英语公开课教案身体部位

英语公开课教案

Welcome unit My body

1课时（45分钟）

Wendy zhang Teaching contents:

1.利用图片学习新的身体部位词汇。

2.能说出自己的身体部位。

3.能运用身体部位词汇掌握和其相关的词汇。

Teaching difficulties:

1.学生能说出身体部位。

2.:

3.能掌握和身体部位相关词汇。

Teaching props:

1.多媒体课件

2.黑板

Teaching procedure:

STEP一：

Review the old words

nose mouth eye head face eye

1. play a game (touch your body) （4分钟）

2. 用课件呈现图片，让学生拼写出图片所表示的词汇,并在图片上以句子的形式展示出此单词的复数形式。（5分钟）

·

STEP二：

（一）Lead in （6分钟）

让学生看着课件上的图片并回答以下问题

1.What’s this /What’re they

-----A shoulder. / Shoulders. 图片上呈现此单词的单复数形式

2.What’s this /What’re they

-----An arm. / Arms. 图片上呈现此单词的单复数形式

3.What’s this /What’re they

-----A knee. / Knees 图片上呈现此单词的单复数形式

4.|

5.What’s this /What’re they

----A leg. / Legs. 图片上呈现此单词的单复数形式

6.What’s this /What’re they

-----A hand./ Hands. 图片上呈现此单词的单复数形式

7.What’s this /What’re they

-----A neck./ Necks. 图片上呈现此单词的单复数形式

8.What’s this /What’re they

-----A tooth./ Teeth. 图片上呈现此单词的单复数形式

9.What’s this /What’re they

-----A foot./ Feet. 图片上呈现此单词的单复数形式

#

呈现一幅对比图片tooth/teeth

1.What’s this

-----It’s a tooth.

What are they

-----They’re teeth.

呈现一幅对比图片foot/feet

2.What’s this

-----It’s a foot.

What are they

-----They’re feet.

}

利用对比向学生强调这两个词的单复数形式。

（二）1.展示一幅人体图片，掌握新词汇（3分钟）

教师指一个部位，学生大声说出该部位。并在图片上呈现此词汇。

2.展示一个顺口溜(3分钟)

Let’s say and do

Head, head, head,

nod my head.

Shoulder, shoulder, shoulders,

shrug my shoulders.

^

Hand, hand, hands,

clap my hands.

Foot, foot, foot,

walk on foot.

STEP三：利用图片学习和身体部位有关的词汇（10分钟）1.展示一张椅子的图片，问

What’s this It’s _________. 呈现椅子的单词。再展示一张手扶椅的图片，问

,

What’s this It’s an ____chair.

教师通过引导，让学生说出空格处该填的单词arm

并呈现空格处该填的单词arm

2.运用这种方法让学生掌握以下单词

ear phone foot ball back pack

hand bag tooth brush eye drops

STEP四：拓展训练（8分钟）

教师先做一个示范，展示一幅图片，问：

--What can you do with your mouth

--I can _________.

提示并引导学生作答。

再次显示几幅图片，让学生作答。

STEP五：Homework （2分钟）

1.抄写本节课所学新词汇，英文三遍，中文一遍。

2.根据提问回答

1）--What can you do with your eyes

--I can _________.

2）--What can you do with your ears

--I can _________.