幼儿园组织流程图
幼儿园66条日常工作细则+完整版一日流程【幼师必读】
幼儿园66条日常工作细则+完整版一日流程【幼师必读】幼儿园一日流程是幼师工作的核心，有不少园长也希望能有这样一份工作宝典来指引老师们的工作，今天我们为大家整理了一套详细的流程图，快快抱走吧！晨间入园7:30~8:001.仪容整洁、面带微笑的迎接孩子和家长的到来。
2.主动向孩子问好“你好”或“小朋友好”。
3.孩子向老师讲述在家里发生的事情时，要耐心聆听，并及时给孩子反馈。
4.孩子主动向其他小朋友问好时，要给予肯定。
5.和家长进行简单的言语交谈，记录相关的注意事项。
6.和保健医一起对小朋友进行“一摸二看三问四查”的晨检。
7.提示小朋友们进班后做好常规活动，摆放书包、水杯到自己的座位上。
早餐7:40~8:301.和配班老师配合做好餐前准备，组织孩子入厕、洗手。
2.鼓励支持值日生小朋友检查大家的洗手情况。
3.做好过渡环节的工作，播放舒缓歌曲，和孩子进行餐前谈话（介绍食物）。
4.穿戴围裙，协助保育员开饭。
5.严格按照进餐要求，指导小朋友独立进餐，协助需要帮助的小朋友进餐。
6.餐后组织小朋友擦嘴、收拾餐具、洗手。
教育活动8:30~9:301.根据活动目标设置教育活动，形式灵活多样。
2.和小朋友们说话时，教师要蹲下交流，面带微笑，教态自然亲切。
3.观察小朋友们的需要，及时给予指导和肯定。
4.当孩子遇到困难寻求帮助时，教师要放下手上的工作，给予回应。
5.注意到教育过程中的个体差异，有针对性的投放材料。
6.提示孩子在活动中与同伴友好相处、共享材料。
7.游戏结束后组织孩子们把玩具放回原来的位置，养成良好的生活习惯。
入厕、饮水9:30~9:401.组织小朋友们分组进行入厕、饮水。
2.引导入厕的小朋友自己穿脱裤子、便后洗手。
3.组织未入厕、饮水的孩子进行小游戏，进行简单的评价和交流。
4.提示孩子饮水量不要过少。
5.鼓励支持值日生小朋友检查饮水后杯子是否放回原位。
户外活动10:00~11:001.排队清点人数，根据天气状况帮助孩子整理衣物，提示活动注意事项。
幼儿园一日工作流程PPT课件
脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞 • 整理裤子的步骤
Q：不会叠衣服 • 先学叠上衣，再是叠裤子
• 小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背
弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了
• 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。
再向中间折一折，小小裤子叠整齐。
常规七：坐姿—精神又舒服
Q:过于拥挤 • 标志提醒排队 • 分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）
常规四：进餐习惯
1.常规要求：
• 会正确取放餐具
• 将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位
• 正确的进餐姿势
• 身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺
• 安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起 • 细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，
常规八：排队—有序是关键
1.常规要求
• 听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对 • 能调整自己的位置，逐渐将队伍排直题及对策
Q：不会排，排不直 • 找标记，地上画点和线 • 队列练习，看懂老师手势
Q：没事做，晃来晃去 • 活动内容安排紧凑 • 眼中有孩子，不要熟视无睹 • 小游戏，避免消极等待。
常规培养的方法
三、常规建立中的注意事项
1.班级教师达成共识、以身作则 2.规则交代清楚，坚持遵守，忌朝令夕改 3.音乐固定，便于分辨 4.不断强化，反复提醒（不批评） 5.幼儿座位编排有目的 6.提问关注个别，关注调皮儿 7.适度奖励
幼儿教育，不是T台走秀，光漂亮是不够的 解决了问题，同时要考虑对负面后果的承受能力 特殊情况下你可能不会留意某些风险，但要有职业敏感性，这样才能放慢脚步
学校幼儿园安全隐患排查治理工作流程图
巡视食堂、餐厅，组织学生排队安全就餐，及时发现隐患，协调处置突发事件
值班教师、生活教师、食堂管理人员
上
午
学生入学
值班领导、值日教师、门卫、教师兼职护校队在校门口值班，巡视校园周边环境，维持秩序
门卫负责人
早读晨检
清点学生人数、了解学生准确信息并联系家长，对学生进行安全教育
班主任
上课
任课教师负责课堂教学安全，及时发现隐患
学校幼儿园安全隐患排查治理工作流程图
1.学校幼儿园安全隐患排查整治一日工作流程图
时间段
排查要求
责任人
督查人
备注
早
晨
起床
巡视宿舍、校园、厕所，组织学生整理内务，有序活动，有序出操，及时发现隐患
值班教师、生活教师、宿舍管理人员
值
班
领
导
及
校
长
上课期间，门卫负责校门落锁，无关人员一律不得进入校园，其余时间严格落实出入登记制度。
中午
巡视食堂、餐厅、宿舍，组织学生排队安全就餐，直至静校
值班人员、生活教师、食堂宿舍管理人员
下
午
学生入学
值班领导、值日老师、门卫、教师兼职护校队在校门口值班，巡视校园周边环境，维持秩序
门卫负责人
课前
清点学生人数、了解学生准确信息并联系家长，对学生进行安全教育
班主任
上课
任课教师负责课堂教学安全，及时发现隐患
任课教师
课间
前一节科任课教师负责监护学生课间活动安全，发挥班长和安全小组长的作用，及时发现隐患
任课教师
课外活动
各活动项目老师负责学生活动安全，及时发现隐患
课外活动指导老师
放学
楼梯口等疏散点责任人到岗疏导学生安全下楼放学；值班领导、值日老师、门卫、教师兼职护校队在校门口值班
幼儿园各项常规流程图
四、返园：直至送完最后一个幼儿，检查并无遗漏，方可返园。
五、检查、记录：返园后再次检查车厢，却无遗漏在乘车表签字，交于办公室。
5.分餐、进餐
6.观察进餐
7.餐后卫生
1.餐前准备：按1：500比例的消毒水消毒餐桌（清水-消毒水-清水）三遍，餐具摆放规。
2.搬椅子：幼儿搬椅子后洗手。
3.洗手：幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。
4.餐前教育：向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。
5.分餐、进餐：为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐教师洗手后分餐。教师巡回观察、及时添饭，不催食，照顾幼儿进餐。幼儿进餐要求安静，不挑食，正确使用餐具，保持桌面，地面清洁。
2.保证教育质量：
A.教育容具有科学性和教育性。知识、概念准确无误，对学科进行有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
B.教育方法：正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法。
C.教师教态亲切自然，语言清晰准确规。
3.培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规。培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
二、接幼儿出车：在校车老师确定无遗漏幼儿时方可发车。
三、 送幼儿：准时到达每个指定地点，如遇特殊原因或更改上下车时间或更改路线须及时通知家长。
四、返 园。
五、 清洁检查：出车回来要检查存油量，应立即加油。加油单据由后勤主任签名，然后交副园长签名，方有效。检查是否有遗漏孩子和物品，清洁车卫生。然后锁好车门并将钥匙交后勤处。
幼儿园督导评估(一日活动流程图)
幼儿运动的积极主动性。
3.根据保育日记为带药的幼儿喂药。
力集中，积极参与，动作合拍
4.面向全体幼儿。
到位，协调有力。
5.随机观察幼儿，根据情绪、动作力度
3、遵守规则，会听信号、口令。身体 、准确度给予适时的帮助，及时处理
不适时主动告诉老师。
运动中的偶发事件。
6.培养幼儿收拾器材的习惯。
排队依次回教室 入厕。
、饭后半小时少饮水。
幼儿有足够的饮水量。
3.招呼幼儿按时饮水，关注有特殊需要
3、.喝水后把杯子放回固定位置，杯口 2.指导幼儿安全有序地取水、喝水。 的幼儿饮水。
朝上，摆放整齐。
3.关注个别有特殊幼儿的饮水。
4.饮水设备每天清洗，幼儿个人专用饮
4.学会自理，大小便异常主动告诉教师 4、握醒幼儿及时解便。
9:25-9:30 9:40-10:25 教学活动
1.指导并检查幼儿做好早操前准备。
1. 做好早操前的准备工作
2.着装简便、舒适，便于运动，确保活
(根据情况脱掉厚外衣 取下
动自如。
国巾、手套等），检查自
3.精神饱蒿，口令、示范动作准确、熟
己的衣服、鞋子是否穿好
练，禁止训拆、拉扯幼儿，充分调动
2“情绪愉快，精神饱黄，注意
逗留。
常及时报告，并与家长沟通。
7、需要时能主动喝水，每天保
8.及时为遗便幼儿清洗身体、更换衣物
证喝足饮用水。
。
9.保持教室通风，干爽。ຫໍສະໝຸດ 8-50—9:00 早操准备
1、组织幼儿进行安静活动或音乐游戏 。 2、组织好幼儿进行早操前准备。
1. 清理活动场地。2.检查设备设施的 安全性。
9:00—9:20早操
幼儿园教学管理流程图 幼儿园教学管理
幼儿园是孩子们成长的起点，教学管理的有效性对于孩子们的健康成长至关重要。
下面我将从规划教学管理流程、实施教学管理流程、监督评估教学管理流程三个方面来详细介绍幼儿园教学管理流程图。
一、规划教学管理流程1. 制定教学管理目标- 确定幼儿园教学管理的总体目标，例如提高孩子们的学习兴趣、培养孩子们的自理能力等。
2. 制定教学管理方针- 根据教学管理的总体目标，制定具体的管理方针，例如注重个性化教学，重视孩子们的综合素质培养等。
3. 设计课程教学计划- 根据教学管理的方针，设计符合幼儿园教学特点的课程教学计划，包括各个学科的教学内容、教学方法等。
4. 确定教学管理流程图- 在规划阶段确定教学管理的流程图，明确每个环节的具体内容和执行步骤。
二、实施教学管理流程1. 实施教学计划- 根据课程教学计划，组织幼儿园教师开展各项教学活动，确保教学内容的质量和完整性。
2. 教师教学指导- 对教师进行必要的教学指导和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 师生互动- 加强师生之间的互动，及时收集学生的学习情况和问题，及时进行教育指导。
4. 学生评估- 对学生的学习情况进行评估和反馈，了解学生的学习成果和问题，做好个性化教学。
三、监督评估教学管理流程1. 教学效果评估- 定期对教学效果进行评估，了解教学管理的实施情况和效果。
2. 教师教学评估- 对教师的教学情况进行评估，鼓励优秀教师，帮助落后教师，保证教师队伍的整体素质。
3. 家长满意度调查- 定期对家长进行满意度调查，了解家长对教学管理的满意度和建议意见。
4. 教学管理流程修正- 根据评估结果，及时对教学管理流程进行修正和改进，确保教学管理的持续优化和提高。
幼儿园教学管理流程图是教学管理工作的重要指导和规范，通过规划、实施和监督评估三个方面的流程，可以有效提高教学管理的质量，促进孩子们的健康成长。
教学管理不仅仅是一项工作，更是对孩子们未来的一种责任和担当，希望每个幼儿园都能够重视教学管理的重要性，不断完善和提高教学管理的水平。
幼儿园保育员老师一日工作流程图
④玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。
①鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性
②协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导
③及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾。
10：00
～
10:15
如厕、喝水、加餐
1活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面。
2幼儿吃间餐
1引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲水箱
2帮助和指导幼儿正确洗手。培养幼儿良好的卫生习惯。
10：15
～
10：45
课间操、
户外活动
①保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿
②协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况
④帮助女孩梳头。
⑤幼儿吃午点。
①指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养
②午点时注意营养均衡的教育，告诉幼儿水果对身体的益处
③午点后提醒幼儿认真漱口，全面保护牙齿
15：00
～
15：30
下午游戏活动
①同幼儿一起进行室内游戏
②手工作业后清理场地卫生。
③提醒幼儿及时如厕，按需饮水
①协助老师进行作业准备，分发、收放学具，整理教具。需要时配合教学活动，给个别幼儿加以指导。
②餐前准备（同早餐）
③拿餐巾，并放到指定的位置。
④帮助和指导幼儿正确洗手。
⑤用消毒水擦拭桌面，将消毒好的毛巾凉晒。
①指导值日生工作，为幼儿铺好被子，清洁餐桌，引导值日生体验能为他人服务的快乐
②教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水
幼儿园应急预案流程图
定期检查、更新应急物资，确保其有效性。
物资调配机制
建立物资调配机制，确保在紧急情况下能够快速调配所需物资。
技术资源保障
信息化管理系统
建立幼儿园应急信息化 管理系统，实现信息共 享和快速响应。
专家支持
与相关部门或专家建立 联系，获取技术支持和 指导。
技术培训
对应急小组成员进行技 术培训，提高技术应对 能力。
启动应急预案
根据评估结果，如情况紧急， 应立即启动相应的应急预案。
上报相关部门
按照当地教育部门和相关法规 的要求，及时向有关部门报告
情况。
信息传递与共享机制
建立信息共享平台
幼儿园应建立内部和外部的信 息共享平台，确保信息的及时
传递和准确性。
信息传递方式
通过电话、短信、邮件等多种 方式传递信息，确保信息的覆 盖面和传递速度。
确保幼儿和教职员工的人身安全 ；
提高幼儿园应对危机的能力和水 平。
适用范围及对象
适用范围：本预案适用于幼儿园内发生 的各类突发事件，包括但不限于火灾、 地震、食物中毒、传染病疫情等。
家长及监护人。
适用对象
幼儿园全体教职员工；
幼儿园全体幼儿；
预案体系构成
组织体系
包括应急指挥部、现场指挥、应急小 组等，明确各自职责和权限。
配合治疗
将伤者送往医院后，积极配合医生进行治疗，及时提供伤者相关 信息和病史。
心理干预措施
安抚幼儿情绪
组织专业人员对幼儿进行心理疏导，安抚他们的情绪，减轻他们的 恐惧和焦虑。
与家长沟通
及时与家长取得联系，告知他们幼儿的情况和幼儿园采取的措施， 共同做好幼儿的心理辅导工作。
恢复正常秩序
幼儿园晨检工作流程图
一、单项选择题1、重型击实试验与轻型击实试验的本质区别是（D）。
A、击实次数B、击实锤重量C、击实筒大小D、击实功2、土基回弹模量E0的单位是（D）。
A、 MNB、 kNC、 kgD、 MPa、3、当分项工程加固、补强后，评分值为86分，该分项工程可评为（B）。
A、优良B、合格C、不合格D、无法评定4、用贝克曼梁法测定高速公路土基回弹弯沉时，加载车的后轴轴载一般为（C）。
A、 60kNB、 80kNC、 100kND、 120kN5、土基现场CBR测试时，标准压强当贯入量为2.5㎜时P0为（B）。
A、 5MPa、B、 7MPa、C、 10.5MPa、D、 12MPa、6、高速公路沥青路面抗滑性能指标竣工验收，要求构造深度TC、大于等于（C）㎜。
A、 0.45B、 0.50C、 0.55D、 0.607、结合《公路工程质量检验评定标准》规定，测定级配碎石基层压实法应优先采用（B）。
A、环刀法B、灌砂法C、钻芯取样法D、核子密度仪法8、在高速公路沥青表面层，应选用抗滑、耐磨石料，其石料磨光值应大于（B）。
A、 40B、 42C、 45D、 489、沥青路面回弹弯沉最好在路面（C）测试。
A、竣工前B、竣工后C、竣工后第一个最不利季节D、竣工后第一冬季10、沥青混合料马歇尔稳定度试验，标准试件高度应符合（C）要求。
A、 63.5±1.0mmB、 60.5±1.0mmC、 63.5±1.3mmD、 60.5±2.5mm11、检验高速公路表面层的摩擦系数，宜在竣工后的（A）采用摩擦系数测定车测定。
A、第1个夏季B、第1个冬季C、第1个雨季D、第1个最不利季节12、使用摆式仪测某点抗滑值，5次读数分别为57、58、59、57、58，则该点抗滑值为（C）摆值。
A、57B、57.8.C、58D、5913、某土场现场含水量测定时,实测含水量计算值为5.185%，将其修约成含水量要求有效数字后，应为（A）。
幼儿园八大流程管理图
采购员留样 库管员接收货物 库管员按留样验收货 合格的物品入库 不合格的物品拒绝入库
成立验收小组，对质量把关
3、物品退货流程
开退货单 通知厂家退货事宜
厂家领退货单 厂家取走货物 库房办理扣账 财务室办理扣款
【注意事项】 库管员开出推过单； 采购员通知厂家退货事宜；
4、固定资产检查流程
被访人同意并通知门卫 来访人员填写会客登记
检查来访人携带物品 来访人持会客单进园
被访人接待并签字 来访人交回执、离园
4、外来车辆进园流程
访问来园目的 电话联系相关人员 相关人请示领导是否准入
主管领导批准 通知门卫
门卫查看道路情况 查看物品，，说明行车
路线及停车位置 相关车辆入园
5、家长接送幼儿进园流程
抗拒心理
七“微笑
与体检单位确定 体检项目及价格
2、幼儿体检工作流程
领导审核通过 确定体检时间 向家长发出通知
【注意事项】 体检活动要提前与班级教师沟通， 协调教学时间； 对幼儿早餐做好保温工作； 做好幼儿信息的保密工作；
医生到幼儿园体检
做好体检幼儿早餐安排
到医院领取体检结果 汇总分析体检结果
自查项目结果发还家长 规定项目结果存档
1、新教师的入职培养 2、在园教师的专业发展
五、教师培养系统化
1、新教师招聘流程
成立招聘小组 发布招聘信息
简历筛选 收集应聘者信息
组织测试
【注意事项】 把握高于应聘职位的原则，确保 每一层级的岗位都由上一层的人 员参与招聘。 选择德才兼备的人员，保证招聘 人员具有诚、公正、热情的品性， 具有良好的表达能力、观察能力、 沟通能力和自我认知能力，拥有 一定的专业和技能。
幼儿园教学管理的流程图解析
幼儿园教学管理的流程图解析幼儿园教学管理的流程图解析一、引言幼儿园教学管理是一项复杂而又关键的工作，它涉及到幼儿园教育的各个环节，包括教学计划的制定、教学资源的配置、教学活动的组织等。
本文将通过一个流程图来解析幼儿园教学管理的过程，旨在帮助读者更好地理解幼儿园教学管理的全貌。
二、流程图解析1. 教学计划制定教学计划是幼儿园教学管理的基础，它涵盖了教学目标、教学内容、教学方法等方面的内容。
在制定教学计划时，首先需要根据国家课程标准和幼儿的特点确定教学目标，然后设计教学内容和教学活动，最后选择适当的教学方法。
教学计划的制定需要教师和管理人员充分沟通和协作，确保教学质量和教学效果。
2. 教学资源配置幼儿园教学资源包括教学设备、教学材料、教学人员等。
在教学资源配置的过程中，需要根据教学计划的需求，选择和购买相应的教学设备和教学材料，同时要合理安排和管理教学人员，确保教学资源的有效利用和教学过程的顺利进行。
3. 教学活动组织教学活动组织是幼儿园教学管理的核心环节，它包括教学活动的策划、组织和评估。
在教学活动策划阶段，需要根据教学计划确定教学内容和教学目标，并设计相应的教学活动。
在教学活动组织阶段，需要教师充分发挥自己的专业能力，组织和引导幼儿参与到教学活动中，通过各种教学方法和手段提高教学效果。
在教学活动评估阶段，需要对教学活动进行总结和反思，及时调整和改进教学策略和方法，提高教学质量。
4. 教学成果评估教学成果评估是幼儿园教学管理的反馈环节，它包括对幼儿学习成果的评估和对教师教学效果的评估。
在对幼儿学习成果的评估中，需要采用多种评估方法和手段，包括观察、记录、测试等，评估幼儿的学习情况和发展水平。
在对教师教学效果的评估中，需要通过教学观摩、课堂观察、听课反馈等方式，评估教师的教学能力和教学效果，及时提供反馈和指导，促进教师的专业成长。
三、观点与理解幼儿园教学管理是一项复杂而又多元化的工作，它需要教师和管理人员的共同努力和协作。
幼儿园公开课流程
幼儿园公开课流程一、举办公开课的目的及原则1、目的：1-带动新生报名2-扩大社会影响2、原则：1、公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。
严禁盲目举行公开课。
若：市场宣传没有准备好，那绝对是杜绝上公开课的，另外还有一种形式，如果和学校合作去学校上公开课，如果没有跟学校做好沟通那么也不要轻易的上公开课。
2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。
（除100人以上的大型公开课）注：越是大型的公开课，你的报名率越是不好控制，因为这需要很多个环节配合才可以的，一般大型的公开课最能起到的作用就是宣传学校，提升学校的名气。
3、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质活动，因此公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。
需要我们的公开课老师展示出自己甚至是超出自己的个人魅力。
比如：笑容最灿烂，声音最有气势、最甜美，同时也是最漂亮、最帅气的老师。
4、公开课作为一项市场活动，其前期应该配备相应得市场宣传。
视公开课举行规模的大小，市场宣传的力度也应进行相应配合。
一般举行一场公开课都需要最少半个月的市场宣传，拿到家长的电话号码在公开课的前一天电话预约并邀请家长和孩子来参加公开课等等。
二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象1、时间要求：公开课是学校招生点重要的宣传方式，如果在学校举办，可选择周一至周五下午或双休日进行（一般都定在双休日），如在公共场所则应选择双休日举办。
公开课举办时间建议如下：1、寒、暑假前至少有一次大型的公开课，这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办，公开课前应该有重要领导的讲话，主要以家长咨询为重点。
寒暑假的时候除了第一次的大型公开课后余下时间也可以多举行几次试听课也就是我们的正式课程，但是此时要求只能是孩子进去听课，家长不能听课，所以这个时候就需要我们的前台课程不断的邀请那些还没有报名的家长和孩子来视听，直到她们报名为止。
另外老师也可以协助前台老师一起完成。