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内能ppt课件图文

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化学能
总结词
化学能是物质产生化学反应时所释放的能量。
详细描写
化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。在化学反应进程中,旧化学键的断 裂和新的化学键的形成会释放或吸取能量。这种能量通常表现为热能和光能等 情势,对人类的生产和生活具有重要意义。
核能
总结词
核能是原子核内部产生裂变或聚变时释放出的能量。
详细描写
核能来自原子核内部的质子、中子等粒子的相互作用。核裂变和核聚变进程中, 原子核分裂或合并时会产生巨大的能量释放,这种能量可以转化为热能、光能、 电能等情势,具有极高的利用价值。
势能
总结词
势能是由于物体位置或状态变化而具有的能量。
详细描写
势能是一种相对存在的能量情势,与物体间的相互作用力和相对位置有关。常见的势能有重力势能、弹性势能、 电势能等。当物体位置产生变化时,势能会转化为其他情势的能量,如动能;反之亦然。在自然界和工程领域中 ,势能的公道利用和控制具有重要意义。
环保与可持续发展
加强内能转换技术的环保性能和 可持续发展能力,减少对环境的 负面影响,推动能源结构的优化
和升级。
THANKS
感谢观看
03
内能的转换与利用
热力发动机
热力发动机利用热能转换为机械能,常见的有内燃机和燃气轮机等。 内燃机通过燃料燃烧产生高温高压气体,推动活塞或转子转动,从而输出机械能。
燃气轮机则利用燃气透平膨胀做功,将高温燃气的内能转换为轴功。
化学反应
化学反应中,物质产 生化学变化释放出内 能,如燃烧反应和化 学电池等。
电能与势能的转换
电能可以通过电动机转换为机械能, 也可以通过发电机将机械能转换为电 能。
势能则是由于位置高度差而产生的能 量,如水坝和重力势能等。通过水轮 机或涡轮机等装备,将水流的势能转 换为机械能或电能。

《内能》内能PPT精品教学课件

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具有内能
一切物体,不论温度高低,都具有内能
冬天双手感觉很冷,如何让双手暖和起来?
捂热水袋
哈气
双手摩擦
捂热水袋
高温物体: 热水袋
低温物体: 手
温度降低
温度升高
内能减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
二、物体内能的改变: 1.热传递: 温度不同的物体互相接触 低温物体温度升高,高温物体温度降低
(1)热传递可以改变物体的内能
做一做
二、物体内能的改变
(1)热传递可以改变物体的内能
高温物体: “哈气”
低温物体: 手
温度降低
温度升高
哈气
内能 减少
能量 转移
内能增加
二、物体内能的改变
(2)热传递的条件:物体之间有温度差
不加热热水袋,双手可以 一直从热水袋获得能量吗?
不能
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
科学世界
现代工业大量燃烧煤和石油
人类大量砍伐森林
产生了更多的二氧化碳
削弱了植物光合作用对二氧化碳的消耗
加剧了地球的温室效应
后果:
如果地球表面的温度过高,将会导致两极的冰雪融化,使得海平面上升, 淹没城市,大片良田盐碱化。温度的升高还会影响全球气候,使得一些
地区暴雨成灾,而另外一些地区干旱少雨,促使土地荒漠化。
谢谢观看
二、物体内能的改变
(3)热传递的方向: 能量从高温物体传向低温物体;或从同一物体的高温部分传向低温部分
生活中的实例
电饭煲中的饭勺烫手
热汤中的勺子烫手

《内能》_精品课件

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答案为C.
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2.在一个生态系统的食物链中,如绿色植物→鼠→
蛇→鹰,绿色植物经光合作用,将太阳光能转化成化学能, 并沿食物链逐级传递,然而由于每级生物通过呼吸作用, 都要释放能量,因此,能量在传递过程中逐渐减少,对此,
能量的转化与守恒(易错点)
例2 如图14 - 22所示,从斜面上滚下的小球能推
动水平面上的木块前进一段距离,最后小球和木块都
静止,对此现象,下列说法中正确的是 ( C )
A.小球和木块的机械能都消失了 B.小球的机械能转移到木块上,但机械能的总量保持 不变 C.小球和木块的机械能转化成其他形式的能量(如内 能等),但能的总量保持不变 D.以上说法都不对 〔解析〕由于小球跟斜面、小球 和木块与水平面间都有摩擦,小 球和木块都要克服摩擦做功,使 机械能转化为内能(小球、木块、 斜面、水平面的内能都增加),但在能的 转化过程中,能的总量保持不变,故正确
段采用传统的“机械刹车”,速度从90 km/h不断减小直
至停下来.国产“和谐号”动车在进站前减速的整个过程
中,发生的能量转化情况主要是 ( )
A.第一阶段:动能转化为电能;第
二阶段:动能转化为内能
B.第一阶段:电能转化为动能;第
二阶段:动能转化为内能
C.第一阶段:动能转化为电能;第
二阶段:内能转化为动能
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《尖子生学案》人教版物理 九年级上册
第十四章 内能的利用
第3节 能量的转化和守恒
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《内能》内能PPT优秀课件

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学习目标
了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温
度升高(降低),内能改变。 了解热量的概念,热量的单位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
内能
哪些物体有动能?它们的共同特征是什 么?哪些物体具有重力势能?它们的共 同特征是什么?
内能
物体的内能与什么因素有关?
【解析】 (1)物体内能的大小与物体的温度有关。同一物体,温度越 高,内能越大。(2)内能还和物体内部分子的多少、种类、 结构、状态等因素有关。说明:物体温度越高,物体内分子运 动越剧烈,分子动能越大。内能的改变会影响物体内部分子的 运动及结构的变化,从而引起热膨胀、熔化、凝固、蒸发等各 种热现象。
【解析】 运动的汽车、奔跑的马、飞行的小鸟等 都有动能。它们的共同特征是都在运动。 空中飞行的飞机、吊在空中的电灯、举 高的重锤等都有重力势能。
内能
想想议议 装着开水的暖水瓶,有时瓶塞会弹起来。
推动瓶塞的能量来自哪里?
【解析】 热水汽化成为水蒸气,瓶内压强增大,内 能转化为机械能,将瓶盖弹起。
内能
内能所指的分子势能是分子间相互作用使 分子具有的势能。作为物体整体跟地球的 相互作用而具有的重力势能是机械能,不 是内能。所以内能是不同于机械能的另一 种形式的能量。
知识点1:内能
知识点1:内能
知识点:内能定义的理解 例题1:物体的内能是指( C )。
A. 物体中个别分子所具有的能 B. 物体做机械运动所具有的能 C. 物体内所有分子的动能和势能的总和 D. 物体做机械运动和热运动的能的总和
【解析】内能是物体内部所有分子的所具有的分子动能和分子势能 的总和,其大小与物体内部所有分子的热运动情况和分子 间的相互作用情况有关。故选C。

《内能》内能PPT【优秀课件】31页PPT

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《内能》内能PPT【优秀课件】
1、纪律是管理关系的形式。——阿法。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

《内能》精品课件

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2.改变物体内能的方法 (1)热传递可以改变内能
物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能 减少。
吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。
热传递的本质: 内能从一个物体转移到另一个物体。
(2)做功可以改变内能 实验观察1
实验观察2
空气结的两 对 物论内个 物 体:能实体对?验做外中功做,,功通内,过能内什增能么加减途,少径 温 ,改 度 温变 升 度了 高 降玻 。 低璃 。容器内
2.物体的内能
构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子 势能的总和,叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳(J)
机械能与整个物体的机械运动情况有关,内 能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用 情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形 式的能。
2.物体的内能 冰山有内能吗?
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则 运动,所以一切物体都具有内能。
1.用火烧
用温度更高 热
2.太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4.用手焐
手搓
5.在地上摩擦 温度升高的

6.用锤敲
过程,往往

伴随着运动
7.反复弯折
2.改变物体内能的方法
(1)热传递可以改变内能 发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体 内能增加。 在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量, 热量的单位是焦耳。
(2)做功可以改变内能 做功改变内能的本质: 机械能与内能的相互转化。
解释现象
做一做
学做水火箭,说说它是如何升空的?
课堂小结
内能的 概念
是什么因 素决定了 内能的大
小?
改变内能 的两种方 式是什么? 怎么区别?
二、物体内能的改变

内能优秀PPT获奖课件

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▪ 3.物质内部 分子热运动旳 能与分子 能 旳总和,叫做物体旳 能。
▪ 4.铁水具有 ,冰块也具有 ,一切物体, 不论 都具有内能。同一物体,在相同物态 下,温度越高,分子热运动越 ,内能 越 ,物体温度越低时,内能越 。
课堂探究:
▪ 1.导入新课:回忆动能和势能旳知识,再根据分子 永不断息地运动和分子间存在作用力旳知识,与动 能和势能作类比,你想到了什么?——引出课题。
一种物体温度降低时
它旳内能就会降低
结论:内能与温度有关,温度升高, 物体旳内能增长。
物体旳内能还跟其他原因有关吗 ?
影响内能大小旳原因
▪ 提问: 物体内全部分子旳动能(EK)和势能(EP)旳
总和称为物体旳内能(E),能够表达为 E=N( EK + EP )。从此式能够看出,影响物体 内能旳原因有EK 、 EP和N。而EK 、 EP 和N 又与哪些原因有关呢?
想一想?
①运动着旳篮球具有动能 运动着旳分子呢? 结论:运动着旳分子也动能.
★分子作无规则运动而具 有旳能叫做分子动能。
石块和地球相互吸引具有势能 石块因为地球吸引而下落




结论:


相互吸

引旳分子也

具有势能!



吗?
被压缩旳弹簧旳各部分相互排斥而具有势能。 讨论:相互排斥旳分子之间有无势能?
EK是分子旳平均动能
▪ 了解EK应注意这么几点: ▪ (1)温度是分子旳平均动能大小旳标志,温
度越高,分子旳平均动能就越大; ▪ (2)不同种物质旳物体,假如温度相同,则
它们旳分子旳平均动能相同; ▪ (3)分子旳平均动能与宏观物体运动旳速度

《内能》内能PPT【品质课件PPT】

《内能》内能PPT【品质课件PPT】
A.热量总是从高温物体传给低温物体 B.物体从外界吸收了热量,温度一定升高 C.物体的温度越高,具有的热量越多 D.物体的内能增加,则一定是从外界吸收了热量
【解析】 两个不同温度的物体相接触发生热传递时,热量总是从高温物体传 给低温物体,故 A 正确;物体吸收热量,温度不一定会升高,比如晶体熔化过程, 虽然吸收热量,但温度不变,故 B 错误;只有在热传递过程中才能提到热量,故 C 错误;物体内能增加,可能是外界对物体做功,也有可能是发生了热传递,故 D 错 误。选 A。
第十三章 内 能
第2节 内能
知课识时管作理业
1.内能
定 义:构成物体的所有分子,其热运动的 动能 与 分子势能 的总和,
叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。
说 明:(1)物体内能的大小和物体的温度、质量和物态有关。
(2)物体温度升高,内能 增加,温度降低,内能 减少 。 (3) 任何物体都具有内能。
[2017·浙江舟山]下列各项都能使图中瓶内铁屑内能增加,其中属于做功的
是( A )
A.不断晃动瓶子 B.用酒精灯加热 C.用手捂瓶子 D.在烈日下照射
【解析】 不断晃动瓶子,铁屑与瓶壁之间有摩擦,在此过程中要克服摩擦做 功,使其内能增大,温度升高,故 A 符合题意;B、C、D 选项中瓶内铁屑分别从酒 精灯火焰、手和阳光中吸收热量,都是通过热传递的方式来使物体内能增加的,故 BCD 不符合题意。选 A。
A.物体运动得越快,物体的内能越大 B.吸热越多的物体内能越大 C.50 ℃的水比 40 ℃的水内能大 D.物体温度升高时内能增加
2.(对应例 4)下列关于“热与能”的表述中正确的是( B )
A.物体在吸热过程中,其温度一定升高 B.在搓手取暖过程中,机械能转化为内能 C.水常被用作冷却剂,是因为水的温度较低 D.铁块在煅烧过程中,其内能从零开始增加

人教版《内能》PPT精品系列

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人教版《内能》精品实用课件(PPT优 秀课件 )
解:Q=cm△t=cm(t-t0) Q= 4.2×103J/(kg·℃) ×4kg×(70 ℃ -20 ℃)
=8.4×105J
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5、完全燃烧2千克烟煤放出的热量可以使质量为多少千克的水温度从20 ℃升 高到 100 ℃(不计热损失) ?(热值为3×107J/kg) (175kg)
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2、水的比热为_4_.2__×_1__0_3_J_/_(k__g_·_℃__),其意义为 _1_k_g__水__温__度__升___高__或__降__低___1_℃__时__吸___收__或__放__出__的___热__量__为__4__.2_×__1_0__3_J____
和 空
从进气门吸入气缸。

压缩冲程
进气门和排气门都关闭,活塞 向上运动,燃料混合物被压缩 ,压强增大,温度升高。
做功冲程
在压缩冲程末尾,火花塞产生电 火花,使燃料猛烈燃烧,产生高 温高压的燃气,推动活塞向下运 动,并通过连杆带动曲轴转动。
排气冲程

进气门关闭,排气门打
烧 后
开,活塞向上运动,把
的 废
废气排出气缸。

柴油机的构造
喷油嘴 进气门
活塞
连杆
排气门 气缸
曲轴
吸气冲程 空 气
进气门打开,排气门关闭。 活塞由上端向下端运动,将 空气吸进气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭,活塞 向上运动,活塞把空气压缩得 很小,空气的压强更大,温度 更高。在压缩冲程末,缸内空 气温度已超过柴油的着火点。

内能PPT(精品课件)

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内能是热力学第一定律中的重要概念,它与热量和功一样是能量传递和转换的基本 形式之一。
内能与其他能量的关系
01
02
03
内能与机械能
在一个封闭系统中,内能 的减少等于系统对外界所 做的功,即ΔU = -W。
内能与电能
电能可以转化为内能,例 如电阻发热就是电能转化 为内能的过程。
内能与化学能
化学反应中,化学能通常 转化为内能,例如燃烧过 程中化学能转化为内能和 光能。
01
02
03
04
直接利用
内能可直接用于加热、熔化、 汽化等现象,如热水取暖、烧
水做等。
热机效率
内能转化为机械能的过程中, 由于热量损失和摩擦等因素的 影响,实际转化效率较低。
能量损失
在能量转化的过程中,内能会 以热量的形式散失到环境中,
导致能量利用率降低。
节能技术
采用先进的节能技术和设备, 提高内能的利用率和转化效率
火力发电
核能发电
火力发电站利用化石燃料燃烧产生的 热能,加热锅炉产生蒸汽,驱动汽轮 机转动,进而带动发电机发电。
核能发电站利用核反应产生的热能, 加热蒸汽,驱动汽轮机转动,进而带 动发电机发电。
水力发电
水力发电站利用水流的力量驱动水轮 机转动,进而带动发电机发电,将水 能转化为电能。
内能的利用方式与效率
掌握内能的基本概念、性质和计 算方法,理解内能与其他物理量
的关系。
了解内能在热力学、化学和材料 科学等领域的应用,培养解决实
际问题的能力。
通过学习内能,培养学生对物理 学的兴趣和热爱,提高科学素养。
02
内能基本概念
内能的定义
内能是物体内部所有微观粒子 (如原子、分子)的动能、势 能和内部相互作用力的总和。

《内能》精品课件

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《内能》精品课件ppt xx年xx月xx日•引言•内能的本质•内能的变化目录•内能与其他能量的转换•内能的测量•习题与练习01引言能量转化与利用的重要性单一物质系统内能的转化和守恒定律课程背景内能的定义物质系统内部分子热运动的动能和分子势能的总和内能的特点内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和内能定义与特点内能是物理学中的一个重要概念,是能量转化的一个重要方面内能的重要性内能的概念可以应用于许多领域,如热力学、化学反应、材料科学等内能的应用内能的重要性及应用02内能的本质分子热运动物体内部大量分子的无规则运动,这种运动与温度有关,温度越高,分子运动越剧烈。

内能定义物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和,简称内能。

内能与分子热运动理想气体气体分子间距离很大,分子间作用力很小,可以忽略不计,这样的气体称为理想气体。

理想气体状态方程$PV = nRT$,其中P表示压强,V表示体积,n表示摩尔数,R表示气体常数,T表示温度(以开尔文为单位)。

内能计算公式$U = \frac{3}{2}nRT$,其中U表示内能,n表示摩尔数,R表示气体常数,T表示温度(以开尔文为单位)。

实际气体实际存在的气体,其分子间距离较小,分子间作用力不能忽略。

范德华方程描述实际气体行为的方程,除了考虑理想气体方程中的因素外,还要考虑分子间作用力。

内能计算公式$U = \frac{3}{2}nRT + \frac{B}{V}$,其中U表示内能,n表示摩尔数,R表示气体常数,T表示温度(以开尔文为单位),V表示体积,B表示分子间作用力参数。

03内能的变化内能的概念内能是指物质系统内部分子热运动动能和分子势能的总和,是物质的一种固有属性。

内能变化的计算内能的变化量等于外界对系统做的功和系统从外界吸收的热量之和,可通过热力学第一定律进行计算。

内能的变化及计算能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,能量的总量不变。

13.2-内能(共30张PPT)

13.2-内能(共30张PPT)

思 考
*
内能:物理学中,我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
*
炽热的铁水有内能,北极的冰山也有内能。
任何物体在任何情况下都具有内能。
想一想
*
1、内能与机械能是一回事吗? 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关;机械能跟机械运动有关,故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能,运动在空中的球具有机械能;但无论在地上还是在空中,都具有内能。
毛巾
人体
人体和毛巾的内能有改变吗?
有,人体的温度降低,内能减少,毛巾的温度升高,内能增多。
*
想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
*
热量:物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
*
你有过这些体验吗?这是通过什么方式改变了物体的内能?生活中还有哪些现象和这些类似?
二 内能
*
1、了解内能的概念,知道内能与温度有关。
2、知道热传递可以改变物体的内能。
3、知道热量的概念和单位。
4、知道做功可以改变物体的内能。
*
玩具回力汽车运动,其动能是从弹性势能转化而来的,而真正的汽车开动时它的动能从何而来?
*
运动的物体具有动能,那么处于热运动的分子是否具有动能呢? 受到地球吸引的物体若被举高,具有重力势能;分子与分子之间也有相互作用力,分子之间是否也具有势能呢?
D
*
解析:选D。热传递的条件是物体间存在温度差,冰和水的温度相同,不能发生热传递,故A错;内能的大小除了跟温度有关,还与物体的质量、体积、状态有关,故B错;热量是个过程量,不能说一个物体“具有”、“含有”热量,故C错;任何物体都有内能,故D正确。

内能ppt28(3份) 人教版1优质课件优质课件

内能ppt28(3份) 人教版1优质课件优质课件
活塞
蘸了乙醚的棉花
➢压缩气体,(活塞)外界对气体做功, 气体内能__增__加__ ,温度_升__高___。
1
8
演示
➢气体膨胀,气体对外界(活塞 )做功, 气体内能_____减_ ,少温度______降。低
1
9
• (2014•桂林)关于物体的内能,下列说 法中错误的是( )
• A.物体的内能是不能改变的
• B.热传递可以改变物体的内能
• C.做功可以改变物体的内能
• D.内能是物体所有分子动能和分子ห้องสมุดไป่ตู้能 的总和
1
10
总结梳理,内化目标
• 1.内能的概念: • 2.影响内能大小的因素: • 3.内能和机械能的区别: • 4.改变物体内能的方法
1
11
14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 6 、经历过人生的风风雨雨,才能够丰富自己的阅历,理解人生的真谛。 5 、雄鹰可以飞得晚,但一定要飞得高。 9 、我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 6 、低调是永恒的美德,缺心眼的话就要学会沉默。 13 、不断进取,勇于面对一切困难,努力克服它,战胜它,这是生存的法则。相反,逃避是懦夫的作为,最终只能带来更多的危机。 1 、成功的人,都有浩然气概,他们都是大胆的勇敢的,他们的字典上,是没有“惧怕”两个字的。 11 、学习要专心致志,聚精会神。即使拥有高智商和好老师,但是如果学习三心二意,也是一无所获。 7 、准备种子,就收获果实;准备努力,就收获成功;准备今天,就收获明天。 10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 1 、想法太多,顾虑太多,让自己无法前进。仔细想想,是自己困住了自己,是自己给自己戴上了枷锁。 19 、自我反省,做自己的老师。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 6 、只要依靠自己的力量去做事情,即使条件很差,也能取得成功。 13 、你不能因为自己是刘翔,就看不起哪些参加全民健身的。 7 、面对人生的磨难,请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 1 、面对困境,我们要坚持自己的信念,就像守住一段珍贵的“沉香”。 4 、面对困难,许多人带了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得困难不过如此。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。
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学习内容二
物体内能的改变


学习指导
阅读课本P8-P9文字内容与插图,基本
内 概念、定义,用红笔作上记号。

自学检测
内 1.改变物体内能的方式有_两__种:做__功_ 和_热__传_递__。 2.在热传递的过程中,传递能量的多少 叫_热__量__,热量的单位是_焦__耳__。
能 3.物体吸收热量,内能_增_加__,放出热 量,内能__减_少__。
能 象。
学习内容一
内能


学习指导
阅读课本P7-P8文字内容与插图,基本
内 概念、定义,用红笔作上记号。

自学检测
内 1.运动的物体具有_动_能__,运动的分子也 具有_动_能_。物质的分子温度越__高_,分子 运动得越__快_,分子具有的_动_能__也越大。
2.分子间存在相互作用力,所以分子也
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13.2 内 能

学习目标
内 1、了解内能的概念,能简单描述温度 与内能的关系。 2、知道热传递可以改变物体的内能。 3、知道在热传递的过程中,所传递内
能 能的多少叫热量,热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加或 减少的一些事例。
重点难点
内 1、了解内能的概念,知道温度与内 能的关系。 2、改变内能的方法并能解释相关的现
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2.阅读课本相关内容,弄清什么是内能。

能 3.看书本图13.2-1与图13.2-2,想一 想:运动的足球具有的动能,与足球内 部分子运动具有的动能是一回事吗?
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动能是由于物体做机械运动才具有的,是
内 宏观上的;而分子的动能是分子热运动形 成的,是微观上的,它们是不同形式的能
4.回顾一下影响机械能的因素有? 想一想:内能受什么因素影响?
内能包括分子热运动具有的动能与分子间
能 由于作用力而具有的势能两部分。温度越高 ,分子运动得越快,分子热运动的动能就越 大;分子间的作用力也越大,分子间的势能 越大。所以内能与温度有关。
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5.是否一切物体都具有内能,在任何温
内 度下的物体都具有内能?
能 具有_势__能_,这种势能叫_分_子__势__能_。
自学检测
3.构成物质的所有分子,其热运动的
内 动__能_与_势_能__的总和,叫做物体的_内_能__。
4.内能与物体内部分子的_热_运__动_和分子 之间的__相_互__作_用___情况有关。

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1.请学生演示实验:
内 在一个矿泉水瓶中装 一些水,拧上瓶盖, 不要拧太紧,用手挤 压转动瓶子,轻推瓶
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3.物体内能增加,温度是否一定会升
内 高?试举例。 冰在熔化过 程中,要吸 收热量,内 能增加,但
能 温度不变。 物体内能减少,温度是否一定会降 低?请举例。 比如水在结冰的过程,内能减少,但 温度也保持不变。
即时练习
完成课后习题2、3、4题。


随着年岁的叠加,我们会渐渐发现:越是有智慧的人,越是谦虚,因为昂头的只是稗子,低头的才是稻子;越是富有的人,越是高贵,因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足;越是优秀的人,越是努力,因为优秀从来不是与生俱来,从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积,我们也会慢慢懂得:成功的路,其实并不拥挤,因为 能够坚持到底的人实在太少;所有优秀的人,其实就是活得很努力的人,所谓的胜利,其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年,突然间醒悟许多,总算明白:人生, 只有将世间的路一一走遍,才能到尽头;生活,只有将尘世况味种种尝遍,才能熬出头。这世间,从来没有最好,只有更好。每天,总想要努力醒得比太阳还早,因为总 觉得世间万物,太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出,心中的太阳随之冉冉腾起,生命之火熊熊燃烧,生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象,那些 从来不早起的人,一生到底能够看到几回日升?那些从来没有良好习惯的人,活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚?曾国藩说:早晨不起,误一天的事;幼时不学,误一 生的事。尼采也说:每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。光阴易逝,岂容我待?越是努力的人,越是没有时间抱怨,越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里, 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”,我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们,因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者,我就会从心里 为他们竖起大拇指,因为他们给自己力量的同时,也赠予他人能量。我总觉得:你可以不优秀,但你必须有认真的态度;你可以不成功,但你必须努力。这个世界上,从 来没有谁比谁更优秀,只有谁比谁更努力。我也始终认为:一个活得很努力的人,自带光芒万丈;一个人认真的样子,比任何时候都要美好;一个能够自律自控的人,他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好,从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候,我真的感觉,人生的另一个名字应该叫做努力,努力了就会无悔,努力了就会无 愧;生活的另一种说法应该叫做煎熬,熬过了漫漫黑夜,天就亮了,熬过了萧萧冬日,春天就来了。人生不易,越努力越幸运;余生不长,越珍惜越精彩。人生,是一本 太仓促的书,越认真越深刻;生命,是一条无名的河,越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息,不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角,所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫,越是优秀的人越是努力……生活中很多时候,我们遇到一些复杂的情况,会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽,找不到解决问题的方法。这时候,如果能从当前的环境脱离出来,从一个新角度去解决问题,也许就会柳暗花明。一个土豪,每次出门都担 心家中被盗,想买只狼狗栓门前护院,但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法:每次出门前把WiFi修改成无密码,然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口,从此无忧。护院,未必一定要养狗换个角度想问题,结果大不同。一位大爷到菜市场买菜,挑了3个西红柿到到秤盘,摊主秤了下:“一斤半3块 7。”大爷:“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。
能 一切物体都是由分子构成的,在任何温度下 分子都在永不停息的做无规则的热运动,所 以一切物体,在任何温度下都具有内能。
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1.在绝对零度,分子也在不停的运动,
内 只不过运动的速度较慢,所以一切物体 在任何温度下都具有内能。温度越高, 内能越大。
2.内能除了与温度有关,还有分子的
能 数量有关。同样两杯温度相同的水, 质量较大的那一杯具有的内能较多。
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动手做一做:在寒冷的冬天,手很冷,
内 有那些取暖方式 ?它们分别是怎么改 变内能的?

搓手
对手做功
对手“哈气”
热传递
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看书本图13.2-4的 第二个图,此人有什
么感觉?为什么会这
样?
能 他的臀部发热,因为在下滑的过程,要克服 摩擦做功,臀部的内能增加,温度升高。
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1.学生观察老师做关于

图13.2-5的演示实验, 会发生什么现象了什么?
这个现象说明,对物体做功,物体的内
能增加,温度升高。
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老师做关于图13.2-6的

实验,观察会发生什么
现象?这个现象说明了 什么?讨论后回答。
瓶内有“白雾”产生。瓶子

内气体对瓶塞做功,内能减 少,温度降低,瓶内水蒸汽
即时练习
1.小明发现静止在桌面上的茶杯里有自
内 己未喝完的水.他想杯子静止在桌面上, 那么杯内水的动能为零,可杯内水的内 能是否也为零呢?
内能包括由于分子的热运动 和分子间的相互作用具有的
能 势能的总和,杯子内的水没 有进行机械能运动,但在水的内部,水分子 在不停地做无规则的热运动,水分子间由于 存在分子间力的作用,还具有势能,所以杯 内的水具有内能。
遇冷液化,形成“白雾”。
这个现象说明,物体对外界做功,物体的 内能减少,温度降低。
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1.在发生热传递的过程中,热量从
内 一个物体转移到另一个物体,温度 高的物体放出热量,内能减少,温 度降低,温度低的物体吸收热量, 内能增加,温度增加。
能 2.热量只有在发生热传递的过程中 才有意义,它是一个过程量。我们 不能单纯的说有个物体具有多少热 量,也不能说一个物体具有多少内 能。
能 盖,会看到什么现象? 为什么会产生这种现 象?试解释。
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瓶塞会弹出去,是因为瓶内的空气对瓶塞
内 做了功。 瓶内的空气能对瓶盖做功,说明瓶内的 空气具有能量,这种能量与机械能有什 么不同?
物体由于机械运动而具有的能量叫机械能。
能 瓶内空气并没有做机械运动,所以不具备机 械能。在物理学中我们用内能描述这种形式 的能量。
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