第一讲诗经 2
大学语文第一讲 《诗经》 共69页
献诗说
雅诗和颂诗的大部分,可能是公卿列士所献的诗 《国语·周语》:“天子听政,使公卿至于列士献诗
,瞽献曲,……师箴,瞍赋,矇诵。”襄公十四年 《左传》师旷语略同。
统治阶级采集诗歌的目的,除用以教育娱乐外,主 要是为了了解人民的反映,考察其政治的效果,以 便进一步巩固自己的统治,所谓“王者所以观风俗 ,知得失,自考正也”(《汉书·艺文志》)。
删诗说
汉代学者认为《诗经》三百篇是经过孔子删订而成的。 司马迁:“古者诗三千馀篇,及至孔子去其重,取可施于 礼义者。”(《史记·孔子世家》)
该说不可信。《诗经》最后编定成书,大约在公元前六世 纪中叶,不会在孔子出生以后;孔子不止一次说过“诗三 百”的话,可见他看到的是和现存《诗经》篇目大体相同 的本子。 更重要的反证是公元前544年,吴公子季札在鲁国观乐 ,鲁国乐工为他所奏的各国风诗的次序与今本《诗经》基 本相同。其时孔子刚刚八岁,显然是不可能删订《诗经》 的。
、山东及湖北北部一带。 作者:包括了从贵族到平民的社会各个阶层
人士,绝大部分已不可考。 时代如此之长,地域如此之广,作者如此复 杂,显然是经过有目的的搜集整理才成书的 。
《诗经》的来源与结集
“采诗说” “献诗说” “删诗说”
采诗说
班固:“孟春之月,群居者将散,行人振木铎 徇于路以采诗,献之太师,比其音律,以闻于 天子。”(《汉书·食货志》
伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。 出自幽谷,迁于乔木。 嘤其鸣矣,求其友声。 相彼鸟矣,犹求友声。 矧(shen 三声)伊人矣,不求友生? 神之听之,终和且平。
孔子论《诗》
学而第一
子贡曰:"贫而无谄,富而无骄,何如?"子曰 :"可也。未若贫而乐,富而好礼者也。"子贡 曰:"诗云:'如切如磋,如琢如磨。'其斯之 谓与?"子曰:"赐也,始可与言诗已矣!告诸 往而知来者。"
第一讲 一、诗经的类型化解读
关于“兴”的研究
朱自清:兴有两意,一是发端,一是譬喻。《诗 言志辨》 陈世骧:兴的本意为上古初民在上举欢舞时所发 出的呐喊。带着神采飞逸的气氛,共同举起一件 物体而旋转。《原兴》 叶嘉莹:与比同为一种写作方式。比是由心及物 的产物,兴是由物及心的 关系。属于自然感发的 方式。《说词》 高辛勇:兴的 暧昧性(含蓄而富暗示性)使主客 间建立起不确定性的阅读关系。文本意义也呈开 放的情状。《修辞学与文学阅读》
第一讲
北风南骚
一、北风:《诗经》的类型化解读
参考与问题: 《诗经》学研究概况
古典时期:《毛诗(郑玄)笺》、《毛诗(孔)正义》、欧阳 修的《诗本义》、朱熹的《诗集传》、方玉润《诗经原始》 现代时期: ‚现在我们用完全赤裸的眼光来查验《诗经》,结果 简直可以说‘好色而淫’,淫得厉害!‛ 又说:‚……让我们一般平淡无奇的二十世纪的人 (特别是中国人)来读这一部原始的文学,应该处处觉得 那些思妇的情绪之粗犷,表现之赤裸!处处觉得他们想的, 我们决不敢想,他们讲的,我们决不敢讲。我们要读出这 样一部《诗经》来,才不失那原始文学的真面目。 闻一多的《诗经研究》p169—170一反传统诗教观 当代时期: 陈子展的《诗经》训诂研究;扬之水、姚小鸥等学者的名 物与礼教研究;诗教气质的研究等。
毛诗以古文经学的面貌从儒家社会政治和价值观毛诗以古文经学的面貌从儒家社会政治和价值观念的系统解释诗经在有浓厚主观色彩和牵强附会的意义念的系统解释诗经在有浓厚主观色彩和牵强附会的意义重建中形成了合乎封建时代意识形态需要的诗的理解体系重建中形成了合乎封建时代意识形态需要的诗的理解体系并因流传而获得深刻影响
芦苇初生青青,露水凝结为霜。所恋的那个心上 人,在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她,路 途艰难又漫长。顺流寻找她,仿佛走到水中间。 芦苇初生茂盛,露水还没晒干。所恋的那个心上 人,在水的那一岸。逆着弯曲的河道寻找她,路 途艰难又坡陡。顺流寻找她,仿佛走到水中的小 沙洲。 芦苇初生鲜艳,露水还没蒸完。所恋的那个心上 人,在水的那一头。逆着弯曲的河道寻找她,道 路艰难又曲折。顺流寻找她,仿佛走到水中的沙 洲。
第一讲:《诗经·魏风·伐檀》
04 堂上练习I 课外练习
4 .对本诗所用的艺术手法分析正确的一项是( )
A.起兴,重章叠句,反复咏叹。
B.比喻,敷陈其事,直抒胸臆。
C.比兴,敷陈其事,直抒胸臆。
D.比喻,重章叠句,反复咏唱。
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@空城梨花
爰得我直。 硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊!
谁之永号。 (注:贯,侍奉;女,通“汝”,你;逝,通“誓”;爰,乃;直,通“值”,代 价。)
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04 堂上练习I 课外练习
1 .对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是 ( ) A. “黍”“麦”“苗”,分别指粮食、成熟的庄稼和未成熟的幼苗。从中可看出奴隶主 无所不贪的面貌。 B. “莫我肯顾”“莫我肯德”“莫我肯劳”,都是宾语前置,正常语序为“莫肯顾(德、 劳)我”,顾,顾怜;德,感激;“劳”,劳作。 C. “逝将去女”,“女”是“汝”的通假字,“逝”是“誓”的通假字。 D. “谁之永号”意为“谁还(会)长久地哭泣呢”,其中,“永”解释为“长”,“号” 解释为“哭”,“之”是助词。
第6页
02 整体感知I反复咏唱
坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮? 不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!
坎坎伐辐兮,置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮? 不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!
坎坎伐轮兮,置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮? 不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
第5页
02 整体感知I注释翻译
坎坎伐轮兮,置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮? 不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
《中国古代文学史》2诗歌第一讲诗经与楚辞精品PPT课件
氓(卫风)
• 三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝 矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥 其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
• 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有 泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不 思其反。反是不思,亦已焉哉。
2.诗经之赋、比、兴
• 赋:铺陈其事。如《七月》 • 比:比方,以彼物比此物。《卫风·硕人》 • 兴:触物兴词。如《周南·桃夭》 • 关于赋比兴之争论: • 用自然现象起兴,引出生活及感情变化,
兼以隐喻,更能激发联想,增强意蕴,产 生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果
• 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一 方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛 在水中央。
氓(卫风)
• 氓之嗤嗤,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我 谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子 无良媒。将子无怒,秋以为期。
• 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣滋涟 涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体 无咎言。以尔车来,以我贿迁。
氓(卫风)
• 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。 于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也; 女之耽兮,不可说也。
• 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之 湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛 在水中坻。
• 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之 泗。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛 在水中址。
• 雨巷
• 撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠 长 又寂寥的雨巷,我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默行着 冷漠,凄清,又惆怅。
《诗经》讲义2:今我来思——诗经邶风卫风与邯郸
万古不朽的爱情誓言
《诗经》描写美女的诗句
《诗经 秦风 蒹葭》
蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。
最美的情景
《诗经》描写美女的诗句
国风· 周南· 关雎
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
《诗经》描写美女的诗句
《诗经· 国风· 陈风· 月出》
月出皎兮,佼人僚兮。 舒窈纠兮,劳心悄兮。
“邶”国是哪里——宋人的说法
邶(bèi):周代诸侯国,在 今河南汤阴南。 庸:周代诸侯国,在今河 南新乡市南。 卫:周代诸侯国,在今河 南淇县。康叔:周公的弟 弟,卫国开国君主。
“邶”国是哪里——宋人的说法
“邶”国是哪里——宋人的说法
“邶”国是哪里——宋人的说法
《十五国风地理之图》是中国南宋绍兴年间(1131~1162) 杨甲编撰《六经图》中的一幅地图。《六经图》初刻于乾道 元年(1165),此刻本早已失传。现存的宋刻本为南宋福建刻 袖珍本残本,其中有《十五国风地理之图》。该图绘于1155 年,是为《诗经》周南至豳风之十五国风(国为诸侯所封之 域,风为民俗歌谣之诗)绘制的地理图,图的范围主要是长 江以北、长城以南的地区。 宋人根据他们的研究,画出的《诗经十五国风地理之图》体 现了当时的研究成果。但并没有得到当时人们的普遍认同。
崔述的《读风偶识》
Байду номын сангаас
崔述,字武承,号东壁,直隶大名府魏县人。 乾隆二十八年(1763年)举人。著作由门人陈履 和汇刻为《东壁遗书》,内以《考信录》三十 二卷最令学者注目。 其中《读风偶识》四卷“在考辨诗旨、诗义上独 树一帜,在学术上取得的成就至今仍有巨大的 生命力。” 胡适、顾颉刚、钱玄同对其评价很高。 胡适将崔述称为"二千年来的一个了不得的疑古 大家"。 钱玄同还将之将朱熹、颜元、章学诚并称宋代 以来的四大学者之一。“我以为推倒汉人迂谬不 通的经说,是宋儒;推倒秦汉以来传记中靠不住 的事实,是崔述;推倒刘歆以来伪造的古文经, 是康有为。”
《诗经》全文讲解
《诗经》全文讲解许多喜欢《诗经》的朋友都感到阅读起来比较困难,毕竟《诗经》的创作年代久远,很多词汇是我们现代不常用的,的诗经赏析专栏收集整理了各大名家对《诗经》的讲解和注释,希望在大家欣赏《诗经》的时候起到一定的帮助作用。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,先秦时代称为诗或诗三百,后来孔子加以整理。
汉武帝采纳董仲舒罢黜百家,独尊儒术的建议,尊诗为经典,定名为《诗经》,并沿用至今。
《诗经》目录:国风:第一节周南关雎、葛覃、卷耳、樛木、螽斯、桃夭、兔罝、芣苢、汉广、汝坟、麟之趾;第二节召南鹊巢、采蘩、草虫、采苹、甘棠、行露、羔羊、殷其雷、摽有梅、小星、江有汜、野有死麕、何彼秾矣、驺虞;第三节邶风柏舟、绿衣、燕燕、日月、终风、击鼓、凯风、雄雉、匏有苦叶、谷风、式微、旄丘、简兮、泉水、北门、北风、静女、新台、二子乘舟;第四节鄘风柏舟、墙有茨、君子偕老、桑中、鹑之奔奔、定之方中、蝃蝀、相鼠、干旄、载驰;第五节卫风淇奥、考盘、硕人、氓、竹竿、芄兰、河广、伯兮、有狐、木瓜;第六节王风黍离、君子于役、君子阳阳、扬之水、中谷有蓷、兔爰、葛藟、采葛、大车、丘中有麻;第七节郑风缁衣、将仲子、叔于田、大叔于田、清人、羔裘、遵大路、女曰鸡鸣、有女同车、山有扶苏、萚兮、狡童、褰裳、丰、东门之墠、风雨、子衿、扬之水、出其东门、野有蔓草、溱洧;第八节齐风鸡鸣、还、著、东方之日、东方未明、南山、甫田、卢令、敝笱、载驱、猗嗟;第九节魏风葛屦、汾沮洳、园有桃、陟岵、十亩之间、伐檀、硕鼠;第一〇节唐风蟋蟀、山有枢、扬之水、椒聊、绸缪、杕杜、羔裘、鸨羽、无衣、有杕之杜、葛生、采苓;第一一节秦风车邻、驷驖、小戎、蒹葭、终南、黄鸟、晨风、无衣、渭阳、权舆;第一二节陈风宛丘、东门之枌、衡门、东门之池、东门之杨、墓门、防有鹊巢、月出、株林、泽陂;第一三节桧风羔裘、素冠、隰有苌楚、匪风;第一四节曹风蜉蝣、候人、鸤鸠、下泉;第一五节豳风七月、鸱鸮、东山、破斧、伐柯、九罭、狼跋;小雅:第一节鹿鸣之什鹿鸣、四牡、皇皇者华、常棣、伐木、天保、采薇、出车、杕杜、鱼丽;第二节南有嘉鱼之什南有嘉鱼、南山有台、蓼萧、湛露、彤弓、菁菁者莪、六月、采芑、车攻、吉日;第三节鸿雁之什鸿雁、庭燎、沔水、鹤鸣、祈父、白驹、黄鸟、我行其野、斯干、无羊;第四节节南山之什节南山、正月、十月之交、雨无正、小旻、小宛、小弁、巧言、何人斯、巷伯;第五节谷风之什谷风、蓼莪、大东、四月、北山、无将大车、小明、鼓钟、楚茨、信南山;第六节甫田之什甫田、大田、瞻彼洛矣、裳裳者华、桑扈、鸳鸯、頍弁、车舝、青蝇、宾之初筵;第七节鱼藻之什鱼藻、采菽、角弓、菀柳、都人士、采绿、黍苗、隰桑、白华、緜蛮、瓠叶、渐渐之石、苕之华、何草不黄;大雅:第一节文王之什文王、大明、緜、棫朴、旱麓、思齐、皇矣、灵台、下武、文王有声;第二节生民之什生民、行苇、既醉、凫鹥、假乐、公刘、泂酌、卷阿、民劳、板;第三节荡之什荡、抑、桑柔、云汉、崧高、烝民、韩奕、江汉、常武、瞻昂、召旻;颂:第一节周颂清庙之什清庙、维天之命、维清、烈文、天作、昊天有成命、我将、时迈、执竞、思文第二节周颂臣工之什臣工、噫嘻、振鹭、丰年、有瞽、潜、雝、载见、有客、武第三节周颂闵予小子之什闵予小子、访落、敬之、小毖、载芟、良耜、丝衣、酌、桓、赉、般第四节鲁颂駉之什駉、有駜、泮水、閟宫;第五节商颂那、烈祖、玄鸟、长髪、殷武。
诗经介绍50字
诗经介绍50字《诗经介绍》篇一《诗经介绍》嘿,你知道《诗经》不?这可真是咱老祖宗留下来的文化宝藏啊。
《诗经》就像是一座古老而神秘的花园,里面开满了各种各样的花朵,每一朵都散发着独特的香气。
我记得我第一次接触《诗经》的时候,那真叫一个“懵圈”。
翻开那本古旧的书,满眼都是些看起来有点陌生的字和词。
什么“关关雎鸠,在河之洲”,当时我就想,这雎鸠是个啥玩意儿啊?是鸟吗?咋叫得这么欢呢?不过这就像打开了一个神秘的盒子,越往里探究,就越觉得有趣。
《诗经》里的诗啊,那都是从生活中来的。
就像咱们现在发朋友圈一样,古人把他们看到的、听到的、感受到的,都写进了这些诗里。
比如说爱情吧,那时候的爱情可能没有现在这么多花里胡哨的东西,但是却特别纯粹。
“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”你看,这就像是一个小伙子,在河边看到了那个心仪的姑娘,可是呢,她好像在水的那一边,怎么也够不着。
那种求而不得的感觉,写得是真真切切的。
而且啊,《诗经》里还有很多反映当时社会风貌的诗。
有写劳动人民辛苦劳作的,有写贵族们宴会享乐的。
它就像一面镜子,让我们能看到几千年前的社会到底是啥样的。
也许有人会说,这《诗经》都这么古老了,看它有啥用呢?我觉得可大了去了。
这就像是你去了解自己家族的历史一样,《诗经》就是我们中华民族文化家族的历史见证啊。
你要是深入去读,就会发现里面有好多智慧呢。
就像“他山之石,可以攻玉”,这话说得多有道理啊。
现在的我们,有时候在生活中遇到难题,说不定就能从《诗经》里找到一点启发呢。
《诗经》的语言也很有特色。
虽然有些难懂,但是那些简洁而又富有意境的表达,真的是绝了。
就好比是用最朴素的食材,做出了最顶级的美食。
我有时候就想,要是我能像《诗经》的作者们一样,把生活中的点点滴滴都用这么美的文字写出来,那该多牛啊。
可是我又觉得,这太难了,我可没有人家那才华。
不过这也不妨碍我继续去探索《诗经》这个神秘的花园,说不定哪天我就能采到一朵属于自己的小花呢。
中国文学史 2诗经
弘扬传统文化了解文学知识大家好我是体印君,随着部编版教材改版,加大对中国传统文化的学习,很多家长想让孩子了解一下中国文学史,无奈找不到一本适合孩子阅读的这方面的书籍。
故此我梳理一条脉络,与尔共学习。
二、《诗经》书接上回,今天我们主要学习中国第一部诗歌总集《诗经》。
咱们古代的老百姓要想出人头地,一是当兵打仗,没准以后就是大将军。
一是读书-做官,这需要参加科举考试。
大约就相当于咱们现在的高考。
考试的内容主要就是“四书五经”。
什么是“四书五经”呢?四书是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四本书,“五经”是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》五本书。
这9本书,是古代读书人的必读书目。
别看只学习这么点东西,考起来可是非常难的,有些人甚至考到90多岁都没有考上最低级别的秀才,更别说是进士了。
【科举考试的考场】今天咱们就来讲讲其中的《诗经》。
在咱们中国啊,如果一本书能够被叫做“经”,那就是不得了的了。
像什么佛教的《金刚经》什么的咱们就不说了,你就看看《老子》这本书又叫《道德经》,《庄子》这本书又叫《南华经》就知道老子和庄子在道教里的地位了。
所以,《诗经》在咱们古代文学中的地位你也可以推断一下,有多么重要。
《诗经》是咱们中国的第一部诗歌总集。
里面一共有305篇诗歌,所以他曾经有另一个名字就叫《诗三百》。
这些诗歌都是在西周初年到春秋中期的时候创作的,算起来至少也有2600年以上了,最古老的要有3200多年了。
这部诗集是怎么来的哪?就要从三个方面来说:一是献诗说。
周朝是一个非常重视音乐的王朝。
老百姓爱唱歌,生活优越的贵族也爱唱歌,而爱唱歌之最莫属于万人之上的周天子。
为了博得周天子的欢喜,无论是外交集会还是天子宴请,贵族们都会踊跃献诗。
贵族献诗也就成了周朝诗歌的一个重要来源。
诗经的第二个来源是采诗说,当时啊,官府里有专门的人负责到民间去收集这些歌谣,这些人叫“采诗官”,收集好了后上报给朝廷,给国王看。
《诗经》全文讲解大全
《诗经》全⽂讲解⼤全《诗经》全⽂讲解⼤全 《诗经》是我国第⼀部诗歌总集,先秦时代称为“诗”或“诗三百”,后来孔⼦加以整理。
汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,尊“诗”为经典,定名为《诗经》,并沿⽤⾄今。
《诗经》⽬录: 国风: 第⼀节周南 关雎、葛覃、卷⽿、樛⽊、螽斯、桃夭、兔罝、芣苢、汉⼴、汝坟、麟之趾; 第⼆节召南 鹊巢、采蘩、草⾍、采苹、⽢棠、⾏露、羔⽺、殷其雷、摽有梅、⼩星、江有汜、野有死麕、何彼秾矣、驺虞; 第三节邶风 柏⾈、绿⾐、燕燕、⽇⽉、终风、击⿎、凯风、雄雉、匏有苦叶、⾕风、式微、旄丘、简兮、泉⽔、北门、北风、静⼥、新台、⼆⼦乘⾈; 第四节鄘风 柏⾈、墙有茨、君⼦偕⽼、桑中、鹑之奔奔、定之⽅中、蝃蝀、相⿏、⼲旄、载驰; 第五节卫风 淇奥、考盘、硕⼈、氓、⽵竿、芄兰、河⼴、伯兮、有狐、⽊⽠; 第六节王风 ⿉离、君⼦于役、君⼦阳阳、扬之⽔、中⾕有蓷、兔爰、葛藟、采葛、⼤车、丘中有⿇; 第七节郑风 缁⾐、将仲⼦、叔于⽥、⼤叔于⽥、清⼈、羔裘、遵⼤路、⼥⽈鸡鸣、有⼥同车、⼭有扶苏、萚兮、狡童、褰裳、丰、东门之墠、风⾬、⼦衿、扬之⽔、出其东门、野有蔓草、溱洧; 第⼋节齐风 鸡鸣、还、著、东⽅之⽇、东⽅未明、南⼭、甫⽥、卢令、敝笱、载驱、猗嗟; 第九节魏风 葛屦、汾沮洳、园有桃、陟岵、⼗亩之间、伐檀、硕⿏; 第⼀〇节唐风 蟋蟀、⼭有枢、扬之⽔、椒聊、绸缪、杕杜、羔裘、鸨⽻、⽆⾐、有杕之杜、葛⽣、采苓; 第⼀⼀节秦风 车邻、驷驖、⼩戎、蒹葭、终南、黄鸟、晨风、⽆⾐、渭阳、权舆; 第⼀⼆节陈风 宛丘、东门之枌、衡门、东门之池、东门之杨、墓门、防有鹊巢、⽉出、株林、泽陂; 第⼀三节桧风 羔裘、素冠、隰有苌楚、匪风; 第⼀四节曹风 蜉蝣、候⼈、鸤鸠、下泉; 第⼀五节豳风 七⽉、鸱鸮、东⼭、破斧、伐柯、九罭、狼跋; ⼩雅: 第⼀节⿅鸣之什 ⿅鸣、四牡、皇皇者华、常棣、伐⽊、天保、采薇、出车、杕杜、鱼丽; 第⼆节南有嘉鱼之什 南有嘉鱼、南⼭有台、蓼萧、湛露、彤⼸、菁菁者莪、六⽉、采芑、车攻、吉⽇; 第三节鸿雁之什 鸿雁、庭燎、沔⽔、鹤鸣、祈⽗、⽩驹、黄鸟、我⾏其野、斯⼲、⽆⽺; 第四节节南⼭之什 节南⼭、正⽉、⼗⽉之交、⾬⽆正、⼩旻、⼩宛、⼩弁、巧⾔、何⼈斯、巷伯; 第五节⾕风之什 ⾕风、蓼莪、⼤东、四⽉、北⼭、⽆将⼤车、⼩明、⿎钟、楚茨、信南⼭; 第六节甫⽥之什 甫⽥、⼤⽥、瞻彼洛矣、裳裳者华、桑扈、鸳鸯、頍弁、车舝、青蝇、宾之初筵; 第七节鱼藻之什 鱼藻、采菽、⾓⼸、菀柳、都⼈⼠、采绿、⿉苗、隰桑、⽩华、緜蛮、瓠叶、渐渐之⽯、苕之华、何草不黄; ⼤雅: 第⼀节⽂王之什 ⽂王、⼤明、緜、棫朴、旱麓、思齐、皇矣、灵台、下武、⽂王有声; 第⼆节⽣民之什 ⽣民、⾏苇、既醉、凫鹥、假乐、公刘、泂酌、卷阿、民劳、板; 第三节荡之什 荡、抑、桑柔、云汉、崧⾼、烝民、韩奕、江汉、常武、瞻昂、召旻; 颂: 第⼀节周颂·清庙之什 清庙、维天之命、维清、烈⽂、天作、昊天有成命、我将、时迈、执竞、思⽂ 第⼆节周颂·⾂⼯之什 ⾂⼯、噫嘻、振鹭、丰年、有瞽、潜、雝、载见、有客、武 第三节周颂·闵予⼩⼦之什 闵予⼩⼦、访落、敬之、⼩毖、载芟、良耜、丝⾐、酌、桓、赉、般 第四节鲁颂·駉之什 駉、有駜、泮⽔、閟宫; 第五节商颂 那、烈祖、⽞鸟、长髪、殷武。
诗经二首教案
诗经二首静女教课目的 :认识对于《诗经》的文学知识;掌握要点的文言词经过《静女》的学习 , 掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特点使学生认识我国古代人们对诚挚爱情的神往 , 陶冶崇高的情操。
教课要点 :领会《静女》包含的感情, 掌握人物形象一、课文导入:爱情是人类最诚挚的感情,也是文学永久的主题。
我们祖先早就用“窈窕淑女,君子好逑”来表达男子对女子诚挚、热情的追求;也用“一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一日不见,如三岁兮。
” 而刚才所举的我们耳熟能详的例子皆出自《诗经》,那么我们今日再来看一首这样的爱情篇章。
(老师要点字词板书)————《静女》第一,让我们来简单认识一下对于《诗经》的一些文学知识(同学回答):①是我国第一部诗歌总集。
现存诗 305 篇。
最先称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》,到西汉被尊为儒家经典以后,才有《诗经》之称。
《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源泉。
诗歌体式以四言为主。
②分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,共160 篇,多半是各地民间歌谣。
“雅”分《大雅》《小雅》,共 105 篇,多是西周王室贵族文人的作品,也有少量民谣,内容多半是记述周贵族历史,永垂不朽的。
“颂”分《周颂》《鲁颂》《商颂》,共 40 篇,多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。
③ 语法:多半隔句用韵,广泛运用“赋”“比”“兴”的手法,在章法上拥有重章叠句频频咏唱的特点。
④ “风”、“雅”、“颂”与“赋”、“比”、“兴”合称为《诗经》的“六义”。
朱熹:赋者,敷陈其事而直言之者也。
比者,以彼物比此物也。
兴者,先言他物以惹起所咏之词也。
现代:“赋”就是直接叙事、刻画和抒怀;“比”就是打比方;“兴”就是开端,即先说其他事物,以引出诗人要说的事物。
孔子曰:“小子何莫学夫诗?诗,能够兴,能够观,能够群,能够怨。
迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。
”昨天部署大家回去预习课文了,大家先来说一下《静女》讲的是一个什么样的故事?《静女》选自《诗经·邶风》,是一首优美的爱情诗。
《诗经·周南·关雎》原文及赏析
《诗经·周南·关雎》原文及赏析《国风·周南·关雎》为先秦时代华夏族民歌。
是《诗经》中的第一篇诗歌,通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
下面由店铺给大家整理了《诗经·周南·关雎》原文及赏析相关知识,希望可以帮到大家!《诗经·周南·关雎》原文及赏析【原文】关关雎鸠①,在河之洲②。
窈窕淑女③,君子好逑④。
参差荇菜⑤,左右流之⑥。
窈窕淑女,寤寐求之⑦。
求之不得,寤寐思服⑧。
悠哉悠哉⑨,辗转反侧⑩。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之⑾。
参差荇菜,左右芼之⑿。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
【注释】①关关:水鸟鸣叫的声音。
雎(ju)鸠:一种水鸟。
②洲:水中的陆地。
③窈窕(yaotiao):内心,外貌美好的样子。
淑:好,善。
④君子:这里指女子对男子的尊称。
逑(qiu):配偶。
⑤参差(cenci):长短不齐的样子。
荇(xing)菜:一种多年生的水草,叶子可以食用。
⑥流:用作“求”,意思是求取,择取。
⑦寤(wu):睡醒。
寐(mei):睡着。
⑧思:语气助词,没有实义。
服:思念。
⑨悠:忧思的样子。
⑩辗转:转动。
反侧:翻来覆去。
(11)琴瑟:琴和瑟都是古时的弦乐器。
友:友好交往,亲近。
⑿芼:芼(音帽):拔取。
有选择之意。
【赏析一】《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》第一篇。
古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高。
《史记·外戚世家》曾经记述说:“《易》基乾坤,《诗》始《关雎》,《书》美厘降……夫妇之际,人道之大伦也。
”又《汉书·匡衡传》记载匡衡疏云:“匹配之际,生民之始,万福之原。
婚姻之礼正,然后品物遂而天命全。
孔子论《诗》,一般都是以《关雎》为始。
……此纲纪之首,王教之端也。
”他们的着眼点是迂腐的,但对诗的本义的概括却基本正确。
问题在于它所表现的是什么样的婚姻。
这关系到我们对《风》的理解。
朱熹《诗集传》“序”说:“凡诗之所谓风者,多出于里巷歌谣之作,所谓男女相与咏歌,各言其情者也。
第一讲:鹿鸣
二、《鹿鸣》内容分析 《鹿鸣》全诗三章,采用了重章叠句的复沓结 构,开头皆以鹿鸣起兴。 呦呦鹿鸣[1],食野之苹[2]。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙[3] 。
[1] 呦yōu呦:鹿的叫声。朱熹《诗集传》:“呦呦,声之和也。” [2] 苹:藾蒿hāo。陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》:“藾蒿,叶青 色,茎似箸而轻脆,始生香,可生食。” [3]鼓:弹奏。瑟sè: 古代乐器,二十五弦,形似古琴。笙:簧 管乐器,属古八音之一匏类。
周代礼制的内容与形式统一在主旨上就是别贵贱序尊卑以保证天无二日士无二主国无二君以一治也是亲亲贯彻血缘宗族?周人所确立的礼为后世儒家所继承发展以强劲的力量规范着中国人的生活行为心理情操与是非善恶观念
《鹿鸣》
《诗经 · 小雅》
《诗经》简介
一、介绍《诗经》的几个理由: 1、我国有史以来最早的诗歌总集。 2、我国古代诗歌的光辉起点,开创了我国古代文学和 古代诗歌的现实主义创作传统。 3、确定了我国古代诗歌早期最为稳定的诗歌形式-- 四言体。 4、先秦时期北方诗歌的代表文学作品。 5、儒家经典之一,是所说“六经”、“五经”、“十 三经”之一。
饮食文化是周代礼乐文化的重要组成部分,周代上层社会很多礼 典都有饮食活动,祭祀、农事、飨礼、燕礼、射礼、乡饮酒礼、 聘礼等一系列贵族阶层的礼典都离不开饮食活动,并将饮食活动 礼制化。饮食之礼的作用:一是有维护周代宗法制度的作用,有 助于巩固尊卑有序、贵贱有等的宗法秩序;二是有协调君臣关系、 和睦亲族、强调同族共同利益、加强宗族团结的作用,即“亲亲” 之义;三是体现了周代尊老尚齿的伦理道德。 燕飨之礼是周代饮食之礼的反映,而《诗经》中的燕飨诗正体现 了燕飨之礼。周代贵族的燕飨活动有十分严格的程序和礼仪,有 献、酢、酬一献之礼、“酬”之后主人有物赠宾,叫“酬币”、 行礼时还要用乐等,这在《鹿鸣》诗中都有所反映。 燕飨中奏乐,是有其特殊意义的。周人是非常重视音乐在政治和 日常生活中的作用的。 《礼记· 乐记》,“声音之道与政通矣”、“是故治世之音安以 乐,其政和;乱世之音怨,以怒其政乖;亡国之音哀,以思其民 困。”;“是故先王之制礼乐也,非极口腹耳目之欲也,将以教 民平好恶,而反人道之正也。”;“乐者为同,礼者为异。同则 相亲,异则相敬。”;“丝声哀,哀以立廉,廉以立志。君子听 琴瑟之声,则思志义之臣;竹声滥,滥以立会,会以聚众。君子 听竽笙箫管之声,则思畜聚之臣。”
大学语文 第一讲 诗经
明朱谋玮《诗故》:静女,……刺淫奔
也。曰静女,曰彤管,男悦女之词也。 夫淫奔密约而他人历历言之,其恶宁可 掩乎? 明张次仲《待轩诗记》:静女,大抵感 嚣俗而思贞士,故托言于静女,如骚人 以美人比君子也。
鹿鸣
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。 兴也。呦呦,声之和也。苹,藾萧也,青色 白茎如筯。我,主人也。宾,所燕之客,或 本国之臣,或诸侯之使也。瑟笙,燕礼所用 之乐也。簧,笙中之簧也。承,奉也。筐, 所以盛币帛者也。将,行也。奉筐而行币帛, 饮则以酬宾送酒,食则以侑宾劝饱也。周行, 大道也,古者于旅也语,故欲于此闻其言也 ○
者,意是静女以彤管所贻之人也。若彤管是 王宫女史之笔,静女从何得以遗人?使静女 家自有彤管,用以遗人,则因彤管自媒,何 名静女?……据序言,静女刺时也,卫君无 道,夫人无德,谓宣公与二姜淫乱,国人化 之,淫风大行,君臣上下、举国之人皆可刺, 而难于指名以徧举,故曰刺时者,谓时人皆 可刺也。据此,乃是述卫风俗,男女淫奔之 诗尔。以此求诗,则本义得矣。
《论语· 季氏》:陈亢问于伯鱼曰:“子亦有 异闻乎?”对曰:“未也。尝独立,鲤趋 而过庭。曰:‘学诗乎?’对曰:‘未 也。’‘不学诗,无以言。’鲤退而学诗。 他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学礼 乎?’对曰:‘未也。’‘不学礼,无以 立。’鲤退而学礼。闻斯二者。” 胁肩谄笑,病于夏畦。
却羡卞和双刖足,一生无复没阶趋。
本义曰:卫宣公既与二夫人烝淫为鸟兽
之行,卫俗化之,礼义坏而淫风大行, 男女务以色相诱悦,务夸自道而不知为 恶,虽幽静难诱之女亦然,举静女犹如 此,则其它可知。
朱熹:淫奔期会之诗。
朱熹:问:静女注以为淫奔期会之诗,以静
部编版语文八年级下册第12课 《诗经》二首 知识总结
部编版语文八年级下册第12课《诗经》二首知识总结知识点一、相关资料《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
孔子认为“不学诗,无以言”,将其作为道德教育的教材。
自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,奉为“六经”之一。
《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。
孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。
”《诗经》的作品分为风、雅、颂三个部分,表现手法有赋、比、兴三种。
风:是各地的民歌,分15国风,共160篇,是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。
常用复沓手法,体现民歌特色。
雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。
颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。
赋:即陈述铺叙。
比:即对人或物加以形象的比喻。
兴:即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
二、课文翻译原文:关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
关关:拟声词。
雎鸠:一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。
洲:水中的陆地。
窈窕:文静美好的样子。
淑:漂亮,美好。
逑:配偶。
雎鸠鸟不停地鸣叫,在河心小洲上。
文静美好的女子,是男子的好配偶。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。
参差:长短、高低不齐的样子。
寤寐:指日日夜夜。
钟鼓:钟和鼓。
都是名词用作动词,敲钟,击鼓。
乐:使……快乐。
长短不齐的荇菜,在船的左右两边捞。
文静美好的女子,日日夜夜追求她。
追求她却得不到,白天黑夜总是思念她。
思念啊思念,竟翻来覆去难成眠。
长短不齐的荇菜,在船的左右两边采。
文静美好的女子,弹琴鼓瑟亲近她。
长短不齐的荇菜,在船的左右两边挑。
文静美好的女子,敲击钟鼓使她快乐。
原文:蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭:芦苇。
第一讲《诗经与中国诗歌的起源》
新颖译文:
1、我昨晚一夜没有睡觉, 清晨往河边去散步。 水边的芦草依然还是青青地, 草上的白露已经凝成秋霜了。 我的爱人明明是站在河的那边, 我想从上渡头去赶他, 路难走又太远了。 我想从下渡头去赶他, 他又好像站在河水的当中一样。 啊,我追逐的只是一个幻影呀! (郭沫若)
新颖译文:
2、
在水一方 邓丽君演唱 琼瑶词 林家庆曲
蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
• 追求意中人而不得
秦风·蒹葭
苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”,其实《蒹》也是一
幅唯美的画。画中有哪几种事物?《蒹葭》描绘了一幅怎样 的画面?请将其表述。
诗言志
• 诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗; 情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之; 嗟叹之不足,故永歌之;永歌之不足,不知 手之舞之,足之蹈之也。——《毛诗序》
学诗的作用——修身成人
(一)、子曰:兴于诗,立于礼,成于乐。
(二)、子曰:小子!何莫学夫诗?诗可以兴,可以观, 可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草 木之名。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 茅飞度江洒江郊,高者挂罥长林梢, 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得, 归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。 经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山! 呜呼,何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足!
蒹葭、白露、伊人、水
大学语文第一讲《诗经》
而不远,思之而即至者。
——方玉润《诗经原始》
Unit 5—《蒹葭》 Unit 5— 《西湖七月半》
《大学语文》 《大学语文》 —杨晓彩
首章的“苍苍”,次章的
“萋萋”,末章的“采采”,
写出芦苇的颜色由苍青至凄
青到泛白,把深秋凄凉的气
氛渲染得越来越浓,烘托出
诗人当时所在的环境十分清
冷,心境十分寂寞。
Unit 5— Unit 《西湖七月半》 5—《蒹葭》
《大学语文》 《大学语文》 —杨晓彩
正是这种多重意境交相叠合 的开放型结构,使这首诗成为极 富张力、意蕴宏深、多姿多彩的 诗的极品,给予读者以更丰富的
想像、开拓和创造的空间。
Unit 5— Unit 《西湖七月半》 5—《蒹葭》
《大学语文》 《大学语文》 —杨晓彩
对后世的影响:
宋玉《九辩》中的一段描写:
展开了当时政治状况、社会
生活、风俗民情的形象画卷。
UnitUnit 5—《西湖七月半》 5—《蒹葭》 《大学语文》 《大学语文》 —— 谢琴 杨晓彩
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露末已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
他寻见伊人困难重重,想
见友人心情急切的情景。
Unit 5— Unit 《西湖七月半》 5—《蒹葭》
《大学语文》 《大学语文》 —杨晓彩
全诗的主旨:
本诗并没有具体的事件与场景,甚至连 “伊人”的性别都难以确指。本诗曾被认为是 用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家 (《毛诗序》、郑笺),或惋惜招引隐居的贤 士而不可得(姚际恒《诗经通论》、方玉润
《诗经》二首(《邶风·静女》与《小雅·采薇》)演示文稿
《邶风·静 女》赏析—内容讲解
作者的高明,在于送小草之外,不对会面场景做任何的交代。 只是写会面之后,而且只从“郭靖”一面写。“自牧归荑,洵美 且异。”是对第二章的同义反复。“匪女之为美,美人之 贻。”“小草啊小草,不是因为你美,只不过因为你是我可爱的 蓉儿妹妹送的,我才觉得你这样美啊!”会面之后,两个人散了, 各自回自己的地方,傻郭靖还沉浸在相会的幸福之中。其实很普 通的一根小草,可是郭靖一直拿在手里,含情脉脉地看,看得小 草熠熠生辉,光辉越来越大,整个变成了黄蓉的样子,对着郭靖 说笑呢。傻郭靖大概是没有谈过恋爱,从没有这样幸福过。他把 小草看了又看,临末了还要说上一句“匪女之为美,美人之贻。” 也只有郭靖这样实诚的人,才一定要这样实诚地把这话儿说出口。 若是令狐冲那样的情商、智商双高的,打死他也不会说的。这便 是作者的高妙。若主人公是令狐冲那样的人物,心有灵犀,还要 来一句“匪女之为美,美人之贻”,便是大煞了风景。但主人公 偏偏是憨厚实诚的郭靖,他一定要这样说的,唯其这样说了,才 是郭靖。
采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。 采薇采薇,薇亦柔止。 说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂。 曰归曰归,心亦忧止。 满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞。 忧心烈烈,载饥载渴。 防地调动难定下,书信托谁捎回家! 我戍未定,靡使归聘。
一、《诗经》简介
《诗经》主要表现手法可分为赋、比、兴三类。 赋,即叙述;比,即比喻,兴,是由此物引起他 物,即起兴。
风:15地区、160篇。
内容 雅:大雅105篇、小雅74篇。
《诗经》六艺
颂:周31、商5、鲁4,计40篇。 赋:铺陈其事也,即叙述。
形式 比:以彼物比此物也。
兴:先言他物,以引起所咏之物也。
《邶风·静 女》赏析—内容讲解
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陈风·泽陂 彼泽之陂,有蒲与荷。 有美一人,伤如之何? 寤寐无为,涕泗滂沱。
彼泽之陂,有蒲与蕑。 有美一人,硕大且卷。 寤寐无为,中心悁悁。
彼泽之陂,有蒲菡萏。 有美一人,硕大且俨。 寤寐无为,辗转伏枕。
邶风·击鼓 击鼓其镗,踊跃用兵。 土国城漕,我独南行。
…… 死生契阔,与子成说。 执子之手,与子偕老。 于嗟阔兮,不我活兮。 于嗟洵兮,不我信兮。
……
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。
(清)王夫之:以乐景写哀,以哀景写乐, 一倍增其哀乐。
杨柳之意象:一指春天 苏轼《蝶恋花》:枝上柳绵吹又少,天涯何
处无芳草。 二表离别: 隋朝无名氏:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅
天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。 王之涣《送别》:杨柳东风树,青青夹御河。
大雅三十一篇,主要为祝颂 赞美或宴饮祭祀,其中《生 民》、《公刘》、《绵》、 《皇矣》、《大明》五篇赞 颂了后稷、公刘、太王、王 季、文王、武王的丰功伟绩, 是简略的周部族发展史诗。
大雅·生民(节选) 厥初生民,时维姜嫄,生民如何?克禋克祀,
以弗无子。履帝武敏歆,攸介攸止,载震载 夙,载生载育,时维后稷。
…… 诞寘之隘巷,牛羊腓字之。诞寘之平林,会伐
平林。诞寘之寒冰,鸟翼覆之。鸟乃去矣, 后稷呱矣。实覃实訏,厥声载路。……
朱光潜《长篇诗在中国何以不发达》:西方史诗发源于神 话。神话是原始民族思维信仰的具体化,史诗则又为神 话的艺术化。从左传、列子、楚辞、史记诸书看,中国 原有一个神话的时代,不过到商周时代已成过去。神话 是民族的婴儿时代。中国是一个早慧的民族,老早就把 婴儿时代的思想信仰丢开,脚踏实地地过成人生活。
钱穆(1895-1990),字宾四, 江苏无锡人。台湾中央研究院 院士,现代著名历史学家,儒 学学者,教育家。代表著作为 《国史大纲》、《中国近三百 年学术史》、《中国历代政治 得失》等。
颂为宗庙祭祀之乐,分为周颂、 鲁颂、商颂。共四十篇。
雅分大小雅,共一百零五篇。 雅乃正之意,是周王朝统治 区域的音乐。
张爱玲《倾城之恋》: 死生契阔——与子相 悦,执子之手,与子 偕老。……我看那是 最悲哀的一首诗,生 与死与离别,都是大 事,不由我们支配的。 比起外界的力量,我 们人是多么小,多么 小!可是我们偏要说 “我永远和你在一起; 我们一生一世都别离 开。 ”——好象我们 自己做得了主似的!
歌谣的节奏主要靠重叠或叫复沓,因此诗经多采取重章叠唱 的手法。
上古诗与非诗的区别在于是否合乐。
1、采诗说:汉书·艺文志:孟春之月,群居者将散,行人振 木铎徇于路以采诗,献之太师,比其音律,以闻于天子。故曰, 王者不窥牖户而知天下。
采诗的目的:观风俗,知得失,自考正
2、献诗说
二、诗经的用处
尚书:诗言志,歌永言,声依永,律和声。
第一讲 诗经:先民的歌唱
一、诗经的来源
二、诗经的用处Leabharlann 三、内容四、诗经的传统
参考书目 余冠英《诗经选》,人民文学出版社1979年 金启华《诗经全译》,江苏古籍出版社1984年 扬之水《诗经别裁》,中华书局2007年
诗经:先民的歌唱
一、诗经的来源
《诗大序》:诗者,志之所之也。在心为志, 发言为诗。情动于中而形于言,言之不足故 嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足, 不知手之舞之,足之蹈之也。
广矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。 翘翘错薪,言刈其楚;之子于归,言秣其马。汉之
广矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。 翘翘错薪,言刈其蒌;之子于归,言秣其驹。汉之
广矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。
企慕追思的情境:追求向往 却永远达不到追求目标的一 种意境,反映了人生的普遍 境界。同例:《秦风·蒹葭》、 戴望舒《雨巷》。
三、诗经的内容
(晋)何休:男女有所怨 恨,相从而歌,饥者歌其 食,劳者歌其事。
钱穆《中国文化史导论》: 诗经是一部伦理的歌咏集。 中国古代人对于人生伦理 的观念,自然而然地由他 们最恳挚最和平的一种内 部心情上歌咏出来了。我 们要懂得中国古代人对于 世界、国家、社会、家庭 种种方面的态度与观点, 最好的资料,无过于此诗 三百首
左传·襄公二十七年:郑伯宴请晋国使臣赵孟, 子太叔赋诗《郑风·野有蔓草》:野有蔓草, 零露溥兮。有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇, 适我愿兮。
(宋)马远作《孔子像》
论语:子曰: “小子何莫学夫 诗?不学诗,无 以言。”
子曰:诗可以兴, 可以观,可以群, 可以怨。迩之事 父,远之事君, 多识于鸟兽草木 之名。
大雅·卷阿
有卷者阿,飘风自南。岂弟君子,来游来歌,以矢其音。
伴奂尔游矣,优游尔休矣。岂弟君子,俾尔弥尔性,似先公 酋矣。
……
凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止。蔼蔼王多吉士,维君子使 ,媚于天子。
凤凰于飞,翙翙其羽,亦傅于天。蔼蔼王多吉人,维君子命 ,媚于庶人。
凤凰鸣矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。菶菶萋萋,雝 雝喈喈。
君子之车,既庶且多。君子之马,既闲且驰。矢诗不多,维 以遂歌。
小雅·蓼莪 蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。 蓼蓼者莪,匪莪伊蔚。哀哀父母,生我劳瘁。 …… 父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我, 顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。
千古孝思绝作
小雅·采薇(节选)
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
1、婚姻爱情题材 周南·桃夭
桃之夭夭,灼灼其华。 之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡有实。 之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。 之子于归,宜其家人。
桃花的意象: (唐)崔护《题都城南庄》 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
周南·汉广 南有乔木,不可休思;汉有游女,不可求思。汉之
近来攀折苦,应为别离多。 吴文英《风入松》:楼前绿暗分携路,一丝
柳、一寸柔情。
风为地方音乐,有十五国风。周南、召 南为黄河以南,至江汉流域的音乐, 诗中多河、汝、江、汜、沱等地名。 其余则为黄河流域音乐。
扬之水:《诗》原是生长在一个从物质到精神都为宗 法贵族体制所笼罩的社会,《雅》《颂》不论,《风》 中的大部分作品,从内容到语言,原非可以“里巷歌 谣”概之,因此很难用后世的概念,说它是民间文学。