剪纸中的阳刻和阴刻
第21课剪纸中的阳刻和阴刻
1.哪位同学勇于到前面来展示一下你
的作品？说说你是怎样运用阳刻或
者阴刻、阴阳刻的?
2剪纸造型是夸张、变形、简约的、 还是生动、有趣、丰富的。花纹是 否巧妙独特。
除了这些，你看到过那些 剪纸作品应用在生活中？
剪纸风格拓展
剪纸中的阳 刻保留形体 造型的线条， 剪或刻去线 条以外的块 面部分。要 求线线相连。
阳刻
阴阳刻
阴刻
剪纸中的阴 刻是剪或刻 去形体造型 线条，保留 块面部分， 要求线线相 断。
一幅作品中既有阴 刻技巧,又有阳刻技 巧。
小组讨论：19课中这些剪纸作 品，哪些是阳刻？哪些是阴刻？ 哪些是阴阳刻？
阳刻
阴阳刻结合
阴刻
阳刻 阴刻
剪纸的纹样及剪法 在众多的剪纸作品中你发现了哪些纹样？
水纹
锯齿纹
月牙纹
涡纹
花朵纹
观察这两幅剪纸作品,它们有什 么不同？分别给你什么感觉?
阴刻
阳刻
作业要求：
请设计制作一张阳刻或阴刻的剪纸作品，并用 它装饰一件生活小物品。 1、看谁设计的剪纸造型简练、变形、夸张、生 动、有趣、丰富、花纹巧妙独特。 2、注意剪刀、刀的使用安全。
朝阳市建平县第三小学 张文丹
四年级美术 三年剪级纸英中语的阴刻和阳刻
Module6Unit2 外研Wa社s人2it0民a11美b版i术g四c出i年ty版级th社英en语? 下册
动
画 故
动画片中
事
的形象使
《 爷
用了哪种
爷
表现形式
为
呢？
我
Байду номын сангаас
打
月
饼
》
剪纸
义务教育教科书·美术 四年级上册 第20课
剪纸中的阳刻和阴刻课件
作品鉴赏 Appreciation of works
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剪纸中的阴刻和阳刻
剪纸起源
中国的剪纸起源于汉至 南北朝时期，繁盛于在清朝 中期以后。
古老的剪纸多在乡间， 以剪刀铰出为主，趣味浑朴 天然，都是出自农家妇女之 手。
思考:
剪纸的用途
同学们知道民间剪纸的用 途有哪些呢?
装饰美化生活环境，陶 冶人的情操。
例如：窗花、门笺、灯花 、喜花，便是在春节等喜庆 节日里挂的。所以剪纸的颜 色多采用红色。
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教学目标 Teaching objectives
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剪纸中的阴刻和阳刻
剪纸中的阴刻和阳刻
一、阳刻剪纸：
所谓的阳刻剪纸，就是把图案以外的部分剪刻掉，保留图案原有的点线面，阳纹剪刻一般需要笔笔相连。
它的特征就是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
它的每一条线都是互相连接的。
阳刻剪纸玲珑细致，一般南方剪纸多用此法。
二、阴刻剪纸：
阴刻剪纸是把图案自身剪刻掉，剩下的是图案以外的部分，通过衬纸反衬出图案的内容，阴纹剪纸一般要求线线相断。
阴刻剪纸的特点是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分，所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是相连的，作品的整体是块状的。
第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 (教案)2022-2023学年美术四年级上册
第20课剪纸中的阳刻和阴刻（教案）一、教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景；2.掌握剪纸中的阳刻和阴刻技法；3.创作一幅剪纸作品，体现阳刻和阴刻的不同效果。
二、教学重难点1.剪纸中的阳刻和阴刻技法；2.如何将阳刻和阴刻技法运用到剪纸作品创作中。
三、教学准备1.剪刀、纸张、铅笔、橡皮等剪纸工具；2.相关资料、图片或视频等教学辅助材料；3.准备一些剪纸样板供学生参考。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍中国传统文化中的剪纸，并向学生展示一些剪纸作品，引导学生欣赏剪纸的艺术价值和文化内涵。
2. 讲解阳刻和阴刻（15分钟）教师讲解剪纸中的阳刻和阴刻技法，并结合图片或视频示范教学，让学生能够清晰地理解这两种技法的不同。
3. 实践（25分钟）教师让学生通过剪纸实践，分别采用阳刻和阴刻技法创作一张剪纸作品。
在实践过程中，教师要提供必要的指导和支持，让学生能够逐步掌握这两种技法的特点和运用方法。
4. 展示和评价（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，并与同学分享自己的创作心得。
教师和同学们一起评价作品，指出作品的优点和改进之处，鼓励学生不断提升自己的剪纸技能和创作能力。
5. 总结（5分钟）教师对今天的教学做一个简单的总结，再次强调阳刻和阴刻在剪纸中的重要性，并号召学生们在今后的剪纸实践中不断探索和创新。
五、教学反思剪纸是一种传统文化艺术，阳刻和阴刻是剪纸中非常重要的技法，通过本次教学，学生们更加深入地了解了剪纸艺术的内涵，掌握了剪纸中阳刻和阴刻的技法，同时还锻炼了学生的动手能力和创作能力。
不过，在以后的教学中，我还需要更好地挖掘和利用一些实例来辅助教学，让学生以更具体的基础来理解和掌握阳刻和阴刻技法。
第21课剪纸中的阳刻和阴刻
北方剪纸
南方剪纸
北方剪纸以朴实生动为 南方剪纸以“精致”为
美，生活气息浓郁，其 美，雅致见长，讲究玲
特点是天真浑厚，粗狂 珑剔透，细腻写实，以
写意，质朴夸张。大多 “ 阳 剪 ” 为 主 ， 多 以
运用大块面，以“阴剪” “ 月 牙 形 ” 配 “ 锯 齿
为主。
形”，线条纤细顺畅。
曾见北国之窗花，其味天真而浑厚。今见 南方之剪纸，玲珑剔透得未有。一剪之巧 夺神功，美在人间永不朽。
纸
花、喜花、礼花、
的
鞋花、龙船花等。
运
用
现代
连环画、动漫、印
染、舞美、书笺、
商标、室内装饰等。
2 17
谢谢观赏
2 17
剪纸
教师：何赛茜
剪纸的定义
剪纸是一种在纸上 剪刻、镂空的一种 艺术形式。
剪纸的起源
中国的剪纸起源于两汉时 期，至南北朝时期已相当 精熟，然而真正繁盛却是 在清朝中期以后。早期是 用金、铅、帛等为材料。
中国最早的剪纸作品发现 ， 是新疆吐鲁番火焰山附近出 土 的 北 朝 时 期 （ 公 元 386 一 581年）五幅团花剪纸。
剪纸的题材
有人物、动物、 风景、吉祥图 案等。
剪纸的表现形式
分为彩色剪纸 和单色剪纸。
剪纸的样式
有窗花、墙花、 门笺、喜花、 鞋花等。
剪花娘子——库淑兰
单色剪纸
剪 纸 【壹】 阳刻剪纸
的 表
【贰】 阴刻剪纸
现 【叁】 阴阳结合
方
法 【肆】 折叠刻剪法
阳刻剪纸
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮 廓线以外的空白部分。它的每一条线都是相互 连接的，牵一发将动全身。
《剪纸中的阳刻和阴刻》PPT教学课件
温故知新：
阳刻步骤 1
阳
阴刻步骤 2
作业要求
选择一种植物利用本堂课的知识使 用阴刻或者阳刻的方法完成 注意构图线条绘画好之后用小刀慢 慢刻划
加入一些剪纸中的吉祥纹样
剪纸中的阳刻和阴刻
-.
一 说一说图片中有哪些纹样？
刻纸制作方法 一• 剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：
剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后
再把几张（一般不超过8张剪纸粘贴起来，最后再用锋利 的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放 在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢 慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸 加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一
次可以加工成多个剪纸图案。
1、上图是什么？ 2、有什么不同？
阴刻
阳刻
阴阳混刻
阴刻与阳刻
民间剪纸多单色，技巧多变化。剪纸以黑白、 阴阳关系在画面上所占主次的不同，从形式 上可分成“阳刻法”、“阴刻法”和“阴阳混刻”。 “阳刻法”是中国画线描造型的发展，有些阳 刻剪纸作品细如毫发，精妙非凡。“阴刻法” 则是利用剪影效果，在黑色物像上再用亮点 或白线丰富表现力，形象比阳刻更显朴厚凝 重。阴刻与阳刻交替结合更丰富了剪纸语言
剪纸中的阴刻和阳刻
剪纸的制作形式
剪纸的制作，总体上分为单色和彩色两种。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
剪纸的表现内容： 动物、人物、花草、 和吉祥图案
中国民间剪纸手工 艺术，犹如一株常 春藤，古老而长青， 它特有的普及性、 实用性、审美性成 为了符合民众心理 需要的象征意义。
阳刻——刻掉图案 的空白，留下图案 的线条和花纹（图 案清新明朗） 阴刻——刻掉线条 和花纹，留下图案 大的快面（图案有 整体感） 阴阳结合——线和 面结合起来，灵活 运用，使剪纸的画 面丰富，富有变化。
剪纸中的阴刻和阳刻
剪纸 是在纸上镂空剪刻而产生的 平面装饰图形。是历史悠久，流 行地域广阔的一种民间艺术。早 在汉、唐时代民间妇女就以金银 箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作 装饰；后来逐步发展，剪成花草、 动物等贴在窗户上，又叫“窗 花”；剪纸工具很简单，就一把 剪刀，有的艺人用刻刀，所以， 剪纸又称为“刻纸”。
剪纸，是一种民 间传统工艺。一 把剪子一张纸， 就能创造出形象 生动、风格迥异、 美不胜收的艺术 品。
谢谢大家
制作者：郭阳
第20课 剪纸中的阳刻和阴刻(教案)人美版(2012)美术四年级上册
第20课剪纸中的阳刻和阴刻（教案）
一、教学目标
1.了解剪纸的阳刻和阴刻的概念和方法。
2.锻炼学生的手工技巧和创造力。
3.提高学生的美术鉴赏能力。
二、教学重点和难点
教学重点：剪纸的阳刻和阴刻的概念和方法。
教学难点：学生对于阳刻和阴刻的理解和区分。
三、教学内容和安排
1. 前期准备
1.展示阳刻和阴刻的剪纸作品，引导学生认真观察。
2.准备剪纸工具和纸张。
2. 教学步骤
（1）导入
1.展示阳刻和阴刻的剪纸作品，让学生分别描述它们的特点，并尝试区分阳刻和阴刻。
2.引导学生了解阳刻和阴刻的概念和区别。
（2）讲解
1.讲解阳刻和阴刻的基本概念和方法，比较它们之间的不同之处。
2.通过实际操作，让学生掌握阳刻和阴刻的具体方法和技巧。
（3）实践操作
1.学生进行阳刻和阴刻的实际操作，并完成一幅剪纸作品。
2.导师对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生互相交流和分享。
（4）总结
1.学生回顾今天的学习内容，总结阳刻和阴刻的概念和方法。
2.强调阳刻和阴刻在剪纸中的重要性和应用价值。
3. 作业布置
1.指定学生完成一份剪纸作品，要求含有阳刻和阴刻的元素。
2.课后提交作品并进行评价。
四、教具及材料
教具：展示阳刻和阴刻的剪纸作品、剪纸工具。
材料：纸张。
五、教学效果反馈
本节课注重实践操作和学生交流分享，逐步提高了学生对于阳刻和阴刻的理解和掌握。
学生在实际操作中获得了手工技巧的提高，同时也增强了美术鉴赏能力和创造力。
《剪纸中的阳刻和阴刻》课件3
剪纸的起源：
剪纸是中国民间传统艺术之一 。剪纸艺术起 源于汉代。到南北朝时期，剪纸艺术已达到相 当高的水平。唐代，剪纸之风日盛。宋代后， 剪纸艺术向更高层次发展，剪纸也成为节日装 点门窗及日常观赏的艺术品。宋代称剪纸为 “剃剪纸”，出现了不少技艺很高的专业剪纸 艺人。
图案的装饰有月牙形、锯齿状、圆点及表现富裕的元宝、铜钱形状等
剪纸，通常是采用红纸、黑纸 或其它颜色的材料剪刻出来的 单色剪纸作品。
• 剪纸的代表人物
•
库淑兰（1920--2004年）女：中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺
美术大师，“剪花娘子”她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号
•
朱华梅，女，是中国民间文艺家协会会员，中国民间美术学会河南分会会员，在二十
多年的探索创新中形成自己独特的艺术风格。其作品代表了商城剪纸的优秀品质和独特的
工艺风格。
• 曹佃祥，女，(1921～1988)民间艺术家。安塞县砖窑湾镇范台村人。自幼喜爱绘画和剪纸， 得到母亲和本地名花匠的指教，青年时期就以箱子画、锅台画和优美的剪纸闻名乡里。
•
王继汝，女，山西省柳林县金家庄乡曹家崖底村人，生于一九一六年，卒于一九九五
•
李闽，北京人，现定居于蔚县。剪纸艺术的最新发展者，中国新写实主义剪纸艺术创
始人，河北民间工艺美术大师，中国剪纸文化产业联合开发的倡导者，中华剪纸艺术委员
会特邀市场策划人。
用途
在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人 像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国 境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，此 外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。 现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、 门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀 之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以 前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。熟练的民间 艺人只打腹稿就直接用剪刀把纸剪成图形，专业艺人 则有用刻刀在蜡板上制作者，称“刻纸”。经起稿、 剪刻、粘贴、揭离、修整而成，可以一次刻透多层纸， 而提高产量。
小学美术人美四年级上册20剪纸中的阳刻和阴刻20课剪纸中的阳刻和阴刻
20 剪纸中的阳刻和阴刻教学目标:1.知识与技能通过教学使学生分辨阴刻、阳刻及混合刻的特点，学习简单的阳刻、阴刻技法。
2.过程与方法:能用剪纸中阴刻或阳刻的形式进行简单创作，装饰身边的生活物品，从而提高学生的创造能力。
3.情感、态度和价值观:引导学生感受传统剪纸艺术的美感，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，增强民族自豪感。
教学重点:认识我国民间剪纸中阳刻、阴刻的特点，并能简单创作，装饰身边的物品。
教学难点:认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行创作。
教学方法:探讨法与讲解法.教学用具:白板课件、学生用剪刀、刻刀、垫板、彩纸、胶、张贴板等。
教学过程：一、导入。
1.猜谜：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。
画鱼画猪画人物，贴在窗上叫窗花。
一打一民间工艺（剪纸）2.剪纸的起源剪纸是在纸上镂空剪刻而产生的平面装饰图形。
是历史悠久，流行地域广阔的一种民间艺术。
早在汉、唐时代民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀或者刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。
3.欣赏中国民间剪纸、现代剪纸和国外剪纸师：同学们，这些剪纸作品漂亮吗？你们想不想学习怎样制作出如此漂亮的剪纸作品啊，好，那么这节课让我们一起学习《剪纸中的阳刻和阴刻》！二、新授。
（一）认识阳刻和阴刻1.剪纸是我国民间艺术的瑰宝，他的艺术形式质朴，单纯、清秀、精细，有独特的艺术魅力，下面请欣赏荷花剪纸作品，同样以荷花为表现内容的剪纸，由于采用了不同的剪刻方法，效果有哪些不同呢？同桌之间说一说。
同学们说了那么多，那你们刚才说的这些剪刻是用什么剪刻方法完成的呢？那么接下来，我们一起认识一下剪纸中的阳刻和阴刻，那你们能从上面分辨出哪个是阳刻，哪个是阴刻?师:阳刻剪纸的特征是保留轮廓线，剪或刻去线条以外的块面部分，它的每一条线都是互相连接的。
剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象。
第20课剪纸中的阳刻和阴刻(教案)人美版(2023)美术四年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与阳刻和阴刻相关的实际问题，如如何在剪纸作品中创新运用这两种技巧。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸操作。这个操作将演示阳刻和阴刻的基本制作过程。
b.图案设计的创意性：学生在设计剪纸图案时可能缺乏创新，教师应提供丰富的素材和启发性的指导，鼓励学生结合个人兴趣和想力进行创作。
c.对传统文化元素的理解和融入：学生可能对剪纸艺术的文化背景和传统元素理解不深，教师需通过讲解剪纸的历史、民间故事等，增强学生对传统文化的认识，并引导他们将传统元素融入现代设计中。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“阳刻和阴刻在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在这节课中，我发现学生们对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，尤其是阳刻和阴刻的部分。他们对于这两种技巧的定义和应用表现出极大的好奇心，这让我感到很欣慰。不过，我也注意到了一些需要改进的地方。
在理论讲授环节，我尽量用浅显易懂的语言解释阳刻和阴刻的概念，并通过实物展示来帮助学生更好地理解。然而，我意识到对于一些学生来说，这些概念可能还是有些抽象。下次，我可以用更多的生活实例来说明，比如窗花、婚礼装饰等，让学生更直观地感受到这两种技巧在现实中的应用。
剪纸中的阳刻和阴刻ppt课件
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5
吉祥剪纸
百吉 年祥 好如 合意
花年 开年 富有 贵余
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6
人物剪纸
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7
花鸟类
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8
卡 通 剪 纸
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9
剪纸的派别
以“刻”为主，风格婉约
以“剪”为主，风格豪放
南 方 剪 纸
北 方 剪 纸
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10
剪纸的表现方法
剪纸分阳刻、阴刻、混合 刻等表现方法
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1
剪纸是我国的最为古老、流行
的民间艺术瑰宝，它的艺术形式 质朴、单纯，有着独特的艺术魅 力。
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2
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，据考古 其历史可追朔到公元六世纪，这是中国出土的最早的 剪纸作品：
新疆北朝时期完的整最新剪ppt 纸——团花
3
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4
剪 纸 中 的 十 二 生 肖
水纹
花朵纹
毛毛纹
月牙纹
涡纹
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15
剪纸的常用纹样
• 线条纹
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16
剪纸的常用纹样
• 柳叶纹
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17
剪纸的常用纹样
• 折剪纹
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18
剪纸的常用纹理
• 旋转纹
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19
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20
制作剪纸的工具
刻刀
剪刀
剪纸用纸：宣纸：通常有红色、黑色、白色。 纸质要求薄而匀。
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11
阴刻
保留轮廓线以 外的部分，线 条不一定是互 连的，作品 的整体是块状 的。
第21课剪纸中的阳刻和阴刻
福到眼前
吉
祥 如 意
喜
上 眉 梢
富 贵 长
寿
剪纸
剪纸表现方法：
阳刻 剪纸
阴刻 剪纸
阳刻剪纸
线 线 相
连
阳刻剪纸特点：
结构明快、清晰流畅
阳刻剪纸特点：
精致玲珑、细如毫发
Hale Waihona Puke 阴刻剪纸线 线 相
断
阴刻剪纸特点：
保留块面、形象质朴
阴刻剪纸特点：
简洁夸张、厚重结实
阴阳结合剪纸
传统文化 现代魅力
传统文化 现代魅力
传统文化 现代魅力
传统文化 现代魅力
传统文化 现代魅力
同学们再见！
阴阳结合剪纸特点：
线条块面结合，画面丰富多变。
阴阳结合剪纸特点：
黑白对比明显 ，虚实变化突出。
哪些是阳刻，哪些是阴刻，哪些是阴阳结合
1
阳刻
4
阴刻
2
5
阴阳结合
3
6
请尝试在空白处设计一个阳刻或者阴刻的剪纸纹样
剪纸 设计 剪纸
剪纸 设计 剪纸
传统文化 现代魅力
传统文化 现代魅力
传统文化 现代魅力
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人物剪纸
花鸟类
卡 通 剪 纸
剪纸的派别
以“刻”为主，风格婉约
以“剪”为主，风格豪放
南 方 剪 纸
北 方 剪 纸
剪纸的表现方法
剪纸分阳刻、阴刻、混合 刻等表现方法
阴刻
保留轮廓线以 外的部分，线 条不一定是互 连的，作品 的整体是块状 的。
阳刻 阳刻剪纸的特征是保留轮廓线， 它的每一条线都是互相连接的。
2、刻、剪：
3、粘贴
作业
自己动手制作一份剪纸 图案可以任意选择 阳刻阴刻任取一种 从刚才所学的剪纸表现手法中，任选一
种或者多种，展现在剪纸作业中
友情提示
• 注意用剪刀和刻刀的安全，不 要伤到自己和周围的小伙伴呦！
• 注意环境卫生，做一名“环保 小卫士”。
课外延伸：
剪纸来自民间，表现民间，我们要多从民间 剪纸中吸取知识，多看，多想，多动手，创造 出好作品来装饰我们的生活，让我们的生活更 精彩！
阴刻与阳刻的判断
阴刻
阳刻
阳刻
在众多的剪纸作品中你发现了哪些纹样？
水纹
花朵纹
毛毛纹
月牙纹
涡纹
剪纸的常用纹样
• 线条纹
剪纸的常用纹样
• 柳叶纹
剪纸的常用纹样
• 折剪纹
剪纸的常用纹理
• 旋转纹
制作剪纸的工具
刻刀
剪刀
剪纸用纸：宣纸：通常有红色、黑色、白色。 纸质要求薄而匀。我国的最为古老、流行
的民间艺术瑰宝，它的艺术形式 质朴、单纯，有着独特的艺术魅 力。
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古 其历史可追朔到公元六世纪，这是中国出土的最早的 剪纸作品：
新疆北朝时期的剪纸——团花
肖剪 纸 中 的 十 二 生
吉祥剪纸
百吉 年祥 好如 合意
花年 开年 富有 贵余