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诗词大会
目
章唐
节 一
诗
章宋
节 二
词
章猜
节
三诗
录
赏
赏
析
析
词
壹
唐诗赏析
静夜思作者简介：李白（701年
－762年） ，字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白 又合称“大李杜”。据《新唐书》记载， 李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世 孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋代： 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
叁
猜
诗
词
1、从下列九个字中识别一句五言诗。
花依酒 白间一 壶日照
飞花令
“花”
比赛规则：对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律一致，而且规定好
醉 翁 亭 注 解 相 关
内 容 ， 请 输 入 题
滁 州 醉 翁 亭 注 解
相 关 内 容 ， 请 输
入 题 滁 州 醉 翁 亭
贰
宋词赏析
间舞宇风今青明 水
？弄，归夕天月 调
清高去是。几 歌
影处，何不时 头
·
，不又年知有
何胜恐。天？ 明
似寒琼我上把 月
在。楼欲宫酒 几
人起玉乘阙问 时
，
有
几请几请几请几请几请
入 题 滁 州 醉 翁 亭
州 醉 翁 亭
注 释
浑白家烽恨感城国 春
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章唐
节 一
诗
章宋
节 二
词
章猜
节
三诗
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析
词
壹
唐诗赏析
静夜思作者简介：李白（701年
－762年） ，字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白 又合称“大李杜”。据《新唐书》记载， 李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世 孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋代： 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
叁
猜
诗
词
1、从下列九个字中识别一句五言诗。
花依酒 白间一 壶日照
飞花令
“花”
比赛规则：对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律一致，而且规定好
醉 翁 亭 注 解 相 关
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滁 州 醉 翁 亭 注 解
相 关 内 容 ， 请 输
入 题 滁 州 醉 翁 亭
贰
宋词赏析
间舞宇风今青明 水
？弄，归夕天月 调
清高去是。几 歌
影处，何不时 头
·
，不又年知有
何胜恐。天？ 明
似寒琼我上把 月
在。楼欲宫酒 几
人起玉乘阙问 时
，
有
几请几请几请几请几请
入 题 滁 州 醉 翁 亭
州 醉 翁 亭
注 释
浑白家烽恨感城国 春
中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示经典教学课件PPT模板
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
锦 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 瑟
弦无 端 五 十
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
DESIGNED BY ALONIC
第二章节
中
华
传
统
文
化
蓝 田 日 暖 玉 生
泪
沧 海 月 明 珠 有
鹃
望 帝 春 心 托 杜
蝶
第叁
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
锦 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 瑟
弦无 端 五 十
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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第二章节
中
华
传
统
文
化
蓝 田 日 暖 玉 生
泪
沧 海 月 明 珠 有
鹃
望 帝 春 心 托 杜
蝶
第叁
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
中国风诗词曲五首语文课件PPT模板
肆
水调歌头(苏轼) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一 。其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。作品收录在《东坡文集》。
——序言中，“丙辰中秋”、“兼怀子由”，交代了写作本词的时间和目的。 熙宁二年，苏轼因上书反对王安石变法而不被容于朝廷，自求外放，辗转各地为官。熙宁九年，苏轼到密州为官，此时已与其弟苏辙不相见七年有余，此年中秋，苏轼面对圆月，感慨万千，乘着酒兴写下了这千古名篇《水调歌头·明月几时有》。
用典
写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集（感慨万分）
3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。
——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。
贰
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
写作者远望长安，顿生悲哀伤感之情。 往日辉煌繁华的长安，如今却是一片荒凉。
水调歌头(苏轼) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一 。其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。作品收录在《东坡文集》。
——序言中，“丙辰中秋”、“兼怀子由”，交代了写作本词的时间和目的。 熙宁二年，苏轼因上书反对王安石变法而不被容于朝廷，自求外放，辗转各地为官。熙宁九年，苏轼到密州为官，此时已与其弟苏辙不相见七年有余，此年中秋，苏轼面对圆月，感慨万千，乘着酒兴写下了这千古名篇《水调歌头·明月几时有》。
用典
写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集（感慨万分）
3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。
——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。
贰
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
写作者远望长安，顿生悲哀伤感之情。 往日辉煌繁华的长安，如今却是一片荒凉。
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中国风中国历史古诗文学鉴赏教育教学通用PPT模板
最是书香能致远,唯有读书方宁静
CHINA
历史
壹贰叁肆
教学内容 历史文化 历史诗词 历史简介
历史
最是书香能致远,唯有读书方宁静
CHINA
历史
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书 群 览 博
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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古诗
化 文 承 传
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书到用时方恨少，事非经过不知难。
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古诗 China
叁 历史文化
ANCIENT-POETRY
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古诗
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怜 ︐ 则 要 你 手 掌 儿 里 奇 擎
户 的 先 生 肯 相 恋 ︐ 煞 是 可
一 片 朝 云 尽 日 悬 ︒ 你 个 守
恰 便 似 一 池 秋 水 通 宵 展 ︐
出 落 着 神 仙 ︒
能 够 见 ︒ 十 里 扬 州 风 物 妍 ︐
玲 珑 掩 映 湘 妃 面 ︐ 没 福 怎
夜 月 娟 娟 ︒ 凌 波 殿 前 ︐ 碧
庭院深深深几许？云窗雾阁 常扃。柳梢梅萼渐分明。春 归秣陵树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去
无成。谁怜憔悴更凋零。试 灯无意思，踏雪没心情。
感月吟风多少事，如今老去
无成。谁怜憔悴更凋零。试 灯无意思，踏雪没心情。
感月吟风多少事，如今老去
无成。谁怜憔悴更凋零。试 灯无意思，踏雪没心情。
输 入 标 题
暖 还 寒 时 候 ︐ 最 难 将 息 ︒ 三 杯 两 盏 淡 酒 ︐
寻 寻 觅 觅 ︐ 冷 冷 清 清 ︐ 凄 凄 惨 惨 戚 戚 ︒ 乍
输 入 标 题
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两
单 击 此 处 输 入 标 题 文 本
盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐 更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
诗 词 歌 赋
诗叁 词 歌 赋 诗肆 词 歌 赋 诗贰 词 歌 赋
诗壹 词 歌 赋
目 录
本 来 无 一 物 ︐ 何 处 惹 尘 埃 ︖菩 提 本 无 树 ︐ 明 镜 亦 非 台 ︒
第 壹 章
输 入 标 题
单击此处输入标题文本
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候， 最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如 今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！
中国风诗词模板课件
浣 溪 沙
浣
唱门再潇无山水游 黄前少潇泥下西蕲
,
溪
鸡流？暮
,
水
雨
兰流水
,
芽
清
沙
尚
子
短
泉
能
规
浸
寺
,
唱门再潇无山水游
黄前少潇泥下西蕲
,
鸡流？暮
兰流水
,
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水
雨
芽
清
尚
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短
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能
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寺
西 ！
,
啼 谁
,
溪 松
寺 临
休 将 白 发
道 人 生 无
间 沙 路 净
兰 溪
溪
,
,
西 ！
,
啼 谁
,
溪 松
寺 临
休 将
道 人
间 沙
流暮兰水
水雨芽清
尚子短泉
能规浸寺
西 ！
,
啼 谁
,
溪 松
寺 临
休 将
道 人
间 沙
兰 溪
,
白 发 唱 黄 鸡
生 无 再 少 ？
,
路 净 无 泥
溪 水 西 流
,
,
,
唱门再潇无山水游
浣
黄前少潇泥下西蕲
,
溪
鸡流？暮
,
水
雨
兰流水
,
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清
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尚
子
短
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能
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寺
西 ！
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,
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道 人
间 沙
兰 溪
白 发
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大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。单击此处来自加文本单击此处添加文本文本
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国学
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
锦衣旗袍诗
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满江红·写怀
输
人
标
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any love you more than I've evI love you more than I've ever loved any woman. And I've
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。单击此处来自加文本单击此处添加文本文本
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国学
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
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章节壹
诗词鉴赏
译文
粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉 意。解开绫罗裙，换着便装，独自登上小船。仰头凝望远天，那白云 舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。 落花独自地飘零着，水独自地流淌着。彼此都在思念对方，可又不能 互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。这相思的愁苦实在无法排遣， 刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
GUO
宋代/文天祥
肆
诗词文化发展
诗词是中 文独有的 一种文体， 有特殊的 格式及韵 律。诗按 音律分， 可分为古 体诗和近 体诗两类。 古体诗和 近体诗是 唐代形成 的概念， 是从诗的 音律角度 来划分的。
章节壹
诗词文化发展
译文
爱情应该像山上的雪一般纯洁，像云间月亮一样皎洁。 听说你怀有二心，所以来与你决裂。 今天置酒作最后的聚会，明日一早便在沟头分手。 我缓缓的移动脚步沿沟走去，过去的生活宛如沟水向东流去。 当初我毅然离家随君远去，就不像一般女孩凄凄啼哭。 满以为嫁了一个情意专心的称心郎，可以相爱到老永远幸福。 男女情投意合就像钓竿那样轻细柔长，鱼儿那样活泼可爱。 男子应当重情重义，失去了真诚的爱情是任何钱财珍宝都无法补偿的。
大林寺
桃花
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
白居易
章节壹
唐诗宋词
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群， 依依还似北归人。 遥知朔漠多风雪， 更待江南半月春。
宋代/苏轼
惠崇春江晚景二首
译文
竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。 河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。 远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南度过半月的春光时节吧。
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若素素材
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
中
华
传
统
文
化
绿蚁新醅酒，红泥小火炉 晚来天欲雪，能饮一杯无
若素素材
绿蚁新醅酒，红泥小火炉 晚来天欲雪，能饮一杯无
第叁回
若素素材
中
华
传
统
文
化
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
若素素材
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
中
华
传
统
文
化
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
若素素材
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
中
华
传
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统
文
化
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处
此 情 可 待 成 追 烟
蓝 田 日 暖 玉 生 泪
沧 海 月 明 珠 有 鹃
望 帝 春 心 托 杜
若素素材
庄 生 蝶 晓 梦 迷 蝴 年
一 弦 一 柱 思 华 弦
锦 瑟 无 端 五 十
然
锦 瑟
C H I N E S E C U L T U R E
中
华
传
统
文
化
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门
若素素材
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
中
华
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
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绿蚁新醅酒，红泥小火炉 晚来天欲雪，能饮一杯无
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绿蚁新醅酒，红泥小火炉 晚来天欲雪，能饮一杯无
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山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
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君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
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独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
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独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
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统
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化
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处
此 情 可 待 成 追 烟
蓝 田 日 暖 玉 生 泪
沧 海 月 明 珠 有 鹃
望 帝 春 心 托 杜
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庄 生 蝶 晓 梦 迷 蝴 年
一 弦 一 柱 思 华 弦
锦 瑟 无 端 五 十
然
锦 瑟
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统
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山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门
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鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
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黛眉颦远山
out clearly in the distance
黑影一幕幕的直盖下来，麻雀儿都回家了。这叫做孤单的况味。
浓得化不开
黑影一幕幕的直盖下来，麻雀儿都回家了。这叫做孤单的况味。
浓得化不开
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浓得化不开
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黛眉颦远山
out clearly in the distance
气流似乎是密一点，显得沈。一只疏荡的胳膊压在你的心窝上……确是有肉糜的气息，浓得化不开。
负了卿
distant
雨后的天黑得更快，黑影一幕幕的直盖下来，麻雀儿都回家了。
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古
三盛 余世 勤崇 诵文 读治 ，， 午弦 夜歌 亟续 研古 穷风 。。
城
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输入标题
山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田， 隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记得、当年
输入标题
山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。 新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记得、当年深隐，门掩两三株。
输入标题
小城梦南窗岁暮迟迟江边柳叶条条 枝信纸沾透泪眼婆娑山重重水流流此生 难留小城梦南窗岁暮迟迟江边柳叶条条 枝信纸沾透泪眼婆娑山重重水流流此生 难留
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盛世崇文治，弦歌续古风。 三余勤诵读，午夜亟研穷。 继晷宵灯永，谈经俗虑空。
秀 丽 古 城
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夜 景 古 城
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国 学
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国 输入标题
山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处 闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记 得、当年深隐，门掩两三株。
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