官当小学重大事项决策制度
小学“三重一大”议事决策制度
小学“三重一大”议事决策制度一、总则（一）为了落实“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善学校党政领导班子的议事决策机制，强化内部的监督制约机制，为实现我校的办学目标提供制度保证，根据党和国家有关规定，结合学校工作实际，制订本规定。
（二）本规定所称的“三重一大”制度，是指中央纪委十六届二次__提出的关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度。
二、学校决定的“三重一大”事项（一）重大事项决策1、贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和上级工作要求的实施意见及方案；2、学校的发展战略规划、校园建设规划及年度工作计划、总结；3、学校分配制度改革或涉及学校全局的重大改革方案和措施；4、全校性规章制度的制订、修改和终止；5、学科、专业的设置和调整；6、管理机构（含临时设机构）的设立、调整、撤销；7、年度财务预算、决算，大额度专项经费的确定、调整；8、基本建设、校园规划以及其他办学资源的配置；9、国有资产的重大调整与改变及无形资产的授权使用；10、国内外重要合作和交流事项；11、校及校级以上荣誉称号的授予和推荐；12、职务评聘、教学改革及评估；13、重大突发事件的处理；14、学校招生工作（二）重要干部任免及人事安排l、校级（含项目管理）干部的任免、聘用与奖惩；2、校级以上后备干部人选的推荐、选拔；（三）重要项目安排l、重大专项建设项目；2、未列入预算的基本建设和修缮工程项目、大宗物资和大型仪器设备采购等；3、土地、房屋的出租和转让；4、合作的重大项目（含合作办学）；5、重大活动事项的安排。
（四）大额度资金的使用1、大额投资的项目；2、未列入预算项目，单项支出在20000元以上（含20000元）的资金款项的支出。
三、学校集体决策的机构和规则（一）集体决策机构1、集体决策机构的形式是党支部会议（党支部扩大会）和校务会。
2、党支部委员会议（党支部委员会扩大会议）讨论决定__工作。
小学“三重一大”议事决策制度
小学“三重一大”议事决策制度小学“三重一大”议事决策制度是指在小学中，学生共同参与决策，通过讨论和表决的方式，对学校的重要事务进行决策的一种制度。
这一制度的主要目的是培养学生的民主意识、责任感和团队合作精神，同时让学校的决策更加公正、民主和科学。
“三重一大”议事决策制度包括三个环节和一个参与对象。
三个环节分别是“三重”，即事前重大决策，事中过程监督，事后评估总结；一个参与对象是学生。
下面将对“三重一大”议事决策制度逐一进行详细介绍。
首先是事前重大决策。
在这一环节中，学校会组织学生代表进行讨论和提案。
学生们可以提出他们认为有必要改变或改进的问题，并提出相应的解决方案。
学校会开展一系列的讨论活动，鼓励学生参与其中，充分发挥他们的创造力和想象力。
学生代表可以向其他同学征求意见，并将各种意见和建议整合到提案中。
通过这一过程，学生可以了解到问题的多样性，从而提高自己的综合能力和判断力。
其次是事中过程监督。
一旦提案确定，学校会组织学生代表进行议事程序，包括辩论和表决等环节，让学生充分发表意见，并通过表决的方式决定最终的结果。
这种公开透明的决策过程不仅增强了学生的责任感，还让学生学会尊重他人的意见和权威决策，培养了学生的民主意识和团队合作精神。
最后是事后评估总结。
学校会组织学生代表对决策结果进行评估和总结。
通过讨论和分析决策的结果，学生能够了解到自己的决策是否正确，是否能够达到预期的目标。
这一过程不仅可以提高学生的分析思考能力，还可以培养学生的自我反思和改进能力。
通过“三重一大”议事决策制度，学生可以深入了解学校运行中的重大事务和决策，增强对学校的归属感和责任感。
同时，这一制度也能够让学校决策更加科学和民主，尊重学生的意见和权益，提高学校的管理效率和学习质量。
总之，小学“三重一大”议事决策制度是一种有助于学生发展和学校管理的制度。
通过学生参与决策的过程，学生能够培养和提升民主意识、责任感和团队合作精神，学校能够获得更加科学合理的决策结果。
小学领导班子内部议事和决策制度
小学领导班子内部议事和决策制度小学领导班子内部的议事和决策制度可以有以下内容：
1. 定期会议：领导班子成员定期召开会议，讨论学校的重要事务，如教学计划、师资配置、学校管理等。
会议可以每周、每两周或每月召开一次，时间和频率可以根据需要进行调整。
2. 議程設定：在会议召开前，主要负责人应组织起草会议议程，并将议程事项提前与成员沟通，以确保会议的讨论内容是大家共识和认同的。
3. 决策方式：在会议上，成员可以通过讨论和表决的方式进行决策。
一般采用多数票或超过半数同意的方式，确保决策的合理性和公正性。
4. 决策记录：会议结束后，应由秘书或相关人员记录会议内容和决策结果，并将会议纪要发给各个成员。
这有助于记录和跟踪决策的执行情况。
5. 意见征询：在决策前，可以征求其他教职员工的建议和意见，以确保决策的多元性和充分性。
可以通过开展问卷调查、座谈会、听取意见等方式收集意见。
6. 信息透明：领导班子应主动向全体教职员工和学生公布重要决策的结果和原因，以保持信息的透明度和公开性。
可以通过学校网站、公告栏、会议通知等途径进行信息发布。
7. 决策评估：定期对已经实施的决策进行评估和反馈，以了解决策的效果和改进的空间。
可以通过跟踪执行情况、收集反馈意见等方式进行评估。
以上是小学领导班子内部的议事和决策制度的一些建议，具体的制度可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
小学领导班子内部议事和决策制度范本（2篇）
小学领导班子内部议事和决策制度范本一、前言在小学领导班子内部进行议事和决策是一项重要工作，为了确保决策的科学性、民主性和公正性，制定一套完整的议事和决策制度是必要的。
本文旨在为小学领导班子提供一个范本，帮助他们建立起高效的内部议事和决策机制。
二、会议召开1. 定期会议小学领导班子定期召开会议，以固定的时间和地点进行。
会议的具体时间由班子成员共同协商确定，确保每个班子成员都能够参与到会议中。
2. 会议通知会议召开前，班子成员应收到会议通知，通知应明确会议的时间、地点、议程和相关材料。
通知的形式可以是书面或电子邮件，确保每个班子成员都能及时收到通知。
3. 报备事项班子成员在会前需要报备与会事项，包括提议的议题、相关材料和需要表决的事项。
班子成员应尽量提前将报备事项提交给主持人，以便组织会议的进行。
三、会议议程1. 开场会议正式开始后，主持人宣布会议的开始，并简要介绍会议的议程和目的。
同时，主持人应提醒班子成员关注会议纪律，保证会议的顺利进行。
2. 报告汇报会议开始后，先由各个班子成员进行个人工作汇报和进展。
汇报内容包括工作完成情况、存在的问题以及需要协调解决的事务。
3. 议题讨论根据会议议程，逐一讨论报备事项。
主持人按照事项的重要程度和紧急程度排列议题，确保会议的秩序和效率。
班子成员根据议题进行发言，就问题进行讨论和辩论。
4. 决策表决经过充分的讨论和辩论后，班子成员就议题进行表决。
表决的方式可以是现场投票、无记名投票或书面表决，具体方式由主持人视情况确定。
5. 决议执行针对通过的决议，班子成员应制定具体的执行计划，明确责任人和时间节点。
同时，通过会议记录和会议纪要的形式对决议内容进行记录，以备日后查阅。
四、会议纪律1. 准时参会班子成员应准时参加会议，并且提前准备好相关材料和资料，确保会议能正常开展。
2. 尊重发言会议期间，班子成员应尊重他人发言权，遵守辩论的纪律。
发言者应确保表达清晰、简明，并陈述自己的观点和理由。
小学“三重一大”集体决策制度实施方案
小学“三重一大”集体决策制度实施方案根教育局纪工委的有关要求，为规范我校领导班子和领导干部的从政行为，提高执行民主集中制的自觉性，提升集体领导决策水平，结合学校实际，特制定本制度实施办法。
第一条.本办法所称的“三重一大”，即重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用；本办法所称的集体决策是指学校党支部和校务会两种决策形式。
对于需要通过教代会决定的重大事项，由教代会决定。
第二条.重大决策的范围凡涉及学校改革、发展和稳定，关系教职工切身利益的重大问题，均属于重大事项决策的范围，主要内容包括：1．党和国家的路线、方针、政策，上级有关会议和文件精神的贯彻和落实；2．学校发展战略以及规划的制订和调整，含学校办学的方向与方针、发展战略规划、学科和队伍建设规划、科研规划、校园建设规划等；3．学校年度工作计划和学期工作计划的制订；4．学校综合财务收支计划，含学校年度预算的制订和调整；5．涉及学校全局的重大改革方案和改革措施的制订，含干部人事制度改革、校内分配制度改革、财务改革、后勤改革整合等；6．党的建设、精神文明建设和思想政治工作的重大问题；7．师资队伍建设、干部队伍建设、党风廉政建设和学生工作中的重大问题和相关政策；8. 学校的年度招生计划；9. 学校人事编制、职称评定工作方案、人员晋升方案等；10．以学校名义行文的全校性规章制度的制订、修改和废除；含奖惩制度、分配制度、财务管理制度等；11．工资、医疗、职称等涉及教职工切身利益等重大事项的政策与分配方案的制定与调整；12．重大的责任事故、突发事件的处理；13.学校无形资产的授权使用；14．学校领导班子的自身建设；15．其它应当由学校集体研究决定的重要问题。
第三条.重要干部任免1.中层干部及教研组长、年级组长的任免、考核与奖惩；2.校级以上后备干部人选的推荐、选拔；第四条：重要项目安排1.学校重大专项建设项目；2.学校未列入预算的基本建设和修缮工程项目、不动产购置、大宗物资和大型仪器设备采购等；3.学校重大活动事项的安排。
小学重大事项决策规章制度
小学重点事项决策规章制度第一章总则第一条目的和依据本制度的目的是为了规范小学重点事项的决策程序，保障决策的科学、公正和合法性。
依据是《中华人民共和国法律》和教育相关法规的要求。
第二条适用范围本制度适用于小学内部的重点事项决策活动，包括但不限于学校事务、教育教学改革、师资培训、学校安全、同学进展等相关事项。
第三条决策原则重点事项决策应遵从公正、科学、民主、透亮和依法决策的原则，充分考虑同学和教职员工的权益和利益。
第二章决策程序第四条决策发起任何涉及重点事项决策的个人或部门，可向学校领导层提出决策建议，并需提交相关资料和理由。
第五条决策讨论学校领导层对决策建议进行讨论，可以邀请相关部门负责人、教职员工代表、家长代表等参加讨论，并听取各方看法和建议。
第六条决策形成经过讨论，学校领导层形成决策方案，并明确决策内容、执行期限和责任人。
必要时，可以委托专业机构进行前期调研和风险评估。
第七条决策通知学校领导层将决策方案通知相关部门和人员，并在校内公示肯定的时间，以便了解并接受校内外各方的反馈看法。
相关人员依照决策方案的要求，履行相应的职责和义务，并适时向学校领导层报告决策的执行情况。
第九条决策监督学校领导层对决策的执行情况进行定期监督和评估，并适时处理决策执行中的问题和难题。
第三章管理标准第十条决策文件管理学校须建立完善的决策文件管理制度，对决策过程中形成的文件进行登记、备案和归档，并确保存档文件的保存完整和安全。
第十一条决策信息公开学校应适时向校内外相关人员、家长和社会公开决策信息，包括决策方案、决策过程及相关依据等，并确保信息公开的真实、精准和完整。
第十二条决策风险评估在重点事项决策前，学校领导层应委托专业机构进行全面的风险评估，包括社会影响、财务风险、法律合规性等方面的评估，并针对评估结果进行相应调整和改进。
第十三条决策合规审查学校应建立决策合规审查制度，对决策是否符合法律法规和学校内部规章制度进行审查，确保决策的合法性和合规性。
小学党支部参与重大问题决策的制度
小学党支部参与重大问题决策的制度前言随着我国社会的不断发展，各种问题层出不穷。
其中涉及到的重大问题的解决，已经不再是单方面的事情，更需要全社会各方面的共同努力，包括基层单位和党组织。
而小学党支部对于解决重大问题也有着非常重要的作用。
本文将从小学党支部参与重大问题决策的制度入手，探讨小学党支部在重大问题中的作用和意义。
制度简介小学党支部参与重大问题决策的制度和体系建立是在2013年12月，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强党的基层组织建设的意见》中提出的，其具体内容和要义如下：1.小学党支部作为基层党组织重要力量之一，应积极参与到单位重大问题决策中，充分发挥作用。
2.确立小学党支部负责人在单位决策机构中的地位，让小学党支部的建议和意见在决策中得到更多的关注和认可。
3.建立健全小学党支部参与决策的工作机制，让小学党支部参与决策更加规范、合理、有效。
4.提高小学党员的思想政治素质和综合素质，使他们能够更好地发挥自己作用，更好地参与到决策过程中。
小学党支部在重大问题中的作用与意义学校是培养未成年人的重要场所，而小学生更是社会的未来，他们的健康成长、学习和生活环境等方面，都需要得到妥善的解决。
为此，小学党支部参与重大问题决策的制度具有以下的作用和意义：1. 保护学生的健康和安全小学校园是孩子们最主要的生活和学习场所，保障学生的安全健康是十分重要的。
党支部作为学校的重要组织之一，参与决策，能够为学生们的健康和生活环境提供更为有效的保障和维护。
2. 维护学校的正常运转小学党支部通过参与重大问题的决策，可以更好地保障学校的正常运转，消除不稳定因素和发生的各种问题，提高学校的管理水平。
3. 增强党组织战斗力小学党支部参与重大问题决策的制度，使得党组织的战斗力得到了增强。
在决策中，小学党支部不仅仅是一个参与者，更是能够发挥自己的作用，提出建议和意见，不断完善自己的工作，维护党和政府的利益。
如何落实小学党支部参与决策要实现小学党支部的有效参与，需要在落实制度时，做好以下的工作：1.小学党支部负责人要强化自身素质和管理能力，增强参与决策的能力和水平。
小学重要事项集体决策制度
小学重要事项集体决策制度1. 引言本文档旨在制定小学重要事项的集体决策制度，以确保决策的公正性和有效性，提高学校管理的民主化水平。
2. 定义- 小学重要事项：指对学校整体利益、发展方向以及学生权益有重大影响的决策，包括但不限于校园建设、课程设置、师资配备、学校活动策划等。
3. 决策机构小学的重要事项决策由以下机构共同参与：- 校务会：由学校领导、教师代表、家长代表组成的决策机构，负责对学校重要事项进行讨论和决策。
- 学生代表大会：由每个班级选出的学生代表组成，参与学校重要事项的讨论和表决。
- 家委会：由家长组成的组织，代表家长的意见和利益，参与学校重要事项的讨论和决策。
4. 决策程序小学重要事项的决策程序如下：- 提议：任何教职员工、学生代表、家委会成员均有权提议关于小学重要事项的决策内容。
- 讨论：校务会召开会议，对提议的重要事项进行讨论和分析，以了解各方意见和利益。
- 协商：校务会与学生代表大会以及家委会进行协商，共同制定可行方案。
- 表决：校务会、学生代表大会和家委会以表决的方式达成最终决策结果。
- 公示：将决策结果向全校师生和家长进行公示，以便了解决策内容和理由。
5. 决策结果执行决策结果一旦产生，应当由学校领导团队牵头负责执行，并及时向师生和家长宣布执行措施和时间表，并监督执行情况。
6. 评估和调整根据决策结果的实施效果和反馈意见，学校可以定期进行评估，并对需要进行调整的决策进行修订和改进。
7. 结论小学重要事项集体决策制度的实施，有助于增强学校管理的民主性和透明度，促进各方参与决策的积极性和责任感，为学校的发展提供稳定的决策基础。
小学领导班子内部议事和决策制度（精选5篇）
小学领导班子内部议事和决策制度（精选5篇）第一篇：小学领导班子内部议事和决策制度小学领导班子内部议事和决策制度一、目标：进一步加强民主管理，完善学校管理体制，加强班子的团结与战斗力，推进学校各项工作发展。
二、原则：集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。
三、参与内部议事的人员：参与学校领导班子内部议事的人员有正副校长、教导主任、政教主任等领导班子内部议事由校长主持，根据议事内容，可由校长决定参与本次议事人员，学校主要领导一般均应参与。
四、内部议事的范围：领导班子内部议事是学校重要工作决策前的准备。
为有利于对学校工作的正确决策，在内部议事过程中应做到充分酝酿、集思广益、高度民主、达成共识。
因此，学校下列工作必须进入领导班子内部议事：1、学校重要章程的制定和修改；2、学校发展规划，年度和学期工作计划；3、校内重大改革方案制定；4、校内机构的增设与撤并；5、校内干部与人事的任免；6、师资队伍建设实施方案；7、学校精神文明建设实施方案；8、有关学校经费的预、决算及大额经费使用情况；9、学校创收及教工收益分配；10、学校奖惩工作；11、工会的重要活动；12、校内热点问题的处理；13、其他重大问题。
五、内部议事的时间：内部议事时间的安排，实行学校重大工作决策前的决议和有事就议的方法，由校长副校长商定。
六、学校工作的决策：领导班子内部议事的内容涉及需作出决策的，应将所议事项的内容以书面或口头形式进入学校的决策顺序。
学校工作的决策分为：1、校务会议是学校重大问题决策的主要形式。
校务会议成员由校长、副校长、教导主任、政教主任等组成。
校务会议在讨论有关学校专题工作时，可邀请有关中层干部等人员参加。
校长主持校务会议，学校重大问题必须经校务会议集体讨论，校长负责决策。
意见一致，可采取表决形式，意见分歧严重，一般暂缓决策。
2、教职工代表大会（教代会）是学校重大问题中需要通过教代会讨论的重要形式。
根据校务公开的原则，学校一年内至少召开二次教代会。
小学“三重一大”决策制度实施办法
**小学“三重一大”决策制度实施办法为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严格执行民主集中制，进一步健全和完善学校科学民主决策和党内监督制度，切实强化全面从严治党，依据有关规定，结合学校实际，现就我校实施重大决策、重要人事任免奖惩、重大项目安排和大额度资金使用（以下简称“三重一大”）事项集体决策制度，提出如下实施办法。
一、基本原则（一）坚持和健全民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合，充分发扬党内民主，努力提高科学决策、民主决策、依法决策的能力和水平。
（二）坚持按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则议事决策，凡属职责范围内“三重一大”事项，都应集体讨论决定，保证党的路线方针政策和决议决定得到正确贯彻执行。
（三）党支部委员会委员尤其是主要负责人应正确处理民主与集中的关系，带头执行民主集中制，保证权力正确行使，防止权力被滥用。
二、事项范围须经学校党支部委员会集体决策的“三重一大”事项主要包括：（一）重大决策1.学校党建工作、党风廉政建设和精神文明建设相关重要事项；2.学校发展规划、年度工作计划、重大改革措施及重大政策的制定和调整；3.学校岗位设置与调整、干部人事制度改革、安全稳定等重要问题；4.上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项；5.奖励、分配方案及违纪行为的处理。
（二）重要人事任免奖惩1.教职工职称晋升；2.先进单位和个人的确定与表彰；3.中层干部任免、后备干部人选推荐选拔；4.教职工招聘、职称、工资、福利、考核等；5.中层干部、教师违纪行为的处理；6.其它重要人事任免事项。
（三）重大项目安排1.学校布局和调整；2.学校教育资产的使用、置换、变更等重大事项；3.学校新建项目、大修项目和设备采购项目；4.与其它部门和组织合作办学、资源引进或投资合作的重大事项；（四）大额度资金使用1.教育经费财政年初预算、调整预算及决算情况；2.未列入年度财政项目预算的超过人民币3万元以上需要集体议事决策的基建项目、采购项目及资金支出的重要事项，及追加投资额超过预算额10%以上的重大项目；3.其他应当集体研究决定的项目。
小学重大事项民主议事制度
XXXX小学重大事项民主议事制度
为了促进学校整体工作持续、稳步、和谐发展，集思广益，科学决策，深化创新思路，进一步发挥校长负责制下党支部的政治核心作用、保证监督作用，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教学质量和效益的提高，结合我校实际，制定本制度。
一、学校重大事项的范围
1.学校贯彻落实党的路线、方针、政策和国家法令法规，以及上级党委和行政部门的决议、指示的意见、措施和办法。
2.学校的办学思想、办学原则和教育教学中的重大问题。
3.学校的发展规划、学年和学期工作计划。
4.学校综合改革方案、素质教育重大事项以及教研科研重大事项。
5.学校机构设置、调整。
6.学校重大人事问题的决定；学校教职工的调配
7.学校重要规章制度的制定和执行。
8.学校年度财务预、决算。
含重大财务收支项目以及重大经济活动。
9.学校重大基建、维修工程项目的确定和预算、工程验收，重要设备、器材的购置和变动。
中小学校重大决策管理制度
第一章总则第一条为确保中小学校重大决策的科学性、民主性和合法性，提高决策效率，保障学校教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于中小学校在教育教学、财务管理、人事管理、校园建设、后勤保障等重大事项上的决策。
第三条重大决策应遵循以下原则：（一）合法性原则：决策内容符合国家法律法规和学校章程；（二）民主性原则：充分发扬民主，广泛征求师生员工意见；（三）科学性原则：依据实际情况，运用科学方法，确保决策的科学性；（四）效率性原则：合理控制决策流程，提高决策效率。
第二章决策范围第四条以下事项属于中小学校重大决策范围：（一）学校发展规划；（二）学校年度工作计划；（三）学校财务预算；（四）学校人事管理；（五）教育教学改革；（六）校园建设；（七）后勤保障；（八）学校规章制度；（九）其他需要学校决策的重大事项。
第三章决策程序第五条重大决策程序分为以下几个阶段：（一）调研阶段：学校相关部门对决策事项进行调查研究，形成初步方案。
（二）征求意见阶段：学校领导班子召开会议，讨论决策事项，形成初步意见。
同时，广泛征求师生员工意见，充分吸纳合理建议。
（三）论证阶段：组织专家对决策事项进行论证，形成论证报告。
（四）决策阶段：学校领导班子根据论证报告和师生员工意见，对决策事项进行表决。
（五）实施阶段：学校相关部门根据决策结果，制定具体实施方案，并组织实施。
第四章决策责任第六条学校领导班子对重大决策负有全面责任，具体如下：（一）校长：主持学校重大决策，负责决策的组织实施；（二）副校长：协助校长开展工作，参与重大决策的讨论和表决；（三）其他领导班子成员：按照分工，参与重大决策的讨论和表决。
第七条学校各部门对重大决策负有执行责任，确保决策顺利实施。
第五章附则第八条本制度由学校领导班子负责解释。
第九条本制度自发布之日起施行。
第十条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
202__小学“三重一大”事项集体决策制度
202__小学“三重一大”事项集体决策制度为了进一步贯彻落实上级部门关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经过集体讨论作出决定”的制度要求，我校在校长负责制下，坚持党组织政治核心，落实教代会民主管理，实行依法治校，充分发挥学校班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高领导班子领导和管理水平，特制定本制度。
一、决策原则（一）民主集中制原则校务会坚持民主集中制原则，实行集体领导与个人分工负责相结合，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善并严格执行议事规则和“三重一大”集体决策制度。
（二）科学决策和依法决策原则凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关规定加强调研、协商和咨询、认证。
凡涉及重要干部任免事项，要严格按照领导干部任免有关规定和程序执行。
（三）规范程序原则学校校务会集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项，确保决策的规范化、科学化。
需经教代会通过的决议，先由校务会议按照议事规则形成初步方案提交教代会审议。
二、决策内容（一）重大事项决策1．贯彻党和国家的方针、政策，上级部门重要会议、重要文件精神的实施方案，向上级请示、报告的重要事项。
2、学校发展规划制定与调整，涉及学校全局的重大改革方案和措施，学校学年和学期工作计划、总结。
3．学校内部机构调整与学校重要的规章制度制订、修订和废除。
4．有关评选先进班组、优秀工作者等评优推优工作。
5．学校党政班子自身建设和干部队伍建设以及有关教职工聘用、解聘、奖励和处分6．学校收费、招生计划与工作、学生评优推荐名单确定工作。
7．学校绩效考核。
8．其它有关学校的重大、急难特工作。
（二）重要干部任免1、学校中层干部、年级组长、教研组长等人事安排。
2、学校校级、中层后备干部的推荐、选拔、考核和使用。
3、学校年度考核小组、职称评聘小组、招生工作小组成员的任免。
小学三重一大事项集体决策制度
小学三重一大事项集体决策制度小学三重一大事项集体决策制度是指学校在处理重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等方面，必须经过集体讨论、民主决策的制度。
这一制度旨在加强学校决策的科学性、民主性和合法性，促进学校管理水平的提高。
首先，重大决策是指涉及学校发展方向、战略规划、重大改革等方面的决策。
在处理重大决策时，学校应当组织相关部门和人员进行充分调查研究，收集意见和建议，形成决策方案。
然后，将方案提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
其次，重要人事任免是指对学校中层及以上干部的任免。
在处理重要人事任免时，学校应当组织相关部门和人员进行充分考察，形成考察报告。
然后，将考察报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
再次，重大项目安排是指对学校重大建设项目、重大采购项目等方面的安排。
在处理重大项目安排时，学校应当组织相关部门和人员进行充分论证，形成论证报告。
然后，将论证报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
最后，大额度资金使用是指对学校大额度资金的支出。
在处理大额度资金使用时，学校应当组织相关部门和人员进行充分论证，形成论证报告。
然后，将论证报告提交给校务会或者教职工代表大会进行审议，充分听取大家的意见和建议。
在审议过程中，应当充分发扬民主，充分听取各方面的意见，形成共识。
最后，根据审议结果，由校长或者学校领导班子作出决策。
总之，小学三重一大事项集体决策制度是学校管理的重要制度，对于提高学校决策的科学性、民主性和合法性具有重要意义。
2024年小学领导班子内部议事和决策制度
2024年小学领导班子内部议事和决策制度第一章引言小学作为孩子们教育的第一阶段，承担着培养孩子们综合素质和发展潜能的重要任务。
为了确保小学教育的有效进行，一个高效的、民主透明的领导班子内部议事和决策制度显得尤为重要。
本章将介绍小学领导班子内部议事和决策制度的背景和意义。
1.1 背景小学领导班子是小学的核心管理团队，负责规划和决策学校各项工作。
一个高效的领导班子能够保证学校的顺利运转和学生的全面发展。
然而，在过去的一些年里，小学领导班子内部的议事和决策往往不够民主透明，权力集中在少数人手中，导致决策结果不被广泛接受。
因此，建立一个规范的议事和决策制度是非常必要的。
1.2 意义规范的议事和决策制度有助于：（1）提高决策质量。
通过充分讨论和广泛征求意见，能够收集到更多的信息和观点，避免个人主观意见的片面性，提高决策的科学性和准确性。
（2）增强决策的可行性和可操作性。
通过广泛的讨论和决策程序的规定，能够充分考虑各方面的意见和需求，为决策的实施提供更好的支持和保障。
（3）增进团队合作和凝聚力。
通过共同参与议事和决策过程，能够增加成员之间的沟通和合作，增强团队的凝聚力，为学校的发展和进步提供积极支持。
第二章小学领导班子内部议事制度2.1 会议组织（1）领导班子会议应定期召开，一般每月至少召开一次。
（2）会议由校长召集，并有专人负责会议的组织和准备工作。
（3）会议的时间和地点应提前通知所有成员，并做好会议资料的准备和发放。
2.2 会议程序（1）会议应按照事先制定的议程进行，确保每个议题能够充分讨论和决策。
（2）会议应有专人负责记录会议过程和结果，并及时向成员发送会议纪要。
（3）会议过程中应保持良好的秩序，充分尊重每个人的发言权和表达权。
2.3 决策原则（1）决策应以学生发展为核心，坚持以人为本的原则。
（2）决策应体现公平公正的原则，充分尊重每个成员的权益和意见。
（3）决策应遵循依法决策的原则，符合国家教育法律法规的要求。
小学重大事项决策规章制度3篇
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规章制度一般分为行政法规、章程、制度和公约，规章制度的内容要保证具有民主性和科学性。
规章制度甚至可以作为一个公司企业文化的根基，一个完善的规章制度在公司里面是多么的重要。
小学重大事项决策规章制度(篇1)第一条：为了进一步贯彻“民主集中制”原则，并按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”基本要求，不断规范学校对重大事项的决策行为，以充分体现科学决策、民主决策、依法决策精神，根据上级有关要求特制定本项制度。
第二条：涉及到学校重大事项的都适用于本项制度。
凡是国家法律、法规、条例所规定的重大事项，及上级行政领导部门对重大事项有决定的，一律从其规定。
第三条：学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。
小学重大事项决策规章制度(篇2)第八条：学校重大事项决策具体程序：1、提出事项：重大事项一般由分管领导提出，并提供讨论决策的方案和说明，如需在较大范围内征求意见的，应在提出事项前完成前期工作，并形成文字资料提供会议审议。
2、列入议题：分管领导汇总重大事项材料后，在规定的时间里先交校长审定，由校长确认是否列入讨论议题，其结果则由校长通知分管领导。
3、召开会议：一般在规定的时间内召开会议，如需要另外安排召开紧急会议，则必须提前2天发出会议通知，以保证有关领导准时参加会议。
4、讨论决定：会议由校长或委托分管项目领导主持，召开会议时先由事项负责人介绍情况，然后由参会人员对议题进行充分讨论，最后由主持会议的校长或会议主持人，在充分听取意见的基础上作出决定。
在讨论中参会人员应当表明个人意见，主持校长则应表明赞同或不赞同意见，在基本统一意见的基础上再作出决定。
5、形成纪要：对学校重大事项作出决策以后，由会议记录员负责整理会议记录，并形成会议议事纪要。
中小学学校重大事项决策程序制度
中小学学校重大事项决策程序制度学校重大事项决策程序为了保证学校重大事项的决策科学化、民主化、规范化，制定了以下决策程序：1.提出：主管或分管领导根据工作内容，书面提出需要商讨的重大事项。
2.商讨：校长组织校务领导委员会，形成初步决策议案。
3.评议：通过教代会、会或意见箱，收集师生反馈的意见。
4.整改：校长组织校委会成员，在教代会评议的基础上，形成新的议案。
5.审核：校务公开监督小组对整改后的议案进行审核。
6.公开：通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。
7.确定：经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。
8.实施：经一至七项程序后，交办主管部门实施。
重大事项议事规则为了加强学校对重大事项的研究，提高管理效益，保证领导班子议事和决策科学化、民主化、规范化，加强学校党风廉政建设，特制定本规则。
1.坚持民主集中制原则，正确处理好学校党组织、行政和教职工的关系，维护领导班子的团结统一，促进教育事业的健康发展。
2.对于学校中的重大事项，必须由党政领导集体讨论决定，以保证决策的科学化、民主化和制度化。
3.重大事项的主要内容包括：办学目标、学校事业发展规划、年度工作计划、重大规章制度、重要改革措施、干部聘任、内部机构增设撤并、招生及收费工作、教职员工奖惩、职称评聘、奖金福利分配方案、重大经费开支、年度经费、预(决)算、高价值的教学设备设施的采购、重大基建项目、重要会议和重大活动等。
4.对上述重大事项的决策，必须经学校行政会议集体讨论做出决策。
5.学校行政会议由学校领导召集主持，根据议事内容的需要，可以指定有关人员列席会议。
6.决定重大事项的行政会议至少要有3/4以上成员参加才能召开。
非特殊情况一般不得在学校缺员的情况下对重大问题做出决策。
7.召开行政会议之前，应将重大事项的议题或有关文字材料提前1-2天送至参加会议的成员，以便做好议事准备。
8.对重大事项在开会决策之前，要坚持走群众路线，进行深入的调查研究，对涉及的议题通过召开教职工代表座谈会、中层干部讨论会等形式，进行多方面论证，反复征求意见，为决策奠定群众基础。
某小学重大事项集体决策制度供参考
某小学重大事项集体决策制度供参考第一条为规范和监督重大事项集体决策行为，提高重大事项集体决策的民主性、科学性，根据有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本制度。
第二条学校重大事项集体决策，应当遵守本制度。
第三条重大事项集体决策，应当坚持科学性、民主性、公开性和效率性。
第四条校长室负责重大事项集体决策的组织、协调工作。
第五条下列重大事项，应当实行集体决策：（一）贯彻落实上级工作的计划和措施；（二）全局工作的年度计划和中长期规划；（三）重要规范性文件的制定、修改和实施；（四）教职工人事管理权限范围内人员的任免和奖惩；（五）年度财务收支计划；（六）一次性投入、额度较大的设备采购；（七）重大事件和紧急情况的研究处理；（八）涉及到办学发展中的热点、难点问题的实施方案；（九）向上级主管部门提交的重要请示和报告；（十）其它对学校发展有深远影响或人民群众密切关注的需要决策的重大事项。
第六条重大事项集体决策，应当采取班子成员办公会形式研究决定。
第七条重大事项集体决策按照下列程序进行：（一）咨询论证。
有关部门对重大事项要在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，提出决策目标和方案，并报主管领导同意后，方可提请领导班子主要负责人决定是否上会；（二）会前通报。
学校领导班子主要负责人决定上会后，由学校办公室负责通报其他领导班子成员；（三）充分讨论。
会议由班子主要负责人主持，并安排足够的时间对议题进行充分讨论。
因故未能到会的领导班子成员的意见，可以用书面形式在会上表达；（四）事项表决。
会议由主持人视讨论情况决定是否进入表决程序，表决可采取口头、举手或者投票的形式；（五）作出决策。
对由班子成员办公会决定的事项，经充分讨论后，由校长做出决定；（七）形成纪要。
学校办公室负责形成“重大事项决策会议纪要”，并独立编号。
需要特别说明的事项，应当在会议纪要中单独列明。
20xx年x月。
小学重大事项议事决策制度2023
小学重大事项议事决策制度2023
介绍
本文档旨在制定小学重大事项议事决策制度，以确保学校内部对于重要事项的决策和执行具有规范性和科学性。
决策原则
1. 独立性：所有决策必须独立进行，不受用户干预。
2. 法律简洁：决策应遵守简单策略，不涉及法律复杂性。
3. 可证实性：不引用无法确认的内容。
决策流程
1. 提案：任何教职员工或学生可以提出重大事项的提案，包括但不限于学校设施改进、课程安排和活动策划等方面。
2. 讨论：提案将在相应的会议上进行讨论，会议应包括学校领导、教师代表和学生代表等各方。
3. 决策：经过充分的讨论和辩论后，由参与会议的成员投票决策。
决策结果应以多数决定为原则。
4. 实施：决策结果将由学校领导团队负责实施，确保决策的顺利执行。
5. 监督：学校领导团队将定期跟进决策执行情况，并根据需要进行调整和改进。
结论
通过制定小学重大事项议事决策制度，学校能够规范和科学地处理重要事务，保证决策的公正性和有效性。
同时，也提高了学校内部的参与度和民主意识，促进了学校的发展和进步。
小学领导班子内部议事和决策制度(二篇)
小学领导班子内部议事和决策制度为进一步健全局领导班子议事规则和决策程序，提高科学决策水平，完善民主监督程序，经局务会研究同意，特制定局领导班子议事规则和决策程序。
一、议事原则1、坚持民主集中制原则，坚持一切重大事情必须由集体研究，集体决策。
做到决策程序化、规范化、民主化和科学化。
2、坚持实事求是原则，深入实际、调查研究，广泛听取意见，掌握第一手资料，防止和避免决策错误。
3、坚持少数服从多数的原则，充分发扬民主，凡集体决策决定的，任何人无权改变，行动上不折不扣的执行。
4、坚持分工负责的原则，加强班子内部的团结协调，班子成员在形成决定后，要充分发挥积极性和创造性，努力完成组织交办的分管工作任务。
二、议事内容1、研究贯彻执行__路线、方针、政策和上级党委、政府、主管部门的指示精神。
2、研究决定__建设中的重要问题，就全局__思想建设、组织建没、作风建设、廉政建设等作出部署。
3、研究党员的发展和入党积极分子的培养工作。
4、研究本局的工作计划、规划；定期听取支部成员对分工范围内工作情况的通报或汇报；研究支部队伍建设的有关问题；研究党员干部职工考核、人员调配等；研究决定党内先进工作者的推荐。
5、审议通过局领导班子向上级党委、政府的重要请示和报告。
6、研究本局干部职工的教育、培养、选拔、考核、监督工作。
7、研究决定社会主义精神文明建设和思想政治工作中的重要问题。
8、研究决定纪律检查、综治等工作中的重要问题。
9、研究和处理安全生产重大突发事件。
10、研究决定支部职责范围内需要讨论的其它问题。
三、议事程序1、班子成员需要提交集体讨论的问题，必须事先作好准备，在调查摸底、扣清情况的基础上提出方案和意见，以便决策。
2、班子会议由局长主持召开。
局长要带头坚持民主集中制原则，讨论重大事项要提前一天通知班子成员。
3、班子成员要主动参与集体决策，经认真思考，充分发表自己的意见和建议，表明自己的态度。
4、作决定时，由于意见不统一，分歧较大，未能做出决定的，会后要进一步调查、分析、交换意见，再次复议，特殊情况也可向上级报告，请求裁决。
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官当小学重大事项决策制度
第一章总则
第一条：为了进一步贯彻“民主集中制”原则，更好的开展腐败预警防控工作，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”基本要求，不断规范学校对重大事项的决策行为，以充分体现科学决策、民主决策、依法决策精神，根据沙洋县防控办公室要求特制定本项制度。
第二条：涉及到学校重大事项的都适用于本项制度。
凡是国家法律、法规、条例所规定的重大事项，及上级行政领导部门对重大事项有决定的，一律从其规定。
第三条：学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。
第四条：学校决定重大事项需要学校党支部审议的，则按照学校党支部议事规则执行。
第二章重大事项的范围
第五条：学校决定的重大事项是指：
一、重大事项决策：
1、教育改革发展方案的确定和调整。
2、学校年度工作计划的确定和调整。
3、重要专项工作方案的确定和调整。
4、重要考核评比方案的确定和调整。
5、重要专题活动方案的确定和调整。
6、学校机构的设置更名撤消的确定。
7、学校年度财政预算的确定和调整。
8、教工工资福利方案的确定和调整。
9、对外重要合同协议的确定和调整。
10、各类评优奖励处罚的审议和决定。
二、岗位人员安排：
11、教导总务各处室中层干部的任免。
12、教研组长指导教师的确定和调整。
13、其它岗位有关人员的确定和调整。
三、重大项目安排：
14、学校重大基建项目的确定和申报。
15、年度校舍维修计划的确定和调整。
16、学校重要设备采购的确定和调整。
四、大额资金使用：
17、预算外3万元以上人员资金的使用。
18、预算外2万元以上活动资金的使用。
19、预算外1万元以上维修资金的使用。
20、预算外1万元设备采购资金的使用。
第三章重大事项决策形式
第六条：学校重大事项的决策形式为：一般行政会议商量确定，再由校委会议研究决定。
如属行政会议可决定的项目，则按行政议事形式决策，如需经校委会议决策的，再按校委议事形式决策，会议记录备案，如必须由党支部决定的，则按支部议事形式决策，同时做好详细会议记录。
第七条：决定学校重大事项的各类会议，须符合法定人数方可举行召开，而且在决定某一重大的项目时，负责该重大项目人员必须到会。
第八条：如遇重大突发事件和紧急情况，无法按照程序召开会议决定的，则由校长会同有关人员审核决定，但事后必须及时召开有关会议予以确认。
第四章重大事项决策程序
第九条：学校重大事项决策具体程序：
1、提出事项：重大事项一般由分管领导提出，并提供讨论决策的方案和说明，如需在较大范围内征求意见的，应在提出事项前完成前期工作，并形成文字资料提供会议审议。
2、列入议题：分管领导汇总重大事项材料后，在规定的时间里先交校长审定，由校长确认是否列入讨论议题，其结果则由校长通知分管领导。
3、召开会议：一般在规定的时间内召开会议，如需要另外安排召开紧急会议，则必须提前2天发出会议通知，以保证有关领导准时参加会议。
4、讨论决定：会议由校长或委托分管项目领导主持，召开会议时先由事项负责人介绍情况，然后由参会人员对议题进行充分讨论，最后由主持会议的校长或会议主持人，
在充分听取意见的基础上作出决定。
在讨论中参会人员应当表明个人意见，主持校长则应表明赞同或不赞同意见，在基本统一意见的基础上再作出决定。
5、形成纪要：对学校重大事项作出决策以后，由会议记录员负责整理会议记录，并形成会议议事纪要。
会议议事纪要须写明会议名称、会议主持人、法定参会人、会议记录人、事项提出人、及方案介绍、形成的意见、主持人决定。
6、正式行文：对学校决定的重大事项，需要行文的则由校长签发、印发和发送。
7、政务公开：对学校决定的重大事项，都应在校务里，并在规定时间内及时向全体教工公布。
第五章附则
第十条：本制度自召开教代会审议通过之日起开始执行。
第十一条：本重大事项决策制度的解释权在学校校委会。
2012年2月19日。