五年级上册第一单元第5课
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2．教材相配套的教学录音带
3．单词卡
学具：
预习提纲：
教研组长签字
Step 1. Warming up
Sing a song: Who’s your teacher?
I say you do
Let’s listen and chant.
Who’s your English teachewk.baidu.com at school?
Who’s your English teacher at school?
Is she pretty or tall or short?
Tell me what you know!
Who’s your Chinese teacher at school?
Who’s your Chinese teacher at school?
学科
英语
课型
新授
课题
What’s he like？
内容
Part B let’stry & Let’s talk
教
学
目
标
1.通过两人及小组的对话练习,继续学习有关询问某人是谁,怎么样的交际用语.
2.通过情景对话表演使学生能够听懂,会说,会表演对话的内容并在真实场景中,运用所学语言进行真实交流和运用.
3.通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调.
教师组织学生二人一组,尝试猜想他们在讨论什么?以便对课文有一个初步的认识.
教师引导学生将讨论的结果展示交流
听录音,模仿朗读,理解对话内容.
指名朗读对话,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词,句子读法.
教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演.
Let students talk about ther teachers in pairs.
Is he funny or young or old?
Tell me what you know?
Step2. Presentation
学习Let’s try和Let’s talk
Listen and tick
Listen and answer. A.Who is Ms Wang? B. Is she strict?
教学重难点
重点：学生能够表演对话的交际内容
难点：能用Who is…? He/ She is…What’s he / she like? He/ She is.. Is she / he…? Yes , he / she is. No, he/ she isn’t.等进行真实交际.
教
学
准
备
教具：1.教材相配套的教学课件
Step 5. Ending
1. Summary: T: Who can tell me what you learned today.
2. Homework
二次备课
板
书
设
计
教
学
反
思
Step 3. Practice
Play a game:我的偶像
游戏规则:介绍你喜欢的明星.
Let’s be friends.
Hello, what’s…like?
He/ she is…
Let’s be friends.
OK, let’s be friends.
Step 4. Production
学生编对话,谈论你喜欢的教师,设定情景,也可以谈论其它你喜欢的人.
3．单词卡
学具：
预习提纲：
教研组长签字
Step 1. Warming up
Sing a song: Who’s your teacher?
I say you do
Let’s listen and chant.
Who’s your English teachewk.baidu.com at school?
Who’s your English teacher at school?
Is she pretty or tall or short?
Tell me what you know!
Who’s your Chinese teacher at school?
Who’s your Chinese teacher at school?
学科
英语
课型
新授
课题
What’s he like？
内容
Part B let’stry & Let’s talk
教
学
目
标
1.通过两人及小组的对话练习,继续学习有关询问某人是谁,怎么样的交际用语.
2.通过情景对话表演使学生能够听懂,会说,会表演对话的内容并在真实场景中,运用所学语言进行真实交流和运用.
3.通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调.
教师组织学生二人一组,尝试猜想他们在讨论什么?以便对课文有一个初步的认识.
教师引导学生将讨论的结果展示交流
听录音,模仿朗读,理解对话内容.
指名朗读对话,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词,句子读法.
教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演.
Let students talk about ther teachers in pairs.
Is he funny or young or old?
Tell me what you know?
Step2. Presentation
学习Let’s try和Let’s talk
Listen and tick
Listen and answer. A.Who is Ms Wang? B. Is she strict?
教学重难点
重点：学生能够表演对话的交际内容
难点：能用Who is…? He/ She is…What’s he / she like? He/ She is.. Is she / he…? Yes , he / she is. No, he/ she isn’t.等进行真实交际.
教
学
准
备
教具：1.教材相配套的教学课件
Step 5. Ending
1. Summary: T: Who can tell me what you learned today.
2. Homework
二次备课
板
书
设
计
教
学
反
思
Step 3. Practice
Play a game:我的偶像
游戏规则:介绍你喜欢的明星.
Let’s be friends.
Hello, what’s…like?
He/ she is…
Let’s be friends.
OK, let’s be friends.
Step 4. Production
学生编对话,谈论你喜欢的教师,设定情景,也可以谈论其它你喜欢的人.