四年级语文下册课文内容思维导图
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新编人教版小学语文四年级下册第14课《母鸡》的思维导图
文章结构
作者 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男， 原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我 等。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺 术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作 家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本 《茶馆》。
生词
词语
《母鸡》 的思维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图
拓展延伸
描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了 对母爱的赞颂之情。 文章以作者的情感变 化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变 为尊敬，前后形成了鲜明的对 比，塑造了 一位“伟大的母鸡母亲”的形象。
文章主旨
第一段（第1～3自然段）：写作者 讨厌母鸡。 第二段（第4～10自然段）：写由 于母鸡对小鸡的爱，使作者不敢再讨 厌母鸡了。
部编版四年级下册语文课文内容思维导图(统编版)
小幼龟遇险 善意搭救
众幼龟遇难 极力补救
想观察 幼龟过险滩
起因
经过
九 自 然 之 道
结果
幼龟 受到伤害
人教版小学语文四年级下册
培养环保意识
保护资源
牧林为主
规划用地修筑水利
生息繁衍
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
自然因素 气候转寒 暴雨集中
从前
原因
怎十 样、 变黄 化河 的是
人为因素 植被破坏 水土流失
哨声的柔美
吮麦芽
二 十 四
麦 哨
人教版小学语文四年级下册
写感受
关于田园乡村 的景、事、人 介绍乡村
热爱乡村
审题
对乡村生 活的热爱
真实感受
选材 中心
习作
表达
按地点变化写
按活动的 不同内容写
按事物的 状态、特点写
学会倾听
口语交际
我的发现 认识拟人句
读句子
走进田园
语
朗读诗句
日积月累
文 园
地
熟读背诵 田园诗句
唐代
山水
情趣
碧草
牛羊
拟人 美丽的 乡下人家 画面
春耕
垂钓
田园
在乡下
蓝天 田园风景
积累诗词
中国儿童 的生活
自由自在
纯朴
捷克作家 描绘的景色
23.古诗词三首 24.麦哨
形象
品味
22.牧场之国
天真 可爱
优美语言
中国作家
21.乡下人家
语文园地
习作
六
描绘美丽景色
乡村风光
口语交际
有顺序
写作特点
田 园 生 活
第 六 组
最新人教版四下课文内容思维导图讲课讲稿
以 诚第
二 待组
口语交际
表达心声
积累古代 名人名言
提建议
神态
人
学做人
人教版小学语文四年级下册
神情严肃
道德难题
父亲打电话
父亲领奖
父亲面临
细说真情
我高兴
经过
父亲高兴
父亲中彩
起因
汽车有价
结果
库伯领车
五
、
中 彩
诚信无价
那
天
人教版小学语文四年级下册
父亲卖糖葫 芦诚实守信
起因
经过
不满老板欺诈 而辞职
六 万 年 牢
江花
两不厌 只有
拟人
一 、
对比、反问
江水
古
诗
词
三
首
人教版小学语文四年级下册
绿
奇
秀
清
水
山
桂林山水甲天下 （总起）
水、山 （分述）
二 桂 林 山 水
舟行碧波上. 人在画中游
（总结）
人教版小学语文四年级下册
金华 罗甸
宽
大
洞口
外洞
孔隙
入山
游览过程 内洞
大而黑
路途见闻
优
出洞
结束全文
三 记 金 华 的 双 龙 洞
没有惊动
静静地看着
惊讶
几乎要喊出声来
穿梭
盲童安静
“我”
看
在花丛中 流畅地走
十
七
在小径上做操
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
触
摸
春
天
人教版小学语文四年级下册
痛苦难忍
人教版小学语文四年级下册
面呈菜色
哈默
新编部人教版小学语文四年级下册第27课《海的女儿》的思维导图
思维导图
近义词
闪亮—闪烁 细嫩—柔嫩 清秀—秀美 美妙—奇妙 飞快—敏捷 轻柔—柔和
Байду номын сангаас我会认
课文结构 课文主题
第一部分：讲了美人鱼眼睁睁地看着王子 娶了别的公主。 第二部分：讲了美人鱼没有加害王子，自 己变成了泡沫。
《海的女儿》》用诗一般的语言讲述海的 女儿为了成全心爱的王子而自己主动放弃 生命的动人故事，热情地赞扬小人鱼善 良、大度、执着、为他人着想的品德，歌 颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命 也在所不惜的崇高境界和美好心灵。
拓展延伸
近义词
闪亮—闪烁 细嫩—柔嫩 清秀—秀美 美妙—奇妙 飞快—敏捷 轻柔—柔和
Байду номын сангаас我会认
课文结构 课文主题
第一部分：讲了美人鱼眼睁睁地看着王子 娶了别的公主。 第二部分：讲了美人鱼没有加害王子，自 己变成了泡沫。
《海的女儿》》用诗一般的语言讲述海的 女儿为了成全心爱的王子而自己主动放弃 生命的动人故事，热情地赞扬小人鱼善 良、大度、执着、为他人着想的品德，歌 颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命 也在所不惜的崇高境界和美好心灵。
拓展延伸
部编版四年级下册语文课文内容思维导图(统编版)
灵活机智的为 游击队传情报
起因
“夜莺歌声 引敌上钩”
经过
十 三 夜 莺 的 歌 声
结果
歼灭敌人后继续 吹奏婉转的歌声
人教版小学语文 四年级下册
爱自己的祖国
把缸挪回原地
什么也没看见
有志不在年高
望着妈妈笑
掩护李大叔
上夜校读书
勇斗鬼子 宁死不屈
雨来没有死
游泳本领高
掩护交通员
简介雨来
优
成功脱险
机智逃生
十 四 、 小 英 雄 雨 来
培养环保意识
保护资源
生息繁衍
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
自然因素 气候转寒 暴雨集中
从前
原因
怎十 样、 变黄 化河 的是
牧林为主
规划用地修筑水利
人为因素 植被破坏 水土流失
形成忧患
如今
含沙量大 河床升高 成为悬河
人教版小学语文 四年级下册
塞耳朵
封住嘴 到处乱撞
无关视觉
塞耳实验
封嘴实验
探路靠嘴
什么都没碰
关心大事 聆听呼唤 了 解苦难
感受美好
体会含 义
实践活动 明启示 抓内 容
战争与和平
热 爱生 命
感受诗情 品味语言
田园生活 实践活动
阅读
思 考 以 诚 待 人 第二组
理解 欣赏 体会
第一组
语
文
四
年
级
下
册
第七组 第八组
学习描写
执着的追求 获 得 启 示
拓展阅读
感受魅 力 体会道理
人教版小学语文 四年级下册
口语交际
习作
语
日积月累
文 园
人教版四下课文内容思维导图
说事例 四字成语]
人教版小学语文四年级下册
质疑
求证
公开实验
不敢怀疑
不容更改
伽利略
亚里士多德 人们 留心人物描写 外貌
简介伽利略
铺垫“不容更改”
质疑
求证 面对辱骂 公开实验 试验成功
文中人物 学习写法
心理
理清脉络
二 十 五 两 个 铁 球 同 时 着 地
领会表达方法
具体事例
侧面描写
人教版小学语文四年级下册
道德难题 父亲面临
父亲打电话
细说真情
经过
起因 五 、 中 彩 那 天 结果
父亲高兴
父亲中彩
库伯领车
汽车有价
诚信无价
人教版小学语文四年级下册
父亲卖糖葫 芦诚实守信
经过 起因
不满老板欺诈 而辞职
六 万 年 牢
人教版小学语文四年级下册
面呈菜色
哈默
杰克逊
众人逃命
疲惫不堪 狼吞虎咽
经过
起因 结果 成为石油 大王
人教版小学语文四年级下册
喜爱
校园 选材 有法 表达
中心 审题 自然大方 口语交际 热爱之情 日积月累 写景古诗
语 文 园 地 一
习作
我的发现
有情 排比句式
宽带网 锦绣河山
人教版小学语文四年级下册
语言 饥饿 逃难 品质 赢得尊严 用工作 换取食物 学习 描写方法
动作
神态 普通人的 故事
年轻新护士 为母亲打针
生息繁衍
原因 从前 如今
形成忧患
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
含沙量大 河床升高 成为悬河
怎 样 变 化 的
十 、 黄 河 是
人教版小学语文四年级下册
人教版小学语文四年级下册
质疑
求证
公开实验
不敢怀疑
不容更改
伽利略
亚里士多德 人们 留心人物描写 外貌
简介伽利略
铺垫“不容更改”
质疑
求证 面对辱骂 公开实验 试验成功
文中人物 学习写法
心理
理清脉络
二 十 五 两 个 铁 球 同 时 着 地
领会表达方法
具体事例
侧面描写
人教版小学语文四年级下册
道德难题 父亲面临
父亲打电话
细说真情
经过
起因 五 、 中 彩 那 天 结果
父亲高兴
父亲中彩
库伯领车
汽车有价
诚信无价
人教版小学语文四年级下册
父亲卖糖葫 芦诚实守信
经过 起因
不满老板欺诈 而辞职
六 万 年 牢
人教版小学语文四年级下册
面呈菜色
哈默
杰克逊
众人逃命
疲惫不堪 狼吞虎咽
经过
起因 结果 成为石油 大王
人教版小学语文四年级下册
喜爱
校园 选材 有法 表达
中心 审题 自然大方 口语交际 热爱之情 日积月累 写景古诗
语 文 园 地 一
习作
我的发现
有情 排比句式
宽带网 锦绣河山
人教版小学语文四年级下册
语言 饥饿 逃难 品质 赢得尊严 用工作 换取食物 学习 描写方法
动作
神态 普通人的 故事
年轻新护士 为母亲打针
生息繁衍
原因 从前 如今
形成忧患
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
含沙量大 河床升高 成为悬河
怎 样 变 化 的
十 、 黄 河 是
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新编人教版小学语文四年级下册第19课《我们家的男子汉》的思维导图
《我们家的男子汉》 的思维导图
课文作者
王安忆：1954 年3 月生于江苏南京，原籍福建 省同安县，当代作家、文学家。主要作品： 《长恨歌经济） 量 liànɡ 力量 liánɡ 测量 吭 hánɡ 引吭 kēnɡ 吭声
近、反义词
近义词 爽气——爽快 恍惚——模糊 倔强——固执 胆怯——胆小 嘱咐——叮嘱 沮丧——懊丧 后悔——懊悔 沉着——镇静 安慰——宽慰 妨碍——阻碍
反义词 耐心——厌烦 恍惚——清楚 胆怯——勇敢 紧张——放松 熟练——生疏 高涨——低落 容易——困难 熟悉——陌生
文章结构
文章主题
本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程， 刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达作 者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。
拓展延伸
课文作者
王安忆：1954 年3 月生于江苏南京，原籍福建 省同安县，当代作家、文学家。主要作品： 《长恨歌经济） 量 liànɡ 力量 liánɡ 测量 吭 hánɡ 引吭 kēnɡ 吭声
近、反义词
近义词 爽气——爽快 恍惚——模糊 倔强——固执 胆怯——胆小 嘱咐——叮嘱 沮丧——懊丧 后悔——懊悔 沉着——镇静 安慰——宽慰 妨碍——阻碍
反义词 耐心——厌烦 恍惚——清楚 胆怯——勇敢 紧张——放松 熟练——生疏 高涨——低落 容易——困难 熟悉——陌生
文章结构
文章主题
本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程， 刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象，表达作 者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。
拓展延伸
部编版四年级下册语文课文思维导图(统编版)
唐代
山水
情趣
碧草
牛羊
拟人 美丽的 乡下人家 画面
春耕
垂钓
田园
在乡下
蓝天 田园风景
积累诗词
中国儿童 的生活
自由自在
纯朴
捷克作家 描绘的景色
23.古诗词三首 24.麦哨
形象
品味
22.牧场之国
天真 可爱
优美语言
中国作家
21.乡下人家
语文园地
习作
六
描绘美丽景色
乡村风光
口语交际
有顺序
写作特点
田 园 生 活
第 六 组
表达
提出希望
以诚待人
口语交际
我的发现
写作方法
语
日积月累
文
趣味语文
诚信名句
园 地
说“信”
二
人教版小学语文四年级下册
耳朵、嘴
天线、屏幕
仿生学
外国官员
原因及措施
前黄后河变的化 举例子
强化环保 意识
理解工作原理
资料袋
正反事例
11.蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 10.黄河 （科普短文） （科普短文）
是怎样变化的
《望洞庭 》 （诗）
一
两不厌
拟人
、 古
诗
只有
词
三
首
白居易（唐） 好
《忆江南》 （词）
赞美 怀念
江花
对比、反问
江水
人教版小学语文四年级下册
绿
奇
秀
清
静
桂林山水甲天下 （总起）
水
山
险
水、山 （分述）
二 桂 林 山 水
舟行碧波上. 人在画中游
思维导图最新人教版四年级语文下册《猫》
《猫》思维导图作者
生字
词语
文章结构
文章主旨
课文延伸
第一部分（第1-3自然段）：从三个方面写猫的性格古
怪。
第二部分（第4自然段）：写满月的小猫淘气、可
爱。
老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现
代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一
位获得“人民艺术家” 称号的作家。
主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
忧(yōu) 虑(lǜ) 贪(tān)职(zhí)屏(pínɡ)蹭(cènɡ)稿
(ɡǎo)腔(qiānɡ)解(jiě)闷(mèn)蛇(shé)遭(zāo)殃
(yānɡ)盆(pén)勃(bó)
呼唤、响动、尽职、屏息、稿纸、梅花、解闷、
勇猛、满月、淘气
课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘
气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
思维导图最新人教版四年级语文下册《绿》
《绿》的思维导图作者艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。
生字
词语
文章结构
诗歌主旨
课文延伸
《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树
木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,
世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。
绿是自然的颜
色，是希望，是慰安，是快乐!《绿》更是写出了绿的摇曳、绿的
美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力!
瓶、挤、叉、挥
墨绿、嫩绿、集中、交叉、教练、指挥、整齐。
最新人教版小学语文四年级下册《海上日出》的思维导图
《海上日出》 的思维导图
作者
巴金（1904.11.25－ 2005.10.27）原名 李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国作 家、翻译家、社会活动家，是20世纪中国 杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》 《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》 《电》）、《随想录》、长篇小说《寒 夜》等。1982年获“但丁国际奖”。
生字
词语
清静、扩大、范围、 努力、刹那、夺目、 分辨、灿烂、不仅
文章结构
第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和 周围环境。总领全文。 第二部分（2~5）：具体描绘了天气晴朗时和天 空有云时海上日出的景色。 第三部分（6）：总结全文，照应开头，运用反 问肯定海上日出是伟大的奇观。
文章主旨
本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上 日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观， 表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向
作者
巴金（1904.11.25－ 2005.10.27）原名 李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国作 家、翻译家、社会活动家，是20世纪中国 杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》 《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》 《电》）、《随想录》、长篇小说《寒 夜》等。1982年获“但丁国际奖”。
生字
词语
清静、扩大、范围、 努力、刹那、夺目、 分辨、灿烂、不仅
文章结构
第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和 周围环境。总领全文。 第二部分（2~5）：具体描绘了天气晴朗时和天 空有云时海上日出的景色。 第三部分（6）：总结全文，照应开头，运用反 问肯定海上日出是伟大的奇观。
文章主旨
本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上 日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观， 表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向
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本文档是关于人教版小学语文四年级下册的课文内容思维导图，通过图形化的方式，帮助学生更好地理解和记忆课本内容。文档中详细列出了各个单元的主题，如“关心大事 聆听呼唤 了解苦难”、“热爱生命 感受诗情 品味语言”等，每个主题下又细分了具体的课文内容和学习要点。例如，在第一组中，列出了“田园生活 实践活动 阅读 思考 以诚待人”等子主题பைடு நூலகம்帮助学生系统地掌握该单元的知识点。然而，需要注意的是，本文档并未专门针对四年级上册语文课本的第二单元提供思维导图，因此对于特定需求的用户可能无法完全满足。但总体而言，该思维导图为学生提供了一个清晰的学习框架，有助于他们更好地理解和记忆四年级下册的语文课本内容。