人教版一年级数学下册第11课时 练习课word版本

第11课时练习课

【教学内容】

教材p49~50练习十一。

【教学目标】

1.培养学生的思维逻辑性，学会用已知求未知。

2.学会计算整十数加1及相应的减法。

【重点难点】

能运用所学的知识解决生活中的问题，培养思维的灵活性。

【复习导入】

数的组成练习3个十和2个一合起来是4个十和5个一合起来是5个十和8个一合起来是46里面有个十和个一28里面有个十和个一59里面有个十和个一师大家还记得这些答案应该是多少吗？今天让我们来复习之前的内容。

【练习讲授】

1.分别用小棒、计数器摆出下面各数，并说一说数的组成。四十

八、三十、七十六、一百，48里面有4个十和8个1。30里面有3个十。7个十和6个一合起来是76。100里面有10个十。

老师引导学生从“分与合”的不同角度来说数的组成。

用数字卡、数位表再摆出48、30、76、100这几个数。

【课堂作业】

1.完成教材第49页练习十一的第1题。本题重点是练习整十数加一位数及相应减法的计算方法。让学生分组计算，然后说一说每组3个题中加法算式和两道减法算式之间的联系。

2.完成教材第49页练习十一的第2题。

（1）让学生先说说图意。

（2）再讨论计算方法。本题既可用加法列式计算，也可以用减法列式计算。3.完成教材第49页练习十一的第3题。学生独立完成，集中订正。

4.完成教材第49页练习十一的第4题。

本题重点进行加法和减法混合练习，提高计算的正确率。

5.完成教材第49页练习十一的第5题。

让学生先说说题意，再列式计算，并尝试进行验算。

答案：1.78,70,844,40,475,5,7093,3,90

2.方法一：50+3=53，53＜55,够

方法二：55-50=5，5＞3,够

3.29-9=20（页）

4.50 72 60 26 95 70 9 8

30 76 4 80

5.8+40=48（条）

【课堂小结】

我们今天复习了哪些内容？你有什么收获？请与同学交流。

【课后作业】

完成练习册中本课时对应练习。

第11课时练习课

30+2= 32-2= 2+30=

通过生活中的实例，让学生开动脑筋，化被动为主动，独立思考解决问题的方法，培养学生自主学习的能力。在整个教学过程中注重引导学生发言，特别是平时不爱发言的同学，让学生互相交流，互相学习，在解题过程中力争做到思维多样化。