我与语言文字的故事
我与语言文字)的故事(800字)作文
精选作文:我与语言文字)的故事(800字)作文我与语言文字的故事从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。
作为小学生一名光荣的少先队员，我们要说好普通话，写好标准的中国文字。
简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。
一字值千金这句话说的真没错，就如我以前读过的文章中说把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，就这一点之差，使18万元的物品成了一堆废品，18万元就这样付之东流了。
古人有一字值千金之说，现在看了这个一字值千金之后，才觉得在写文字时一定要认真，否则不但会闹笑话，有时还会造成严重的后果。
有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么，错别字一大堆。
现在，我就深刻体会到一字值千金的重要性。
我们如果小时候就这样不规范的写字；不重视错别字的重要性；不认真的读书，那么以后会犯严重的错误。
所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
太姥山是我福鼎的一座名山。
但是，太姥山的姥可考倒了游客们。
记得我曾经去太姥山，想一览名山的风采。
路上，我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。
其中，一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得：这太姥（lao）山真奇特。
过路人听了笑得前俯后仰，年轻人疑惑不解。
原来这太姥山的姥读mu，而不是读lao。
是多音字。
这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。
标准的读音多么的重要啊！想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。
语言文字它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵！所以，我们要写好文字，说好标准的普通话！六年级:李镜萍篇一：我与语言文字的故事我与语言文字的故事我与语言文字的故事从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
六年级日记作文：我与语言文字的故事_700字
我与语言文字的故事_700字我与语言文字的故事从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。
作为小学生一名光荣的少先队员，我们要说好普通话，写好标准的中国文字。
简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。
“一字值千金”这句话说的真没错，就如我以前读过的*中说把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的物品成了一堆废品，18万元就这样付之东流了。
古人有“一字值千金”之说，现在看了这个“一字值千金”之后，才觉得在写文字时一定要认真，否则不但会闹笑话，有时还会造成严重的后果。
有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么，错别字一大堆。
现在，我就深刻体会到“一字值千金”的重要性。
我们如果小时候就这样不规范的写字；不重视错别字的重要性；不认真的读书，那么以后会犯严重的错误。
所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
“太姥山”是我福鼎的一座名山。
但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客们。
记得我曾经去太姥山，想一览名山的风采。
路上，我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。
其中，一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得：“这太姥（lao）山真奇特。
”过路人听了笑得前俯后仰，年轻人疑惑不解。
原来这太姥山的“姥”读mu，而不是读lao。
是多音字。
这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。
标准的读音多么的重要啊！想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。
语言文字它们可不是一个个僵。
我和汉字的故事作文
我和汉字的故事作文我和汉字的故事作文（精选97篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺精心整理的我和汉字的故事作文（精选97篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我和汉字的故事作文篇1我们的生活中离不开汉字，汉字不仅仅是单纯的字，同样的一个字因为发音的不同就代表着不同的意思，而且汉字还是一种象形文字，你从每个字的形状甚至就可以看到和理解到它的意思。
所以说我们的汉字千变万化，博大而精深。
我刚开始学拼音的时候与遇到的困难还真多，主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一个难点、还有AN安和ANG肮、或者是整体认读音节CHI吃和不是整体认读音节LI里也是非常难分的。
我记得我挺小的时候，妈妈给我买过一本“学前拼音”。
那本书里面就告诉我们怎样能够学好拼音。
比如说“火”，书上就画着一团在滚滚燃烧的火焰，而且画的火焰栩栩如生，标着音序是什么、音节是什么、音调是什么，而且下面有四行格子，让我们每个格子写这个拼音十遍。
就每个拼音写了四十遍。
就这样，我慢慢的克服了文字的种种困难，所以我现在慢慢的不怕拼音了。
通过学汉语拼音，我认识了更多的字，这也意味着我可以去看更多的书，学更多的知识，了解更多的文化，我的世界变得更广阔了。
我和汉字的故事作文篇2回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。
班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。
“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。
”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。
我与语言文字作文500字 我与语言文字
我与语言文字作文500字我与语言文字
有一样东西，我们每天都在和它们打交道，你知道是什么吗?
我们每天看的书、说的话，都会用到它!这就是我们的“语言文字”。
但是我们真的认识它们，了解它们吗?
从我出生的那一天开始，我每一天都在和“语言”亲密接触。
在我还不会说话的时候，“哇哇啊啊”地说着自己才懂的语言。
直到1岁的时候，牙牙学语的我第一次说的话是“爸爸、妈妈”，那时的我被妈妈轻轻地抱着，而我正在吮吸着手指。
妈妈一遍又一遍地教我说：“爸爸、妈妈”，尽管我脱口而出是“麻麻，巴巴”，但是妈妈不放弃，耐心地继续教我读。
渐渐地，我会读啦，而且读得越来越流利。
妈妈激动得流出了眼泪，那时我感受到了母爱。
而正式和文字接触，大概是在我三四岁的时候，那时我独自坐在书桌前练习写字。
虽然那时握笔都非常吃力，但是我还是很努力认真地写。
识字较早的我，也会有傻傻分不清时候，“拨”和“拔”这两个字的运用成了我的疑难问题，总是会写成“拨萝卜”“拔电话”，经过多番努力仍然经常出错，我便拿着问题去问爸爸，爸爸用字形的方法耐心地教导我：“‘拨’和‘拔’都是动词，‘拨’是用手指或者棍棒搅动，‘拔’就是把东西连根拽起，所以‘拨’有那一竖，‘拔’就把那一竖拽走了。
”中国的文字太博大精深了，看来我得多多练习才行。
现在我已经五年级了，学习了五年的语言和文字，深深感受到了它们的魅力，但仍有更多的语言和文字等待着我去探索。
我一定要好好学习祖国的语言文字，多多记住它们，好好发挥它们。
做一个爱写中国文字、多说普通话的好孩子。
2023年我与语言文字的故事作文
2023年我与语言文字的故事作文我与语言文字的故事作文1语言文字，是人与人沟通的纽带。
语言文字，是人与人交往的桥梁。
语言文字，是人与人共同的结晶。
语言文字是一种奇妙而又奇异的东西，它能用来表达自己的想法，唤醒那些本不该寂静的东西！世界各地，都有属于自己的语言，各种各样，各有色调。
汉文化尤为博大精深、豪迈深情。
上幼儿园的时候，老师就悦耳、好听的语言教我唱歌、吟诗、学习一般话。
“扁担宽凳子长，扁担想绑在凳子上，凳子不想绑在凳子上。
”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
”“粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
”“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
……”啊！好聪慧的中国人，好美丽的中国话，就像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族牢牢的结合在一起。
上小学的时候，老师又教我学汉字，每当我写一个字的时候，我都会轻轻的感叹汉字的奇妙力气。
“横”、“竖”、“撇”、“捺”简简洁单的笔画，却组成了成千上万的文字。
一个“喜”字，便让我们笑灼颜开，一个“怒”字，便让我们斐然作色，一个“哀”字便让我们黯然失色，难过不已，一个“乐”字便让我们开怀大笑，欢乐无比……！生活中的文字用处也不小，比如：家人分别，难免会彼此思念，我们便会用文字来表达思念之情。
用文字来表达情感，与人沟通，让别人更懂你，还可以和别人进一步做挚友，彼此了解更多一点。
我们还能成文字中体会到抗日斗争的困苦、成文字中了解到万里长城的宏伟壮丽、大海的波涛汹涌、锦秀山河的重峦叠嶂……！文字给我生活抹上了五彩缤纷、画出我的心灵轨迹，就像天上的星星一样，漂亮且不行缺。
语言文字带给我欢乐，让我的情感得以抒发，让我们的心灵净如清泉，学习中国的语言文字，是我们每一位炎黄子孙的傲慢，也是我们中华民族宏大的象征，我愿在语言文字里遨游，越陷越深！我与语言文字的故事作文2小时候，还没有上学，妈妈就教我背诵一些古诗词，就算是妈妈给我讲解过这些诗词的大意，我也只是一知半解。
我与语言文字的故事作文400字四年级
我与语言文字的故事作文400字四年级
我与语言文字的故事作文400字四年级
我们家的成员是来自于广东省，江苏省和湖南省等不同的地方。
而各个地方都有着不同的方言。
所以在我们家，这些来自五湖四海的方言汇集在了一起，由此闹出了不少有趣的笑话。
平时在家，一般都是我和老爸说长沙话，爷爷说广东话，奶奶讲江苏话。
先来说说长沙话吧！一到吃饭时，我经常大喊到，“呷饭了！”而爷爷却会说，“seifan,seifan。
”一开始我根本弄不明白爷爷说的是什么，后来问了才知道，原来这就是粤语中吃饭的意思。
想想也真是挺神奇的，光是中国就已经有了这么多种不一样的语言。
再来谈谈称呼吧！过年时，慧姐和伯伯从广东赶回来，我。
我还以。
以我与语言汉字的故事小学作文800字5篇
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[我和汉字的故事400]我与汉字的故事5篇
![[我和汉字的故事400]我与汉字的故事5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b6e67d1dfd4ffe4733687e21af45b307e871f9c1.png)
[我和汉字的故事400]我与汉字的故事5篇我与汉字的故事篇(1):我和汉字的故事作文500字我和汉字的故事提起汉字，那可真是多得数不过来。
小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。
记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：“我们来猜字谜，好不好”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜，谜面是：早不说，晚不说。
我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是“许”字吗于是我大声说：“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问：“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说：“千言万语”，我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。
就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝!我与汉字的故事篇(2):我爱汉字作文400字我与汉字的故事汉字是我们中国的表意文字，从古到今，已经有许多年的历史了。
我的事例有两个，一个是写错字，一个是写漏字。
一天，我吃完饭，就开始做作业。
做作业的时候。
我有很多字不是写得不工整，就是写漏；不是写的不好，就是写得不工整；我不是做作业时候去上厕所，就是做作业时看电视，我从不把汉字放在眼里。
我与语言文字的故事
我与语言文字的故事中国汉字，是我们每一位炎黄子孙的骄傲，是一代代中国人智慧的结晶，是我们中华民族的象征。
自从我接受了语文知识的启蒙，语言文字的无穷魅力就深深地吸引着我。
李白在诗中写道：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”这些语言文字就像一首首悦耳的歌，非常动人。
在社会不断发展的过程中，语言在人类口中不知不觉“变了味”。
例如汉语，中国有十三亿多人口，五十六个民族，可是如果让每个民族说汉语，差不多会说出五十多种味道来，不光是民族，南北两方人民说出的话更是不一样了。
作为一名光荣的少先队员，要说好普通话。
可我还是有时管不住自己，常常把“我”称之“偶”，“同学”说为“童鞋”，“什么”变成了“虾米”，还有很多。
尽管这只是一种流行语言，但也是语言上的一种错误。
中国的汉字可谓是源远流长，从最初的象形文字，到现在的音、形、义的完美结合。
汉字融入了一代又一代中华儿女的智慧，也成为我们中国人的骄傲。
一横，是一个字；一横，一竖，这是一个字；一横，一竖，一撇，一捺，这又是一个字。
简简单单的笔画，组成了极具魅力的中国汉字。
当你用笔写出一个个端端正正的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙和祖先智慧的结晶。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，却有着不同的含义。
看着它们，你就感觉它们是有性格的。
当我看见“清晨”两个字，我的眼前好像忽然出现一轮红日，从地平线冉冉升起；当我看到“彩霞”，我会陶醉在那五彩斑斓的色彩里；当我读到“瞻仰”这个词，我又会感受到一股发自内心的崇敬。
“喜”字使人笑口常开；“怒”字让人无法平静；“哀”字一望而皱眉；“乐”字使人脸上浮现出灿烂的笑容；“芬芳”让我们能想象春暖花开、群芳吐艳的美好画面；“无忧无虑”一词出现后，好像心再无禁锢，像小鸟在空中自由自在地飞翔；看见“愁眉苦脸”这个词，就像有一张哭丧的脸展现在我的面前……每一个汉字都是智慧的结晶，它有着响亮的音节，它有着完美的形体，更有着深深的含义……。
【四年级】关于语言文字作文600字 我与语言文字
【四年级】关于语言文字作文600字我与语言文字我与语言文字
语言文字是人类文明的标志。
中文是我国的国家语言，是世界上最古老的文字之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学习中文对我来说是一件非常幸福和有意义的事情。
在学习中文的过程中，我始终感受到了自己的成长和提升。
通过认真的阅读、练习，我不仅更加熟练地掌握了汉字的书写和阅读，还了解了许多传统文化。
例如《三字经》、《弟子规》等经典，这些文字记载了我们的祖先在生活、文化和道德方面的智慧和成就，使我深深感到中华文化的博大精深。
在学习中文的同时，我也学习了英语。
英文作为世界上最重要的语言之一，具有广泛的使用和交流价值。
我学习英语从一年级开始，起初只能识别一些简单单词和短语，但随着时间的推移，我的英语水平也得到了提高。
我喜欢用英语与外国朋友进行交流，了解他们的生活和文化。
学习英语让我感受到了不同的世界，我也更能理解和尊重不同文化之间的差异和特点。
语言文字让我与家人、老师和同学之间更加亲近。
在与家人和老师交流时，我通过语言文字更好地表达心中的想法和感受，这也让让家人和老师更加了解我。
与同学之间，我们通过书写、口语和阅读练习进行交流，分享学习感悟，更加深入地了解彼此。
这些交流让我们的友谊更加牢固和持久。
总之，语言文字是我们生活中不可或缺的部分。
通过学习和掌握语言文字，我们可以充分发挥自己的智慧和能力，更好地与家人、朋友和其他人交流。
这也让我们更好地了解和掌握世界上不同文化和思想的交流方式。
未来，我将继续努力学习语言文字，不断提高自己的沟通能力和语文水平。
我和汉字的故事500字五年级作文10篇
【导语】汉字是中国的独创文字，具有悠久的历史，做为一个中国人，我们就应该学会并牢记它。
为大家提供《我和汉字的故事500字五年级作文10篇》，欢迎阅读。
1.我和汉字的故事500字五年级作文中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。
汉字有感情，有色彩，有气味。
它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。
每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。
是汉字教会了我们学习，把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中;是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清、毛泽东，与他们对话，交谈;是汉字让我们知道王二小的勇敢，红军的长征艰难，黄继光用胸挡枪的无谓……正是有了方块字的诞生，这一切看似不能发生的事，但都成为了现实。
只要你翻开书，过去的一幅幅画面、一个个故事中，不都展现你面前了吗?是啊，汉字是会说话地告诉我们做人的道理……这难道不是汉字的魅力吗?爱汉字，就是爱自己的祖国，我是炎黄子孙，我爱汉字。
2.我和汉字的故事500字五年级作文中国文化历史悠久，从最早的甲骨文，发展到现在的微软雅黑字。
在许许多多的汉字中，我最喜欢“爱”这个字了。
光“爱”这个字形，就让人心里感到暖洋洋的了：上面一撇是和煦的风，下面三点是温柔的雨。
让我们张开双臂，紧紧地把朋友搂在怀里!开学时的那一件事让我对它有更深的体会。
一天，阳光明媚，我穿着单薄的衣服蹦跳着去学校。
忽然，一阵强风刮来，衣衫单薄的我不由结结实实地打了一个大喷嚏。
哎!我无可奈何地叹了一口气，暗暗地埋怨自己：叫你听妈妈的话吧，你就不听!看，报应来了吧!我又开始怪那天气：老天啊老天，你为什么偏在这时候降温?我想回去取外套吧，可路已经走了一大半了，时间也来不及了;向朋友借吧，说不定他们还嫌冷呢!我只好一边咒骂着这鬼天气，一边快步走向学校。
初一作文：我和语言文字的故事作文600字
我和语言文字的故事他，简单明了，她纤细灵动。
他们是我从小到大，相伴一生的好朋友。
——题记犹记童稚时，咿呀学语。
他悄悄来到我身边，一会儿从大人们一张一合的嘴角里蹦出，一会儿从我一大一小的口型中钻出，我感到一种前所未有的新奇与兴奋。
于是，更加卖力地张开嘴，寻找他的踪迹。
“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”这些稚嫩的声音，都是他送给我的礼物。
我由衷地喜欢上了这个有趣的朋友。
从小到大，他教会了我许多东西，我口里表达出来的东西由寥寥数语到千言万语，演讲比赛的口若悬河，课堂回答的妙语连珠，待人接物的彬彬有礼，都是他馈赠给我的礼物。
我迷恋他的声音，走过他的历程，收获跟随他的快乐。
她是我的另一个发小，小巧灵动，如调皮的精灵。
在我的生活中，自从有了“日记”和“作文”两件事之后，她就频繁地出现在我的笔端下。
有时，我灵感突现，她就陪我快速地在笔下奔腾跳跃。
有时，我冥思苦想，他就伴我慢慢地在纸上漫步。
我乐于将她梳妆打扮，在散文中，她美丽得不可方物，在说明文中，他严谨而规范，在书法中，她又豪放而不羁。
多么奇妙的小精灵。
她与我携手同行，在一页又一页精美的纸上，在一支又一支尖细的笔端下，乐此不疲，流连忘返。
此时彼时，从未改变。
他们也会一起陪伴我。
我心情不好时，说出的话，写出的字，也会伤他们的心。
但他们如此宽容，从不计较我的任性，只是默默承受我的无理取闹。
平静下来后，我突然有些怅然与愧疚，而他们却总是毫不在意。
他叫语言，简单明了。
她叫文字，纤细灵动。
他们一直伴我左右，从小到大，无怨无悔，不离不弃。
我将永远执他们之手，相伴一生。
关于语言文字的作文500字我与语言文字
语言就像一盏灯，照亮我前进的方向。
听起来语言不过是“平仄”变化，实则却蕴含着几千年的历史。
文字，说起来就两个字。
可里面却藏着成千上万种样式;从甲骨文演变成楷体，每一个文字都展现了我们国家的文化。
语言文字是生活中的一部分，也是工作上的一部分，还是学习上的“必备品”。
回想起小时候的事，真是上人苦笑不得。
小时候，我很爱看儿童书，每次都看得津津有味。
有一次，我正在看一本课外读物，发现有两个字不认识，于是，让人笑掉大牙的故事开始了。
我跑到正坐在椅子上看报纸的爸爸面前问：“爸爸，这个词是什么意思?”爸爸放下报纸，对我说：“这个词呀，就是有烦恼、不开心的意思。
”于是，我又继续看了起来。
晚上时，我发现自己找不到心爱的玩具，都快急哭了。
爸爸问我发生了什么事情，我嘟着小嘴说：“我很周长，我找不到东西了。
”爸爸没反应过来，问：“周长?你要找什么周长?是要尺子吗?”我更急了：“我不要尺子，我找不到玩具了。
”爸爸说：“哦!玩具哦!那你要什么周长?”我不慌
“那个词呀读chou chang。
”不忙地回答：“就是今天我问你的那个词呀!”爸爸恍然大悟，笑着说：
爸爸转头便这件事情告诉了妈妈，妈妈看着我哈哈大笑起来，我尴尬地跑到书桌旁，拿起笔，在书上工工整整地标上了拼音。
就算现在我五年级了，爸爸都还在拿这个事情笑话我。
直到现在，我只要遇到不会读的字，总会标上拼音。
从那时候起，我已深深体会到了语言文字的重要性。
语言文字呀，它是我们沟通的桥梁!。
我与语言文字征文600字
我与语言文字征文600字有了文字语言，人类便有了灵魂。
语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
小编整理了我与语言文字的征文，欢迎阅读。
第一篇：我与语言文字现在每一个小学生都要改正四川方言或其他地区方言的坏毛病，普通话现在在全国每一所学校进行了培训，每一所城市里的学生都要学习普通话，尤其是在学校里，以为你个人说了四川方言或者是其他地区方言，你的学校在一些检查人员手里将会被扣分，或是被批评都有可能。
而现在小学生都在努力学习普通话，但是，有的学生却问我们在本地读书，为什么不能用本地方言，却偏偏要学那些普通话。
说到这一点或许会引起许多学生的质疑，我现在告诉大家为什么要学普通话：现在普通话已经成为中国的标准话，普通话简而易懂，比如，如果你是一个旅行家，你要到中国各个地方去旅游，那你必须学会各种地区方言，如果统一普通话的话，那岂不是很好与人交流。
而且普通很好学，只要正确按着拼音就可以了，普通话为什么要在全国流行的原因大家知道了吧!所以，为了让自己更好的与人交流，就坚持学习使用普通话吧!而且现在小学生还要改正书写不规范的毛病，现在规范书写对现代小学生非常重要规范书写已经成为了额全国小学生的一个准则。
因为现在小学生考试都流行用机阅卷，也就是用机器起来扫描卷子进行批改，如果书写不规范或是结构不对，就会进行扣分;而且对外交流是肯定会用上纸和笔，如果书写不规范的话，别人就会认为你的书写很糟糕，人品也很糟糕，并与其笑话你。
所以，为了自己以后和现在，练好书写，为自己着想。
我们一定要好好练习普通话，来好规范书写，只有这样，才能更好与人交流，与人结交朋友。
第二篇：我与语言文字中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。
自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。
自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。
语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。
以我与语言汉字的故事小学作文5篇
以我与语言汉字的故事小学作文5篇我与语言汉字的故事人类需要语言来沟通，文字可以把语言记录下来，让人反复感受到语言的美，所以学好语言和文字对于我们非常重要。
我们中国的语言就特别有意思。
拿我前阵子学的课文《火烧云》来说吧，里面描写火烧云的颜色就有葡萄灰，茄子紫，梨黄等等。
这些词语让我们一看就知道颜色的深浅，更让人觉得这是个五彩缤纷的世界。
像葡萄灰，如果只说成灰色，每个人认为的灰色都是不一样的，可是谁知道说的灰色深到什么程度，又浅成什么样子呢?如果是葡萄灰，就能让人马上想到葡萄的画面，一目了然地知道是像葡萄一样的灰色。
瞧，中国的语言就是这么严谨。
更有趣的是同样的一句话，多一个字，少一个字，改一个字，意思也大不相同。
像苏东坡年轻时写的一副对联，他首先写的是“识遍天下字，读尽人间书”，让人觉得特别骄傲自大。
后来一位老翁拿着一本书来求教，他才发现自己原来还有那么多的字不认识，于是，就把对联改成了“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。
看，那副对联只加了四个字，意思就完全不一样了。
中国的汉字更是精妙，它其中包含了许多做人的道理。
字要横平竖直，写得端端正正，告诉我们做人要堂堂正正;左窄右宽，告诉我们人要互相谦让可我经常会写出错别字，比如“坚”写成“竖”，“今”写成“令”，放到句子中让人产生了很多的误解，闹了很多笑话，所以我一定要一笔一画地写好汉字，尽量减少错别字。
前阵子看《汉语桥》，很多外国人都在学习中国的汉字和语言，身为中国人，我们更应该学好，把自己的汉字和语言发扬光大!我与语言汉字的故事我认为，语言文字简称语文，语文是什么?拆开来看，语就是语言，而文就是文字。
我随便一说，就能说出发生在我身上的好几件语文小事来呢!先说一件发生在我身上的小故事。
在我咿呀学语的时候，妈妈想让我掌握一门外语，就把我送到一个专门学英语的培训学校，希望我能学到一口流利的英语，这一学就是整整一年。
后来因为我们家搬家就没再去那个学校了。
等我三年级开始上英语课的时候，妈妈以为我还记得曾经学过的一些内容，便故意考我，我却一脸茫然地看着妈妈不说话。
我与语言文字的故事
我与语言文字的故事从懵懵懂懂，到现如今的了却世事，语言文字陪伴了我已十余年了。
但初识过程中的那份欣喜与热情，仍在心中回荡，不曾消亡。
记得有一次与爸爸去办事，在一辆公交车上我看见了一句话：路遥知马力。
便叫爸爸往那看，道：爸爸，&ls路遥知马力&rs的下一句是&ls日久见人心&rs吗？嗯，答的不错，但你知道它是什么意思吗？听着，我不禁摇了摇头。
平日里学东西，背书哪次不是囫囵吞枣？虽有着对语言的热爱，却没有足够的想去了解的欲望。
除了知道，我并没有其他的任何的想法。
想到这，我不禁感到些许遗憾。
我给你一个情景，看看你能不能总结出来它的意思。
爸爸见我老半天没反应，笑着道：俗话说人不可貌相，海水不可斗量。
可俗话又说，人靠衣装，佛靠金装，才貌双全，德才兼备。
虽招人待见，但路遥知马力，日久见人心。
爸爸讲着讲着，放慢了行进速度，侧目看着我。
我心想：嗯前面两句是对立的，且两者之间为转折关系经过路遥知马力，日久见人心，便可以分辨。
日久日久哦，我知道了！我兴奋地叫了起来，全然不顾周身一众不知所然云里雾里的陌生人。
是不是指时间久了可以看出人性的好坏？答对了，我儿子真聪明。
爸爸欣喜地回答道。
我也高兴极了，蹦蹦跳跳地跟爸爸走了。
虽然最终圆满的解决了就路遥知马力，日久见人心的问题。
但我的心中却产生了一个疑问。
我们学习语言文字，目的在于什么？是在于比谁被记得多吗？抑或是，比谁熟记的诗词文学多？现在看来这都不是重点。
重点是能够灵活而熟练地运用这些我们所熟背熟知的知识，而并非单纯的背记。
若真是那样，便与死读书，读死书别无一二了。
传统文化的传承在与语言文字的运用在于我们每个人的努力与全身心的投入。
不只是儿时初识时的激动，更是现如今我们所需要做的。
我们正处于学习的黄金时期。
所以我们青少年更应该努力学习，发扬中华文明！我常这样勉励自己。
[我与语言文字的故事]我与语言文字6篇
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[我与语言文字的故事]我与语言文字6篇(1) [我与语言文字]我与语言文字作文600字我与语言文字从小，幼儿园的老师就教我们认读每一个音标、汉字，使我们的语言表达能力越来越好。
这天，我们全校师生有幸来到了宁乡关山古镇，这里因三国时期蜀将关羽屯兵而得名。
关圣庙、箭楼、烈马卧槽等都是那个时代金戈铁马的印记。
这里山间雾气飘动，空气清新，古色古香的建筑掩映在青山绿树之中，真是美不胜收啊。
一位姐姐让我们表演舞台剧《桃园三结义》，它讲述的是三位义士在一个桃园里结拜为异姓兄弟的故事。
她请了六位同学分别扮演：刘备、关羽、张飞、诸葛亮。
被选上的同学换好了服装，看好了剧本，就迫不及待地跑上台了。
开始，同学们都读得很流畅，同学们也看得很高兴。
后来他们看到了不会读的字时，就读得结结巴巴的了，他们都有点不好意思了，下面的同学也开始议论纷纷，好好的一个节目就因为几个不会认的字给演砸了。
这也让我想起一件事：一天早上，我在家里看书，发现一个不会读的词语“涟漪”，我想了想，这两个字都是左右结构，干脆就读有半部好啦，但是，还是不能确定读对没有，也没弄明白这个词语是什么意思，我取出字典，按照部首查字法，很快查到了这两个字的读音(lián yī), 是形容被风吹起的水面波纹，常用作比喻心里细微的活动。
幸亏我没有蒙，否则肯定会闹笑话。
从此，我也吸取了这次教训，不论是在生活中还是学习上，不再敷衍塞责，也不敢不认真了。
我相信经过了这件事情，同学们也会和我一样，认识到认真学习语言文字的重要性，感受到它的魅力，我愿意和同学们一起在学习语言文字的路上奔跑。
我相信，路上的风景会更美好。
(2) [我与语言文字]作文我与语言文字600字我与语言文字的故事从孩童时的咿呀学语，到上学时的认字，再到现在的读书、写字、看报，语言文字与我无处不相逢，它在我的生活中无处不在。
记得小时候认字，我把“傍晚”读成了“旁晚”，还会把“国家”读成“玉家”，把“回家”读成“口口家”，妈妈至今还把这些事情当做笑话来笑我，每次我都想找个地缝钻进去，但是这也让我知道，语言文字作为一种交流工具，是多么重要。
我和语言文字之间那点不得不说事论文
我和语言文字之间那点不得不说的事平常喜欢看书，什么类型的都看一点，关于语言文字的有一个故事，让我至今印象深刻。
故事是在圣经旧约《创世纪》中看来的，原文大约是说很久很久以前的一个时期，天下人的口音言语都是一样的。
有一天，他们想要建造一座城和一座塔，塔顶要通天，由于口音语言一样，交流沟通起来都很方便，没过多长时间，通天的塔就建成了。
结果这件事惊动了天神，天神看到说：“他们现在都是一样的言语，如今都盖了一座通天的塔了，以后他们要干什么事恐怕没有办不到的了。
”于是，神把他们的口音变乱了，使他们的言语彼此不通。
这样，神才对人类无所忌惮。
虽然这只是一个传说，但我却从里面看到语言规范统一为社会交际和社会发展的重大意义。
作为一名小学语文教师，我每天都在和语言文字打交道，身负传播语言文字规范和语言文字文明的重任，我对普及规范的语言文字有更高期待。
在识字教学中训练口语交际，最掌用的方法就是扩词、造句。
此外，让学生自己说说你如何记住这个字或说说某类字的构字规律，也可以训练学生的说话。
如在教学形声字“蜂，峰，锋”时，先让学生懂得声旁帮助记字义，形旁帮助辨字形，再让学生说出这个字如何写，如何记，如何造句，学生通过分析，知道“蜂”是虫字旁，它与昆虫有关，组词“蜜蜂”，造句：蜜蜂会采蜜；知道“峰”是山字旁，与山有关，组词“山峰”，造句：高高的山峰上有一块巨大的石头，像猴子在观海；知道“锋”是金字旁，与金属有关，组词：锋利，造句：猎狗有一嘴锋利的牙齿。
这样既有利于学生记忆生字，把知识掌握得更灵活，又发展了学生的思维和语言。
刚开始教一年级时，班里的有些学生都不喜欢写字，还有一些学生写完就忘，为了帮助学生学习汉字，每次讲课前，我都会认真的对这些字备课，把字的妙解讲给学生听，还记第一次给学生讲的是“人”字的妙解，那时我是从网上找的资料，用的是北京大学钱志亮教授的解读，首先从“人”字的笔画解读：一撇一捺，简单，清爽，提醒我们做人要简简单单，轻轻松松。
我与语言文字的故事作文300字
我与语言文字的故事作文300字英文回答：I have always been fascinated by languages and words. From a young age, I was captivated by the way different languages sounded and the meanings behind the words. This passion for language has shaped my life in many ways.One of my earliest memories of my love for languages is when I was about five years old. My family went on a vacation to a foreign country, and I was amazed by the different sounds and words I heard. I remember trying to imitate the locals and their accents, even though I didn't understand what they were saying. It was a fun and exciting experience that sparked my curiosity for languages.As I grew older, I started learning English in school. It opened up a whole new world for me. I was fascinated by the different idioms and expressions in English. I remember learning the phrase "break a leg" and being confusedbecause it didn't actually mean to break a leg. It was just a way to wish someone good luck. These little quirks and nuances of language fascinated me.In addition to English, I also started learning Chinese. It was a challenging language to learn, but I wasdetermined to master it. I remember struggling with the tones and pronunciation, but I didn't give up. I practiced every day and eventually became fluent in Chinese. Learning Chinese not only allowed me to communicate with a whole new group of people, but it also gave me a deeper understanding of Chinese culture and traditions.中文回答：我一直对语言和文字充满了热情。
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我与语言文字的故事
从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。
作为小学生一名光荣的少先队员，我们要说好普通话，写好标准的中国文字。
“一简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。
字值千金”这句话说的真没错，就如我以前读过的文章中说把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的物品成了一堆废品，18万元就这样付之东流了。
古人有“一字值千金”之说，现在看了这个“一字值千金”之后，才觉得在写文字时一定要认真，否则不但会闹笑话，有时还会造成严重的后果。
有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么，错别字一大堆。
现在，我就深刻体会到“一字值千金”的重要性。
哎，回想小时候的无知，就不禁要谈起那洒字多一横害死几条无辜的小生命的笑话了，真是让人笑掉大牙，真是后悔莫及呀！
我家的“水晶宫”曾经有几只小金鱼在里面舒适的生活着。
也不知是它们的活泼可爱还是两只水汪汪的大眼睛把老爸勾引的神魂颠倒，害得我不时也吃起了醋。
这天，爸妈有事出去了，只剩下孤苦伶仃的我和这几只小金鱼。
太无聊了，逗逗这小金鱼吧!只见“水晶宫”旁要张便利贴，果不其然，又是老爸的杰作——“请给金鱼洒水”。
“酒水”，我大吃一惊，看来这几只金鱼真的是与众不同，竟需要用上好的“酒水”去喂养它们。
没办法，“父母呼，行勿懒。
父母命，须敬听。
”我只好照做，我不忍心地从冰箱上取下一瓶上好的酒，往“水晶宫”上倒上一些，这些小金鱼们见有“好东西”，一阵“活蹦乱跳”，像是在跳舞，感谢我为它们所做的一切。
看着它们津津有味的吮吸着“酒水”我心里美滋滋的，别提多高兴了。
盼望之中，爸爸终于回来了，我迫不及待的拉着爸爸的手去看他“乖女儿”的杰作，爸爸一看了我的“杰作”顿时无语了，我疑惑不解，我把头一伸朝水晶宫里一探究竟。
“天哪”，水晶宫里的可爱的小金鱼漂浮在水面上一动不动，无疑是一命呜呼了。
要知道，这可是让爸爸神魂颠倒的“心肝宝贝”呀！可是是爸爸叫我给金鱼“酒水”的呀！为了洗清我的罪行，维护个人清白，我翻阅了《新华字典》，又是一声“天哪”，这“洒”不是“酒”呀！就是这一横我就害死了几条无辜的小生命，从“乖女儿”一下子跌落了万丈深渊！我恍然大悟：如果小时候就这样不规范的写字；不重视错别字的重要性；不认真的读书，那么以后会犯严重的错误。
所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
“太姥山”是我家乡福鼎的一座名山，无数的游客们来到“太姥山”都不想离去，无不为这座“海上仙都——太姥山”的奇特景观所折服。
但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客们。
记得我曾经去太姥山，想一览名山的风采。
路上，我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。
其中，一个年轻小伙子的话语让我记忆犹新，哭笑不得：“这太姥（lao）山真奇特。
”过路人听了笑得前俯后仰，年轻人疑惑不解。
原来这太姥山的“姥”读mu,而不是读lao.是多音字。
这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头，脸红的就像猴屁股。
标准的读音多么的重要啊！
文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。
语言文字它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵；语言文字也是能生发出无穷无尽的变化，如挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂；语言文字就是有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋；语言文字有时也是那么美丽而富有魅力的。
看着这些有色彩、有声音、有气味的文字，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
“说普通话，写规范字”是你，我，他，以及全中国人的责任，更何况我们还是光荣的少先
队员，所以，我们要争做地地道道的中国人！。