教育题库

单项选择题

1.最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的()几大主题展开的。(周口市)

A．强制性、免费性、公共性B．强制性、免费性、提高性

C．免费性、公共性、自愿性D．强制性、提高性、自愿性

2.以下不属于泰勒评价模式步骤的是()。(郑州市)

A．确立评价目标B．确定评价情境

C．控制评价过程D．利用评价结果

3.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。(郑州市)

A．教师的年龄B．教师的体质

C．教师的素养D．教师的能力

4.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是()。(郑州市)

A．惩前毖后，治病救人B．言者无罪，闻者足戒

C．有则改之，无则加勉D．桃李不言，下自成蹊

5.课堂上有的学生会开小差，这属于()。(南阳市)

A．注意的分散B．注意的转移

C．注意的分配D．注意的稳定

6.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法治观念取向者属于下列()时期的特征。(开封市)

A．前习俗水平B．习俗水平

C．后习俗水平D．道德成规前期

7.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向()管理。(南阳市)

A．预防性B．攻击性

C．支持性D．矫正性

8.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的()。(济源市)

A．教育条件B．社会条件

C．客观条件D．物质条件

9.教师角色态度动态发展的关键因素是()。(商丘市)

A．学生的表现、要求和反馈B．领导批评

C．家长意见D．社会舆论

10.桑代克的学习三定律指的是()。(郑州市)

A．准备律、效果律、练习律B．准备律、练习律、类化律

C．练习律、思考律、迁移律D．练习律、因果律、近因律

11.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于()。(湖北省)

A．知觉的选择性B．知觉的恒常性

C．知觉的理解性D．知觉的整体性

12.决定教育领导权的是()。(辽宁省)

A．生产力B．科学技术

C．文化D．政治经济制度

13.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的？()(安徽省)

A．认知模式B．体谅模式

C．价值澄清模式D．社会模仿模式

14.目前，我国新课程改革强调从小学至高中设置综合实践活动，并把它作为()。(河北省)

A．选修课程B．必修课程

C．地方课程D．校本课程

15.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。(桂林市)

A．年龄差异B．性格差异

C．个体差异D．心理差异

16.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。(四川省)

A．爬山法B．逆向工作法

C．手段—目的分析法D．尝试—错误法

17.下面属于陈旧教育观念的教学语言是()。(湖北省)

A．让我们一起跟随作者穿越时空隧道感受五十多万年前的动物世界吧

B．听说你们这班学生是最优秀的，希望同学们配合我上好这节课C．请同学们做评判，听我读的好不好

D．同学们这节课表现得很出色，与大家合作我很高兴，有机会我会再和大家合作

18.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于()。(宜昌市)

A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势

19.“教师是教材的建设者”的意思不包括()。(陕西省)

A．教教材B．选择教材

C．修改教材D．自编教材

20.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。(内蒙古自治区)

A．3年B．3～5年C．5～7年D．7～10年

多项选择题

1.思维按其内容可分为()。(西安市)

A．抽象思维B．形象思维

C．常规思维D．动作思维

2.国家在受教育者中，进行()的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。(长沙市)

A．共产主义B爱国主义C．集体主义

D．社会主义E．资本主义

3.注意的功能有()。(洛阳市)

A．调节功能B．保持功能C．抑制功能

D．选择功能E．启动功能

4.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为()。(黑河市)

A．一般常态心理B．人格障碍心理

C．轻度失调心理D．严重病态心理

E．精神病

5.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()。(贵阳市)

A．情境性B．激动性C．暂时性

D．表浅性E．外显性

6.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。(长沙市) A．开始部分B．结尾部分C．中间部分

D．不一定E．都一样

7.学校文化最终要表达()等内容。(青岛市)

A．对人性的理解B．对集体的看法

C．对学习、工作的态度D．对学校功能及社会责任的理解

E．教育的理想与追求

8.学校潜在课程主要是指()。(甘肃省)

A．教学过程中的思想品德教育内容

B．学生在人际交往中受到的影响

C．校风、班风等制度化与非制度化的影响

D．未来社会要求的新科技

E．学校物质文化对学生所构成的各种影响

9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是()。(福建省)

A．重视课程的标准化建设B．重视课程内容的现代化、综合化