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部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》习题一、基础知识1．按要求填空。
“冠”有两个读音,分别是___________和__________。
“冠”的意思有两种:①帽子;②形状像帽子或在头顶上的东西。
“张冠李戴”的“冠”应读__________,意思是__________。
2.用下列词语替换句子中画线的部分。
恍然大悟饱经风霜张冠李戴难以忍受囫囵吞枣三更半夜（1）读书要仔细,切不可不加分析地接受,不求甚解,一瞥而过。
( ) （2）他一下子明白过来,说:“啊,原来是这么一回事!”( )（3）爷爷艰苦生活了大半辈子,经历了很多艰难困苦。
( )二综合题3.写出下列词语的近义词深奥（）枯瘦（）详细（）慈祥（）爱戴（）惊异（）4. 成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）（）然大（）一目（）行（）（）痛哭5.按要求写句子。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
缩句:（2）《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。
修改病句:6.课内阅读有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。
他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了?”爸爸问他。
“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。
疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。
两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
最新部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》同步练习课时达标练习（含答案）一、给加横线的字注音。
支持（）微弱（）逝世（）二、形近字组词。
纪（）冠（）捂（）跪（）记（）寇（）悟（）脆（）三、本文写了关于鲁迅先生的五个小故事，可以用五个小标题概括。
请你写一写。
①（）②（）③（）④（）⑤（）四、根据意思写出四字词语。
（1）形容经历过很多艰难困苦。
（）（2）把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
（）（3）姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）（4）形容突然明白过来。
（）五、下面是一副悼念鲁迅的挽联，但上联有两个字残缺了。
请你选择恰当的词语补充。
（）上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领。
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
A．风波 B．故乡 C．呐喊D．祝福六、下列句子中没有语病的一项是（）A．解放军官兵奋战在抗洪第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
七、下列加点词语运用不恰当的一项是（）A．听了老师的一番讲解，我恍然大悟．．．．，解答出了这道题目。
B．颁奖嘉宾竟然颠倒是非．．．．地将奖杯颁发给了未获奖的人。
C．我们读书不要囫囵吞枣．．．．，要细细品味其中的好词好句。
D．他饱经风霜．．．．的脸上呈现出痛苦的表情。
八、按要求写句子。
1．爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。
（改成“被”字句）__________________________________________2．车夫被玻璃片扎伤了脚。
（改成“把”字句）__________________________________________九、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，完成后面练习。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
六年级语文上册 第26课《我的伯父鲁迅先生》知识点总结、同步练习(含答案)
六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、多音字挨：ái（挨打）āi（挨门挨户）更：gēng（半夜三更）gèng（更多）扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）号：háo（怒号） hào（号召）扎：zā（包扎）zhā（扎破）zhá（挣扎）近义词追悼——哀悼爱抚——抚摸惊异——诧异爱戴——尊敬羞愧——惭愧悔恨——懊悔慈祥——慈爱保存——保留枯瘦——消瘦深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开囫囵吞枣——一知半解张冠李戴——颠倒是非饱经风霜——饱经沧桑反义词羞愧——自豪爱戴——憎恶团聚——离别慈祥——严厉深奥——浅显枯瘦——健壮详细——简略囫囵吞枣——细嚼慢咽恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优理解词语殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。
追悼：沉痛地怀念（死者)。
失声：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
吊唁：祭奠死者并慰问其家属。
爱抚：疼爱抚慰。
团聚：相聚（多指亲人分别后再相聚）。
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。
恍然大悟：忽然间明白过来。
恍然：忽然醒悟的样子。
黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
深奥：(道理、含义）高深不易了解。
句子解析1.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。
”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
六年级上册语文部编版课后作业第27课《我的伯父鲁迅先生》(含答案)
部编版六年级上册27.我的伯父鲁迅先生课后作业一、选择题1．圈出注音完全正确的一组（）。
A．爱抚ài wǔ呻吟shēn yín深奥shēn àoB．爱抚ài fǔ呻吟shēn yín深奥shēn àoC．爱抚ài fǔ呻吟shēn yín深奥shēng ào2．下列加点字读音相同的一项是（）A．敷．药缚．住B．号．角号．叫C．冠．军夺冠．D．数．不清数．字3．下面的句子中关联词语运用错误的一项是（）A．因为我读《水浒传》太马虎了，所以伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
B．伯父因为得到这么多人的爱戴，所以他“为自己想得少为别人想得多”。
C．听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
D．因为四周黑洞洞的，所以容易碰壁。
选一选。
4．他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的（）描写。
A．语言描写B．动作描写C．神态描写5．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
”这句话通过对鲁迅的（）描写。
A．语言描写B．动作描写C．神态描写6．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解正确的是（）A．这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。
B．当时的社会很黑暗，什么事也做不成。
C．当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。
体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。
D．当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。
二、填空题7．读拼音写词语。
bǎo jīng fēng shuāng hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài huǎng rán dà wù（____________）（____________）（____________）（____________）8．把词语补充完整。
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六年级上语文同步练习-我的伯父鲁迅先生1（人教新课标）1.给下列加点字注音。
囫．囵( ) 挽．联( ) 殡．仪馆( )追悼．( ) 吊唁．( ) 水浒．( )约翰．( ) 硼．酸水( )2.辨字组词。
悼( ) 咳( ) 冠( )棹( ) 该( ) 寇( )镊( ) 恍( ) 佣( )蹑( ) 咣( ) 拥( )嗽( ) 逝( )漱( ) 浙( )3.从课文中找出词语来替换画线部分。
(1)有的人读书总是不加分析地笼统接受。
( )(2)看自行车的老人真是经历过很多艰难困苦。
( )(3)张华的记性不好，常常把一些问题搞混了。
( )4.给多音字注音并组词。
____( ) ____( )号更____( ) ____( )____( ) ____( )任挨____( ) ____( )5.选词填空。
爱戴爱护保护(1)为了( )国家财产，他献出了年轻的生命。
(2)鲁迅先生受到许多人的( )。
(3)每个同学都应该( )学校的一草一木。
6.反义词连线。
囫囵吞枣百思不解生动有趣慢慢腾腾张冠李戴养尊处优匆匆忙忙认认真真恍然大悟细嚼慢咽马马虎虎清清楚楚饱经风霜对号入座模模糊糊枯燥无味7.下列文章（集）是鲁迅写的有______A.《狂人日记》B.《女神》C.《子夜》D.《阿Q正传》E.《朝花夕拾》F.《骆驼祥子》G.《坟》H.《呐喊》I.《四世同堂》J.《小二黑结婚》8.按要求填空。
(1)《我的伯父鲁迅先生》中写了五件小事，可用五个小标题表示：_______、_______、_______、_______、_______。
第一件事和其他事的关系是_______，课文最后一个自然段在全文中的作用是____________________________。
(2)“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周黑洞洞的”表面上指____________，实际上暗指_____________________；“碰壁”表面上指____________________，实际上指______________。
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
在餐桌上，伯父跟我谈起了《水浒．（xǔ hǔ）传》里的故事和人物。
我把书中的人物和事件张冠．（guān guàn）李戴，伯父没有直接批评我而是笑着说他的记性比较好，那时，他是风趣的；还有一个北风怒号．（háo h ào）的黄昏，我忘记了那一天是几号．（háo hào），伯父还救治了一个受伤的黄包车夫，那时，他是严肃的。
伯父逝．（sì shì）世后，他的遗体躺在殡．（bīn bìn）仪馆的礼堂里，来吊唁．（yán yàn）的人都数．（shǔ shù）不过来。
二、根据意思写词语，并按要求完成练习。
1.把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
（）2.形容经历过许多艰难困苦。
（）3.姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）4.因为过度悲痛而痛哭。
（）我会用________ ____一词写一句话_________________ __ ________________。
我还知道_________、__________等词语和它的意思相近。
三、读句子，按要求完成练习。
1.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面看是_____________，实际上是_______________通过描写鲁迅先生的_____________________体现了鲁迅先生__________________的性格特点。
四、根据课文内容填空。
本文写了四个小故事可用四个小标题概括，分别是_______ _、__________ 、________ _、____________。
部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》同步练习题含答案
部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》同步练习题含答案一、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁（yān yàn）挨打（āi ái）女佣（yòng yōng）追悼（diào dào）殡仪馆（bīn bìn）正月（zhēng zhèng）二、句子小探究。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”1．“四周黑洞洞”的意思是_______________________。
2．“碰壁”是指_______________________。
3．这句话的意思是______________________________________________。
4．这句是___________句，改为陈述句是__________________________________。
三、阅读短文，回答问题。
往事父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都喜欢，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
最新部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》课时练习及课后复习题含答案
最新部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》课时练习及课后复习题含答案27*我的伯父鲁迅先生一、在正确读音后打“√”。
女佣．（yōng yòng）追悼．（dào diào）嚼．饭（jiáo jué）怒号．（hào háo）敷．药（fū fú）绷．带（bēng běng）三更．（gēng gèng）淌血．（xiě xuè）逝．世（shíshì）二、反义词连线。
囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜百思不解养尊处优细嚼慢咽对号入座三、选词填空。
爱抚爱戴爱怜1.周恩来是一位深受人民（）的好总理。
2.姥姥去世，我再也得不到她的（）了。
3.这孩子挺懂事，谁见了都会生出（）之意。
四、按课文内容填空。
1.本课写了五个小故事，可用四个小标题表示：①②③④⑤2.伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：五、阅读训练。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？1.“四周黑洞洞的”指的是。
2.“碰壁”指的是。
3.把这句话改成陈述句。
参考答案一、yōng dào jiáo háo fū bēng gēng xiě shì二、囫囵吞枣- 细嚼慢咽张冠李戴 - 对号入座恍然大悟 -百思不解饱经风霜-养尊处优三、爱戴爱抚爱怜四、1.谈《水浒传》笑谈“碰壁”燃放花筒救助车夫关心女佣2.为别人想得多，为自己想得少。
五、1.旧社会的黑暗2.与反动派作斗争时受到的挫折与迫害。
3.四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。
27*我的伯父鲁迅先生课后复习题字词积累练一、在加点字正确的读音下面画“√”。
女佣．(yōnɡyònɡ)嚼．饭(jiáo jué)怒号．(háo hào)敷．药(fūfú) 绷．带(bēnɡběnɡ) 水浒．传(xǔhǔ)二、把词语补充完整，并完成练习。
部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》习题一、基础知识1．按要求填空。
“冠”有两个读音,分别是___________和__________。
“冠”的意思有两种:①帽子;②形状像帽子或在头顶上的东西。
“张冠李戴”的“冠”应读__________,意思是__________。
2.用下列词语替换句子中画线的部分。
恍然大悟饱经风霜张冠李戴难以忍受囫囵吞枣三更半夜（1）读书要仔细,切不可不加分析地接受,不求甚解,一瞥而过。
( ) （2）他一下子明白过来,说:“啊,原来是这么一回事!”( )（3）爷爷艰苦生活了大半辈子,经历了很多艰难困苦。
( )二综合题3.写出下列词语的近义词深奥（）枯瘦（）详细（）慈祥（）爱戴（）惊异（）4. 成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）（）然大（）一目（）行（）（）痛哭5.按要求写句子。
（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
缩句:（2）《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。
修改病句:6.课内阅读有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。
他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了?”爸爸问他。
“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。
疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。
两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
27 我的伯父鲁迅先生 同步练习含答案 人教部编六上
27.我的伯父鲁迅先生基础巩固一、字形完全正确的一组是()。
A.皱纹晚联追悼挨打挨骂B.敷药和协怒号扎好绸带C.爆竹羞愧爱抚转过头来二、查字典填空。
“挽”字用部首查字法，应先查( )部再查( )画。
“挽”在字典中有以下几种解释:①拉;②哀悼死者;③扭转，挽回。
在下面的词语中，“挽”应选哪种解释:挽．救( ) 挽．弓( )三、把成语补充完整，并完成练习。
张( )李( ) 囫囵( )( )( )( )大悟饱( )风( )三( )半( ) ( )连不( )1.读书不能( )，要读到内涵，读到中心才能读好。
2.你把李白的诗说成是杜甫的这不是( )吗?3.他( )的脸上，洋溢着幸福的笑容。
4.我听了老师的话( ):原来如此呀!四、选词填空。
爱戴拥戴1.全心全意为人民服务的人深受群众( )。
2.为什么伯父得到这么多人的( )?慈祥慈爱3.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要( )，说话要有礼貌。
4.老奶奶总是用( )的目光望着她的孙子孙女们。
能力提升五、按要求写句子。
1.伯父是一个为自己想得多，为别人想得少的人。
(修改病句)。
2.他的嘴唇发出声音。
(扩句)3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?(改为陈述句)六、课内阅读。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。
伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深，不容易懂。
我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时侯，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1.“解说”的意思是。
2.“我”当时“清清楚楚”看见的是什么?。
3.伯父脸上的表情变得那么严肃是因为( )A.伯父觉得那位车夫很可怜。
B.伯父觉得无法回答“我”的问题，很苦恼。
C.伯父为自己无法解除穷苦人民的痛苦而苦闷。
4.最后一句话表现了鲁迅先生对的憎恨和对的极大同。
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六年级上语文同步练习-我的伯父鲁迅先生2（人教新课标）1.看拼音写词语。
ｃíｘｉáｎｇｋéｓｏｕｓｈìｓｈìｗǎｎｌｉáｎｓｈēｎｙíｎｄｕāｎｘｉɑｎｇ2.在加点字的正确读音上画“√”女佣．（ｙōｎｇｒōｎｇ）追悼．（ｄàｏｄｉàｏ）嚼．饭（ｊｉáｏｊｕé）怒号．（ｈáｏｈàｏ）敷．药（ｆūｂó）绷．带（ｂēｎｇｂěｎｇ）三更．（ｇēｎｇｇèｎｇ）淌血．（ｘｉěｘｕè）3.辨字组词。
轮( ) 谈( ) 撞( )伦( ) 淡( ) 幢( )搞( ) 陌( ) 情( )稿( ) 柏( ) 倩( )4.根据意思写词语。
(1)经历过很多艰难困苦。
( )(2)一下子明白过来。
( )(3)做事或说话搞错了对象。
( )(4)读书不加分析地笼统接受。
( )5.选词填空。
爱抚爱戴爱怜(1)周恩来是一位深受人民( )的好总理。
(2)姥姥去世了，我再也得不到她的( )了。
(3)这孩子挺懂事，谁见了都会生出( )之意。
低微轻微细微(4)他的声音( )，我听不太清楚。
(5)两者之间差别很( )，需仔细辨认。
(6)他的嘴唇( )地动了一下。
6.缩写句子。
(1)他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
___________________________________(2)我呆呆地望着来来往往吊唁的人。
___________________________________(3)有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
___________________________________(4)他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
___________________________________7.根据课文内容填空。
(1)这篇课文是______写的______性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，来说明鲁迅先生是一个__________________的人。
有答案-人教部编版六年级语文上册第27课《我的伯父鲁迅先生》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
27一、积累与运用1．看拼音写词语。
yī shang cǎi hóng yún yá dù chuántái xiǎn cǎo píng gē ge kāi shǐ2．下列词语中读音全部正确的是（）A．殡（bìn）仪馆追悼（diào）吊唁（yàn）冠（guàn）冕B．正（zhèng）月咳嗽（késòu）水浒（xǔ）传敷（fū）药C．约翰（hàn）逝（shì）世硼（péng）酸水镊（niè）子D．北风怒号（hào）停棹（dào）挨（ái）打挨（āi）近3．字形完全正确的一组是（）A．皱纹晚联追悼挨打挨骂B．敷药和协怒号扎好绸带C．爆竹羞愧爱抚转过头来4．下列加点词语运用不恰当的一项是（）A．听了老师的一番讲解，我恍然大悟，解答出了这道题目。
B．颁奖嘉宾竟然颠倒是非地将奖杯颁发给了未获奖的人。
C．我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。
D．他饱经风霜的脸上呈现出痛苦的表情。
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
B．“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”C．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
D．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。
6．对下面句子理解不正确的是（）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
A．伯父告诉“我”读书要认真，不能马马虎虎，对“我”以后的学习影响很大。
B．伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”很难忘。
C．鲁迅关心晚辈的成长，从读书的小事上给予指导，让人很受益。
人教部编版六年级上册语文课时练第27课《我的伯父鲁迅先生》(含答案)
部编版六年级上册27.我的伯父鲁迅先生课时练一、选择题1．下面词语搭配正确的一项是（）A．（张冠李戴）地看B．（囫囵吞枣）地说C．大声地（失声痛哭）D．（恍然大悟）地说2．下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是( )。
A．刹那间B．顷刻间C．霎时D．一世纪3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．寇军B．追掉会C．水许传D．硼酸4．下面词语中加点的“冠”字,和“张冠李戴”中的“冠”字意思不同的一项是( )。
A．怒发冲冠．B．衣冠．不整C．勇冠．三军D．冠．冕堂皇二、填空题5．会认给下列生字注音。
悼（____）硼（____）敷（____）镊（____）6．根据意思写词语。
①毫无保留地用尽全部力量。
________②渺小得不值得一谈。
________③极端错误；非常不合情理。
________7．根据积累补充下列词语。
一望无（______）无（______）无尽失声（______）哭张（______）李戴北风（______）号饱（______）风霜精神（______）擞不（______）其数8．多音字组词。
间jiān________ jiàn________传chuán________ zhuàn________9．标出加下划线的字的读音。
追悼________ 吊唁________ 呻吟________逝去________ 咳嗽________ 吞枣________镊子________ 女佣________ 殡仪馆________三、现代文阅读阅读一生勤奋的鲁迅先生伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇休息的时候。
就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。
我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：1936年8月1日，鲁迅体重只有38.7公斤，肺已烂掉4／5，肋膜间积水，一直发高烧。
8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。
当时一位欧洲肺病专家，在给他检查身体以后，十分惊异地说；“若是欧洲人，五年前就死去了。
【精编】六年级上册语文同步练习-18我的伯父鲁迅先生(有答案) 新统编教材(部编版).doc
我的伯父鲁迅先生一、划掉带点字不正确的读音。
吊唁．（yàn yán）挨．打（ái āi）女佣．（yōnɡ yònɡ）追悼．（dào dǎo）水浒．（hǔ xǔ）咳嗽．（sou sù）二、读拼音，写词语。
wǎn lián ké sou shì shì wén zhānɡ（）（）（）（）hú lún tūn zǎo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ（）（）三、区别字组词。
搞（）霜（）详（）章（）稿（）雷（）样（）张（）四、选字填空。
张（）李戴（冠寇）囫（）吞枣（轮囵）（）然大悟（恍晃）（）声痛哭（失矢）五、按要求写句子。
1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。
（改成“被”字句）2、车夫被玻璃片扎伤了脚。
（改成“把”字句）六、选择正确的答案，把序号写在括号里。
1、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。
’”这句话的意思是（）。
A、伯父夸自己的记性好。
B、委婉地批评“我”读书太马虎。
C、嘲笑“我”记性不好。
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（）。
A、碰到墙壁。
B、暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
七、阅读短文，回答问题。
伯父送我的礼物我的伯父鲁迅送过我不少礼物，如今保存下来的，一件也没有了。
我幼年的时候，对这些礼物虽然很喜欢，但不懂得珍惜它们，现在回想起来，才感到这些无价之宝的分量。
可是却找不到了。
在现实世界已不复存在的东西，我只能从记忆中去寻觅。
我记得他曾经送给我一本《表》，他没有告诉我这是他翻译的，那时我也不知道鲁迅是谁，或者可以说，压根儿我没注意到作者和译者是谁，我只是被故事所吸引，我很喜欢这本书。
那时候，上海有很多的小乞丐、流浪儿童，怎么没有地方收容他们呢？到抗日战争时期，流浪儿童更多了，他们露宿街头，眼看他们一天天瘦下去，病了，躺在尿屎之中，北风一起，他们死去了。
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第26课《我的伯父鲁迅先生》
一课时同步练习
基础百花园
一、正确的读音后打“√”。
追悼(dào diào) 怒号( hào háo) 呻吟(shēn shēng)敷上药(fùfū)嚼东西(juéjiáo）
二、填空。
囫（）吞（） 张（）李（）
（）经 风（） 北 风（）（）
（）（）痛哭 （）然 大（）
提升训练营
三、根据课文内容填空。
《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者是，她回忆了鲁
迅先生生前的四件事，分别是谈《水浒传》、
、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个。
四、根据课文回答。
1.课文第一节从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？
2.对“数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间
屋子。
”这句话的理解？
思维大练兵
五、课外阅读。
《鲁迅先生记》
萧红
①鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
②我第一次看到这花的时候，我就问过：
③“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”
④第一次，走进鲁迅家里去，那是快近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高，而且再升腾就看不见了。
⑤“这花，叫‘万年青’，永远这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。
⑥“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
⑦许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇
着。
⑧我还看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；又加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点惊奇。
⑨而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
⑩花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
○11
有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。
看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停的动作是她的习惯。
有时候就检查这“万年青”，有时候就谈着鲁迅，就在他的照像面前谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
○12
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。
我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
○13
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。
当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先
生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
○14
我在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多远，那荒草是总要记在心上的。
1．第⑨节在文章中的作用是什么？
________________________________________________
2．作者写鲁迅抽烟时的细节有什么作用？
________________________________________________
3．作者在纪念鲁迅的文章中着重写“万年青”，这有什么用意？
________________________________________________
4．结尾段表达了作者什么样的思想感情？
第26课《我的伯父鲁迅先生》一课时同步练习答案一、正确的读音后打“√”。
dào háo shēn fūjiáo
解析：本题主要考查学生对拼音的辨析能力。
二、填空。
囫（囵）吞（枣） 张（冠 ）李（戴） （饱）经 风（霜） 北 风（凛）（冽）一 目（十）行 一 知（半）解 （失）（声）痛哭 （恍）然 大（悟）
解析：本题主要考查学生根据语境词语的辨析能力。
三、根据课文内容填空。
《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者是周晔，她回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者无比怀念、热爱、与敬仰之情。
四、根据课文内容回答问题。
1.①前来吊唁的人多 ②送挽联花圈的多 ③来吊唁的人很悲伤。
2.侧面表现出悼念鲁迅的人很多，人们对于鲁迅的去世心情十分悲痛。
解析：本题主要考查学生的对课文内容掌握能力。
五、课外阅读。
1．过渡段的作用，承上启下。
2．侧面描写，写烟火像花一样，实际是写鲁迅先生的革命斗争精神像黑暗社会中的一朵耀眼的火花，照人心间。
3．文中的“万年青”是鲁迅革命精神的象征。
4．表达了作者怀念鲁迅的思想感情。
解析：本题主要考查学生阅读理解能力。
六、作文小练笔
略。