罗密欧与朱丽叶ppt65 苏教版

赏析：这一段抒情独白，莎士比亚综合运用比喻、拟人、 象征、对比、夸张等多种修辞手法，使一段段独自、对 白充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳，表达 对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作有嫉妒心的人， 因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白”。太阳象征 着纯洁的爱情，而“妒忌的月亮”则象征着家族怨仇与 世俗礼教，“美丽的太阳”“赶走那妒忌的月亮”，深 层次地象征了坚贞纯洁的爱情，必将战胜家族怨仇与世 俗礼教的美好愿望。“既然她这样妒忌着你，你不要忠 于地吧：脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服，它 是只配给愚人穿的。”这里的“惨绿色贞女的道服’’ 象征着封建包办婚姻，说“它是只配给愚人穿的”，表 达了主人公对它的憎恶和反叛，也反映了对自由婚姻的 憧憬。独白中还将朱丽叶的眼睛同天上的星星对比．有 明显的夸张成分，以突出朱丽叶的光彩照人。
根据原著，理清人物身份及其之间的关系。
(1)凯普莱特家族的人(从朱丽叶的角度说) ①父亲 凯普莱特 ②表哥 提伯尔特 ③被强迫的婚姻对象 帕里斯
(2)蒙太古家族的人(从罗密欧的角度说) ①父亲 蒙太古 ②仆人 鲍尔萨泽 ③好友 茂丘西奥 (3)罗密欧与朱丽叶的主婚人 劳伦斯 (4)亲王的亲戚 帕里斯
在西方，每家都必备两本书，一 本是《圣经》，另一本是莎士比亚 全集，即一个是宗教的神，一个是 艺术的神。
马克思称他为“人类最伟大的戏 威廉·莎士比亚（1564-1616） 剧天才”，同时代人本·琼生称誉 文艺复兴时期英国伟大的戏剧 他是“时代的灵魂”，说他“不属 家和诗人，人文主义最杰出的 于一个时代，而属于所有的世纪。” 代表，近代欧洲文学的奠基者 之一。
2、莎士比亚综合运用比喻、拟人、象征、对 比、夸张等多种修辞手法，使一句句独白 充满诗意。他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳，表
达对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作有嫉妒心 的人，它因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白”。 太阳象征着纯洁的爱情，而“妒忌的月亮”则象征着 家族冤仇与世俗礼教，“美丽的太阳”、“赶走那妒 忌的月亮”，深层次地象征了坚贞纯洁的爱情，必将 战胜家族冤仇与世俗礼教的美好愿望。“既然她这样 妒忌着你，你不要忠于她吧；脱下她给你的这一身惨 绿色的贞女的道服，它是只配给愚人穿的。”，“惨 绿色的贞女的道服”象征封建包办婚姻，说“它是只 配给愚人穿的”，表达了主人公对它的憎恶和反叛， 也反映了主人公对自由婚姻的憧憬。
这一背景下产生的。
在意大利维洛那城，有两个家族世代为敌：蒙
太古和凯普莱特。有一次，凯普莱特家举办盛大的 化装舞会，蒙太古的独生儿子戴着假面具去跳舞。 他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。舞会结束后， 罗密欧偷偷去凯家的花园看朱丽叶，向她表达爱恋 之情。后来，他们在劳伦斯神父的帮助下，秘密结 婚。当天中午，罗和朋友与朱丽叶的表兄发生冲突， 朋友被刺死，罗也拔剑刺死了朱丽叶的表兄，并因 此被赶出城。凯家逼迫朱丽叶嫁给帕里斯伯爵，朱 丽叶便喝下神父给的假死的药，并派人送信给罗， 送信的人没有及时送到，罗密欧听到死讯后立即来 到朱丽叶的墓地，喝下毒药。朱丽叶醒来后，看到 身边已死的罗密欧，便拔出匕首自刺而死，双方父 母赶来，终于和解了。
什么原因造成了这场悲剧? 封建世仇和封建家长制。如：两个家族的械斗， 朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯等。两家的家 长，包括提伯尔特在内，都在自觉不自觉地顽固 维护着本家族的荣誉和势力，他们实际代表的是 一种狭隘保守的旧道德、旧观念。
面对这些阻挠，罗密欧和朱丽叶持什么态度? 厌恶这种野蛮的厮杀 ,希望能用他们真诚的爱来 消融两家的仇恨，能化干戈为玉帛。不顾两个家 族间的仇恨，真心相爱，这段爱情本身就具有一 种叛逆性，是对封建势力和封建思想的挑战 . 人文主义理想——反封建，反神权，肯定人的 价值，赞美人对爱情和幸福的追求。
两个青年的死换来了两个世仇之家的和解，昭 示着青年一代终将战胜腐朽没落的封建势力。这 个结尾象征着年轻一代追求爱情，追求幸福自由 生活的理想的胜利，即人文主义理想的胜利。
作品深刻的社会意义首先在于它的鲜
明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶 这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲 剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧 的封建意识，从而把爱情题材和文艺复兴 时期的杜会矛盾联系起来，把批判的锋芒 指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向 现实的封建势力。
这段独自词句华丽，意象鲜明，情感热烈，具有强 烈的抒情性。综合运用比喻、拟人、象征、对比、夸张 等多种修辞手法。他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳， 表达对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作有嫉妒心 的人，因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨自”。他 不仅以日月星辰来比喻朱丽叶的光华艳丽，而且他的想 象深远而真切。他赞美她的双眼是“天上两颗最灿烂的 星”，而更进一步形容她的面貌，“她脸上的光耀会掩 盖星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样”。他 看到她手托香腮，他说：“啊，但愿我是那一只手上的 手套，好让我来亲一亲她脸上的香泽。”这就写出了一 个青年的恋爱心理。这些对朱丽叶容貌的赞美表明了罗 密欧对心上人的爱慕，对爱情的向往和追求，可以看出 罗密欧是一个敢于打破妨碍他们恋爱的障碍，勇敢追求 爱情，富于幻想，热情洋溢的青年。
〖字词点击〗
1、创痕：创伤的痕迹。 2、鲁莽：说话做事不经过考虑。 3、黯然失色：黯淡没有光彩。
4、怂恿（sǒng yǒng）：鼓动别人去做某 事。 5、虚文俗礼：空洞的文章，庸俗的礼节。 6、置之不顾：把某事情放在一边不管。
7、寒盟背信：背弃盟约。 8、痴心（chī）：沉迷于某人或某种事物 的心思。 9、矜持：拘谨；拘束。 10、浩淼（miǎo）：形容水面辽阔。 11、光明正大：襟怀坦白，公正无私。
这些鲜花替你铺盖新床， 惨啊，一朵娇红永萎沙尘！
我要用沉痛的热泪淋浪， 和着香水浇溉你的芳坟； 夜夜到墓前散花哀泣， 这一段相思啊永无消歇！
人物形象分析
朱丽叶是一位名门闺秀。她热爱生
活，天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是 一个循规蹈矩、惟命是从的贤淑少女了。 月夜中，她自言自语，道出了对罗密欧 的爱慕与思念，当心上人突然出现在眼 前的时候，她放下了少女的矜持，果敢 地冲破了封建束缚，彻底抛弃了封建家 族观念，大胆地表白了自己的爱情，显 示了她是一个坚定果敢的具有时代精神 的资产阶级新女性。
再从文中找出用诗化的语言追 求爱情的语句，品味朗诵。
我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一 个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年， 这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里， 她的美貌使这一个墓窟变成一座充满 光明的欢宴的华堂。啊，我的爱人！ 我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸 中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美 貌。你还没有被他征服，你的嘴唇上、 面庞上，依然显着红润的美艳，不曾 让灰白的死亡进占。
最终与莺莺成为眷属。《罗密 欧与朱丽叶》中两人相爱，双 双以死告白天下，一个以美满 收场，一个却以悲怆结局。在 反封建的题材上，《西厢记》 与《罗密欧与朱丽叶》异曲同 工，可结局却迥然不同，你怎 样理解这种现象？
思维提示：中西戏剧的比较：
1、关于爱情剧。中西都有大量的爱情剧。“愿天下 有情人终成眷属”是中西民族的共同心理。作家同 情、歌颂为追求自由恋爱而献身的男女，憎恨、谴 责、控诉破坏爱情的恶势力，是中西爱情剧的共性。
倾心相爱的罗密欧与朱丽 叶虽然未成眷属，但他们誓 死捍卫爱情，追求幸福、自 由生活的信念却并没有被命 运摧毁。当然，时代不同了， 社会背景不同了，在今天， 这种殉情的方式已不可取， 但男女主人公坚韧、执著的 精神却永远鼓舞着人们去追 求幸福、自由，创造更加光 明、美好的未来!
迁移拓展
《西厢记》中张生高中状元，
朱丽叶下面这段语言有何特点?可以看出 她怎样的性格特征?
幸亏黑夜替我罩上了一重面幕， 否则为了我刚才被你听去的话，你 一定可以看见我脸上羞愧的红 晕。……所以原谅我吧，是黑夜泄 漏了我心底的秘密，不要把我的允 诺看作无耻的轻狂。(课本p57-58)
与罗密欧相比，朱丽叶的语 言显得不加雕琢，纯真而自然。 因为她是个女孩子，多少有些羞 涩，但对爱情的幻想和执著使她 置身份和家庭仇恨于不顾，第一 次幽会时，她的语言是如此纯真 坦白而又大胆。她能爱也敢爱， 纯真自然，坚强又果断，是执著 于爱情的新女性。
看课文节选的 电影，划分层
次。
一、 两人独白，表达相思
（从开头到“永远不再叫罗密欧了”）
二 、两人对白，说爱盟誓
（到“再等一会Βιβλιοθήκη Baidu，我就会来的”）
三、 两人定情，不忍离别
（到结尾）
品味罗密欧的独白，从中可以看出 人物怎样的性格?
没有受过伤的才会讥笑别人 身上的创痕。(朱丽叶自上方窗户 中出现)轻声!……啊，但愿我是 那一只手上的手套，好让我亲一 亲她脸上的香泽!(课本p55-56)
剧本产生的背景：
《罗密欧与朱丽叶》产生于意大利的文 艺复兴时期，这时候欧洲封建社会逐渐解 体，资产阶级思想开始酝酿，人文主义是 文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想 武器。人文主义的主要内容是用人性反神 权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反 对蒙昧主义。它认为生的目的就是追求个 人的自由和幸福。莎士比亚早期的作品主 要是宣扬这种人文主义思想，本文就是在
罗密欧也是一个具有人文主义
生活理想的新时代青年，为了追求 个人幸福生活，他敢于挣脱封建伦 理观念的束缚。他出身于名门贵族， 热爱生活，有理想，为了纯洁的爱 情，他视死如归，虽赴汤蹈火也在 所不辞。这显示了人文主义者为追 求幸福生活，实现生活理想的巨大 的精神力量。
主题呈现技巧 剖析
1、节选这场戏十分注重气氛的渲染和营 造，莎士比亚一方面充分利用环境来烘 托气氛，如神秘的夜色、静谧的花园、 皎洁的月亮、温暖的晨曦；另一方面运 用西方诗歌中适合于描写爱情的诗体， 如十四行诗等，让两个恋人在诗情画意 中唱出一首首美丽的抒情诗。如“美丽 的太阳”一段抒情独白（“那边窗子里 亮起来的是什么光”——“好让我亲一 亲她脸上的香泽”）中。
12、天涯海角：形容偏僻遥远的地方。
[谋篇立意]课文节选部分是原作第
二幕第二场，这一场简称“阳台会”。 描写了罗密欧与朱丽叶的月夜相见和互 诉衷肠，通过这对青年为争取婚姻自由 和幸福与封建势力的阻拦形成的激烈矛 盾冲突，歌颂了青年男女真挚自由的爱 情，体现了文艺复兴时期人们渴求美好 感情、追求幸福、反对禁欲的人文主义 精神。这场戏历来被公认为描写少男少 女爱情的经典，广为传诵，以至后世人 们习惯地将最美好的爱情称之为“罗密 欧与朱丽叶式”。
制作：余静梅
教学目标
1、了解莎士比亚及其代表作品。 2、分析人物形象。 3、品味诗化的语言，理解对话中比喻、 排比等修辞方法对表现人物性格所起的作用。 4、认识罗密欧、朱丽叶爱情悲剧的 时代意义，体会东西方文化表情达意的差异。
主要作品有：历史剧《亨利四 世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威 尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克 白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。
从两段台词中体会并概括莎士比 亚语言的特点。
语言精练、丰富，善于用 多种修辞譬喻，描绘生动形 象。可以随人物性格、身份、 地位的不同而表现人物的性 格特征。如罗密欧的热烈， 朱丽叶的纯真自然而大胆。
品味朗诵：
罗密欧是如何赞美讴歌心中的挚 爱朱丽叶？有了那些修辞手法？
啊！换一个姓名吧！姓名本来 是没有意义的；我们叫做玫瑰 的这一种花，要是换了个名字， 它的香味还是同样的芬芳；罗 密欧要是换了别的名字，他的 可爱的完美也决不会有丝毫改 变。罗密欧，抛弃了你的名字 吧；我愿意把我整个的心灵， 赔偿你这一个身外的空名。
通过以上分析，你觉得这部剧作反映了什么样的 矛盾? (提示：是罗密欧、朱丽叶这对贵族青年与 两家家长、两个家族间的矛盾吗?这样概括是否全 面?)
这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧 两种思想、两种道德观念的矛盾冲突。
剧作的结尾，罗密欧与朱丽叶双双殉情，换来了 两个积怨多年的家族的和解，作者为什么安排这 样的结局呢?如果以殉情的悲惨一幕作结，不更富 于感染力吗?