九年中考政治复习总结【学案】-八年下册第五课-隐私受保护--第二节：尊重和维护隐私权
八年级政治下册第五课隐私受保护教案新人教版
隐私受保护第1课时隐私和隐私权【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人的信誉感和责任感。
2.能力目标：理解什么是隐私；法律对个人隐私权保护的有关规定，并能依据法律规定判别侵犯隐私的行为从而具备维权的意识和能力。
3.知识目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
【教学重难点】1.教学重点：让学生认识到不是想隐瞒的事就是隐私，隐私不仅是个人问题，也是社会、法律关注的问题；法律对公民的隐私予以保护。
2.教学难点：对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，并转化为自觉维权的行为。
【知识平台】阅读思考：1.什么是隐私？2.隐私具体包括哪些内容？3.为什么要保护隐私？4.什么是隐私权？5.隐私权的具体内容有哪些？6.隐私权有何界限？7.隐私权的真谛是什么？第2课时尊重和维护隐私权【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
2.能力目标：让学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3.知识目标：让学生知道我国法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
【教学重难点】1.教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
2.教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
【知识平台】阅读思考：1.怎样尊重他人隐私？2.树立隐私意识就要做到什么？3.尊重隐私有何意义？4.侵害隐私权的行为有哪些？5.当隐私权受到侵害时，我们应该怎么做？6.保护自己的隐私要注意什么？。
八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私
1.不问收入支出； 2.不问年龄大小； 3.不问恋爱婚姻； 4.不问身体健康； 5.不问家庭住址； 6.不问个人经历； 7.不问信仰政见；
。 8.不问所忙何事
是网民通过 各种途径对同一个人进 行地毯式搜索，被搜索 人的个人信息如肖像、 家庭住址、电话号码、 银行帐号、工作单位、 家庭成员情况等很快在 网上一览无遗。
2.作为女儿，对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，礼貌 地维护自己的隐私权。我们应该与家长加强沟通、互相尊重。
A.尊重他人隐私，要树立隐私意识
※我们应矫正的不尊重他人隐
私的陋习有哪些？
a.破除人格依附的陈旧观念 b.不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁 c.不因好奇而热忠于打听别人私事、传播别人的秘密。
学校方面
如同学偷看日记、信件、传播个人信息等。
家庭范围
如家长翻看日记、书包、手机短信、电子邮件、聊天 内容，偷听电话等。
社会侵害
如非法收集、利用他人信息、偷拍、监视、窥视他人 私生活等。
下列做法侵害他人隐私权了吗？
2.侵害隐私权的表现
1.监视、窥视他人私生活。 2.以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密。 3.道听途说传播他人隐私。 4.非法利用他人个人信息。
由于学习成绩不断下降，班主任王 老师怀疑琳琳有早恋倾向，为制止这种 行为，便当众翻了琳琳的书包，强迫她 交出日记。王老师还将部分日记和信件 的内容在班上公布。从此琳琳成了全班 同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。 琳琳该怎么办呢？
温馨提示：请你给这个故事设计一 个结局，告诉琳琳该怎么办。
协商 司法保护
谈谈你对“人肉搜 索” 行为的看法？
人肉搜索把握三个度： 1.不能是利用职务之便； 2.不能捏造事实诽谤他人； 3.不要扰乱他人生活。
八年级政治下册 第二单元 第五课《隐私受爱惜》第二框《尊重和保护隐私权》
《第五课隐私受爱惜第二课时尊重和保护隐私权》一.学习目标：明白法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护；明白个人隐私受侵害时的法律救济方式和侵权者所应承担的法律后果。
二.学习重难点：提高学生尊重和爱惜隐私权的意识；知道如何尊重和保护隐私权。
三.温习内容：一、隐私的含义及要紧内容？二、爱惜隐私的意义或作用是什么？3、什么是隐私权？4、隐私权的真理是什么？四.课堂助学：一、如何尊重隐私？二、侵害隐私权的表现？3、爱惜隐私权的方式有哪些？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：（一）夯实基础1.有人用电话偷拍他人私生活的场景，并在网上发布。
这种行为侵犯了他人的（）A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.财产所有权2.要尊重他人隐私，就应该（）①不干与他人的私人空间②不探问他人私事，不关切朋友的困难③不传播他人秘密，强化责任与信誉意识④不挑拨离间、揭人短处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.以下行为属于侵犯他人隐私权的是（）A.将自己的秘密告知最要好的朋友B.执法机关为社会公共利益依法公布当事人的有关信息C.语文教师批改学生的作文D.父母查看子女存储在电脑上的电子邮件4.就因为记录过一个购房信息，持续3年，重庆市人大代表段荗兵的电话天天都接到四五个骚扰，这促使他提出了“立法爱惜个人信息”的建议。
在2020年重庆市“两会”上，那个建议取得同一代表团的10多位人大代表的附议。
对此，以下熟悉正确的有（）①在信息技术发达的今天，人们没有隐私②泄露客户个人信息是侵犯隐私权的行为③尊重隐私是公众的期盼和法律的要求④咱们要增强爱惜个人信息的意识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.咱们在爱惜隐私方面要增强自我爱惜意识，具体要做到（）A.面对严格要求的教师，万万不能说实话B.在向熟人放高兴扉时，要认真选择倾诉对象C.在父母眼前，必然要有戒备之心D.自我封锁，与世隔间6.某村委会办公室新买的一台电脑被盗，村长依照现场判定系本村人所为，于是便带着人挨家挨户进行搜寻。
八年级政治下册 第二单元 第五课 第2框 尊重和维护隐私权教案 新人教版 教案
教学目标
1、引导学生知道在生活中怎样尊重他人的隐私。
2、帮助学生明确侵犯隐私权的行为。
3、引领学生找到维护隐私权的法律方法及其他方法。
重点
树立隐私意识，尊重和维护隐私。
难点
懂得如何尊重和维护隐私权
课型
综合型新授课
课时
1课时
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及
解决对策
复习
3、精讲：尊重他人隐私要怎样做。
1、学生结合教学情境，对怎样尊重他人隐私得到初步认识。
2、学生对两难问题在讨论中达成共识，从父母和子女双方两个角度考虑问题。
问题：学生对怎样尊重他人隐私，可能只找到思想层面认识或具体做法。
对策：教师要通过精讲的方法讲解解决问题的思路。思想、行动、具体做法。
研习
1、侵犯隐私权的行为有哪些
2、维护隐私权的方法
法律方面
其他方法
情景故事三：“老师翻了我的书包”①请你给这个故事设计一个结局，告诉琳琳应该怎么办？②你能说说在生活中还存在哪些侵犯我们隐私的行为吗？我们应该怎样保护自己的隐私吗？
1、教师给出案例：引导学生在剧情中找到维护隐私权的方法，并结合生活说说青少年保护自己的方法。
2、点拨：维权办法及保护自己的其他具体方法。
二、维护自己隐私权：法律 其他方法
教教学反思
1、根据剧情，小组为单位解决问题
2、结合教材53页总结侵犯隐私权的行为。
3、总结维权方法。
结合本课内容及案例分析，谈谈收获。
问题：学生设计的结局可能合理不合情，要及时引导设计合情合理的解决办法。
对策：帮助同学要多角度，不可局限思维。
板 书
八年级政治下册第五课第2框尊重和维护隐私权教案新人教版
隐私受保护尊重和维护隐私权【教学目标】知识与技能：了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以的保护；知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应当承担的法律后果。
过程与方法：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
情感、态度与价值观：树立人格独立意识，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
【教学重难点】重点：如何维护隐私权难点：理解尊重他人隐私需要责任和信誉【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景，引入新课小芳的母亲发现小芳最近一段时间总是把自己关在房间里，几次偷窥后发现女儿在写日记。
于是母亲乘小芳上学之机偷看了小芳的日记，发现了小芳对班里某同学有好感，于是断定小芳在谈恋爱。
马上赶到学校去找老师商量解决办法，老师信以为真。
把小芳叫到办公室询问，小芳矢口否认，可母亲与老师都不相信。
此事恰好被在办公室的另一同学听到，该同学到教室宣布了小芳谈恋爱的消息。
小芳回到教室，发现大家都用异样的眼光看自己，而且在背后议论纷纷。
小芳觉得难以证明自己，于是一气之下离家出走。
思考：谁该为小芳的出走负责？从中你得到的启示是什么？二、活动探究（一）尊重隐私是道德的期盼活动一：活动体验搬弄是非让第一个同学通过耳语告诉第二个同学并记录：贝奇的爸爸妈妈昨天又吵架了。
然后依次通过耳语传给其他同学，要求，在传话的过程中可以适当添油加醋。
看最后一个同学所得到的信息是什么。
通过活动说明，尊重隐私是道德的期盼。
活动二:尊重他人隐私，就要树立隐私意识学生谈谈：你或身边的人的隐私是否得到尊重，为什么？强化隐私意识需要怎么做？活动三：尊重隐私，需要强化责任与信誉意识学生分析，思考：你如何评价肖肖的行为？引导学生对责任与信誉意识的重视。
（二）依法维护隐私权活动四：分析课本P52的材料讨论：小旺的行为有没有侵犯小松的隐私权？活动五：判断以下行为是否侵犯公民隐私权：（1）教室里安装监视器；（2）银行、超市安装监视器；（3）公安机关侦查案件时窃听电话，翻看犯罪嫌疑人的日记等（4）求职时，对方问：“你有过男朋友吗？”“体重多少？”“身高多少？”（5）老师要求学生上交自己的日记本用来进行教学，以提高学生的写作能力。
政治八年级下册第五课知识点
政治八年级下册第五课知识点第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权，共4个知识点：1、什么是隐私？P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
(人生在世，总有一些不为人知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的存个人私事。
这些都属于隐私。
)它具体包括：内容：①私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；②个人私事：如日常生活、社会交往等；③私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
2、为什么要保护自己的隐私？P46-47每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
3、什么是公民的隐私权？P48公民的隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权的真谛是私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
4、公民的隐私权具体包括哪些内容？P48～50①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
③公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
④任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益，社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。
(公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
)P50第二框尊重和维护隐私权，共3个知识点：1、如何做到尊重他人隐私？ (p51-52)①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、接任短处、扰人安宁；不打听别人私事、传播别人的秘密。
八年级政治下册 第二单元 第五课《隐私受保护》第二框《尊重和维护隐私权》教案 新人教版
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。（板书）
除此之外，我们还要掌握一些其它方法。（学生阅读P55页内容，进行归纳）
增ห้องสมุดไป่ตู้自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。
教学过程
创设情境导入新课
通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。那么，如何运用法律维护自己的隐私权？
教学过程
一、尊重隐私是道德的期盼（板书）
我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：（可换：查看qq聊天消息记录、电话等）
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书）
我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书）
活动：肖肖的案例分析（从家庭、学校和社会三个方面进行分析）
目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
3、情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
八年级政治下册 第五课隐私受保护第二框尊重和维护隐私权学案(无答案) 人教新课标版
学习内容：第五课隐私受保护第二框尊重和维护隐私权学习目标：学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私用法律来维护隐私权重点：懂得如何尊重和维护隐私权。
难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。
自主学习、1 怎样尊重他人的隐私？2、侵害隐私权的行为有哪些？3、当隐私权受侵害时，我们应该怎么办？4、怎样才能给自己的隐私上把锁？合作探究探究活动一：情景故事一“QQ号的密码”琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。
开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。
妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
辨一辨：A：把密码给妈妈看；B：不给妈妈看。
探究活动二：情景故事二“我想把你的秘密告诉别人”琳琳为人热情，好朋友很多，小雪就给她看了QQ聊天记录。
琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道该怎么办?”设问：你们说她应该怎么办？A：告诉别人；B：不能告诉别人。
故事连接——琳琳最终告诉了好朋友真真，真真又告诉了自己的好朋友？于是……，你如何评价琳琳的行为？探究活动三：情景故事三“我需要你的帮助”活动内容：琳琳的生活是丰富多彩的，她看到了以下一些生活中可能涉及隐私的问题，请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？并选择两项进行剖析。
①“你有过男朋友吗？”“体重多少”“身高多少”……越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“拷问”。
②“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用来进行教学，教学反思以提高学生的写作能力。
③李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
④警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。
发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。
⑤妈妈刚要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说“……。
”课堂检测1、小刚与小毛是无话不谈的好朋友。
最近，小刚把自己的一个小秘密告诉了小毛，并要求他不往外传，但第二天全班同学都知道了这一秘密。
人教版八年级下册第五课隐私权受保护52尊重和保护隐私权.docx
人教版八年级下册第五课隐私权受保护5. 2尊重和保护隐私权【设计理念】本框“尊重和维护隐私权”分别从道德和法律两个层面来叙述一一从道德层面看，“尊重隐私是道德的期盼”，就此进一步强调了尊重他人隐私，不仅要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；而且需要强化责任与信誉意识。
【教学目标】情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
能力目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
知识目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索岀保护隐私的有效方法。
提高学生尊重隐私的意识, 学会用法律来维护隐私权。
【教学重点】提高学生尊重和保护隐私权的意识。
【教学难点】懂得如何尊重和维护隐私权。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】1、情景故事一：“QQ号的密码”活动内容：用自己拍摄的影音资料一一琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。
开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。
妈妈对此很怀疑，坚持耍看女儿的QQ聊天记录，耍求女儿告诉口己QQ密码。
辨一辨：A：把密码给妈妈看；B：不给妈妈看。
设计意图：影音资料的使用可刺激学生的多官感受，尤其自拍的影音更能引起学生的好奇与兴趣，调动学生学生学习的主动性与积极性。
通过对生活事例的探讨与辩论，唤起学生生活体验的感受，活跃学生的思维，在两难问题中学会明辨是非，并做出正确选择。
而老师的引导也为他们提供了一些有效的调节方法，增强他们处理日常生活中两难问题的能力，最终落实到行动中。
教师行为：呈现资料，组织辩论，适时地给以引导和点拨。
如，逆反心理会给自己以及周围的人带来不愉快的体验。
2、情景故事二：“我想把你的秘密告诉别人”活动内容：以讲故事的方式出现——琳琳为人热情，好朋友很多, 小雪就给她看了QQ聊天记录。
八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第2框尊重和维护隐私权
5.2尊重和维护隐私权【学习目标】知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
情感态度与价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识；不断矫正不尊重他人隐私的陋习，强化责任与信誉意识，培养尊重他人隐私的信誉和责任感。
【学习重难点】树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；“已所不欲，勿施于人”。
【自主学习】（一）课前三分钟（二）自主预习（阅读教材，理解、勾划、标注课本重难点知识，找出自己不明白的问题，完成下列自主学习任务。
）阅读教材第51--55页的相关内容，完成以下问题：1.怎样尊重他人隐私（51页—52页）①尊重他人隐私，要树立＿＿＿＿；②尊重他人隐私，需要强化＿＿＿与＿＿＿＿意识。
2.隐私侵权的主要表现（53页）3.我国法律对公民个人隐私权包括未成年人的个人隐私权予以明确保护。
（53页正文及相关链接结论）4.当隐私权受到侵害时，我们应该怎样维权（54页）当隐私权受到侵害时，我们应该勇敢地拿起＿＿＿＿＿，采用自行与侵权人＿＿＿、请求＿＿＿＿＿等方式，要求侵权人＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及要求精神损害赔偿。
5.我们应该采取哪些措施保护自己的隐私权（55页）①增强自我保护意识，给自己的隐私＿＿＿＿＿；②要认真选择倾诉对象；③要掌握＿＿＿＿＿＿＿的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
【展示与质疑】小组合作探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，然后各组向全班展示学习成果。
社会透视星期五下午，宁宁急着要去学校举办的乒乓球比赛，于是便把自己的日记交给盈盈，让她替自己保管一会儿。
出于好奇，盈盈打开了宁宁的日记，阅读了其中的一些内容，并把日记中的一些事告诉给班上的同学。
宁宁回来后，班上的同学正在传看她的日记，有些同学还取笑她，这使她非常难堪。
八年级思想品德下册第五课复习提纲
第五课隐私受保护
③私人：如住宅、个人行李、等。
2、保护隐私的必要性：①是人独立自由的需要，获得内心世界的感和私人生活的②是人们对自身安宁和安全的需要③是建设、崇尚与个性的现代社会的需要。
3、隐私权的含义：是指公民依法享有私人安宁和私人保密的权利。
法律保护隐私的意义：①维护了个人的人格和人格自由②能够促进社会和谐，维护社会。
③树立良好的道德风尚。
既是违反社会的行为，也是行为。
侵犯他人隐私权的行为，要受到的追究。
隐私权受侵犯时的做法：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起武器，采用自行与侵权人协商、请示保护等方式，要求侵权人停止、赔礼道歉；若因此造成较大的
7、保护自己隐私权的方法（p55）
①运用法保护隐私权。
法律保护的方式--侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、要求精神赔偿等。
（第5点）。
八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第2框 尊重和维护隐私权教学设计 新人教版
5.2尊重和维护隐私权教材分析《尊重和维护隐私权》是人教版八年级下册第二单元第五课第二框题的内容。
依据新课程标准：“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分，知道“法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私”。
因此，《尊重和维护隐私权》这框题是第五课整个链条上不可缺少的一环，具有不可替代的地位和作用。
教学目标：知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
情感态度与价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识；不断矫正不尊重他人隐私的陋习，强化责任与信誉意识，培养尊重他人隐私的信誉和责任感。
学情分析：本课教学对象为八年级学生，此年龄段的学生，求知欲与好奇心强，在对个人隐私权的维护上，已经有自己的见解。
但我所任教的班级学生抽象思维还比较薄弱，而且，隐私权现已成为他们与家长、老师、同学之间人际关系处理的最大障碍。
所以，学习过程仍需要一些感性认识作为依托。
教学重点难点教学重点：树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习；“已所不欲，勿施于人”。
教学难点：保护隐私不等于自我封闭，应当学会沟通和交流。
教学方法讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
课时安排课时：一课时。
教学过程:课堂导入视频速览：你了解过慈善捐助吗？慈善捐助有没有涉及到他人的隐私，如果涉及到他人的隐私，受助者应当如何维护自己的隐私权，慈善捐助者善于的言行又当如何尊重他人的隐私权，尊重和维护隐私权不仅是一个道德问题，更是一个法律问题。
教师引导：刚才短片中主持人关于慈善捐助的解读应该引起了我们对尊重和维护隐私权现象的一些关注，生活中我们可能不经意侵害了别人的隐私或者我们自己的隐私又被别人侵害呢？遇到这些情况我们该怎么做？这就是我们本节课要探讨的话题：尊重和维护隐私权。
八年级政治 第二单元 第五课 隐私受保护(第2课时 尊重和维护隐私权)
12/13/2021
12．(2016，南昌)“遇到路人要求扫二维码，并谎称自己是创业者，
我出于好心帮其扫码，却在不知不觉中泄露了自己的个人信
C．①②④
D．①②③
12/13/2021
4.(2015，福州)下列选项中，体现公民自觉维护隐私的是( C ) A．小米喜欢把自己的行踪发到微信朋友圈 B．小西主动把自己的QQ密码告诉好朋友 C．小亚领到自己的体检报告后就把它收好 D．小德发现自己迷路了，立即向警察求助
12/13/2021
5．(2016，徐州)漫画《信息泄露》(如图)警示我们，保护自己的隐 私应( B )
A．不蓄意打听和刺探他人的秘密 B．提高防范意识，不轻易泄露个人信息 C．拒绝电子产品，保持社交距离 D．远离网络，不向任何人透露个人信息
12/13/2021
6．微信朋友圈各种无厘头的算命测试实际上会导致使用者隐私泄露， 据安全专家介绍，这些游戏会收集测试者不同方面的个人信息，有的收 集姓名，有的收集生日，有的收集手机号，如果这些个人信息都汇集到
14．“因特困生助学金名额有限，辅导员让所有申请者上台陈述自 己的家庭状况，由全专业的同学投票，票高者为特困生。”目前，一 条关于福州某高校学生“竞选”特困生的微博，引发了社会热议。
【知识讲堂】 (1)这一做法侵犯了贫困生的什么权利？这一权利具体包括哪些内容 ？
侵犯了贫困生的隐私权。隐私权包括：私人信息，如家庭住址、身 体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如正常生 活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
2019-2020年八年级政治下册 第五课 第2框 尊重和维护隐私权导学案 新人教版
2019-2020年八年级政治下册第五课第2框尊重和维护隐私权导学案新人教版【课前预习】做好笔记8、怎样尊重他人的隐私？（抄P51页第一段上）（1）尊重他人的隐私，就要树立____________。
我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
（P51页第一段）（2）尊重他人隐私，需要强化_________和__________意识。
亲人、朋友之间、同学之间常常会分享一些个人秘密，我们要承担起对这份隐私的_________和_________。
（P52页第一段）9、尊重他人隐私和隐私权有何重要意义？（抄P52页最后一段上）人与人之间要相互尊重彼此的_________。
保护公民的隐私权，是________的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
10、侵犯隐私权行为的性质和后果？（抄P53页第一段旁）（1）性质：既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
（2）后果：侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
（抄）11、侵害隐私权的表现（抄P53页第一段上）（1）监视、_________他人私生活，以____________、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，（2）道听途说________他人的隐私。
（3）非法利用他人的____________等。
（4）当然，为了__________，执法机关依法_______和_________当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
12、当隐私权受到侵害时，如何维护自己的权利？（抄P54页第一段上）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起___________，1）采用自行与侵权人________、请求____________等方式，要求侵权人___________、___________；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求______________。
（P54页第一段）2）若协商不成，向有关部门反映，请求法律帮助。
（抄）13、如何增强自我保护隐私的意识（抄P55第一段上）（1）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
八年级思想品德下册《隐私受保护》知识点复习
八年级思想品德下册《隐私受保护》知识点复习八年级思想品德下册《隐私受保护》知识点复习第五课隐私受保护1、隐私的涵义和内容分别是什么？答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
这些都属于隐私。
（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事：如日常生活、社会交往等；私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
2、法律保护隐私权有何重要意义（作用）？答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定3、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
（即：公民的住宅不得非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3）公民有权对个人童心内容保密（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
4、公民如何尊重他人隐私？答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
5、公民如何依法维护隐私权？答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
6、、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。
以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。
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92010九年中考政治复习【学案】
八年下册第五课隐私受保护
第二节：尊重和维护隐私权
主备人刘国旺
教学目标：
一、学生自读教材51—55页知道我国法律对公民的隐私权给予保护，懂得尊重隐私是道德的期盼。
掌握保护个人隐私的技巧，学会依法维护自己的隐私权。
培养自主学习能力。
二、通过小组探究学习，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。
学会维权的方法。
培养学生主动学习以及创新思维能力。
三、通过案例中问题设计的解决，使学生自觉尊重和维护隐私及隐私权，进行德育教育。
自学提纲：
1、怎样矫正不尊重他人隐私的陋习？
2、怎样尊重他人的隐私？
3、侵犯隐私权的行为有哪些？怎样评价这种行为？
4、当隐私权受到侵害时该怎样做？
5、怎样保护自己的隐私？
自学检测：
一、选择题：
1、尊重隐私是道德的期盼，因此，我们要树立隐私意识，做到（）
①不干涉他人私人空间②不搬弄是非、揭人短处③不传播别人的秘
密④自我封闭
A、②③④
B、①②④
C、①③④ D 、①②③
2、当个人隐私权受到侵害时，我们可以（）
①自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉②拿起法律武器，请求司法保护③以其人之道还治其人之身④若造成精神痛苦的，可要求精神损害赔偿
A、①②④
B、②③④
C、①③④ D 、
①②③
3、人民法院审理未成年人犯罪案件时，一般一律不公开审理，这是有效保护未成年人的（）A、隐私权 B、纵容未成年人犯罪
C、心理不得疾病
D、使其成为惯犯
4、海关、车站、码头、航空机场，边境口岸对来往旅客行李、包裹电子检查，这一行为（）A侵犯隐私权 B、人格尊严权 C、肖像权 D、合法行为
5、有一位女青年和一位男青年处对象、谈恋爱，婚后，有人闲的无聊，谈论他们的婚恋情况，这一行为是（）Ａ、侵犯隐私权Ｂ、不构成侵权
Ｃ、侵犯名誉权Ｄ、侵犯人格尊严权
二、判断题：
1、监视、窥视他人的房间、刺探他人私生活传播他人秘密、非法利用他人信息，违背道德又违反法律（）
2、个别网络媒体，为了猎奇，吸引大众眼球，找经济卖点专门在个人私生活做文章，这种行为侵犯了他人的人身自由权利 ( )
3、在银行柜台前设置1米线，这是保护客户的帐户安全和隐私 ( )
4、任何隐私都能得到法律的保护 ( )
三、小组探究完成
1判断教材52页哪些行为属于尊重他人隐私？哪些不是？
2侵犯隐私权的行为有哪些？怎样评价这种行为？
3教材53页什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？4如果你是小松你该怎样做？
二、非选择题：
一天，来老师将李谓叫到办公室，拿出一封已经撕开的信问：“李谓，告诉老师，张萍是谁？她为什么总写信给你？”看到已经撕开的信，李谓十分吃惊：“老师，你怎么拆我的信？”来老师回答：“我还不是为你好！现在学习这么紧张，你可不能分心呀！”
（1）请对来老师的言行给予评价。
（2）请你为李谓想想办法，他该怎么办？
（3）怎样尊重他人的隐私？
验收学习：
一、单选题
1、王老五打了李老四脸一巴掌，侵犯了他的（）
A、肖像权
B、生命健康权利
C、人格尊严权 D 姓名权利
2、某报社记者未经著名作家余秋雨先生的允许，私自将其人的著书情况电话号和住址连同姓名公布，记者的行为侵犯了他的（）
A、肖像权
B、隐私权
C、姓名权 D名誉权
3、小学生王某随母改嫁到老张家，老张头强行让其改为张姓，张的行为属于（）Ａ、干涉姓名权Ｂ侵犯隐私权Ｃ侵犯名誉权Ｄ侵犯人身自由权利
4、大学生Ａ和Ｃ同住一个寝室，Ａ趁Ｃ不在，Ａ从其抽屉翻出他的女友寄来的情书并偷看内容和他女友照片，还交给同学传看，造成极坏影响，使Ｃ精神痛苦，这一行为侵害了Ｃ的————（）Ａ、隐私权Ｂ、名誉权Ｃ、姓名权Ｄ、肖像权
5、下列关于个人隐私权的说法中不正确的是（）
A 、尊重他人隐私是公民必须遵循的公共生活准则
B 、个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志
C 、未成年人的隐私权不受法律保护
D 、保护隐私权是现代文明的重要标志
6、依照法定的程序，可以检查公民通信的机关是（）
①监护人及老师②人民法院③公安机关④人民检察院
A 、①②
B 、①④ C、②④ D 、③④
二、非选择题：
夜深了，天气很冷，小隐一家人睡得正香。
这时，公安派出所以“扫黄打非”为名，再无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。
现在他们要求小隐家开门搜查······
（1）、你认为小隐爸爸要不要开门？说一说你的理由。
（2）、说一说法律保护隐私权有哪些作用？（3）怎样保护自己的隐私？导学设计
教学目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
保护隐私应注意的事情
按四学教学模式课前下发自学提纲学生按提纲自学，具体过程如下：
1、首先复习提问：侵犯隐私权的行为有哪些？或你身边有哪些侵犯隐私
权的现象举出来，可见侵犯隐私的现象很普遍，那么我们在日常学习生活中怎样尊重维护隐私？导入新课。
生看自学提纲学习这些知识。
2、重点知识学生通过自学、小组互学解决。
难点知识老师启发引导小组
内讨论解决。
验收学习巩固练习所学知识。
3、最后通过学生提问，老师板书总结本节知识。