《可亲可敬的家乡人》PPT-完美版
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《可亲可敬的家乡人》PPT[优秀课件资料]
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思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献 的人，他们和我们刚才接触过的名人有什么相 同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力 量，什么是奉献，什么是大爱。一个个真实、 普通的故事更能引起强烈共鸣。
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你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
可敬的家乡人 上榜理由 民教育出版社 二年级 | 上册
同学们，不管是普通的一员，还是杰出 的名人，他们都是我们可亲可敬的家乡人。 正是在他们的努力下，我们的家乡才变得如 此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们 为此而骄傲！
谢谢观看！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容…… 读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼 中他是怎样的人吗？ 是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多， 你找到了吗？说一说。
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想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正 义渲染了城市的善良？谁曾让你的心灵怦然 一动？又是谁让你热泪盈眶？
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、 富贵风流的生活 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪 被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊， 靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹素性放达，爱好广泛， 对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等 均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于 创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。
在他们身上，我们体会到了什么是精神力 量，什么是奉献，什么是大爱。一个个真实、 普通的故事更能引起强烈共鸣。
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你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
可敬的家乡人 上榜理由 民教育出版社 二年级 | 上册
同学们，不管是普通的一员，还是杰出 的名人，他们都是我们可亲可敬的家乡人。 正是在他们的努力下，我们的家乡才变得如 此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们 为此而骄傲！
谢谢观看！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容…… 读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼 中他是怎样的人吗？ 是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多， 你找到了吗？说一说。
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想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正 义渲染了城市的善良？谁曾让你的心灵怦然 一动？又是谁让你热泪盈眶？
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、 富贵风流的生活 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪 被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊， 靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹素性放达，爱好广泛， 对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等 均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于 创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。
(部编版)二年级上道德与法治《可亲可敬的家乡人》优秀课件PPT
可亲可敬的家乡人
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课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
谢谢您的指导！
XIE XIE NIN DE ZHI DAO
任课教师：金华市宾虹小学 陈倩
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亲 可敬的 家乡人 》优秀 课件PPT
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课堂活动：最爱家乡人
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从创意、构思、 整体效果评一评！
家乡今天的繁荣是靠千千万 万普通家乡人的劳动和建设 实现的，家乡明天的繁荣要 靠我们、你们这一代人的劳 动和建设去实现。
可亲可敬的家乡人
学习目标：
1、了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧 建设美好家园的。 2、通过“我为家乡的明天画蓝图”活动， 激发学生热爱家乡的情感。
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为什么说“一方水土 一画你对家乡的了解，可以自由想 象，画出家乡未来的美景。
《可亲可敬的家乡人》PPT课件
可亲可敬的家乡人
学习目标：
1、了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧 建设美好家园的。 2、通过“我为家乡的明天画蓝图”活动， 激发学生热爱家乡的情感。
为什么说“一方水土养一方人”？
孩子们，拿起手中的画笔，画 一画你对家乡的了解，可以自由想 象，画出家乡未来的美景。
从创意、构思、 整体效果评一评！
身体健康，学习进步！ 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 世间最容易的事是机只有一次，那就是现在。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
家乡今天的繁荣是靠千千万 万普通家乡人的劳动和建设 实现的，家乡明天的繁荣要 靠我们、你们这一代人的劳 动和建设去实现。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 人若有志，万事可为。 只有坚持才能获得最后的成功。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。
学习目标：
1、了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧 建设美好家园的。 2、通过“我为家乡的明天画蓝图”活动， 激发学生热爱家乡的情感。
为什么说“一方水土养一方人”？
孩子们，拿起手中的画笔，画 一画你对家乡的了解，可以自由想 象，画出家乡未来的美景。
从创意、构思、 整体效果评一评！
身体健康，学习进步！ 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 世间最容易的事是机只有一次，那就是现在。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
家乡今天的繁荣是靠千千万 万普通家乡人的劳动和建设 实现的，家乡明天的繁荣要 靠我们、你们这一代人的劳 动和建设去实现。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 人若有志，万事可为。 只有坚持才能获得最后的成功。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。
《可亲可敬的家乡人》ppt优质版(共15张PPT)
④⑩正《确 行认路识难往》往中要运经用过典实故践，和借认此识表的明多自次己反对复从才政能还完有成所期待的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
5、【答案】D 是故：所以，因此
谁打理的呢？
情境体验——懂得感恩“家乡人”
情境体验——懂得感恩“家乡人”
食堂厨师准备好美味的 饭菜。
清洁工将马路打扫 得干干净净。
趣话乡音——认识什么是“家乡人”
用家乡的方言说一、 两句话，其他同学猜猜说 的是什么。
生活搜索——走近身边的“家乡人”
学校门口
生活搜索——走近身边的“家乡人”
学校食堂
生活搜索——走近身边的“家乡人”
教室
生活搜索——走近身边的“家乡人”
校门口文具店
生活搜索——走近身边的“家乡人”
小区门口
生活搜索——走近身边的“家乡人”
C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性
每天一早就能喝到新鲜的 （活2动）二教：师探归究纳与：分守享护（生教命材首第先1要00关页注）自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2(2.理)认解识深和沉利情用感规。律如又：必《须狗发·猫挥·人鼠的》主一观文能抒动发性了。作客者观哪规些律情是感可？以你认觉识得和作利者用只的是，因但为要个做人到恩这怨件吗事？，决不是轻而易举的，规律是事物和现象内在的本质联系，它看不到也摸不着，人
牛奶，谁送的呢？ 故们本要题 想选掌C握。客观规律就必须下一番功夫。
② D. ③增：进从沟漫通画交中流不，难和发谐现人，际在关经系济，全有球益化身背心景健下康，各国经济联系是紧密的，美国挥舞关税大棒是违背了客观经济规律，最终会殃及自身利益，②③符合题意。
唯C. 愿正兄确弟的（，亲在人社）会彼生此活珍中重，，我虽们然要远学隔会千换里位，思也考能，共为享他这人美着好想的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。
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那你们觉得他们是一群怎样的人呢？ 对，都是我们可亲可敬的家乡人！
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一、生活在我身边的人
阅读教材P58。 你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞 谁呢？夸他们的什么呢？ 他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻 居，这些人都是生活在他们身边的普通人。
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《可亲可敬的家乡人》PPT
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第四单元 • 我们生活的地方
可亲可敬的家乡人
《可亲可敬的家乡人》PPT
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一方水土养一方人，江宁是我们 美丽的家乡，这里不仅风景优美，而 且物产丰富。
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我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡 江宁还有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的 这一切是谁创造的呢？
可敬的家乡人 上榜理由 发现方式
光荣榜
课堂总结
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同学们，不管是普通的一员，还是杰出 的名人，他们都是我们可亲可敬的家乡人。 正是在他们的努力下，我们的家乡才变得如 此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们 为此而骄傲！
谢谢观看！
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、 富贵风流的生活 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪 被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊， 靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹素性放达，爱好广泛， 对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等 均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于 创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。
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生于江宁，是具有世界影响的科学巨匠。他最 长于数学和天文学。他对园周率的研究，远远超过 了我国古人，比欧洲科学家的推算也早一千年，在 数学史上放射着灿烂的光辉！
古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献，家 乡的人们以各种方式深深地记着他们。
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
感动中国 南京江宁乞丐老人再次捐款339.01元！
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他叫孙光有，23年来，他一人打5 份工照顾残疾的哥哥和智障的嫂嫂，一 个人撑起一个家，没有一句怨言；他是 退役武警刘成，工作期间曾先后救过10 多人的生命；他是意志坚强没有被压倒 的“金刚法官”史俊杰……
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江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容…… 读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼 中他是怎样的人吗？ 是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多， 你找到了吗？说一说。
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想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正 义渲染了城市的善良？谁曾让你的心灵怦然 一动？又是谁让你热泪盈眶？
你们身边也有这样的人吗？说说你和与 家乡人的故事吧。
我最熟悉的身边 王阿姨 人
张大伯
生活在他们身边 的感受
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在我们的身边还有这样一些比较特殊的人，虽然我们 没有见过他们，但他们都在默默地帮助我们。你们能不能 用自己的方式向他们表达感谢呢？
写张纸条放在奶箱里，问候送牛奶的叔叔阿姨 给居委会写一封信，感谢带给小区清洁的环卫工人……
• • •
谢 谢 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
观
看
！
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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二、可敬的家乡人
刚才，我们夸了身边的普通人，其实，在我们的 家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人，他们是 我们家乡的骄傲！
你知道这些古人吗？
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人民教阮，号雪芹， 又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，出身清 代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙 ，曹 颙之子(一说曹頫之子) 。
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献 的人，他们和我们刚才接触过的名人有什么相 同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力 量，什么是奉献，什么是大爱。一个个真实、 普通的故事更能引起强烈共鸣。
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你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
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一、生活在我身边的人
阅读教材P58。 你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞 谁呢？夸他们的什么呢？ 他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻 居，这些人都是生活在他们身边的普通人。
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一方水土养一方人，江宁是我们 美丽的家乡，这里不仅风景优美，而 且物产丰富。
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我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡 江宁还有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的 这一切是谁创造的呢？
可敬的家乡人 上榜理由 发现方式
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同学们，不管是普通的一员，还是杰出 的名人，他们都是我们可亲可敬的家乡人。 正是在他们的努力下，我们的家乡才变得如 此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们 为此而骄傲！
谢谢观看！
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1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、 富贵风流的生活 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪 被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊， 靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹素性放达，爱好广泛， 对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等 均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于 创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。
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生于江宁，是具有世界影响的科学巨匠。他最 长于数学和天文学。他对园周率的研究，远远超过 了我国古人，比欧洲科学家的推算也早一千年，在 数学史上放射着灿烂的光辉！
古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献，家 乡的人们以各种方式深深地记着他们。
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
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•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
感动中国 南京江宁乞丐老人再次捐款339.01元！
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他叫孙光有，23年来，他一人打5 份工照顾残疾的哥哥和智障的嫂嫂，一 个人撑起一个家，没有一句怨言；他是 退役武警刘成，工作期间曾先后救过10 多人的生命；他是意志坚强没有被压倒 的“金刚法官”史俊杰……
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江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容…… 读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼 中他是怎样的人吗？ 是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多， 你找到了吗？说一说。
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想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正 义渲染了城市的善良？谁曾让你的心灵怦然 一动？又是谁让你热泪盈眶？
你们身边也有这样的人吗？说说你和与 家乡人的故事吧。
我最熟悉的身边 王阿姨 人
张大伯
生活在他们身边 的感受
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在我们的身边还有这样一些比较特殊的人，虽然我们 没有见过他们，但他们都在默默地帮助我们。你们能不能 用自己的方式向他们表达感谢呢？
写张纸条放在奶箱里，问候送牛奶的叔叔阿姨 给居委会写一封信，感谢带给小区清洁的环卫工人……
• • •
谢 谢 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
观
看
！
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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二、可敬的家乡人
刚才，我们夸了身边的普通人，其实，在我们的 家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人，他们是 我们家乡的骄傲！
你知道这些古人吗？
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人民教阮，号雪芹， 又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》作者，出身清 代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙 ，曹 颙之子(一说曹頫之子) 。
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献 的人，他们和我们刚才接触过的名人有什么相 同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力 量，什么是奉献，什么是大爱。一个个真实、 普通的故事更能引起强烈共鸣。
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你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“家乡名人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。