班主任工作之我见

班主任工作之我见

“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。

1.爱心，用心，平常心

作为一名教师，一名班主任，要有一颗爱孩子的心是最基础的。在生活中，教师要做孩子们的好朋友，时刻关注每一个幼儿，尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融的爱巢中快乐的生活。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。

爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

在我所带的班级里，有一个孩子，她的名字叫张雨悦，长着大大

的眼睛，水灵灵的非常可爱，可能由于以前所处的环境影响，她性格内向，生活自理能力以及动手能力教差，使她多了几分腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常一个人站在一旁或躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，眼神里常常有渴望，胆怯，自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关怀，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的眼光和激励的话语去鼓励她：“悦悦，你能行的，为什么不试试？”，她才敢于去尝试一些活动；由于她的动手能力差，有时她在活动时会无意识的给别人造成一些小麻烦，所以别的小朋友都不愿意和她共处，参加一些活动，这时我会慢慢的给她说不要气馁，告诉她怎么样做，鼓励她，并且还去做别的小朋友的工作，让大家都能够多帮助她，和她交往，一起活动。一次次给她爱抚和帮助，给她信任和鼓励，悦悦在我的帮助下逐渐自信起来，动手能力也有所提高，她的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其他孩子快乐的在一起生活，看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子，这样的思考使得我对孩子少了一份埋怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？

如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子

生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

2.班级常规

班级常规是班级的“核心”,没有常规班级就无法正常运行。但常规的制定并不是班主任一个人的事情，而是全班小朋友和三位老师共同担当的事。

关爱班上每一个孩子，对他们能一视同仁，不管平时你是个乖孩子还是个调皮的孩子，只要是做的好的老师都会表扬，相反，要是做错了都要批评。在教育中孩子既是教师的客体又是教育的主体，充分发挥作为主体的孩子的作用。在活动中注重培养幼儿的动手能力，创新能力，生活自理能力，分析和解决问题的能力。

在晨间活动时，我会问孩子喜欢什么器械，然后根据大多数孩子的意见让他们自由选择器械进行活动。每次孩子们都会玩的很高兴，而且还学会了彼此谦让，同伴间的合作和友好。遇到预设的活动无法进行时，我想到的也是询问孩子你今天想玩什么。因此，在自由活动的时候，我班基本没有打闹的现象。每周五评小金花已经是一种习惯，以前都是请小朋友来推选你认为好的小朋友。现在，我把这种方式改

变了，老师不点名，请小朋友自己上来大胆的说说这一周的优点和不足。只要你能上来说，就是对自己的一种认可，也是锻炼自己的胆量的机会，通过这样的活动，我发现班上平时不多说话的小朋友都能自告奋勇的上来，而且也能把自己的优缺点说准了。也让我发现了一些平时不为人知的优点和不足。这样让我对班上的孩子又有了更深的了解。

3.日常工作，有条不紊

开学初认真根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与知识、能力、情感等方面的远、近期目标。团结班里的各位老师，做到有事大家做，有忙大家帮。对领导分配给班级的临时任务能妥善安排好，并能及时完成。在琐碎繁多的幼教工作中，要做一个有心人。孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了、鞋带系错了等等，我们教师首先要帮幼儿妥善解决。认认真真做事，踏踏实实做人是我的座右铭，也是我努力的导向。无论是园内，还是班内工作，我们三位教师都很用心去做，并且加班加点、尽最大努力做到最好，做到自己满意为止。

4.重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得

了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

5.无安全事故

安全第一，是我们时刻关注的问题，更是工作的重中之中。没有了安全，教育何从谈起。在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时发现各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导。为此我班还开展了安全主题活动，让幼儿从思想上引起重视，做好双重保险，使幼儿能够健康成长。