2021年小学借生日教案优秀范文

小学借生日教案优秀范文

《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自身的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情，下面是笔者为大家准备好的内容，希望你们能喜欢，

小学借生日教案优秀范文一

一、教学要求

1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

二、教材说明

课文说了家庭生活中的一个小故事:小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

教学重点是认识生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

三、教学建议

(一)课前准备

1、《生日歌》《天下的妈妈都是一样的》歌曲录音带。

2、要求学生问问家长什么叫生日，记住父、母亲的生日。

(二)认字、写字

1、认字

注意读准正、怎饭、放礼、拿。要借助拼音正音，教学时可先让学生读读生字表(一)，从自读到同座位互读互帮，做到字字读准;再出示几组音节，请学生当正音师，选出合适的音节带大家认读，若选得不对，大家不读，请他重选。几组音节为:

放(fàn、fàng)正(zhèn、zhèng)礼(lǐ、nǐ)

饭(fàn、fàng)怎(zěn、zhěn)拿

(lá、ná)

认记生字要尽量调动学生的识字积累，出示生字，说说哪些字你已经认识了，你还会记哪些字，怎样记住它。本课生字中，布、放、快、怎、礼、今、熊等都可用熟字换一部分来识记。教师重点指导认记饭、物，随生字认识饣、。

2、写字

指导写字，要发挥教材上范字的作用，引导学生观察，教师有重点的指导。

今:撇尖低，捺脚稍高，开口度大。撇捺相接处、点和横折

收笔都在竖中线上。

正:注意横、竖的长度。第二横是上横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。

雨:冂要宽，中间的竖不出框，最后四点，两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两:冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。

(三)词句

课文中的人物对话饱含着母女之间的真实情感，可抓住两处体会一下。一处是妈妈笑着说:‘我忘了。’结合课前准备问问学生:妈妈真的忘了吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人。另一处是小云第二次说的话，可启发学生想想:小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。通过讨论交流，使学生知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了，让学生受到感染。

(四)朗读

文中小云的话是朗读指导的重点。您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。最后对妈妈说的两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。

全文朗读可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读，还可播放乐曲，活跃气氛。如开始放《天下的妈妈都是一样的》，课文读完后放《生日歌》。

(五)实践活动

1、课后的读读说说，看谁说得多可巩固生字，增加学生的词汇量。练习时，留出一两分钟让学生先自己说说，老师提示:红花中的字可以做词头，也可做词尾。然后分小组比赛，选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。如:甲说放心乙说放学，甲说开放乙说解放……重复对方的词或说不出为输。

2、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。

3、想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。

四、教学设计举例

(一)启发谈话，揭示课题

谁知道生日是指哪一天?师强化:每个人都不会忘记自己的生日。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?

(二)初读课文

要求读准字音，读通课文，了解大意。读后检查并提问:课文中谁把生日借给谁?

(三)再读课文，提出自己不理解的问题

教师引导学生围绕借生日进行思考，如:妈妈怎么会把自己

的生日给忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日?学生提问后先让大家讨论，教师再点拨、小结。

(四)练习分角色朗读

(五)学习字词

1、用生字卡片检查生字读音。

2、交流用什么方法记住这些生字。

3、完成课后读读说说。

(六)指导写字

(七)扩展活动

要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。小学借生日教案优秀范文二

教学目标:

1、认知12个生字，能读准字音，认清字形、认知2个偏旁饣、牜。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学过程:

1、激情导入:

同学们，你们喜欢过生日吗?在过生日的时候，你们最希望的是什么?

同学各抒己见，预测同学心理，最希望能得到生日礼物。

平日里，你们会向他人借东西，也会把东西借给他人听说过借生日吗?今天俺们要学习的就是关于《借生日》的故事。(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题《借生日》)

[兴趣是的教师。所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感兴趣。同学爱过生日，而借生日同学没有听说过，这就引导同学的兴趣，激发他们的未知欲。]

2、阅读、识字、探究、感悟。

(1)提出自读要求:读准字音，读通句子，标出自然段。(同学根据要求独立读课本。)

[明确读的要求，对一年级的同学来说十分必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。]

(2)认读带有拼音的字:布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。