倔强的小红军12PPT教学课件

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四年级下册语文课件-4.2 倔强的小红军|鄂教版 (共19张PPT)

四年级下册语文课件-4.2 倔强的小红军|鄂教版 (共19张PPT)
陈 赓
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倔强的小红军
2019/8/1
倔强的小红军
6
陈赓同志回顾自己革命经 历的时候,曾经深情的谈起 这样一件往事。
7Байду номын сангаас
学习任务一 (1)自由朗读课文,注意 读准字音,读通句子
(2)想想这篇课文讲了陈 赓和小红军之间的一件什么 事情。
8
倔强 疲惫 骑马 姿势 递给 香港 受骗 搂住 干粮袋 硬邦邦 牛膝骨 荒无人烟 忍饥挨饿 络腮胡子
9
学习任务二 默读课文,思考陈赓第一眼看到的小红
军是什么样子的?在文中找出来。想想你 能从这段描写中体会到什么?
10
那个小家伙不过十一二岁, 黄黄的小脸,一双大眼睛,两 片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两 只脚穿着破草鞋,冻得又青又 红。
11
学习任务三 默读第3-10自然段,找出小红军拒绝陈
赓帮助的语句。仔细品味,想想你体会到 了什么。做批注,写下自己的感受。
“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小 红军,说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓 鼓的嘛。我比你还多呢。”
17
细节描写
18
作业
1、运用细节描写写写《我的同桌》 2、写写课后生字,每个字写三遍。
小红军把身上的干粮袋一拉, 轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓 鼓的嘛。我比你还多呢。”
16
陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿 吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮 胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体 力比你强多了,你快骑上走吧。”

《倔强的小红军》课件

《倔强的小红军》课件

1Hale Waihona Puke 0%坚定革命信仰小红军的故事让人们更加坚定自 己的革命信仰,相信正义必胜, 邪恶必败,从而在革命道路上更 加坚定不移。
80%
传播革命思想
小红军的故事通过各种渠道传播 ,使更多的人了解革命思想,认 识到只有通过革命才能实现民族 独立和人民解放。
对社会的贡献
促进社会进步
小红军的故事激发了人们的爱 国热情和社会责任感,推动了 社会的进步和发展。
详细描述
小红军在长征途中,面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截,从未动摇过对革 命事业的信念,始终保持着积极向上的精神状态。
小红军的勇敢无畏
总结词
小红军在战斗中勇敢无畏,不畏艰险,敢于冲锋陷阵。
详细描述
在长征途中,小红军们面对敌人的炮火和围攻,毫不畏惧,勇往直前。他们用自 己的勇敢和无畏精神,为革命事业作出了巨大的贡献。
小红军的团结协作
总结词
小红军在长征途中,团结一心,互相帮助,共同克服困难。
详细描述
小红军们深知团结就是力量,他们紧密团结在一起,共同面 对困难和挑战。在长征途中,他们互相扶持、共同进退,展 现出了团结协作的精神风貌。
04
小红军的影响
对后人的启示
勇敢面对困难
小红军在面对困难时,不屈不挠,勇往直前,这种 精神启示后人要勇敢面对生活中的挑战和困难。
坚持信念
小红军始终坚守自己的信念,不为眼前的利益所动 摇,这种坚定的信念让后人明白,在追求自己的梦 想和目标时,要始终保持清醒和坚定。
团结互助
小红军与同伴们团结互助,共同克服困难,这种团 队精神让后人意识到,只有团结一心,才能战胜各 种挑战。
对革命的影响
80%
激发革命热情

四年级上册语文课件-25倔强的小红军∣语文S版共13张PPT

四年级上册语文课件-25倔强的小红军∣语文S版共13张PPT
小鬼摆出一副满不在乎的样子,盯着陈 赓同志长着络腮胡子的瘦脸
,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快
骑上走吧。”
为什么小鬼摆出一副满不在乎的样子?
他不想拖累别人,用满不在乎的表情来让对方相信自己的话。
段落理解
他骑在马上,心情老平静不下来,从刚才遇见的小鬼,想起一连串 的孩子。从上海、广州直到香港的码头上,他打过交道的那些穷孩子, 一个个浮现在他眼前。 陈赓同志骑在马上, 心情老平静不下来因为: 陈赓同志自从见到这个小鬼,就有担心他支持不了的感觉,一直放心
用“——”画出来。
荒无人烟
忍饥挨饿 十分疲惫
课文学习
用“ ------- ”画出描写小红军外貌的句子。
那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄 嘴唇,鼻子有点翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。 说明小红军在荒无人烟的草 地上行军忍饥挨饿已经非常疲惫、
这段外貌描写说明了什么?
虚弱。
段落理解
胜利而告终。
我们今天学的课文,讲的就是在红军过草地时,发生在一个小红军和一位首 长身上的故事。
生字学习
倔 薄 狠 顾 段 惫 饥Байду номын сангаас港 稞 嘛 膝 捶
词语学习
倔强 忍饥挨饿 回顾 薄嘴唇 一段 捶腿 香港 无可奈何 疲惫 牛膝骨 络腮胡子
兄弟 青稞
课文学习
默读课文第二自然段,从哪些词语可看出红军过草地非常艰难?
第七单元 · 阅读
倔强的小红军
课文导入
为了北上抗日,1934年10月,中国工农红军从福建、江西出发,开始举世闻
名的二万五千里长征。历时两年的长征,红军历尽千辛万苦,纵横11个省,翻越
了终年积雪的高山,走过了人迹罕至的草地,粉碎了几十万敌人的围追堵截,创 造了战争史上的奇迹。长征使红军失去了千千万万坚强战士,以敌人失败、我军

倔强的小红军课件PPT(图文演讲)

倔强的小红军课件PPT(图文演讲)
倔强的小红军
宣讲人:XXX XX年级XX班
倔强的小红军
1935年,红军长征进入了草地, 13岁的小红军林宇也跟着他的战 友艰难的前进着。
倔强的小红军
这天,他们惊喜的发现 前面有一个小村庄,这 在草地上是很难遇到的。 进村后,班长命令: “大家休息一会儿,然 后去寻找粮食。”
倔强的小红军
出发的前一天晚上,他们把 找到的麦子炒熟,再用石板 碾碎,然后分给每个人一份 麦粉。 林宇想:我把这些麦粉多掺 些野菜,一顿吃一点儿,能 吃二十多天,相信我一定能 走出草地。
倔强的小红军
“是不是饿的?”小张说,“我这里还有麦粉,你先吃点儿。”班长也走过来说:“小林,是 不 是没粮食了?”。
倔强的小红军
“没事儿,班长。”林宇故意拍拍 挎包说,“我的麦粉还有很多 呢。”来,我扶着你走。”班长说。
倔强的小红军
林宇看看精疲力尽的班长, 摇摇头说:“不用,我没事, 大家先走,我稍稍休息一 下,放心吧,我会追上大 家的。” 大家继续前进,林宇坐在 草地上,向大家挥着手, 渐渐的,他的手无力地垂 下去了
感谢聆听
倔强的小红军
走了一会儿,班长突然觉得不对 劲儿:“不对!他的挎包里不像 是麦粉。” 班长急忙带着一个战士返回寻找 林宇。等找到林宇时,林宇静静 地躺在草地上,永远的睡着了。
ห้องสมุดไป่ตู้
倔强的小红军
班长打开林宇的挎包,发现挎包里面全是野草。
倔强的小红军
看着林宇年少稚气却又没有血色 的脸,班长的眼泪无声地流了下 来。
倔强的小红军
第二天早晨出发时,林宇扶着一 名伤员跟在队伍的后面。
倔强的小红军
当经过一座狭窄的木桥时, 突然,伤员身子一软,脚 底一滑 ,眼看就要掉下 河去。林宇连忙使劲儿拽 住伤员,伤员才站稳了脚。 但是,没有人发现,林 宇肩上的那一小袋麦粉掉 进了河里,麦粉袋在河里 滚了几下,就被冲走了。

倔强的小红军PPT

倔强的小红军PPT


那小家伙不过十一二岁, 黄黄的小脸,一双大眼睛,两 片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两 只脚穿着破草鞋,冻得又青又 红。
陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。” 小红军摆出一副满不在乎的样子, 着陈赓同志长着络腮胡 子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体 力比你强多了,你快骑上走吧。” 陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!” 小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一 比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。 “那我们就一块走吧。” “不。你先走,我还要等我的同伴呢。” 陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小 红军,说:“你把它吃了。” 小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻的拍了拍,说:“你 看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红 军说服了,只突然喊了一声,立 刻调转马头,狠踢了几下马肚子,向来的路奔跑起来, 等他找到那个小红军,小红军已经倒在草地上了。 陈赓同志吃力地把小红军抱上马背,他的手触到了 小红军的干粮袋,袋子硬邦邦的,装的什么东西呢?他 掏出来一看,原来是一块烧得发黑的牛膝骨,上面还有 几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候,小红军停止了 呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军,狠狠地捶着自己的腿说: “陈赓啊陈赓,你怎么对得起这个小兄弟呀!”
要是我___________,就不 会_____________.
• 陈赓同志回顾自己革命 经历的时候,曾经深情 地谈起这样一件往事。
人固有一死,或重于 泰山,或轻于鸿毛 ! 倔强的小红军,你 永远活在我们我心中!
想一想
• 你有什么话想要对小红 军说,写一写并和同伴 们分享。
自读课文,找 一找从哪里可以看
出小红军的倔强。 并做出相应的批注。
陈 赓:“小鬼,你上马骑一会儿吧。” 小红军:“老同志,我的体力比你强多了,你 快骑上走吧。” 陈 赓:“上去,骑一段路再说!” 小红军:“你要我同你的马比赛呀,那就比一 比吧。” 陈 赓:“那,我们就一块走吧。” 小红军:“不。你先走,我还要等我的同伴 呢。” 陈 赓:“你把它吃了。” 小红军:“你看,鼓鼓的嘛。我的比你的还 呢。”

倔强的小红军课件

倔强的小红军课件
历史事件
中央红军在长征途中经过四川、贵州、云南等 地的彝族聚居区,与当地彝族人民建立了深厚 感情。
创作灵感
作者通过深入了解彝族人民的生活习俗和历史 文化,结合自己的亲身经历,创作出了《倔强 的小红军》这一作品。
内容简介
主要人物
小红军、陈赓、彝族少年
故事情节
小红军在长征途中掉队,与陈赓将军相遇,两人之间发生了一系列有趣的故 事。小红军在彝族地区遇到了一位聪明勇敢的彝族少年,两人结伴同行,共 同经历了生死离别和种种险阻,最终抵达了目的地。
04
倔强的小红军 教学反思
成功之处
内容充实
课件内容详实,涵盖了课程所需的各类知识点,如课文背景、人物性格特征等,为学习者 提供了丰富的学习资源。
设计合理
课件设计紧凑、合理,符合学生的认知规律和学习习惯。通过多媒体手段,将复杂抽象的 概念以直观、形象的方式呈现,有效帮助学生理解课文。
技术精湛
课件制作技术精湛,画面美观,操作简便。音效、动画等元素的加入,使课件更具趣味性 和互动性,激发了学生的学习兴趣。
05
倔强的小红军 相关资料
相关教案
教案1
以《倔强的小红军》为主题,通过不同学科的融合,将音乐 、语文、历史等学科结合在一起,让学生在欣赏音乐的同时 ,了解历史背景和人物形象,提高人文素养和审美能力。
教案2
以《倔强的小红军》为主题,结合多媒体手段,通过图片、 音频、视频等多种形式展示小红军形象和历史背景,引导学 生深入了解历史和人物形象,培养爱国主义情感和良好的品 德。
相关课件
课件1
以《倔强的小红军》为主题,通过图片、音频、视频等多种形式展示小红军 形象和历史背景,引导学生深入了解历史和人物形象,培养爱国主义情感和 良好的品德。

倔强的小红军 ppt(语文课件)s版四年级上册

倔强的小红军 ppt(语文课件)s版四年级上册
• 时间:长征中
• 地点:草地
• 人物:陈赓和小红军
• 做了什么:陈赓要帮助掉队的小红军,却 被小红军说服了。陈赓离开后,小红军牺 牲了,他深深地责怪自己。
• 通读课文,边读边想:
• 1.故事是从第二段写起的,那么,第一段也 就是第一自然段的内容起了什么作用?
• 2.课文第二段是表现小红军倔强的,哪些地 方看出这种倔强?
• 你体会到什么?
• 那小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸, 一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘, 两只脚穿两只脚穿着破草鞋,冻得又青又 红。陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼, 你上马骑一会儿吧。”
• 你有何感想?

红军把身上的干粮袋一拉,轻轻的拍
了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还
多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服
25.倔强的小红军
教学目标
1.学会本课的生字词。
2.能抓住课文的主要内容,并通过人物 的外貌、动作、语言的描写,体会人物的 品质及所蕴含的感情。
jué gù

顾 hèn



jué 倔强
gù 回顾

báo
讥饿 薄
duàn gǎng 一 段 香港
hèn 狠狠
• 从课文中找出事情发生的时间、地点、 人物和做了什么四个要素,再归纳组织:
• 3.小红军倔强的表现跟陈赓同志有什么联系? 从小红军牺牲前后的事实,反映陈赓同志 是怎样看待小红军的?
• 那是深秋的一天,太阳偏西了。由于长 时间在荒无人烟的草地上行军,常常忍饥 挨饿,陈赓同志感到砖瓦分疲惫。这一陈 他掉队了,牵着那匹同样疲惫的瘦马,一 步一步朝前走着。忽然,看见前边脸皮小 红军,跟他一样,也掉队了。

四年级下册《倔强的小红军》PPT课件pptx

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倔 强 的 小 红 军
由于长时间在荒无人烟的 草地上行军,常常忍饥挨饿,
陈庚同志感到十分疲惫,
这一阵他掉队了,牵着那匹 同样疲惫的瘦马,一步一步 朝前走着。
小红军倔强的说: “你要 我同你的马比赛啊,那就比一 比吧。”
那个小家伙不 过十一二岁 ,黄 黄 的 小脸 ,一双大 眼 睛 ,两片薄嘴唇 , 鼻 子有 点翘 ,两 只 脚穿着破草鞋 , 冻 得又青又红。
陈庚同志全明白了。就在这个 时候,小红军停止了呼吸。 “老同志,我的身体比你强多了,你快骑 上走吧。” “你要 我同你 的马比 赛啊 , 那 就 比 一比 吧。” “不。你先走,我还要等我的同伴呢。” “你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”
陈赓同志一把搂住小红军,狠 狠地打了自己一个嘴巴:“陈赓啊, 你怎么对得起这个 小兄弟啊!”
他掏出来一看,原来是一 块烧得发黑的牛膝骨,上面还 有几个牙印。 陈庚同志全明白了。就在 这个时候,小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军, 狠狠地打了自己一个嘴巴: “陈赓啊,你怎么对得起这个 小兄弟啊!”
他掏出来一看,原来是一块 烧得发黑的牛膝骨,上面还 有几个牙印。
小红军把身上的干粮袋 一拉,轻轻地拍了拍, 说:“你看,鼓鼓的 嘛。我比你还多呢。”
陈庚同志回顾自己的革 命经历的时候,曾经深情地 谈起这样一件往事。 自责之情,内疚之情,后 悔之情,悲伤之情,感激之 情,敬佩之情。Байду номын сангаас
老红军想的是小红军,小红军想的是 老红军。尽管二万五千里长征的路上困难 重重,但是,我们的官兵就是这样互相关 心,互相理解,互相帮助,互相支持。在 长征的路上,虽然无数的战士缺衣少食倒 下了,但是他们的革命意志却留给了千千 万万的人。他们对革命充满着必胜的信心 鼓舞着更多的人坚持着走出草地,走到陕 北,最终取得了二万五千里长征的伟大胜 利!

《倔强的小红军》PPT

《倔强的小红军》PPT
西师大版 语文 三年级 下册
倔强的小红军
这就是红军长征走过的草地。今天我 们就学习一个长征行中的感人故事。
第一课时
资料下

/ziliao/
范文下

/fanwe
n/
试卷下

/shiti/ 教案下
陈赓(1903-1961年)湖南人,
载 /jiaoan/
无产阶级革命家。1922年加入中
PPT论
坛: 国共产党。19ຫໍສະໝຸດ 7年参加了南昌起二、判断对错。
1.“两片薄嘴唇”的 “薄”读báo。( √ ) 2.“一副满不在乎的样子”的“副 ”读fū, 不读fù。( )
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
倔强地 十分的 无可奈何的
样子 说 疲惫
第二课时
同学们,上节课,我们一起初步了解了发 生在长征过草地时发生的一个小故事,下面我 们来继续深入了解这个感人肺腑的故事。看看 这到底是一个怎样的小红军,如何倔强?
生字归类
左右 结构
偏 挨冻 副 踢邦
上下 结构
革薄 势奈
识字方法 加一加:足+易=踢
减一减:帮-巾=邦
硬邦邦
báo
易写错
要写在“艹”的下面

部首“艹”,上下结构, “氵”藏在“艹”下面,这个 字比较长,要写得扁一些。
不要写成三点水。
dòng

冻是形声字,“冫” 为形, “东” 为声。意指感到寒 冷或凝结(冰块等)。
陈赓同志自从见到这
交道的那些穷孩子, 个小鬼,就有担心他支持不
一个个浮现在他眼前。 了的感觉,一直放心不下。
陈赓想起一连串的孩子,这些孩子与 小红军有什么共同点?

《倔强的小红军》课件

《倔强的小红军》课件
参与中国革命斗争的历程
积极参与了辽沈战役和平津战役等中国革命斗 争的重要战役,并表现出坚定的勇气。
小红军的奋斗历程
革命战争中的表现
在中国革命战争中,小红军表现 出顽强的斗志和坚持革命事业的 信仰。
长征中的活跃表现
在长征时期,小红军积极行动, 为红军胜利抢先一步。
战场上的表现
在战场上,小红军表现出不怕困 难、英勇无比的精神,为中国革 命事业做出了杰出贡献。
姓名
年龄
小红军
19
小青年
18
小绿林
பைடு நூலகம்22
小红花
20
出生地
湖南省永州市东安县
四川省冕宁县
贵州省黔东南苗族侗 族自治州施秉县泮水 镇 广东省潮州市潮安区 文兴镇
党籍 中国共产党 中国共产党 中国共产党
中国共产党
小红军的影响力
中国革命史
小红军是中国革命历史上的重 要人物之一,对于中国革命事 业做出了杰出贡献。
1
了解中国革命历史
通过小红军的故事,我们可以更好地了解中国革命历史。
2
借鉴小红军的精神和品质
小红军的精神和品质是现代中国人应该学习和借鉴的。
3
提高自己的思想境界和思维能力
通过学习小红军的故事,我们可以提高自己的思想境界和思维能力。
4
传承小红军的精神
我们要传承小红军的精神,推动中华民族的伟大复兴。
小红军的代表人物
《倔强的小红军》PPT课 件
介绍中国革命历史上的重要人物——倔强的小红军,他用坚定的意志和勇气 为中国革命事业做出了杰出贡献。
小红军的成长经历
家庭背景
出生在一个贫苦的农民家庭,从小接受父母的 爱国思想熏陶。
加入红军的经历

《倔强的小红军》ppt教学演示课件

《倔强的小红军》ppt教学演示课件

和小红军之间发生了一件什么事?
(二)、学习课文: 1、把你的体会和小组同学互相交流。 2、谁愿意把你的体会和大家一起交流? 3、集体交流: (1)重点指导体会3——10自然段中描写小红军 外貌、语言、动作、神态的语句。 A.出示描写小红军外貌的语句,说出不同的体会, 指导有感情地朗读。(可采用指名读、小组读、 齐读等方式) B.出示描写小红军动作、神态的语句,说体会, 做动作,指导有感情地朗读。 (2)分角色有感情地朗读3——10自然段。读后 指名评价。
(一)、教学重难点 1、了解小红军和陈赓是什么样的人,他们是 怎样做的,他们为什么这样做。 2、有感情的朗读课文。 「以上两点,我们是从教学目标,小学四年级学 生的学习基础,年龄特点和心理特征来设计的, 让学生继续练习抓住课文的主要内容,并通过 文章的学习,体会人物的品质及所蕴涵的感 情.」 (二)教具准备: 多媒体教学课件
六、说板书设计
倔强的小红军 “强多了” 深情地 谈起 满不在乎 微微一笑 “比一比” 倔强 “等同伴” “鼓鼓的” 拍了拍
受骗了 全明 白了;不拖累 别人,把困难 和危险留 给自己。
(语言) (表情动作)
板书设计力求简明扼要、巧妙妥帖,这既抓 住课文精要,又便于学生记忆,一目了然。这堂 课的板书设计,既概括了本节课的主要内容,体 现了所述事物的特点,同时条理清晰,亦可落实 单元训练目标,作为这一段的背诵提纲,便于学 生理解和记忆。
七、教学反思
在本课教学中,通过创设小红军为什么要“骗”陈 赓的问题情境,来激发学生主动思考、积极参与、 勇于探究的浓厚兴趣;引导学生分析小红军“骗”时
的动作、神情、语言,再将学法迁移到小红军是 怎样一步步说服陈赓同志先走的;通过学生自读、 自练、自悟,明白了小红军在急需帮助的情况下, 为了不拖累别人而拒绝了陈赓的帮助,心中对小 红军的敬佩之情油然而生;然后引导学生大胆地 评价小红军是一个怎样的人,并敢于发表自己的 独特见解,进而使学生的心中深深刻印上小红军 的光辉形象。学生在探究的过程中,充分感受, 深刻体悟,满足了“希望自己是—个发现者、研究 者、探索者”的强烈需要,为他们学会学习、终身 学习和可持续性发展奠定基础。

倔强的小红军12

倔强的小红军12

“你把它吃了。”
“你看,鼓鼓的嘛。我 比你还多呢。”
陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上 马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈 赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑, 用一口四川话说:“老同志,我的身体比 你强多了,你快骑上走吧。”
陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上 马骑一会儿吧。”
“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军, 说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮待一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓 鼓的嘛。我比你还多呢。”
1、陈赓同志无可奈何,从身上取出 一小包青稞面,递给小红军。
这句话中的“小”字能去掉吗?
小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛 啊,那就比一比吧。”他说着把腰一挺, 做出个准备赛跑的姿势。
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青 稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮待一拉,轻轻地拍了
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青 稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”
2、小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻 地拍了拍。 为什么是轻轻地拍,不是重重地拍?
读一读:
陈赓同志终于被这个小红军 说服了,只好跳上马背,朝前 走去。
陈赓同志终于被这个小红军 说服了,只好爬上马背,朝前 走去。
请你来把上面的句子改成“把”字句。
展开联想,说一说:
小红军终于说服了陈赓同志,看 着他骑马越走越远
小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧。” 他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。
“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军, 说:“你把它吃了。”

语文s版第七册课件 倔强的小红军 ppt

语文s版第七册课件 倔强的小红军 ppt
删掉哦,当然包括最后一页,最后祝 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的
开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。
语文S版四年级语文上册第七单元
倔强的小红军
新丰镇高塘小学 党丽萍
一、说教材 二、说教学目标 三、说教法、学法 四、说设计理念 五、说教学过程 六、说板书设计 七、教学反思 八、拓展学习
一、说教材
《倔强的小红军》是语文版九年义 务教育六年制小学语文第七册的25课, 这篇精读课文主要记叙了陈赓同志回 忆的一件往事:一位掉队的小红军在 极度饥饿、疲惫的情况下,巧妙地说 服陈赓同志放弃对自己的帮助,最后牺 牲在长征途中。作者满怀深情地赞扬 小红军勇敢坚强,宁愿自己挨饿受苦 而不拖累别人的优秀品质,也赞扬了 陈赓同志关心战士的美德。

课文围绕“说服”展开故事情节:陈赓要 说服小红军骑上马、与他同行、收下青稞面, 却一次次被小红军的充足“理由”说服,最后 “只好爬上马背,朝前走去”。
在表达方面,主要是通过人物简洁的对话 和精彩的细节描写,突出人物的形象。选编本 课的主要意图,是引导学生通过有感情地朗读 课文,特别是分角色朗读课文中的对话部分, 受到情感熏陶,渗透革命传统的教育;同时, 学习用对话、细节描写突出人物形象的表达方 法。本课教学课时为两课时,我今天要上的是 第二课时的内容。
谋长、中国人民志愿军副司令员、 国防部副部长,被授予大 将军衔。中共“八大”中央委员。
(一)、复习导入:
1、这节课,我们继续学习课文《倔强的小红 军》,板书课题,齐读课题。 2、这篇课文主要写了什么事?(回顾课文主要 内容) 3、长征途中,面对艰苦的环境,红军战士患难 与共的故事很多。下面,让我们继续学习课文, 走进那个时代,走近红军战士高尚的心灵。
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“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军, 说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮待一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓
鼓的嘛。我比你还多呢。”
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陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子 的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的身体比 你强多了,你快骑上走吧。”
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“上去,骑一段路再说!”
“你要我同你的马比赛啊,那 就比一比吧。”
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“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的 同伴呢。”
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“你把它吃了。”
“你看,鼓鼓的嘛。我 比你还多呢。”
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陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上 马骑一会儿吧。”
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陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一 段路再说!”
小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛 啊,那就比一比吧。”他说着把腰一挺, 做出个准备赛跑的姿势。
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陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一 段路再说!”
小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛 啊,那就比一比吧。”他说着把腰一挺, 做出个准备赛跑的姿势。
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈 赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑, 用一口四川话说:“老同志,我的身体比 你强多了,你快骑上走吧。”
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陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上 马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈 赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑, 用一口四川话说:“老同志,我的身体比 你强多了,你快骑上走吧。”
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陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子 的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的身体比 你强多了,你快骑上走”
小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧。” 他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。
陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!”
小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧。” 他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。
“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军, 说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮待一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓
请再次认真读课文,仔细想一想:
从那些地方能够看出小红军的倔强? 他为什么这么倔强?
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那个小家伙不过 十二岁,黄黄的小脸, 一双大眼睛,两片薄 嘴唇,鼻子有点儿翘, 两只脚穿着破草鞋, 冻得又青又红。
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“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
“老同志,我的身体比你强多 了,你快骑上走吧。”
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陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青 稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮待一拉,轻轻地拍了 拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多 呢。”
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陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青 稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮待一拉,轻轻地拍了 拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多 呢。”
鼓的嘛。我比你还多呢。”
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1、陈赓同志无可奈何,从身上取出 一小包青稞面,递给小红军。
这句话中的“小”字能去掉吗?
2、小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻 地拍了拍。 为什么是轻轻地拍,不是重重地拍?
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读一读:
陈赓同志终于被这个小红军 说服了,只好跳上马背,朝前 走去。
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陈赓同志终于被这个小红军 说服了,只好爬上马背,朝前 走去。
请你来把上面的句子改成“把”字句。
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PPT教学课件
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