XX六年级英语上Unit 6 How do you feel第二课时教案(新版pep)

XX六年级英语上Unit 6 How do you feel 第二课时教案（新版pep）

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主

题

Unit6

Howdoyoufeel?

课题

Unit6

Howdoyoufeel?

第二课时

授课

教师

王夏莲

教学目标：

.复习单词：angry,afraid,sad,worried,happy。

2.能听、说、读、写句子：They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.

3.能听、说、认读单词：chase,mice,bad,hurt。

教学重点：

、

重点：学习句子：They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.

教学难点：

难点：正确使用with和of。

教

法：

比较辨别法，听录音跟读教学法

教学准备：

多媒体

前置预习：

预习单词

教与学的活动

修改补

充内容

一、热身（warm-up）

.师生问候。

2.Singthesong:Ifyou’rehappy,clapyourhands

二、复习（Revision）

.复习单词：angry,afraid,sad,worried,happy。教师出示单词卡片，抽读并拼读这些单词。

2.Saythechant:

Happy,happy,I’mhappy.（食指放在脸颊的两旁）

Sad,sad,I’msad.（以手拭泪）

Angry,angry,I’mangry.（两手叉腰并瞪眼）

Afraid,afraid,I’mafraid.（双手放在下巴边并侧身躲避）

worried,worried,I’mworried.（双手托下巴做担心状）活动方式：要求学生边做动作，边用相应的表情和语调来说chant。

3.活动：Listenanddraw

活动方式：教师说句子，学生根据听到的指令画画。如：Drawahappyface,Drawasadgirl.Drawanangrydog…

三、新课呈现（Presentation）

.教学单词：chase,mice,bad,hurt

（1）教学单词：bad

教师出示白雪公主的图片并介绍：Thisisagoodgirl.She’sfriendly.再出示巫婆的图片：Thisoldwomanisbad.板书：good-bad，让学生说说bad的意思并带读。

（2）教学单词：mice

教师出示一只老鼠的图片介绍：Thisisamouse.板书：mouse，接着出示一群老鼠的图片说：They’remice.板书：mice,告诉学生：mice是mouse的复数形式，是不规则的变化。带读mouse和mice。

（3）教学单词：chase和hurt

教师指着老鼠的图片问学生：Arethemicegood?学生回答：No,they’rebad.教师接着追问：why?并自答：Becausetheyofteneatourfood.Theyhurtpeople.板书：hurt,解释并带读。

教师接着说：Themicehurtpeople.whocanhelppeople?yes,thecatsarego od.Theycanchasethemice.板书：chase,解释并带读。

2.教学句子：They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.

教师出示猫捉老鼠的图片说：Themicehurtpeople.Thecatisangrywiththem.板书：Thecatisangrywiththem.学生读句子。教师指着图片继续说：Thecatisangrywiththem.Sothecatchasesthemice.They’reafraidofhim.板书：They’reafraidofhim.最后让学生用I’mafraidof…的句式说说自己害怕什么。

3.教学A.Let’stry

（1）教师让学生翻开课本，读一读A.Let’stry中呈现的两问句及其选项。

（2）教师播放A.Let’stry的录音，学生听完录音后圈出正确的选项。

（3）全班校对答案。

4.教学A.Let’stalk

（1）教师播放A.Let’stalk的视频，要求学生带着问题看视频：whatdoesthecatdo?视频播完后，让学生来回答这个问题。

（2）播放A.Let’stalk的视频，每句后暂停，全班跟读。

（3）播放A.Let’stalk的视频，将声音关闭，全班分成两组为视频配音。

四、巩固与拓展（consolidationandextension）

.活动：myfavoritecartoon

活动方式：学生每人写下一段文字，描述自己最喜欢的卡通形象形象，然后请上一些学生来读一读，其他学生来猜猜他（她）所说的卡通形象是哪一个。如：

Shelookslikeasmallgirl.Infactsheiseighteenyearsold. uallyshelookslikecool.Butsometime sshelikesakid.Thisismyfavouritecartoon.HernameisAiH aibara.

2.活动：Lookandtellyourpartner.Howdothesepicturesmakeyoufee l?

活动方式：学生两人一组看图并说说图画带给自己的感