必修三必修四理解性默写
高中语文必修三必修四理解性默写
《蜀道难》1、本诗的主旨句是，。
2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是，。
3、诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是，。
4、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是，。
5、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是，。
6、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，。
7、，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
8、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，，。
9、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是，。
10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！11、李白把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。
”。
登高1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。
2．杜甫在《登高》中发出：“，。
”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：，。
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:，。
10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ，。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》理解性默写（二）6．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：___________________，___________________。
必修三必修四理解性默写
必修三理解性默写(答案版)一、《蜀道难》理解性默写1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁喊！危乎高哉！”。
2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山” 一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有，止有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪"！一一那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪(m6n)参(sh ◎n)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，“但见悲鸟号(hdo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑3匕)流争喧肠(hui), 林(ping)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，幽阁嵯嵘而崔嵬由负)，一夫当关，万夫莫开”。
9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
人教版必修三必修四理解性默写
必修三、四理解性默写及答案《望海潮》1、《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“______ _ ____,_______ _____,_______________”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
2、《望海潮》中“________ ___,________ ____,_______________”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。
3、《望海潮》中“______ _ ____,______ ______,_______________”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。
钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。
4、《望海潮》中“______ _____,______ ______,_______________”三句，把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。
同时暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
5、《望海潮》中“_______ ____,______ ______,_______________”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
《雨霖铃》1、《雨霖铃》中“_______ ____,______ ______,______________”三句，写与自己心爱的人饯别的时间、地点、景物。
作者渲染一个凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。
2、《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。
“_______ ____,______ ______,______________”。
两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。
心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。
由此可窥见留恋之情深。
3、《雨霖铃》中运用白描手法通过动作、神态描写写出离别时难舍难分的句子是：“_____ __ ____,_ _________。
”4、《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远，便直抒胸怀，“_______ ____,______ ______,______________”。
人教版必修三四理解性默写共47页文档
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版必修三四理解性默写
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯
必修三必修四理解性默写课件
在某些形容词和名词后的从句中，使用虚拟语气表示建议、命令等，如 ：It is suggested that we should go to the movie.（有人建议我们 去看电影。）
名词性从句理解性默写
主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句
表示主语的从句，如：What he said is true.（他说的是真的。 ）
《雨霖铃》理解性默写
总结词：柳永的代表作，表达离别的悲苦和羁旅之愁，描 绘了人生失意的感受。
详细描述
词牌名“雨霖铃”取自唐明皇自蜀返京，由蜀入秦，恰逢 霖雨之灾，以此为背景，表达了离别的悲苦和羁旅之愁。
词中描绘了人生失意的感受，以及与所爱之人难舍难分的 情感纠葛。
词人通过使用意象和比喻，如“寒蝉凄切”、“骤雨初歇 ”等，营造出一种凄凉而沉郁的氛围。
详细描述
白居易在《琵琶行》中不仅表达了对音乐艺术的 热爱，还通过对琵琶女的描写，探讨了社会阶层 、人生境遇等深刻问题，具有很高的文学价值和 社会意义。
《蜀道难》理解性默写
• 总结词：《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作之一，以描绘蜀道的艰险 和险阻为主题，表达了李白对人生、政治的感慨和思考。
• 详细描述：《蜀道难》以蜀道为背景，通过描绘山川、险阻等自然景观 ，展现了蜀道的艰险和险阻。同时，李白在诗中表达了自己对人生、政 治的感慨和思考，展现了其豁达的人生态度和深刻的政治见解。
表示宾语的从句，如：I think he is a good teacher.（我认为 他是一位好老师。）
表示表语的从句，如：The problem is that we don't have enough money.（问题是我们的钱不够。）
人教版必修三、四理解性默写
• 写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用
“
”、“
”描写弹奏的神态，
• 低眉信手续续弹 轻拢慢捻抹复挑
• 也用“
”、“
”概括琵琶女借
乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性描写。
• “似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”
2021/11/14
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琵琶行 （三）
• 12.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音 乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的
• 在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到
“
，
”的时候，就更激起了
“我”的情感共鸣，
• 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干
• 于是发出了“
，
”的感慨，因
此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住
说出了自己的遭遇。
• 同202是1/11/1天4 涯沦落人，相逢何必曾相识
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• 15、文中直接点出“我”的悲惨遭遇的两句是
15
琵琶行 （二）
• 6．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高 超、美丽出众的诗句是：_____，____。
• 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 • 7．琵琶女年轻时人们对他的态度是：
__________，____________。 • 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 • 而当她年老色衰之后则_____，______。 • 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
• 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是： ____，______。
• 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
• 2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难 却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“___， ___。”
• 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
2021/11/14
高一语文必修三、必修四理解性默写题兼答案
人教版高中语文必修三、必修四情形默写必修三考大纲求必背篇目一、《蜀道难》1．《蜀道难》中贯串全诗，频频咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，叹息蜀地局势多变的揭露主题的句子是：“ _______________，___________________。
”2．李白《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间有太白山阻拦，只有鸟才能腾空超越到峨眉山山顶的两句：“ _______________， ___________________。
”3．李白《蜀道难》中表示多少年来蜀地与外界交通不便的两句：“ _______________，___________________ 。
”4．李白《蜀道难》引用五丁开山传说，既增加蜀道开拓之难的神奇色彩，又表达作者对古代办感人民智慧赞叹的两句：“ _______________， ___________________ 。
”5.李白《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张手法来写蜀山之高，蜀水之险的句子是：“_______________，___________________ 。
”6．李白《蜀道难》中借黄鹤猿猴很难度过，从侧面衬托蜀道的雄奇陡峭的句子是：“_______________，___________________ 。
”7.李白《蜀道难》描绘青泥道曲波折折，缭绕山峦回旋而上的两句：“ ______________，__________________。
”8.李白《蜀道难》经过摹写行人困难的步履、惊恐的神态衬托蜀道难行的句子是：“_______________，___________________。
”9.李白《蜀道难》写出畏途急流奔涌、瀑布飞泻、水石激荡、山谷轰鸣情形的句子：“_______________，___________________ 。
”10.李白《蜀道难》中，从视听联合的角度, 采纳拟人手法描绘畏途孤独悲凉情形的四句是：“ ______________，___________________ 。
高中语文必修三、四理解性默写
高中语文必修三、四理解性默写理解性默写必修三第6课《琵琶行》1、《琵琶行》中“____________________，______________________”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
2、《琵琶行》中描写演奏正式开始之前的准备过程的诗句是：“________________________________，______________________________”。
3、《琵琶行》以酒为媒介抒发情感的名句是：“_____________________________，____________________________”。
4、《琵琶行》中XXX运用环境描写侧面表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的诗句是：“__________________________，_______________________”。
5、《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向的句子是：“____________________________，_____________________________”。
6、《琵琶行》中点明了诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“_________________________，__________________________”。
7、描述琵琶女心神不定而进场的诗句是：“__________________________，___________________________”。
第8课《寡人之于国也》1、《寡人之于国也》中，XXX提出刚开始实行王道时，不能破坏鱼的生长和繁殖的句子是：“_________________________，_____________________________”。
2、能表现XXX当政时期阶级分化，贫富悬殊，而作为国君的他却无所作为的语句是：“___________________________，_____________________________”。
高二语文必修三四理解性默写题(加逍遥游)
高二语文必修三四理解性默写题(加逍遥游)一）《劝学》1.《劝学》中用“墨绳”和“磨刀石”作喻说明研究的重要性的两句是：“墨者，黑也；绳者，直也。
苟黑而直，勿以其文之不多也。
”“磨刀则不生锈，洗尘则不染。
”改写：《劝学》中___用“墨绳”和“磨刀石”作比喻，强调研究的重要性。
他说，只要黑而直，文采不必太多。
同时，他也用“磨刀不生锈，洗尘不染”的形象说明勤奋研究可以保持清新和锋利。
2．___在《劝学》中说，君子需要通过广泛研究和反省来提升自己的两个句子是：“读书破万卷，下笔如有神。
”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”改写：___在《劝学》中认为，君子应该广泛研究和反省，以提升自己。
他说，“读书破万卷，下笔如有神”，并提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的方法。
3．《劝学》中强调空想不如研究的两句：“非学无以广才，非志无以成学。
”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”改写：《劝学》中___强调研究的重要性，认为空想不如实际行动。
他说，“没有研究就无法拓宽才干，没有志向就无法实现学业。
”同时，他也指出，“学而不思则浅薄，思而不学则危险。
”4．《劝学》中强调君子与常人并非有何差异，只是善于借助外力的两句是：“君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。
”“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”改写：《劝学》中___认为，君子与常人并没有本质上的差异，只是善于借助外力。
他说，“君子的品德应该淡泊而不厌倦，简洁而有文采，温和而有理智。
”同时，他也提出“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”的观点。
5．《劝学》中说堆土成山可引来风雨的两句是：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
”改写：《劝学》中___用“堆土成山”和“积水成渊”来比喻积累的重要性。
他说，积土成山可以引来风雨，积水成渊可以孕育蛟龙。
6、《劝学》中___用雕刻木头作喻来阐明研究要持之以恒道理的两句是：“工欲善其事，必先利其器。
语文必修三四理解性默写(答案)
语文必修三、四册重点篇目理解性默写1、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子：，，，，。
2、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，3、诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。
3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：，4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：，，，5．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：，，，6．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：，，，7．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：，8．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，9．琵琶女年轻时人们对他的态度是：，而当她年老色衰之后则：，10．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：，，，11．，是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
12．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：，写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：，，，14．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：，15．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，16、《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是，17、借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是：，18诗中三次写琵琶女弹奏的技艺高超都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是，第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用，来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用，作侧面描写，表现自己触动最深。
《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：，，2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：，，4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，5、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，描绘了周瑜的英气勃发。
人版语文必修三必修四名句默写附答案
必修三理解性默写一、《蜀道难》1、白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！2、白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸的手法表示自古以来、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，”，进一步表明、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。
4、白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！5、白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一容的句子是“，。
”。
6、白在《蜀道难》一诗中，“，。
，。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，”托出山势的高险，然后由静而动，“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，。
”9、白在《蜀道难》一诗中，化用西晋载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。
，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
10、从白《蜀道难》一诗中“，，”长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
二、（一）《登高》：1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。
3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
（二）《秋兴八首》（其一）1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：，。
2、直接抒发作者故园之思的句子：，。
语文必修三、四册重点篇目理解性默写
语文必修三、四册要点篇目理解性默写《琵琶行》（唐·白居易）1．《琵琶行》中“月”这一意象贯串一直，对衬托氛围、推进情节发展拥有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的 5 个句子：别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、秋月春风等闲度、绕船月明江水寒、春江花朝秋月夜。
2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并衬着出悲凉氛围的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
3．描绘琵琶女首次出场时的神态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向稍微委宛，而最后浊重和洪亮兼而有之的诗句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如密语。
嘈嘈切切错乱弹，大珠小珠落玉盘。
写音乐由委宛流利变得堵塞压迫直至冷清呆滞的有关诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
5．琵琶声在沉咽、暂歇后忽然迸发并达到热潮，却又戛但是止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨小心画，四弦一声如裂帛。
6．在第二次音乐描绘中表现琵琶女与诗人感情沟通的诗句是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船邻近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
描绘音乐间歇时诗人感觉的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
7．侧面表现琵琶女演奏以后的音乐成效的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
8．运用侧面衬托的方法描绘琵琶女技艺高明、漂亮出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
9．琵琶女年青时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
而当她年迈色衰以后则门前冷淡鞍马稀，老大嫁作商人妇。
10．描绘琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年纪，梦啼妆泪红阑干。
11．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其出身遭受以后的感觉的诗句是：我闻琵琶已惋惜，又闻此语重唧唧。
同是天涯堕落人，相遇何须曾认识。
语文高一必修三必修四理解性背默练习汇总精校版(含答案)
高考必背篇目理解性背默汇总：必修三、必修四《劝学》1.在《劝学》中“，”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中，“，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。
”4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答)弥补自身不足的道理。
《师说》1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“，”的观点是相同的。
2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“，。
”3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“，。
”4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，”。
5.《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“，？”《蜀道难》1.李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，”，真是“物犹如此，人何以堪”！2.《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“，。
”3.《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“，。
”4.在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。
如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“，。
”《登高》1.杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“，。
”2.今人常用杜甫《登高》中的“，，”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
3.杜甫在《登高》中，发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
4.杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“，。
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表现了乐声轻细的特点的句子是：
小弦切切如私语
， ，
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表现了乐声流畅的特点的句子是： 间关莺语花底滑 表现了乐声冷涩的特点句子是： 幽咽泉流冰下难 表现乐曲激越雄壮的特点的句子是： 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
，
， 。
《琵琶行》（四）
• 14.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐 歇”的过程，诗人用“ ， ”的 佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令 人拍案叫绝。 • 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 • 在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到 “ ， ”的时候，就更激起了 “我”的情感共鸣， • 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 • 于是发出了“ ， ”的感慨，因 此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住 说出了自己的遭遇。 • 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
必修三必修四
理解性默写
登
高
• 1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境， 《登高》一诗对此都有直接描述，这些句 子是： ， 。 • 万里悲秋常作客，百年多病独登台 • 2．杜甫在《登高》中发出： “ ， 。”的感慨， 抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情， 也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 • 万里悲秋常作客，百年多病独登台
• 5.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共 同的情感。李商隐在《锦瑟》表达这种感受的两 句是“ ， ”。 • 此情可待成追忆，只是当时已惘然 • 6.“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》的 “ ， 两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地 写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难 言之情。 • 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 • 7.李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的 口吻引发华年之思的两句是： “ ， 。” • 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
• 4.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中，从江涛转 向赤壁战争遗迹，为歌颂周瑜埋下了伏笔 的句子是：，，。 • 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 • 5.在《念奴娇赤壁怀古》中表现周瑜风度潇 洒，指挥从容，再现“以少胜多”的战例， 艺术地写出周瑜才能的句子是：，，。 • 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 • 6.《念奴娇赤壁怀古》中，描写“小乔”的 婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟 的句子是：，， 。 • 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发
念奴娇-赤壁怀古
• 1.在《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼把长江和历史 人物联系起来表现对逝去历史人物感怀的句子 是：，， 。 • 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 • 2.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战 斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风 云的豪杰，向下阕过度的句子是：，。 • 江山如画，一时多少豪杰 • 3.在《念奴娇赤壁怀古》中描写江水面对直插高 空的石崖，拍打江岸激起白雪似的浪花的句子 是：，，。 • 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
永遇乐 -京口北固亭怀古
• 1.《永遇乐 京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望 远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙 权那样的英雄豪杰的句子是，。 • 千古江山，英雄无觅孙仲谋处 • 2.辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中用三句 勾勒了刘裕英雄气概的句子是： ，，。 • 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 • 3.《永遇乐 京口北固亭怀古》中，辛弃疾从眼前 斜阳照射的街道和树木写去，又想起了跟京口有 关的另一个历史风流人物的句子是 ， ，。 • 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
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15、文中直接点出“我”的悲惨遭遇的两句是 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城 描写诗人被贬之后居住环境的诗句是__，__。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 16、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居 易《琵琶行》中的“ ， __________。” 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 17.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的 人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人 弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表 现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“___，
• 3.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还 休的心态的句子是： ， 。 • 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟 • 这与下面琵琶女出场后“ ”的情态一起， 把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。 • 犹抱琵琶半遮面 • 4.表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军 阿姨死，________________。 • 暮去朝来颜色故 • 门前冷落鞍马稀，_________________”， • 老大嫁作商人妇 • 借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是 “_________，__________。 ” • 去来江口守空船，绕船月明江水寒
• 4.《永遇乐 京口北固亭怀古》中，辛弃疾 登高望远，没有寻觅到英雄遗迹，表达了 物是人非伤感的句子是，。 • 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 • 5.在《永遇乐 京口北固亭怀古》中，辛弃 疾无比沉痛的感到人们对失败的历史和分 裂的局面渐渐的不以为然的句子 是： ，，。 • 四十三年，望中犹记，烽火扬州路 • 6.辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中， 借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北的典故， 表达对韩侂胄轻率出兵北伐的认识和意见 的句子是： ，，。 • 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
琵琶行 （三）
• 12.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音 乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的 特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音 乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小 弦合奏时就是这样描的 ， 。 • 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 • 再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后 “涩”的两种音乐意境： ， 。 • 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 • 还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、 余意无穷的音乐境 界： ， 。 • 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
锦
瑟
• 1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追 忆的句是： ， 。 • 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 • 2.《锦瑟》用典的四句诗： ， 。 ， 。 • 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 • 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 • 3.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅 苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。 • 此情可待成追忆，只是当时已惘然 • 4.古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》 中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷 离恍惚，可望而不可至的两句是 ， 。 • 沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日升烟
• 11.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用 “ ”校弦试音， • 转轴拨弦三两声 • 但诗人却用“ ”来赞叹， • 未成曲调先有情 • 一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹 涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心 积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程， 其中既用“ ”、“ ”描写弹奏的 神态， • 低眉信手续续弹 轻拢慢捻抹复挑 • 也用“ ”、“ ”概括琵 琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性
琵琶行 （二）
• 6．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高 超、美丽出众的诗句是：_____，____。 • 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 • 7．琵琶女年轻时人们对他的态度是： __________，____________。 • 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 • 而当她年老色衰之后则_____，______。 • 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
• 3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江 景物特点的句子是： ， 。 • 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 • 4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色 和长江气势的句子是： ， 。 • 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 • 5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬 的感伤的句子是： ， 。 • 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 • 6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之 愁和孤独之感的句子是： ， 。 • 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 7.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼在对历史人 物敬仰中也包含了其对现实的不满。他深 感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功 业因此自嘲的句子是：，，。 • 故国神游，多情应笑我，早生华发 • 8.《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼经过对比， 发出自嘲和感叹后，面对江月和现实，不 免流露人生消极情绪的句子是：，。 • 人生如梦，一尊还酹江月
• 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨， 无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。 • 艰难苦恨繁霜鬓(bì n)，潦倒新停浊酒杯 • 8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子 是： ， 。 • 艰难苦恨繁霜鬓(bì n)，潦倒新停浊酒杯 • 9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴 的长江秋日图的句是: ， 。 • 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 • 10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型 特征的句子是: ， 。 前人 也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 • 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染 出悲凉气氛的诗句是：____，____。 • 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 • 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是： ____，______。 • 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 • 2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难 却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“___， ___。” • 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
• 8．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后， 诗人请琵琶女再次演奏的诗句是： _______________，_______________。 • 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》 • 而琵琶女面对诗人的邀请：____，____。 • 感我此言良久立，却坐促弦弦转急 • 9．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是： _______________，______________。 • 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 • 10.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的 句子（也是诗眼、主旨句）是： ， 。 • 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
• 5．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵 琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦 情调的句子是“_________，__________”， • 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 • 表现旋律婉转而流畅的句子是“_______”， • 间关莺语花底滑 • 表现热烈紧张场面的句子是“___ ，____”。 • 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 • 乐曲的终止也写得很好：“____， _____。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。 • 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛