情绪管理 选修课论文
1500字大学生情绪自我管理论文（2）
1500字大学生情绪自我管理论文(2)大学生情绪管理1500字论文篇三《大学生情绪管理策略》摘要：情绪对大学生身心健康发展至关重要，本文阐述了情绪及情绪管理的概念和大学生的情绪特点，提出通过培养大学生的情绪智力、增强情绪的自我管理能力、组织团体辅导活动、营造良好的学校环境等策略，使大学生能够有效调控自己的情绪，形成健康的人生态度。
关键词：大学生情绪管理策略情绪的力量以及人们尝试着对情绪进行的调节和控制是日常生活中常见的现象，也是日常生活中不可或缺的一部分。
大学生处于由学校到社会的转折期，是一个非常关注自我、注重个性表达、情绪体验丰富、波动起伏的时期，他们在面对学业、感情、交友、就业等问题时往往比较敏感，常常会出现失落、沮丧、空虚、焦虑、自卑、易怒等负面情绪，且很容易陷入情绪困扰，造成心情不愉快、人际关系紧张，甚至做出一些丧失理智的举动。
这些负面情绪会影响到大学生的身心健康，甚至造成不可挽回的后果，影响他们的未来，作为教育工作者应该加以关注。
一、大学生情绪的特点1、情绪易冲动且复杂多样大学生有着丰富、强烈而又复杂的感情世界，情绪体验快而强烈，喜怒哀乐常常一触即发，再加上精力旺盛，因此情绪一旦爆发就较难控制。
虽然，同中学生相比，大学生对自我情绪具有一定的理智性和控制能力，但在激情状态下，表现得容易感情用事。
这种冲动性的情绪尤其在群体中往往会变得更激烈。
大学生有较强的群体认同感，喜欢模仿，易受暗示，容易受当时情境气氛的感染、鼓动，表现出去个性化，降低责任心。
2、情绪的波动性和弥散性同成年人相比，大学生的情绪仍带有明显的波动性，有时积极高昂，有时消极颓废，同学关系的好坏或学习成绩的优劣，都能引起情绪的波动。
同时，大学生的情绪还有较强的弥散性，一种情绪一经产生，就可能越出原先的对象而扩散开来，在不自觉中，使得他们把自己的情绪赋予外物，转移到其它事物中去，而且其情绪余波会持续比较长的时间，使他们有时很难保持实事求是的客观态度。
心理学情绪管理论文(推荐范文8篇)
情绪是对人一系列主观上认知经验的总称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。
情绪是调节人心理和生理的重要节点,表现为喜、怒、哀、乐、惧等一系列的心理体验,而正是这些心理体验促成了我们的行为表现。
下面是搜素整理的心理学情绪管理论文8篇，供大家参考阅读。
心理学情绪管理论文第一篇：认知行为理论在青少年情绪管理活动中的应用摘要：文章将认知行为理论用于青少年的情绪管理活动中,旨在提高青少年情绪管理能力,教会青少年正确认识自身情绪和造成情绪无法控制的真正原因,帮助组员更好地管理自身情绪,保持一个良好心态,从而能够更加健康的成长和拥有健康心理状态。
关键词：情绪管理; 认知行为理论; 青少年;一、理论背景认知行为学派强调个人与环境的互动及影响,相信个人遭遇及反应受外在环境影响,但人本身有力量去创造属于和容纳自己的环境,因此人们做出的选择和行为反应都是由自己的思想和理解决定的。
认知行为理论通过改善服务对象的认知和行为去塑造一个新的认知和行为方式,帮助服务对象对问题有一个正确的认识,改善自我的不足之处。
认知行为理论可以从青少年的认知层面去改正青少年的错误想法,通过合理的方式改变青少年的行为,使得青少年学会在情绪爆发前控制自己的情绪,认识到情绪背后真正的原因以及在日常生活中,学会正确控制释放自身情绪。
二、小组介绍及活动流程本文节选两次小组,通过对小组活动过程的简单介绍,分析青少年情绪管理小组活动中的认知行为理论运用。
(一)小组简介小组名称:青少年情绪管理小组活动地点:Y市第四十五中学小组组员:花花、琴琴、月月、小红、凡凡、金金、婷婷、翠翠、曼曼、苗苗活动时间:每周五早上10:00—11:30活动目标:教会服务对象控制自身情绪,了解情绪产生背后的真正原因(二)小组活动设计小组活动中,活动设计十分重要,展示小组活动设计,有助于进行小组活动分析。
1.第一次活动主要流程第一次活动主要是回顾组员一周的心情将情绪引入小组活动中,让组员对自己的情绪有一个初步的了解。
大学生情绪管理论文
大学生情绪管理论文学生在大学总是会出现各种各样的情绪，所以控制自己的情绪很重要，下面是小编为大家精心挑选的，希望大家喜欢!大学生情绪管理论文篇一摘要：情绪是客观事物与人的需要相互作用产生的一种整合性心理过程，大学生的情绪虽然开始趋于成熟，但是冲动性的特点也很明显，特别是一些负面情绪对大学生的身心、学习、人际关系甚至人格都会造成危害。
因此，需要加强对大学生的心理健康知识的渗透，提高大学生情绪认知能力;指导他们掌握情绪管理的方法，提高情绪智力;为他们创设良好的学习生活环境，并加强对大学生的专业辅导。
关键词：大学生;负面情绪;情绪管理。
大学生处于由学校到社会的转折期，他们在心理发展方面还未完全成熟，他们在面对学业、感情、交友、就业等问题时往往比较敏感，情绪波动较大，常常会出现沮丧、失落、焦虑、空虚、自卑、易怒等负面情绪，且很容易陷入情绪困扰，造成心情不愉快、人际关系紧张，甚至做出一些冲动失控的举动，丧失理性，这些负面情绪影响到大学生的身心健康，甚至造成不可挽回的后果，影响他们的未来。
本文将对大学生的负面情绪的特点、危害进行分析，并探讨大学生情绪管理的有效方式，希冀能够提高大学生的心理健康水平。
一大学生的情绪及其特点。
喜怒哀乐是人之常情，是伴随认知过程产生的，是“一种由客观事物与人的需要相互做用而产生的包含体验、生理和表情的整合性心理过程”[1]。
由于是与人的需要是否得到满足密切相关的心理活动，因此，若需要得到满足，那么则会有兴奋、愉快、满意等主观体验，这些被称为正面情绪;反之，需要得不到满足，则会出现沮丧、愤怒、悲伤等主观体验，这些被称为负面情绪。
大学生一直在学校这个相对比较单纯的世界里生活，他们的交往对象比较固定，交往范围较窄，生活经验比较少，他们“心理发展相对缓慢，心理调节机制不完善，缺乏对心理活动调节和支配的意志和能力，因此大学生的生理和心理的发展出现了某种程度的不平衡”[2]，因此，一方面大学生的情绪体验强烈，情绪表达会很直接，他们不会有太多的掩饰，情绪表达一般会真实的反应他们的心理活动，情绪具有冲动性、直接性的特点。
大学生如何管理自己的情绪的论文(1)
大学生如何管理自己的情绪的论文(1)大学生如何管理自己的情绪随着社会的不断进步，大学生面临的压力也越来越大，很多人的情绪也开始变得不稳定。
情绪管理是一项任何人都应该学习和掌握的技能，尤其对于大学生来说更是至关重要。
本篇论文将探讨大学生如何管理自己的情绪问题。
一、认识情绪首先，了解自己的情绪并认真面对它们是情绪管理的第一步。
大多数人不知道如何处理他们的负面情绪，这可能导致许多不良后果。
认真面对自己的情绪，并试图从中获得启示，对改变人们对情感事件的态度和想法具有重大意义。
二、如何减轻情绪压力情绪压力是许多大学生面临的主要问题之一。
在学术和社交方面都可能出现这种压力，通过运动和旅游等方式可以减轻情绪压力。
此外，问自己一些自我反省的问题也是缓解情绪压力的好方法。
如果您能快速识别自己的情绪，并能够将注意力集中在寻找解决问题的方法上，那么你就能有效缓解情绪压力。
三、维护健康生活方式良好的生活习惯不仅能够提高身体健康，还能改善情绪。
大学生可以通过与好友保持联系、定期锻炼、养成健康的饮食习惯来维护健康的生活方式。
另外，适量的睡眠同样对于情绪管理来说至关重要。
一项研究表明，对那些睡眠质量较差的人来说，正确而有规律的睡眠可以减轻抑郁情绪和焦虑。
四、寻找情绪支持找到一些能够支持自己的亲友是至关重要的。
在遇到不愉快的事情时，人们通常会试图独自解决。
但如果你有一些能够支持你的亲友，那么你就能够获得情绪上的支持。
当你遇到挫折和困难时，他们可以为你提供帮助和支持，给你提供积极的反馈和意见。
五、寻求专业帮助如果你感觉无法掌控自己的情绪，可能需要寻求专业治疗帮助。
心理治疗可以帮助大学生改变他们对问题和事件的态度和看法，从而更好地掌控自己的情绪。
如果你感到疲惫、紧张、失望，那么与心理医师交谈可能会帮助你找到解决困境的方案。
六、总结大学生应该学会认识自己的情绪，并寻找能够缓解情绪压力和支持情绪的方法。
通过改变自己的生活方式，与亲友交流和申请专业帮助，大学生可以有效地管理自己的情绪。
大学生情绪管理论文
大学生情绪管理论文题目：大学生情绪管理摘要：近年来，随着社会的快速发展和生活的快节奏，大学生的压力越来越大，情绪波动也越来越常见。
情绪管理对于大学生的健康成长和个人发展具有非常重要的意义。
本文通过对情绪管理的定义、大学生情绪管理特点、影响因素等方面的探讨，总结了大学生情绪管理的重要性和必要性，并从认知、行为等方面提出了有效的情绪管理策略，希望能对广大大学生的情绪管理和健康成长提供一定的参考和帮助。
关键词：大学生，情绪管理，认知，行为正文：一、情绪管理的定义情绪管理是指在生活和工作中，通过有效的认知和行为调节策略来管理各种情绪，包括积极的情绪和消极的情绪。
有效的情绪管理可以帮助人们更好地适应不同的环境和应对各种挑战，从而增强人们的心理韧性和自我调节能力。
二、大学生情绪管理特点1.情绪波动大大学生处于人生转折期，需要面对许多新的挑战和压力。
同时，大学生的情绪更容易受到周围环境的影响，情绪波动较大。
2.情感体验丰富大学生在刚刚踏入大学时，经历了许多新的体验和情感的波动，这些体验和情感对大学生的成长和发展有很大的影响。
3.心理压力大大学生学业繁重，生活不稳定，相应的心理压力也非常大。
这种压力会影响到大学生的情绪和行为。
三、影响大学生情绪管理的因素1.家庭背景大学生的家庭背景对情绪管理有很大的影响。
来自稳定家庭的大学生情绪更为平稳，而来自不稳定家庭的大学生则面临更大的情绪困扰。
2.学业压力大学生在学习过程中需要面对大量的学习任务和考试压力，这种压力会影响到大学生的情绪管理。
3.社交压力大学生的人际交往增多，但是面对各种复杂的社交关系也会带来压力。
这种压力会影响到大学生的情绪管理。
四、大学生情绪管理的重要性1.增强心理健康有效的情绪管理可以帮助大学生降低紧张和焦虑等消极情绪，减轻心理压力，提高心理健康水平。
2.促进发展成长情绪管理可以帮助大学生更好地适应各种环境，挑战和机遇，从而促进发展成长。
3.增强人际交往能力情绪管理可以帮助大学生更好地掌握社交技巧和人际交往能力，提高自我调节和应对复杂情境的能力。
情绪管理论文完整版本
情绪管理论文不论是心理课中学到的神秘的解梦，还是令人惊讶而又神奇的催眠术，于我印象深刻，而又与我们自身息息相关，如空气般存在，由我们自己掌控的，则为情绪矣。
学完这一课，对于情绪也有了全面理论化细致化的了解。
不再如以前那般，只知道简单的喜、怒、哀、乐。
而对于正处在这个易让人浮躁的大学里，对于情绪的自我管理尤为重要！首先，对于情绪而言，那真是如四季般自然地发生，像天气般善变。
一旦情绪产生波动时，个人会表现愉快、气愤、悲伤、焦虑或失望等各种不同的内在感受。
每个人都有情绪，但人们大都对情绪缺乏必要的了解和关注。
只有了解了情绪，才能管理并控制情绪，才能发挥其积极作用。
情绪管理要求我们要辨认情绪、分析情绪和管理情绪。
工作并快乐着，这是情绪管理的目标。
情绪是个体对外界刺激的主观的有意识的体验和感受，具有心理和生理反应的特征。
我们无法直接观测内在的感受，但是我们能够通过其外显的行为或生理变化来进行推断。
情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。
行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强，如喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应。
情绪是信心这一整体中的一部分，它与信心中的外向认知、外在意识具有协调一致性，是信心在生理上一种暂时的较剧烈的生理评价和体验。
情绪不可能被完全消灭，但可以进行有效疏导、有效管理、适度控制。
情绪的影响力是巨大的：当你开心的时候，你看许多事物都会变得积极，你会跟容易去宽容别人，去理解别人，而且可以提高自己的工作效率；相反，一个极度忧伤的人是不愿意这样的，他们应该会跟情愿把自己锁在屋子里冥想，抑或是痛痛快快地释放自己。
不仅如此，情绪还可通过神经系统、内分泌系统和免疫系统对各器官的作用而对人体健康发生影响。
《礼记》上说“心宽体胖”，意思就是情绪畅快时，人会愈来愈胖，而且愈来愈健康。
如果有人跟我们说“您最近怎么面黄肌瘦”，亦即意味着我们最近常常情绪低落，茶不思，饭不想，导致脸色愈来愈差，甚至身体健康上出现状况。
大学生情绪管理的论文范文(精选7篇)
大学生情绪管理的论文范文(精选7篇)浅谈大学生情绪管理摘要：现今，很多大学生都面临着压力，不管是学业上还是情感上。
而过多的压力，会使大学生们走向极端。
大学生能否妥善管理自己的情绪，不仅影响到他们的身心健康，而且会影响到他们能否优质高效完成学习任务，能否拥有和谐融洽的人际关系。
本文是从情绪的含义出发，讲情绪管理的含义、大学生情绪的特点，大学生情绪管理的意义以及策略。
关键词：大学生、情绪管理、策略一、情绪管理(一)情绪情绪是人们对客观存在的事物表现出来的一种直观感受，或喜或悲，或无奈，直接或间接的成为人做事的一种动力，是一种必经的心理运动过程。
(二)情绪管理情绪管理就是在人们做了一件事后，对其在事件之中所体现的情绪的自我认识、自我审议、自我区别、自我体会等能力以及对他人于这件事所表现出来的情绪作出反应的能力。
通过一系列的有效地方法合理的控制自己的情绪，达到一种和谐状态。
二、大学生情绪管理的意义(一)合理的情绪管理有助于大学生的学业发展以及他们的积极性兴趣是学习的最好老师，所以，在学习过程中，情绪很重要，良好的情绪是学生学习顺利进行的有力保障。
一个学生情绪若处于积极的状态，那么他就会快乐的学习，积极的学习。
如若情绪消极，那么他干什么事都会无聊，没有兴趣，对学习是有害无利的，会是一个关键。
他们做事的积极性也不能保证。
(二)有效地情绪管理有助于大学生的人际交往关系的发展在相互交流沟通时，彼此的表情不断的向对方传达出一种信息，表达彼此的想法意愿。
同时，彼此也在通过对方的表情来感受对方的意图、态度。
一般而言，情绪体验丰富且能够很好的控制管理自己情绪的人，能拥有稳定且可靠的人际关系。
(三)合理的情绪管理有助于大学生的生理和心理健康发展良好的情绪管理使大学生全身各系统器官的功能更加协调、健全，有利于保持其身体健康，使其学习、工作生活更有激情和创造力，更有力量去克服挫折与困难。
(四)合理的情绪管理有利于大学生树立正确的人生观价值观负面情绪虽然是不可避免的，但若是能很好的控制，适时的调整，那么就能保持一个健康的情绪状态;但若是不能及时合理有效地调整，那么，就会对大学生的个性起到一定的负面影响。
情绪管理 选修课论文
情绪管理一、如何正确认识自我健全的自我意识应该是积极统一的自我意识，是自我认识、自我体验、自我控制三者的协调一致。
也就是说，把理想的我与现实的我合理地统一起来。
大学生培养健全的自我意识，应该客观地认识自我。
客观正确地认识自我是建立健全自我意识和修养自我意识的基础。
德国著名作家约翰·保罗曾说过：“一个人真正伟大之处，就在于他能够认识自己。
”我国也有一句古话：“人贵有自知之明。
”如果一个人对自己的智力、能力、个性以及在社会、在他人心目中的地位有一个较全面、客观的认识和评价，就能扬长避短、取长补短、发展自己、完善自己，就能协调自己与他人的交往，提高自己参与社会活动的积极性。
客观地认识自己，首先要全面深刻地了解自我。
大学生不但要了解自己的外表，更重要的是要了解自己所扮演的社会角色，自己的才能、理想、人生观、价值观等。
这就需要大学生努力拓宽生活范围，增加生活经验，以适当的参照系来了解自己。
这种了解，一是通过将自己与社会上其他人，尤其是与自己条件相类似的人作比较来了解自己，如大学生之间的相互比较；二是通过社会上其他人对自己的态度来了解自己；三是通过对自己活动成果的社会效应来了解自己，如大学生的学业成绩、综合考评成绩等。
在全面了解自己的基础上，应能适当地进行自我评价。
在评价自我时，应有合适的社会尺度，否则就可能作出错误的评价。
如：有的同学总是与比自己各方面都好的人比，比的结果是觉得自己一无是处；有的同学因某一个人对自己提出了批评，便认为所有人都瞧不起自己。
所以，大学生应学会从本质的、发展的、光明的一面去洞察社会与人生，学会用正确的社会价值的尺度来评价自己。
比较时进行双向比较，既将现实的我与理想的我比较，看到自己的差距，也将现实的我与过去的我比较，看到自己的进步；既与比自己优秀的人比，也与比自己差或相似的人比。
评价自我时不就事论事，不以偏概全，不以某一时某一事作为惟一的衡量标准。
这样，就会较为贴近实际地评价自我。
1500字大学生情绪管理论文
1500字大学生情绪管理论文篇一：大学生情绪管理论文大学生的情绪管理姓名：杨滴班级：商务A1201摘要：肖汉仕教授认为情绪管理是指用心理科学的方法有意识地调适、缓解、激发情绪，以保持适当的情绪体验与行为反响，防止或缓解不当情绪与行为反响的实践活动。
包括认知调适、合理宣泄、积极防御、理智控制、及时求助等方式。
并且按照心理学上说：情绪是一种心理疾病，但它可不是精神病。
那么我们应该怎么样做到更好的调控自己的情绪了？就像一句流行语说的“冲动是魔鬼〞，表达了一个人情绪的好坏所带来的影响，如果我们不能正确的调节好自己的情绪那么将会给我们的生活带来很大的影响。
心态，环境，精神上的需要；食物、水、空气、温暖、运动和休息的需要；社会性的需要等等都是影响情绪的因素。
每一个人都应该学会去控制自己的情绪，作为大学生的我们更应该学会调节自己去情绪，善于掌握自我，善于调制合体调节情绪，对生活中矛盾和事件引起的反响能适可而止的排解，能以乐观的态度、幽默的情趣及时地缓解紧张的心理状态，不断的完美自己，使得在自我方面有一个更好的环境去提升自己，让我们做情绪是主人，而不是让情绪主宰我们的生活。
关键词：重要性因素大学生措施一、情绪的重要性情绪如四季般自然地发生，一旦情绪产生波动时，个人会表现愉快、气愤、悲伤、焦虑或失望等各种不同的内在感受，假设负面情绪常出现而且持续不断，就会对个人产生负面的影响，如影响身心健康、人际关系或日常生活等。
每个人都有情绪，但人们大都对情绪缺乏必要的了解和关注。
消极情绪假设不适时疏导，轻那么败坏情致，重那么使人走向崩溃；而积极的情绪那么会激发人们工作的热情和潜力。
各种情绪不同程度地影响着人们的工作和生活。
只有了解了情绪，才能管理并控制情绪，才能发挥其积极作用。
作为大学生的我们应该积极的去学会怎么样才能更好的控制自己的情绪，如果我们不能很好的控制自己的情绪那么，我们就不能更好的调节自己状态，也就不能更好在这个大环境下更好的生活，也就不能更好的适应这个社会，不说被社会所淘汰，至少会被社会所蔑视；反之，我们学会了很好的控制好自己的情绪，那么我就将在非常的环境下，做到处变不惊，适应事态的开展，最后取得相应的成功。
有关大学生情绪管理论文
有关大学生情绪管理论文范文一：浅析大学生情绪管理摘要：在人们的学习、工作和生活中，情绪问题是核心问题。
本文从大学生情绪管理的内涵、情绪管理的必要性以及情绪管理的策略几个方面进行分析，从而达到合理管理情绪的目的。
Abstract: Emotional problem is the core problem in our study、job and the daily life. The article analysis the connotation、the necessity and the strategies of the management of emotion. In order to reasonably control our emotion.关键词：情绪管理情绪认知情绪表达情绪控制Keywords: emotional management; emotional cognitive; emotional expression; emotion control 作者简介：赵静，1982年1月，女，河南南阳人，工作单位：上海电机学院;职称：助教，学位：硕士;研究方向：教育管理;成冠弟，1955年6月，男，上海人，工作单位：上海电机学院;职称：政工师;田仲，1987年9月，女，上海人，单位：上海电机学院。
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069(2009)-04-0197-02一、情绪管理的内涵(一)国外对情绪管理的定义1国外对情绪管理内涵的研究主要可以归纳为以下三类：第一类是适应性管理，即情绪管理是一种适应社会现实的行为反应。
Thompson (1994)指出，情绪管理是一种适应社会现实的活动过程，它要求人们的情绪反应具有灵活性、应变性和适度性，以使人们能以有组织的、建设性的方式，迅速而有效地适应变化的社会情景;第二类是功效性管理，即突出情绪调节旨在服务于个人目的。
大学生情绪管理论文多篇
大学生情绪管理论文1一、发挥积极心理学功能作用，提高高校心理健康教育教学工作的针对性和实效性随着积极心理学的不断兴起，积极心理学的研究领域和研究视角不断拓展延伸，积极心理学的研究重点也从以往对消极情绪、对人类的疾病和弱点的对比分析中转向更加关注人的健康情绪体验，关注人对社会的积极态度，关注人类的优秀品质培养与美好心灵的挖掘。
1.积极情绪作为大学生心理健康的具体表现，在大学生成长成才过程中的地位和作用。
针对高校大学生心理健康教育中存在的问题和不足，以及由于缺乏情绪管理教育指导而导致大学生中出现的人格问题、道德问题、情感问题、生活问题、就业问题等严重影响大学生的身心健康和成长成才现象的不断频发，积极开展以积极心理学视角下的大学生积极情绪管理的策略研究，可以进一步发挥积极心理学引领下的大学生情绪管理教育促进高校大学生健康成长的重要作用。
通过探寻解决高校大学生心理健康问题的新方法、新途径，更好地发挥积极情绪管理在解决大学生情绪问题中的主导作用，科学利用积极情绪会汇聚的正能量效用，助推大学生心理健康教育有效开展，更好地发挥大学生情绪管理教育的引领、指导、激励和升华的心理功能作用，充分体现高校大学生情绪管理教育工作的针对性和实效性。
2.积极心理学的研究的价值在于充分发挥积极心理学在促进大学生为引领，以大学生情绪管理中存在的问题为依托，以积极情绪汇聚的正能量为载体，以有效发挥积极心理学重要的功能作用为目标，从积极心理学的角度审视大学生心理健康教育是高校心理健康教育健康发展的必然要求。
积极心理学的价值取向赋予心理健康教育新内容和制高点。
大学生心理健康教育的目标应该是预防和矫正心理问题和关注发展和幸福并存,因此,必须把积极心理学融入到心理健康教育,建立科学有效地心理健康模式，科学利用积极情绪会汇聚的正能量效用，助推大学生心理健康教育有效开展，更好地实现高校大学生情绪管理教育的引领、指导、激励和升华的心理功能作用，对于进一步提高高校大学生心理健康教育的针对性和有效性，激发大学生学习潜能，促进大学生身心健康，成长成才具有现实而深远的意义。
大学生情绪管理论文
大学生情绪管理论文大学生情绪管理论文情绪污染主要是指坏情绪。
情绪是客观事物作用于人的感官而引起的一种心理体验。
下面是小编精心收集的大学生情绪管理论文，希望能对你有所帮助。
一、当代大学生的情绪特点正值青春期的大学生，生理发育已趋成熟，但心理成长正经历着急剧的变化，这将在大学生情绪上表现得尤为明显，所以，大学生的情绪调适是否适当将对大学生的健康成长起着至关重要的作用，大学生的情绪管理对高校学生管理者来说同样显得非常重要。
要想做好学生情绪管理，必须先了解学生情绪的特点，通过日常观察和案例分析，大学生情绪具有以下几个突出特点：1.情绪的复杂多样性情绪是人对外界的客观事物或事件行为是否能满足自己的需要而产生的一种态度体验或外在的表现形式。
能带来这种态度体验的东西既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
进入大学后，新的生活环境、新的交际对象、新的学习内容、新的希望和目标使大学生的需求变得更加丰富多样化，这些需求在不同阶段、不同的学生身上体现出不同态度感受，表现出不同的情绪特点，情绪在大学生身上体出了复杂多样性，这种多样性的特点给学生管理带来一定的难度，给学生工作增添了一定的复杂性。
2.情绪的不稳定性现阶段的大学生正处于理智与情感的发育阶段，是理想、信念、人生观、价值观和世界观形成的重要时期，生活在一个更加宽松、更加开放、信息源冲击力更强、更复杂的环境下，大学生的人生观和价值观易受到各种因素的影响而不断地发生调整甚至变更，这种环境下的情绪不仅仅受外界环境的控制，而且极易受到个人心境的影响，心境好时，情绪就会表现出积极、亢奋、善于言谈；心境不好时，情绪就会表现出消沉、低落、闷闷不乐、不愿跟别人交流，体现出大学生情绪的极不稳定性。
3.情绪表现的隐蔽性随着大学生对校园生活的深入了解，社会阅历的不断丰富，人生经验的不断积累，心智逐渐成熟，各种能力都有所增长，尤其是控制能力。
遇到一些问题时，不论是自己满意的还是自己不满意的，当面不去做过多的评论，把自己对所遇到的事情或事件的情感反应隐藏起来，比如近来出现的新名词——阳光抑郁症。
情绪管理带给我的心理成长
海南大学2013-2014学年度第1学期文化素质教育选修课《大学生心理卫生》课程论文题目：情绪管理带给我的心理成长学号：姓名：年级：学院：系别：专业：指导教师：完成日期： 2013 年 11 月 28 日情绪管理带给我的心理成长哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼在《情商：为什么情商比智商更重要》这本书中提出了这样一个成功方程式：20%IQ+80%EQ=100%成功，即一个人的成功情商起的作用比智商更重要。
从功能上来讲，智商反映了人的智能水平，情商则反映了人在认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系方面的能力。
可见，情绪管理对一个人的成长有多么重要。
情绪是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度体验。
情绪与需要总是相关的，需要是情绪产生的重要基础。
根据需要是否获得满足，情绪具有肯定或否定的性质。
情绪管理，换句话说就是自律。
情绪管理包括控制自己不安的情绪或冲动，要保持清晰的头脑且能顶住各方面的压力；用真诚赢得他人的信任，并且随时都清晰地理解自己的行为将影响他人。
但是，为了表现所谓的“自律”而在他人面前粉饰、遮掩自己的缺点，刻意表演的做法是可笑的。
只有在赢得他人信任的基础上，严于律己，宽以待人，才能真正获得他人的尊重和赞许。
另外，自我情绪管理必须建立在自我认知的基础上，要懂得如何克服不良情绪，如何进行自我安慰，摆脱焦虑、灰暗或不安等情绪的影响。
在这方面能力较匮乏的人，常常需要与低落的情绪交战；而能够掌控自己情绪的人，则能很快能地走出生命的低潮，重新开始。
随着年龄的增加，人的情绪发展也开始出现了一些新的特征。
青年期是人生中身心都有大幅度变化的时期，随着内抑制和自我控制能力的发展，大学生的反应能力也在逐步提高，情绪正日趋丰富而强烈。
情绪调节和利用得如何，影响着大学生的学习和生活。
所以，大学生要调节好自己的情绪，掌握情绪自我调节的方法，努力培养积极的情绪，使消极的情绪向积极的方面转化，做自己情绪的主人。
学会情绪管理论文
学会情绪管理论文情绪管理，指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。
现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
学会情绪管理的论文应该怎么写?学会情绪管理论文篇一：大学辅导员要学会情绪管理摘要：情绪管理应用于现代大学生的管理上是很重要的，大学辅导员应该学会情绪管理，应具备自知、自控、自励、通情达理与和谐相处等方面的能力。
从尊重人、依靠人、完善人出发，提高人们对情绪的自觉意识和控制能力，追求以人为本的“和谐管理”。
关键词：情绪管理;自控自励;通情达理;和谐相处情绪管理是从尊重人、依靠人、发展人、完善人出发，提高人们对情绪的自觉意识，控制情绪低潮，保持乐观心态，不断自我激励、自我完善。
它对人们具有相当重要的意义，情绪管理不仅有利于建立和谐的人际关系、有利于人们的身心健康。
还有利于开发身心潜能，塑造健全人格。
大学生正处在情绪发展的两极性与矛盾性并存的阶段，特别需要情绪管理。
因此，大学辅导员要学会情绪管理，控制好自己的情绪，把握大学生的情绪问题，有针对性地帮助学生学会努力积极适应和有效调控情绪，以达到良好的管理效果。
情绪管理其实就是追求以人为本的“和谐管理”。
在大学里，一个系，一个班级，学生工作的好坏，学风班风的好坏，辅导员的个人素质和能力是非常重要的因素，可以说起着决定性作用。
有的辅导员似乎天生的“好脾气”，无论面对什么情况，都能温和地对待学生，平时工作中总是动之以情，晓之以理，和学生的关系很融洽，学生的各项工作做得有板有眼。
其实，脾气好不好，不仅仅指一个辅导员的性格特征，更重要的是说明一个辅导员有没有情绪情感智慧，是否具备情绪管理能力。
良好的情绪情感智慧是成功辅导员个性心理品质的动力和保证，是推动学生工作的重要力量。
情绪情感智慧可以概括为自知、自控、自励、通情达理与和谐相处等方面的能力。
对于一名辅导员而言，良好的情绪情感智慧最主要应体现在自控、通情达理和和谐相处三个方面。
大学生如何管理自己的情绪的论文(一)
大学生如何管理自己的情绪的论文(一)随着社会的进步和改变，大学生面临着越来越多的挑战和压力，他们需要更好地管理自己的情绪，以增强自己的心理健康和适应能力。
本文将从以下几个方面分析大学生如何管理自己的情绪。
一、理解情绪首先，大学生需要理解什么是情绪，以及情绪是如何影响我们的日常生活和行为的。
情绪就是人类对特定环境和刺激的反应，它是情感的体现。
情绪通常会引起生理反应和心理反应，如心跳加速、出汗、愤怒、惊恐等。
情绪的不同影响着人们的思维和行为。
二、认知重新定位认知重新定位是指通过改变我们的想法和思维方式来管理情绪。
当我们意识到观念的不合理性和虚假性时，我们便可以改变自己的想法和观念，从而改变我们的情绪。
例如，在面对考试失败时，我们可以采取积极的心态，把它看作是一个学习的机会，而不是一次失败或打击。
这种新的想法可以帮助我们应对挫折和压力。
三、策略管理情绪策略是通过采取行动来减轻和管理情绪的方式。
它包括许多技能和方法，如深呼吸、体育锻炼、花时间与朋友聊天、听音乐等。
例如，在感到情绪激动或烦躁时，我们可以采用深呼吸的方法，放慢心跳和舒缓情绪。
同样，当我们感到紧张和焦虑时，可以选择进行一些体育锻炼，舒展身体和放松心情。
四、人际关系良好的人际关系可以帮助大学生缓解焦虑和压力。
这些人际关系可以是家庭、朋友和同事之间的关系。
在日常生活中，大学生应该充分利用社交网络，与他人分享自己的情绪和经历。
这有助于加强人与人之间的联系，提高彼此的互信和理解，减轻精神和情感上的负担。
综上所述，情绪管理是大学生需要掌握的关键技能之一。
大学生需要通过理解情绪、认知重新定位、策略管理和维护良好的人际关系来加强自己的情感和心理健康，从而更好地面对日常生活和挑战。
大学生情绪管理心理学论文
大学生情绪管理心理学论文随着生活节奏的不断加快，每个大学生都会有一点情绪，大学生的情绪心理管理就显得极其重要了。
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大学生情绪心理学论文范文篇一：《浅谈高职大学生情绪管理与心理健康》【摘要】作为我国社会和经济发展的重要力量，高职大学生正处于心理、生理发展的重要时期，面对当今林林总总的压力，高职大学生难免会出现各种各样的不良情绪，危及心理健康，因而高职大学生情绪管理与心理健康受到了越来越多的重视。
本文主要分析了高职大学生常见的情绪困扰，进一步就如何提高高职大学生情绪管理与心理健康提出了几点相关建议。
【关键词】高职大学生;情绪管理;心理健康一、高职大学生的主要情绪困扰(1) 情绪衰减。
在心理学上，情绪衰减被称作“有选择性的退却的反应”[1]。
高职大学生情绪衰减的表现主要有：不爱学习，排斥与他人交往，经常逃课、不爱进行体育锻炼，对任何事都麻木不仁，总是提不起做事的兴趣等。
一般情况下，产生这种现象的原因主要是因为高职大学生在校的学习竞争压力过大。
(2) 焦虑。
焦虑是指一种毫无缘由的恐惧或缺乏明显客观原因的内心不安。
它的主要表现有：不愉快，十分紧张，痛苦至难以自拔，或者各种紧张、焦急、迷惘、忧虑等夹杂在一起。
一般地，造成高职大学生出现焦虑情绪主要来自三个方面的因素：首先，个人方面，每个人都存在着性格差别，有些高职生自身做事拖沓、爱抱怨、依赖心理强、畏惧困难等;其次，学校方面，高职院校的应试教育体制给学生增加了极大压力，学习任务比较重，校园生活中出现不同程度的压力;再次，社会方面，当今社会各项事业正突飞猛进的发展，各种信息膨胀、生活节奏不断加快，竞争日益激烈，对高职生的心理和行为都会带来一定的冲击。
(3) 抑郁。
抑郁的主要特征就是情绪低落，根据程度的大小可将其分为由低到高的三种类型：抑郁情绪、抑郁症状、抑郁神经症。
高职大学生产生抑郁情绪主要有两个原因，一是内在原因，主要有：自我表达障碍、缺乏自信心等，内在原因是造成抑郁的最根本原因;二是外在原因，主要有：家庭因素，学校生活学习中遇到问题，社会竞争等。
以情绪管理与心理健康为主题的心理论文
以情绪管理与心理健康为主题的心理论文通过加强情绪管理，可以使大学生正视和理解各种情绪困扰，学会恰当表达和控制情绪，有效处理情绪问题，自觉丰富情感体验，从而建立正常、积极的情绪生活。
下面是店铺给大家推荐的以情绪管理为主题的心理论文，希望大家喜欢!以情绪管理为主题的心理论文篇一《大学生的情绪管理》摘要：处于社会转型时期的大学生，面临着学习、就业等方面的压力，容易出现不良情绪。
通过加强情绪管理，可以使大学生正视和理解各种情绪困扰，学会恰当表达和控制情绪，有效处理情绪问题，自觉丰富情感体验，从而建立正常、积极的情绪生活。
关键词：情绪管理改变认知理性情绪疗法注意转移一个人的情绪状态能够通过情绪管理表现出来。
情绪管理对于塑造健全的人格、建立和谐的人际关系、促进个人成功成才乃至提升人生幸福指数都有重要作用。
1 情绪管理的内涵情绪管理是一个人对自己情绪的自我认识、自我控制、自我区分等能力和对他人情绪认识与适度的反应能力。
它是研究人们对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制，是培养驾驭情绪的能力和维护良好的情绪状态的一系列过程和方法。
情绪管理通过提高人们对情绪的自觉意识，控制情绪低潮，保持乐观心态，从而不断自我激励、自我完善。
情绪管理具体包括情绪识别、情绪调控、情绪表达、自我激励等多方面内容。
第一，情绪识别，即了解自己和他人的情绪，培养情绪认知能力。
情绪智商的核心是情绪认知能力，即当自己的某种情绪刚一出现就能觉察的能力。
完整的情绪认知能力不仅指情绪的自我认知，还包括对他人情绪的识别，理解他人情绪的能力。
第二，情绪调控，即培养情绪自我控制能力。
情绪调控主要是指对负性情绪的控制、疏导和消除，并培养积极乐观的情绪。
它是在准确识别自己情绪的基础上，分析这种情绪产生的原因，并通过适当的方法予以缓解。
情绪的产生受很多因素的影响，正确进行情绪的归因能帮助人们提高情绪的自我理解和领悟能力。
第三，情绪表达，即合理地表达情绪以发展人际交往的能力。
情绪管理议论文
情绪管理议论文情绪管理是一个广泛被谈论的话题，因为它对我们的生活和人际关系产生了深远的影响。
情绪管理不仅仅是控制情绪，还包括了认识自己的情绪、合理地表达情绪以及与他人协调情绪等方面。
在本文中，将探讨情绪管理的重要性以及如何实现情绪管理。
情绪管理的重要性每个人都会面对各种各样的情绪，有时候我们可能会感到困惑和不安。
如果我们无法管理好自己的情绪，这些负面情绪将会逐渐累积并影响我们的生活和人际关系。
情绪管理有助于我们更好地与自己以及与他人相处。
一位情绪稳定的人可以更好地控制自己的行为和情绪，从而在工作、学习和生活中更具有可预测性和可靠性。
而情绪不稳定的人则很难保持稳定，使自己在人际关系中失去信任和尊重。
此外，情绪管理也对我们的身体健康产生影响。
长期的情绪压力会导致我们的免疫系统受损，从而增加了患疾病的风险。
如何实现情绪管理情绪管理是一个需要长期学习和实践的过程。
以下是一些有用的方法和技巧，可以帮助我们实现情绪管理。
意识到自己的情绪在实现情绪管理之前，我们需要先意识到自己的情绪。
我们需要学习观察自己的情绪和反应，并意识到自己的情绪会对自己和他人产生怎样的影响。
这种意识到自己的情绪的能力是情绪管理的基础。
采取积极的措施当我们意识到自己的情绪时，需要采取相应的积极措施来应对这些情绪。
有时候，我们可能需要在情绪不那么激烈的时候分享我们的感受。
在这样的情况下，我们可以寻求别人的支持和理解。
在其他情况下，我们可能需要采取一些更加积极的措施，如：与朋友一起运动，养成读书或冥想的习惯等等，以缓解我们的情绪。
学习自我调节自我调节是情绪管理中的重要部分。
在学习自我调节之前，我们需要学习有效地控制自己的情绪，并了解何时以及如何在情绪高涨的时候冷静下来。
学习自我调节的过程中，我们需要探索一些技巧，如深呼吸、进食健康食物、听音乐等等，以帮助我们集中注意力、放松我们的身体，从而控制自己的情绪。
对自己掌握的情绪和反应进行反思为了更好地理解我们的情绪，我们需要对我们掌握的情绪和反应进行反思。
关于大学生情绪管理论文
关于大学生情绪管理论文大学生情绪管理是我国高校教育管理发展到现代化阶段的一种全新的管理理念和管理方式。
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关于大学生情绪管理论文范文一：大学生情绪管理能力的研究【摘要】目的：本研究旨在了解大学生的情绪管理能力的性别差异和年级发展特点。
方法：对山东某高校在校大学进行问卷调查。
调查工具为大学生情绪管理能力问卷。
结果：大学生的情绪管理能力存在性别差异，女生显著优于男生;存在年级差异，低年级显著优于高年级。
【关键词】大学生;情绪管理能力;性别;年级一、问题提出情绪管理作为一门独立的学科在中国的发展历史并不长，它是心理学和管理学的交叉学科。
近年来，由于学校中学生心理研究的加强，情绪管理能力引起了一些学者的重视，成为心理学研究的热点之一。
情绪管理能力是个体对自己的情绪进行调节和控制的能力，是培养驾驭情绪的能力，是建立和维护良好的情绪状态的一系列过程和方法。
个体如果具备良好的情绪管理能力，就能够有效的调节自己的情绪状态，使自己能够更好的适应社会发展的需要。
已有研究表明，情绪管理能力对人的心理健康有重要影响。
一个人情绪管理能力的好坏，直接影响到一个人的日常生活。
有研究者认为，情绪管理能力能够调节消极的情绪对个体行为的影响，促进个体与他人沟通交流的流畅性和有效性。
大学生正处于自我意识的上升阶段，情绪体验强烈，情绪的波动较大，面临各种学业、生活和就业问题，很容易被不良情绪困扰。
本研究拟采用大学生情绪管理能力问卷对山东某高校在校大学生的情绪管理能力进行研究。
二、研究对象和方法(一)研究对象对山东某高校在校大学生进行问卷调查，回收有效问卷146份，其中男生64人，女生82人。
低年级学生94人，高年级学生52人。
(二)研究方法1. 研究工具。
使用王飞飞编制的大学生情绪管理能力问卷，共有38道题目，四个维度：情绪疏泄能力、活动转移能力、寻求外界帮助能力与认知调控能力。
每一维度的得分越高，表明该维度的情绪管理能力越强。
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情绪管理一、如何正确认识自我健全的自我意识应该是积极统一的自我意识，是自我认识、自我体验、自我控制三者的协调一致。
也就是说，把理想的我与现实的我合理地统一起来。
大学生培养健全的自我意识，应该客观地认识自我。
客观正确地认识自我是建立健全自我意识和修养自我意识的基础。
德国著名作家约翰·保罗曾说过：“一个人真正伟大之处，就在于他能够认识自己。
”我国也有一句古话：“人贵有自知之明。
”如果一个人对自己的智力、能力、个性以及在社会、在他人心目中的地位有一个较全面、客观的认识和评价，就能扬长避短、取长补短、发展自己、完善自己，就能协调自己与他人的交往，提高自己参与社会活动的积极性。
客观地认识自己，首先要全面深刻地了解自我。
大学生不但要了解自己的外表，更重要的是要了解自己所扮演的社会角色，自己的才能、理想、人生观、价值观等。
这就需要大学生努力拓宽生活范围，增加生活经验，以适当的参照系来了解自己。
这种了解，一是通过将自己与社会上其他人，尤其是与自己条件相类似的人作比较来了解自己，如大学生之间的相互比较；二是通过社会上其他人对自己的态度来了解自己；三是通过对自己活动成果的社会效应来了解自己，如大学生的学业成绩、综合考评成绩等。
在全面了解自己的基础上，应能适当地进行自我评价。
在评价自我时，应有合适的社会尺度，否则就可能作出错误的评价。
如：有的同学总是与比自己各方面都好的人比，比的结果是觉得自己一无是处；有的同学因某一个人对自己提出了批评，便认为所有人都瞧不起自己。
所以，大学生应学会从本质的、发展的、光明的一面去洞察社会与人生，学会用正确的社会价值的尺度来评价自己。
比较时进行双向比较，既将现实的我与理想的我比较，看到自己的差距，也将现实的我与过去的我比较，看到自己的进步；既与比自己优秀的人比，也与比自己差或相似的人比。
评价自我时不就事论事，不以偏概全，不以某一时某一事作为惟一的衡量标准。
这样，就会较为贴近实际地评价自我。
个人对自己的观察与思考也是自我认识的一个重要方面。
客观上的评价不等于主观上的评价，两者往往存在着较大的差别，大学生的自我评价有时会与他人的评价相去甚远。
所以，必须经常把自己作为观察和思考的对象，严于解剖自己，经常反省自己，敢于批评自己，当然也要敢于肯定自己，这样才不至于自以为是或自暴自弃。
二、情绪对我们的重要影响1.情绪对大学生健康的影响根据现代生理学、心理学和医学的研究成果表明，情绪对人的身心健康具有直接影响。
若能保持愉快的心境，为人开朗乐观、积极向上，则人体免疫功能活跃旺盛，可以减少患病的机会，有益健康。
不仅如此，良好的情绪不仅使大学生对生活充满希望，对自己满怀自信，而且能够使他们的求知欲增强、思维敏捷、富于创造力、爱好广泛、建立良好的人际关系，促进他们的全方位发展。
与此相反，消极的情绪对人的身心健康危害极大，在压抑、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的长期作用下，人的免疫能力下降，容易患各种传染性疾病，内脏功能也会受到伤害。
许多研究表明，消极情绪是健康的大敌。
突然而强烈的紧张情绪会抑制大脑皮层高度心智活动，破坏大脑皮层的兴奋和抑制的平衡，使人的意识范围狭窄、判断力减弱，失去理智和自制力。
调查发现，大学生中常见的消化性溃疡、紧张性头痛和偏头痛、心律失常，月经失调，神经性皮炎等，都与消极情绪有关。
2.情绪对大学生学习的影响情绪不仅与大学生的身心健康有关，而且与大学生的潜能开发、工作效率有关。
良好的情绪情感往往使大学生乐于行动，有兴趣学习、工作和活动，有助于开阔思路，注意力集中，富有创造性。
研究发现，精神愉快、心情舒畅、紧张而轻松是思考和创造的最佳状态，才能有效地进行智力活动。
心理学家用实验方法研究情绪与学习成绩的关系时，通常将焦虑程度与学习成绩分别作为自变量和因变量，然后采用自我评定法和生理反应法来研究它们之间的函数关系。
研究结果表明，焦虑程度与学习成绩的关系呈倒U字。
见图：结果表明，适度的焦虑能使大学生取得最好的学习效率，焦虑程度过高或过低，均难以取得优异的学习成绩。
在生活中常有这种现象：有的大学生在考试时过分紧张，结果出现“晕场”现象；反之，有的学生对考试采取不以为然的态度，考试成绩也不高。
3.情绪对大学生人际关系的影响具有良好情绪特征的人，例如乐观、热情、自尊、自信是人际间产生相互吸引的重要条件，能彼此间心理距离缩短、情感融洽。
而自卑、情绪压抑、爱发怒的人，往往不能与他人正常相处，难沟通、易疏远，使人与人之间疏远。
由于情绪具有感染性与传染性，因为良好的情绪、积极而稳定、适度的情绪反应，正性情绪大于负性情绪的人，在人群中更受欢迎，更容易获得别人的赞赏，容易形成良好的人际关系。
一位大学生这样形容宿舍另一位同学：他的情绪正如六月的天，喜怒无常，无法把握，与他相处，有些如履薄冰，我们时刻要受他情绪的支配与感染。
我们认为：他没有用坏情绪影响我们好心情的权利，因而我们选择逃避，尽量少与他交往。
与此同时，大学生在人际交往中，注重提高自身修养，学会适度控制与调适自己的情绪，做情绪的主人，才能拥有良好的人际关系。
4.情绪对大学生行为目标的影响1979年，心理学家埃普斯顿在《人类情绪的生态学研究》这篇文章中，介绍了他对大学生的自我观念、情绪与行为变化之间关系的研究成果。
结果表明，当体验到的是积极的情绪，如感到高兴、亲切、安全、平静，大学生的行为目标也往往是积极、生动的，对新经验的接受和开放、对周围人的尊重和理解、对价值和长远目标的献身精神等，都有明显增强；当体验到的是痛苦、愤怒、紧张或受威胁等消极情绪时，一部分大学生的社会兴趣下降，反社会行为增加，对新经验持审慎、甚至闭锁的态度，另一些大学生的行为并没有向消极方面转化，而是汲取教训，准备再干。
埃普斯顿的实验结果表明：积极的情绪体验与积极的行为变化总是有一致的关系。
因此，在大学生活中要尽可能多地缔造这种关系。
积极引导消极情绪，使之为转化为长远目标和价值献身的精神。
三、如何管理我们的情绪人不可能永远处在好情绪之中，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极的情绪。
一个心理成熟的人，不是没有消极情绪的人，而是善于调节和控制自己情绪的人。
青少年在成长的过程中，也要慢慢学会学会调节和控制自己的情绪。
这并不是说要压抑自己的消极情绪。
心理学研究表明，"压抑"并不能改变消极的情绪，反而使它们在内心深处沉积下来。
当它们积累到一定程度时，往往会以破坏性的方式爆发出来，给自己和他人造成伤害。
比如我们常会看到一些"好脾气"的人，有时会突然发火，做出一些使人吃惊，或者让他自己也后悔的事来，这往往就是平时压抑的结果。
同时压抑还会造成更深的内心冲突，导致心理疾病。
我们可以把坏情绪分为急性的和慢性的两种。
因受到外界刺激而冲动发火，做出种种不理智的行为，可以说是急性的坏情绪。
对付这种坏情绪常用的方法是，及时给予自己暗示和警告。
如当你感到怒气正在上升时，在心里对自己说：克制，再克制！或者默默地从一数到十。
往往只需几秒钟、几十秒钟，你的心绪就能够平静下来，那时再去处理问题，就不会做出使自己后悔的事了。
慢性的坏情绪，往往是由生活中许多不如意的事情造成的。
造成坏情绪的原因也许不能一下消除，但长期陷在坏情绪之中，并不能改变现状，往往还会使情况变得更坏。
如果我们能够调整自己，使自己摆脱消极情绪的控制，就有力量来面对不如意的现实。
具体方法：1.转移你的注意力当人的情绪处于低潮时，对任何事情都提不起兴趣。
总是想着那些伤心的事情。
所以，要想摆脱这种情绪，首先应该让自己不要总是去想这些问题，转移注意力。
有时候，一些事情是人们无法改变的。
既然已经成为事实，不要总想着如何再让它变为虚无，尝试着去接受，去面对现实。
一个人不可能改变全世界，事物不会因你而改变。
我们所能做的，就是适应这个世界。
所谓物境天择，适者生存，想让自己开心，首先就要让自己不那么极端，不去钻牛角尖。
不要总是对现实的生活现状不满，不要总是和别人去攀比。
你的生活，应该有你的精彩。
有时候，幸福的生活不是用大把的票子堆起来的。
2.学会宽容宽容是一种美德，是对犯错误的人的救赎，也是对自己心灵的升华。
不要总是想着对方如何得罪了你，给你造成了多大的伤害或损失。
想想对方是不是值得要你去如此发火。
他是故意的还是无心的？平日待你如何？给对方一个机会，就是给自己一个机会。
对于一些人，原谅，远远要比惩罚来得有效。
也许只是一时的失误，也许只是一闪而过的歪念。
人总有犯错误的时候，对人不要过于苛刻。
不要总是认为江山易改，本性难移。
有时候，只要有信心，人是可以改变的。
或许是为了友情，或许是为了爱情，又或许是为了亲情。
要用发展的眼光看待他人。
尤其是对于相爱的人。
也许你无法容忍对方的一些毛病，如果你要是爱着对方，就给他机会去改变。
但是，严格要求对方的同时，也要严格要求自己，对于自己的一些为对方所不能容忍的毛病，一样要加以改正。
永远不要严于待人，宽于待己。
这样做会让对方伤心、失望。
3.知足者长乐你现在所受到的痛苦，不是毫无意义的。
人一辈子会碰上许许多多的痛苦，这是我们无法避免的。
痛苦可以让人颓废，也可以激发人的斗志。
痛苦磨练了人的意志，让人们不会轻易的被困难所打倒。
追求完美的人生，是每个人的梦想。
但是，这种完美真的存在么？我们穷尽一生，只是为了追求那完美的一刻，值得吗？每个人都有缺点，每件事都会有不足。
看人看事，先看到其美好的一面，如果你认为这个人值得你去付出，我想你一定可以容忍对方的缺点。
不要把目光总盯在丑恶的方面，那样你永远找不到快乐，永远不会有好的心情。
4.学会控制自己人都是有恶念的，也许只是一瞬间的想法，不必为自己有这种恶念而恐慌。
人的思想是复杂的，不是只有善念。
有时一些恶念，还可以帮助人发泄心中不满。
比如被人欺负，你可以幻想自己把他痛扁一顿等等。
这都是可以的，关键是要能控制住自己的恶念，让它不去左右自己的行为。
所以恶念不可怕，只要运用得当，反而可以帮人疏解压力。
5.正确面对自己的选择有时候对一件事，因时间的改变会有不同，当时对你来说是很痛苦的一件事，过一段时间之后，你也许会有另一番见地。
尝试从不同的角度看问题，你也许会发现，痛苦并不像你想象的那样真实。
一个成熟的人，应该勇于对自己做过的事情负责。
对于自己做过的事情，不要后悔，因为这是你自己的选择。
这样的选择，是被当时的你所认可的，因此，你没有理由去后悔。
不要总是想着也许我那样做就不会有这样的后果了。
要知道，不要以同一个结果去比较不同的选择，也许另外一个选择导致的结果比现在还糟糕。
既然选择了，就不要后悔。
只要自己尽力了，其他的一切，就让他自然发展吧。
有些事只要自己努力去做了，收获是水到渠成的。
不要总是想着自己会得到什么样的结果，用心去欣赏自己努力的过程，那才是你最应该记住的。