四年级上册美术教案-第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 ▏人美版

剪纸中的阳刻和阴刻

教学目标：认识并了解剪纸中的阴刻和阳刻。并且能够学以致用。知识与技能

知识：了解剪制中阳刻和阴刻的表现手法。

技能：以阳刻或阴刻的方法设计制作一幅剪制作品，并用它装饰一件生活小用品。

过程与方法

利用观察、对比分析、尝试表现和分组讨论等方法，了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式，学习用阳刻或阴刻的表现方法创作一幅剪纸，表达美好情感。

情感、态度和价值观

了解民间艺术的文化特征，增强民族自豪感。培养相互合作的意识和探究精神，发挥想象力和创造力。

教学重点：

认识剪纸中阳刻和阴刻的特点，并设计制作一幅阳刻或阴刻的剪纸作品。

教学难点：

剪纸中阳刻和阴刻花纹的设计和变化。

教学用具准备：

剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等。

教学过程：

一、导入新课。

出示两张不同的剪纸“大王”二字请同学们找区别。

师生交流。

老师明确大字。线线相连，是阳刻的方法。“王”字整块儿为主，剪掉笔画的轮廓线，以阴刻为主。

阳刻特点是保留划线的部分，去掉其他的部分线线相连。阴刻与之相反，去掉画线的部分保留其他的部分。

今天我们学习剪纸中的阳刻和阴刻（板书课题）

二．新知探究：

1. 欣赏并区分剪纸作品中的阳刻和阴刻。

2. 教师示范

教师以人物为例示范阳刻和阴刻，阴阳混合剪纸。

多媒体展示剪纸图案的装饰方法有月牙形、锯齿状、圆点等。

3.学生小练习

4.探究剪纸艺术的造型装饰特点。

三、艺术实践

1．学生实践。让学生用不同方法进行创作。

2.教师巡视辅导。

三、作品交流与评价

1.自评。同学们的小手可真灵巧，这么快就完成了！哪位同学勇于到前面来展示一下你的作品？你可以说说你最满意哪个地方么？说给大家听一听。

2.他评。师：你喜欢这个同学的作品么？为什么？请从细节等方面说一说。你可以变得更漂亮一些么？怎么处理？

3.师评。师：同学们评价的都真棒！我们同学们在…方面都做得非常的出色，如果把……处理的更好一些的话会更棒的。

四、拓展延伸

怎样把剪纸作品应用到生活呢？板书设计：

剪纸中的阳刻与阴刻

阳刻：线线相连（线）

阴刻: 线线相断（块）