时评类作文材料与例文课件

因此，对于“校服”这类约束自我品德修养的意识决 不可淡化。“校服”带来的无限责任感的重量，是我们必 须承担之重。不论国家、集体还是个人，都要不断警醒自 己，在追着时代前行的同时，切勿忘记身上“校服”的重 担，约束自己的行为，规范自己的修行，提升自己的品德。
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时评类作文
时评类作文材料与例文
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析原因 （相关各方、外因内因）
在如今讲求个性化的时代，中国传统美学中的“整齐 和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要。他们拒绝 千篇一律的校园模式，拒绝千篇一律的教室构造，拒绝 千篇一律的校服校鞋。某种程度上来说，大班教学的教 学模式已让学生沦为几十个学生中平庸的一员。当教育 使个人独特性丢失，学生们欲图寻找方式挣脱“整齐划 一”，防止自己成为教育流水线上疑似“克隆”的商品， 避免“相同的短发，相同的校服，相同的校鞋”复制出 “相同的人”的尴尬场景出现。究其根源，校服涂画不 过是中学生想在茫茫人海中寻找自己的独特位置的方式 罢了。
比起标榜个性来，比起展现自己的“艺术”天分来，
学会珍惜与爱护显然更加充满裨益。当你学会不在校服
上乱涂乱画时，你其实是学会了珍惜自己；当你为落在
校服上的墨迹油渍而心疼不已时，你其实是学会了爱护
自己。
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想对策 （相关各方、外部内部）
因此，学校应重视学生的审美教育，正确引导学生张 扬个性，教育者们必须清醒地认识到，教会学生欣赏美比 教会学生知识更重要。因为“发现美”才是学生“活得好” 的前提条件，而学生的审美教育和个性张扬，绝不能仅限 于解决校服涂画一事。
关于“校服涂鸦”，你怎么看？请针对材料内容写一篇评论， 要求观点明确，有理有据。写成论述文体，题目自拟，不少于800 字。
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举现象
在这个张扬个性的时代，千篇一律的校服，似乎 成为个性成长的约束。但毫无特色的校服无法包裹学 生追求独特求异的内心，他们开始忘掉校服的意义， 或是在校服上随意涂抹，或签上偶像的大名，或毫不 在意绘上喜爱的图集。校服作为一种象征的形象，逐 渐在学生内心淡化。不仅如此，由于对校服意识的淡 化，几件破旧的被穿得脏乱的校服被弃掷在垃圾桶旁 的现象常有出现，穿着校服而不顾形象肆意妄为的 “个性”青年穿梭在人群，学生在轻视校服的同时， 是否也忘记了自己的本分，忘记自己作为一个学生应 有的作为？
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时评类作文
首段：析材料+提观点
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联现实 （摆反面论据）
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论危害
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联现实+做结论（作呼告）
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Hale Waihona Puke Baidu
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第（1）周
时评类作文材料与例文
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材料：
本应统一的校服近段时间悄悄“变脸”，不少学生别出心裁地 在校服上搞起了涂鸦，画起了火星文、美女、野兽，有的甚至还 大胆地写上爱情宣言。
对于在校服上涂鸦，记者采访了部分学生，他们大多数表 示赞成。有学生说：一个学校一两千人，每天穿着一模一样的校 服上学多难受啊，自己在校服上画点东西就与众不同了，显出了 个人品位。但也有学生认为不妥，学生小林认为，校服代表了学 校的形象，是学校人文情怀的外在体现，涂改校服违反了学校的 规定，并且对学校不尊重，学生的主要任务是学习，而不是把心 思花在校服靓不靓上面。
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谈危害（好处） （时间、范围、程度）
当然，话虽如此说，人情事理还是明摆在那里的：校 服不得涂画，违者予以惩罚。“艺术”固然可爱，但制 服一旦能够被随意涂画，亦不成为制服了。我给校服增 色，你给校服添彩，众人群起而仿之，最后便连其原本 模样也忘得一干二净，白费了当初设计者的一片苦心。 况且若是对校服亦无珍惜爱护之心，如何能够自尊自爱， 又如何能够做到推己及人，尊重他人，爱护自然？