扔垃圾的实践活动，如捡拾垃圾、整理教室等。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解垃圾的分类、回收以及垃圾对环境的影响，提高了幼儿的环保意识。
4.本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进空间。
如在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。
5.教师在今后的教学中，要继续关注幼儿的环保教育，通过各种途径培养幼儿保护环境的意识，为创建美好家园贡献一份力量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物展示，如废纸、塑料瓶、果皮等，引导幼儿认识并分类。
对话示例：教师：“这是什么？我们应该把它放在哪个垃圾桶里呢？”幼儿：“这是废纸，应该放在可回收垃圾桶里。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔
垃圾》
通过活动，孩子们可以了解什么样的垃圾可以再利用，从而建立和巩固最初的环保意识。
能够在讨论中明白什么是对的，什么是错的。
综合：不要乱扔垃圾(环保)
设计意图:
1.通过活动，让孩子们了解什么样的垃圾可以再利用，从而建立和巩固他们最初的环保意识。
2.能够在讨论中明白什么是对的，什么是错的。
3.通过实践活动进一步深化环保，需要从小事做起，从自己做起。
目标:
1.知道什么是生活垃圾。
它会污染环境，对人们的健康有害。
2.懂得不乱扔垃圾，保持环境清洁，感受干净环境的美好。
准备:
1.在小区里寻找不同的干净和肮脏的环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1.说说生活垃圾吧。
(厨房里的蛋壳、菜叶、瓜皮果壳、肉骨头、鱼骨、纸屑、糖纸等。
吃过了。
)
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？
2.当你在路上看到香蕉皮之类的垃圾，你会怎么做？
3.你和父母出去玩。
如果有垃圾你会怎么做？
4.如果船上和公交车上有垃圾，你怎么处理？
5.讨论结束后请个别小朋友回答，请其他小朋友补充。
三、组织幼儿实践活动。
让我们找出哪里有垃圾，用塑料带捡起来，扔进垃圾桶。
第四，回活动室洗手。
老师简单评价，加深环保意识。
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》幼儿园中班是孩子们学习生活的重要阶段，这个阶段是承接婴幼儿园的，孩子们越来越有自主性和独立性，也更加需要对周围的环境和事物有更深刻的认知。
因此，幼儿园中班的教学更注重让孩子通过有趣的活动和游戏来学习认知事物和掌握技能，同时培养孩子们的好习惯。
其中，关于环境保护和垃圾分类的教育尤为重要，这对于孩子未来的生活习惯和环保意识的养成具有重要意义。
本文将介绍一个适合幼儿园中班阶段的教案《不乱扔垃圾》，这个教案旨在引导孩子们了解垃圾分类和加强对环境的保护意识，更好地培养孩子们的社会责任感和公民意识。
教学目标：1.了解什么是垃圾。
2.认识垃圾分类的意义。
3.知道垃圾分类的方式和方法。
4.掌握不乱扔垃圾的基本常识和操作技巧。
教学重点：1.引导孩子了解垃圾分类和环境保护。
2.培养孩子们的环保意识和社会责任感。
3.引导孩子们建立良好的生活习惯。
教学难点：1.如何让孩子们理解垃圾分类的意义。
2.如何引导孩子们不乱扔垃圾。
教学方法与步骤：一、课前准备1.教师准备好关于垃圾分类和不乱扔垃圾的相关图片和视频资料。
2.教师准备好儿歌或歌曲，让孩子们跟着唱。
二、课堂展开1.导入老师和孩子们进行简单的互动交流，询问孩子们了解什么是垃圾，垃圾应该如何处理。
引导孩子们探究垃圾分类的意义。
2. 观察图片和视频资料教师通过图片和视频资料的呈现，让孩子们认识垃圾分类的方式和方法，让孩子们认识不同分类的垃圾，例如：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等等，并讲解垃圾分类的意义。
3.唱歌儿歌让孩子们跟着唱儿歌或歌曲，学习垃圾分类和不乱扔垃圾的知识。
4.活动设计老师可以设计一些游戏，引导孩子们理解不乱扔垃圾的重要性，并让孩子们掌握不乱扔垃圾的正确方法。
（1）分类游戏：让孩子们分组，之后在给出的识别垃圾的图案上进行分类。
（2）垃圾分类打牌：一个学生说出一个垃圾类型，其他学生在给出的图案上找它对应的图片。
（3）清洁比赛：让孩子们分组，制定每组需要清理的垃圾分类区域，在规定时间内清理完毕，时间最短的队伍获胜。
中班教案 中班教案《不乱扔垃圾》
《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。
3.通过活动，培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学准备1.PPT课件：地球环境污染图片、垃圾分类图片等。
2.垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。
3.环保歌曲《垃圾分类歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师播放环保歌曲《垃圾分类歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿歌曲中提到的垃圾分类知识。
（二）基本环节1.教师出示地球环境污染图片，引导幼儿观察并说出图片中的问题。
2.教师与幼儿讨论：为什么不能乱扔垃圾？乱扔垃圾会有什么后果？3.教师出示垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和意义。
4.教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。
（三）实践环节1.教师出示垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等，引导幼儿学会正确使用。
2.教师组织幼儿进行模拟垃圾投放游戏，让幼儿亲身体验不乱扔垃圾的过程。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3.教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，争当环保小卫士。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否能够积极参与。
2.教师反思自己在活动中是否关注到每一个幼儿，让每个幼儿都有收获。
六、教学延伸1.教师组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解垃圾处理过程。
2.教师与家长合作，共同开展环保主题活动，如家庭垃圾分类、社区环保宣传等。
3.教师鼓励幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。
重难点补充：教学重点：1.通过图片和实例，让幼儿理解乱扔垃圾对环境造成的具体危害。
2.通过互动游戏，让幼儿掌握正确的垃圾分类和投放方法。
教学难点：1.引导幼儿将环保意识转化为自觉行动，即在实际生活中不乱扔垃圾。
2.培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的习惯。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么颜色的吗？幼儿：蓝色！教师：对了，地球是个美丽的蓝色星球，但是有些时候，人们会做一些让地球生病的事情，比如乱扔垃圾。
中班不乱扔垃圾教案6篇
中班不乱扔垃圾教案6篇中班不乱扔垃圾教案篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：小兔，小猴图片，糖若干重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。
活动过程：一．我们出去玩1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。
二．公园里的小动物。
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演：小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。
提问：a、小兔怎么了?b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三．回家不早了，我们开汽车回家了。
教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。
中班不乱扔垃圾教案篇2设计意图：1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标：1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
准备：1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程：一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？中班不乱扔垃圾教案篇3活动目标：1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》教案标题：《不要乱扔垃圾》班级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿爱护环境的意识，明白不乱扔垃圾的重要性。
2. 能够正确分类垃圾，并知道不同垃圾的处理方法。
3. 培养幼儿分工合作的意识，促进团队合作能力的发展。
教学重点：1. 让幼儿意识到乱扔垃圾的危害。
2. 学会分类垃圾。
3. 培养合作意识。
教学准备：1. 图书：《垃圾怪兽和友谊树》。
2. 实物垃圾分类桶。
3. 垃圾分类海报。
教学过程：引导：1. 观看图书《垃圾怪兽和友谊树》，引发幼儿对不乱扔垃圾的思考。
2. 利用图片或演示，让幼儿观察并讨论垃圾分类的重要性。
探究：1. 带领幼儿进行实地考察，了解周围的垃圾箱和分类桶。
2. 在教室设置一个垃圾分类区域，放置实物垃圾和分类桶，并向幼儿介绍各类垃圾的分类方法。
实施：1. 将幼儿分成小组，每组负责一个分类桶的垃圾分类工作。
2. 指导幼儿观察、分析垃圾，并将其放入相应的分类桶中。
3. 督促幼儿确保每一件垃圾都被正确分类。
巩固：1. 制作垃圾分类海报，让幼儿参与设计和制作，以强化记忆。
2. 每日进行小组轮流巡查，检查教室和操场上的垃圾分类情况。
评估：1. 观察幼儿在垃圾分类工作中的参与情况。
2. 对幼儿进行单独或小组讨论，考察幼儿对垃圾分类的理解程度。
拓展活动：1. 组织幼儿到社区或者公园进行垃圾收集活动，培养幼儿的社会责任感。
2. 邀请专家或父母来幼儿园进行垃圾分类讲座，让幼儿深入了解垃圾分类的意义。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们逐渐认识到了垃圾分类的重要性，同时也掌握了垃圾分类的方法。
在实施过程中，能够鼓励和引导幼儿积极参与，培养他们的合作能力和责任感。
同时，应该注重巩固和拓展活动，使幼儿进一步巩固所学知识，并将其应用到生活实践中。
幼儿园中班教案不乱扔垃圾
幼儿园中班教案：不乱扔垃圾导言幼儿园中班阶段是孩子们成长中重要的阶段，也是他们建立正确生活习惯的关键时期。
其中，培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯是十分重要的。
本教案将重点介绍如何在幼儿园中班教学中有效地进行不乱扔垃圾的教育。
目标通过本教案的实施，希望幼儿能够：1.了解垃圾对环境和健康的影响；2.培养不乱扔垃圾的意识和行为习惯；3.学会进行垃圾分类和回收利用。
教学内容1. 垃圾分类的概念垃圾分类是将不同类型的垃圾归类到相应的容器中，以方便回收利用或处理。
通过简单的故事讲解和图片展示，向幼儿介绍可回收垃圾、湿垃圾和干垃圾的概念和特点。
2. 垃圾的影响通过幼儿园的实地考察和观察，教师引导幼儿观察垃圾对环境和健康的影响，让幼儿亲身体验脏乱差的环境对他们生活的不利影响。
并通过小组讨论，引导幼儿思考为什么不乱扔垃圾是重要的。
3. 不乱扔垃圾的方法教师借助幻灯片和生动的示范，向幼儿介绍正确处理垃圾的方法。
包括垃圾分类的具体操作步骤、垃圾桶的使用规则以及对垃圾进行压缩和包装的方法等。
4. 游戏与实践设计垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，并获得快乐的学习体验。
同时，在幼儿园的实践中，引导幼儿主动参与垃圾分类、收集和清理活动，以提高他们的实际操作能力。
教学方法1. 故事讲解法通过讲述与垃圾分类相关的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对课题的兴趣和探索欲望。
2. 图片展示法通过展示垃圾分类的图片，帮助幼儿建立垃圾分类的概念，并学习戒除乱扔垃圾的不良习惯。
3. 观察与实践法安排实地考察和教室内或幼儿园周边的观察活动，让幼儿亲身感受垃圾的影响，并引导他们进行实际的垃圾分类和清理。
4. 游戏与活动法设计多种创意的垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
同时，也可以组织一些与垃圾分类相关的手工制作活动，让幼儿在动手制作中感受垃圾的价值。
教学评估1. 观察评估通过观察幼儿在课堂上的参与度、合作态度以及实践活动中的操作技能，评估他们是否理解和掌握了垃圾分类及乱扔垃圾的危害。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》
中班游戏教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿认识常见的垃圾种类，了解垃圾分类的基本方法。
3.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力和观察力。
二、教学重点1.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯。
2.学习垃圾分类的基本方法。
三、教学难点1.帮助幼儿理解垃圾分类的重要性。
2.激发幼儿参与环保活动的兴趣。
四、教学准备1.环保知识课件2.垃圾分类图片3.垃圾桶模型4.环保歌曲《地球是个大家庭》五、教学过程1.导入教师播放环保歌曲《地球是个大家庭》，引导幼儿关注地球环境问题。
教师提出问题：“我们生活中会产生哪些垃圾？我们应该怎么处理这些垃圾呢？”2.基本概念学习教师展示垃圾分类图片，让幼儿认识不同类型的垃圾。
教师讲解垃圾分类的基本方法，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。
3.游戏活动游戏一：垃圾分类接力赛1.将幼儿分成若干小组，每组设置一个垃圾桶模型。
2.教师出示垃圾图片，幼儿需要快速将垃圾图片分类放入对应的垃圾桶。
3.每组轮流进行，最快完成的小组获胜。
游戏二：垃圾回收大作战1.教师在教室设置多个垃圾投放点，每个投放点放置不同类型的垃圾。
2.幼儿需要协作，将垃圾回收并分类放入垃圾桶。
3.教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类实践，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2.主题活动：组织幼儿参观环保展览，了解环保知识，增强环保意识。
七、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，达到了预期的教学效果。
2.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动提问，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。
教师：“小朋友们，你们知道吗？垃圾如果乱扔，不仅会弄脏我们的环境，还会对大自然造成伤害呢！所以，我们要学会把垃圾放到正确的垃圾桶里。
”教师通过具体物品展示，帮助幼儿识别并分类垃圾。
中班综合环保 不要乱扔垃圾
综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
中班主题活动：不要乱扔垃圾
中班主题活动：不要乱扔垃圾活动目的随着社会的不断发展，环保意识越来越受到人们的重视。
而培养孩子们的环保意识则是一个非常重要的任务。
在幼儿园中，我们也需要进行相应的环保教育，帮助孩子们树立正确的环保观念。
本次活动旨在通过亲手制作垃圾桶，以及一些小小的游戏和课堂演讲等形式，帮助孩子们了解垃圾分类的重要性，从而培养他们的环保意识，让孩子们认识到“不要乱扔垃圾”的重要性。
活动内容制作垃圾桶在活动开始之前，老师需要为每个班级准备一些废旧物品，如废纸板、废旧布料、塑料瓶等。
让孩子们在老师的带领下亲手制作出一个简单的垃圾桶。
在制作过程中，老师要以身作则，将自己做好的垃圾桶放在身边，引导孩子们理解垃圾桶的作用和重要性。
老师还可以辅助孩子们进行垃圾分类，让他们学会将废纸板、塑料瓶、食品包装等分类放置。
游戏环节在制作垃圾桶结束后，老师可以设计一些简单的游戏，让孩子们在游戏中学习垃圾分类。
例如，可以将不同种类的垃圾分成三大类，让孩子们根据指令将垃圾放入对应的垃圾桶中。
在游戏中注意调动孩子们的积极性，让他们愉快地参与进来，从而加深对垃圾分类的印象。
课堂演讲在游戏环节结束之后，老师可以组织孩子们进行小小的课堂演讲。
每个孩子都可以向全班同学介绍自己亲手制作的垃圾桶，并讲述垃圾分类的重要性。
在演讲结束后，老师可以与孩子们一起讨论如何做好垃圾分类，帮助孩子们更好地理解环保理念。
活动效果通过本次活动，中班的孩子们将会学会如何做好垃圾分类，认识到“不要乱扔垃圾”的重要性。
同时，还能够培养孩子们的环保意识，引导他们从小开始关注环保问题。
这将会对孩子们的成长产生积极的影响，也为我们的环境保护事业做出一份微薄的贡献。
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中班主题活动：不要乱扔垃圾
设计意图:
1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备:
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。