2018版浙江省高考通用技术课件:必修一 第一章 走进技术世界 精品
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通用技术 第一章第一节 走进技术世界 课件
三、技术的自然属性和社会属性
“永动机”梦想的破灭
违反自然规律(科学定律)的做 法
没有本钱的能量 直接从大气或海洋中吸收热量,使 之完全转变成机械能
原
因
违反了能量守恒定律 违反了热力学第二定律
澳大利亚兔子的启示
1859年,当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄 来几只兔子后,一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了 名的快速繁殖者,在澳大利亚它没有天敌,由于数量不断 翻番,它很快就开始毁坏庄稼。到1880年,它们到达 新南威尔士,开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大 规模的灭兔行动,但收效甚微。到了19世纪90年代, 当兔群抵达西澳时,人们修了一条长达1000英里的栅 栏,试图将其拦住。但是,这个栅栏很快被冲破了。19 50年,澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五 亿只,这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大 损失,一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中,人们从 巴西引入了多发黏液瘤病,以对付迅速繁殖的兔子。但是 针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时 缓解,一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力,它 们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个20世纪中期,澳 大利亚的灭兔行动从未停止过。
建筑技术 车船制造技术 通信邮电技术
一、技术的产生
造纸术和印刷术的发明
一、技术的产生
飞机的诞生
一、技术的产生
满足
思考
人们记录和传递信息的需求
造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求? 造纸术和印刷术
飞机的诞生满足了人类什么愿望? 飞机 满足 在天空自由飞翔的愿望
技术
目的
满足人类的需求和愿望
沧州市第八中学
第一节 技术源于人类的需求和愿望
1
高一通用技术 第一章 走进技术世界(技术的价值)技术课件1
通用技术课程介绍
技术与人
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高 通用技术》 度综合、科学与人文融合的课 。 通用技术: 通用技术:是指信息技术之外的,较为宽泛的, 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术,是日常生活中应用广泛,对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
学分) 学分评价方式 (4学分 学分
2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠 技 术解放延长了自己的手、脚、眼、 耳、脑等身体器官,拓展了生活 空间,提高了劳动效率,增强了 利用自然、保护自然、合理的改 造自然的能力。
技术具有解放人的作用
依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展活动空 间,提高劳动效率,增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。
采用过程性评价和终结性评价相结合。 采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。 终结性评价包括作品、操作、考试。 详情见学生活动手册) (详情见学生活动手册)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考为什么会有以下技术的产生?对人类 产生了什么样的价值?
技术与人
该技术为什么会产生? 该技术为什么会产生? 对人类有什么作用? 对人类有什么作用?
防身喷雾剂 刀
青霉素
一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用,既包 括生理上的保护,也包括心 理上的保护。
京津城际高速列车
磁悬浮列车
课堂小结
• (1)通用技术课程介绍 ; 通用技术课程介绍 • (2)技术产生和发展的原因是因为人的需求; 技术产生和发展的原因是因为人的需求; 技术产生和发展的原因是因为人的需求 • (3)技术对人的价值:保护人、解放人、发展 技术对人的价值:保护人、解放人、 技术对人的价值 人。 • 练习:P10练习 。 练习: 练习1。 练习
技术与人
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高 通用技术》 度综合、科学与人文融合的课 。 通用技术: 通用技术:是指信息技术之外的,较为宽泛的, 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术,是日常生活中应用广泛,对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
学分) 学分评价方式 (4学分 学分
2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠 技 术解放延长了自己的手、脚、眼、 耳、脑等身体器官,拓展了生活 空间,提高了劳动效率,增强了 利用自然、保护自然、合理的改 造自然的能力。
技术具有解放人的作用
依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展活动空 间,提高劳动效率,增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。
采用过程性评价和终结性评价相结合。 采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。 终结性评价包括作品、操作、考试。 详情见学生活动手册) (详情见学生活动手册)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考为什么会有以下技术的产生?对人类 产生了什么样的价值?
技术与人
该技术为什么会产生? 该技术为什么会产生? 对人类有什么作用? 对人类有什么作用?
防身喷雾剂 刀
青霉素
一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用,既包 括生理上的保护,也包括心 理上的保护。
京津城际高速列车
磁悬浮列车
课堂小结
• (1)通用技术课程介绍 ; 通用技术课程介绍 • (2)技术产生和发展的原因是因为人的需求; 技术产生和发展的原因是因为人的需求; 技术产生和发展的原因是因为人的需求 • (3)技术对人的价值:保护人、解放人、发展 技术对人的价值:保护人、解放人、 技术对人的价值 人。 • 练习:P10练习 。 练习: 练习1。 练习
高中通用技术第一章走进技术世界一技术的价值课件必修1
12/11/2021
课后作业
1,通过调查,总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响 最大的十项技术。 2,通过网络或者相关资料收集和调查本地工业或农业中的某 项技术产生的背景和发展过程,并评价其对工业或农业发展 以及当地自然环境的效应和价值。
12/11/2021
12/11/2021
三、如何学好通用技术课程?
(1)要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手,积 极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 (2)采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式, 促进能力的提高。
12/11/2021
(3)要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过 程做好心理准备。 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应 用。
12/11/2021
一、通用技术课程是一门什么课程?
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门 立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
12/11/2021
12/11/2021
四、评价的管理(要求)
通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不 合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程(认真听课、 阅读、讨论、积极回答问题);技术活动档案袋记录基本完整, 方案、作品。60% 2、书面测试达标; 40% 3、取得合格或合格以上成绩者,获2学分。对有特别优秀的设 计、制作成果,或有所创新、发明的学生,应给予特别鼓励。
12/11/2021
技术对人的解放作用
课后作业
1,通过调查,总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响 最大的十项技术。 2,通过网络或者相关资料收集和调查本地工业或农业中的某 项技术产生的背景和发展过程,并评价其对工业或农业发展 以及当地自然环境的效应和价值。
12/11/2021
12/11/2021
三、如何学好通用技术课程?
(1)要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手,积 极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 (2)采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式, 促进能力的提高。
12/11/2021
(3)要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过 程做好心理准备。 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应 用。
12/11/2021
一、通用技术课程是一门什么课程?
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门 立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
12/11/2021
12/11/2021
四、评价的管理(要求)
通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不 合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程(认真听课、 阅读、讨论、积极回答问题);技术活动档案袋记录基本完整, 方案、作品。60% 2、书面测试达标; 40% 3、取得合格或合格以上成绩者,获2学分。对有特别优秀的设 计、制作成果,或有所创新、发明的学生,应给予特别鼓励。
12/11/2021
技术对人的解放作用
第一章走进技术世界_PPT幻灯片
眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备 马镫 阿拉伯数字 橡皮和涂改液 电脑 古典音乐
第一台计算机
集成电路
电脑的运用
集成电路的发明,促进了计算机的更新换
代,同时对航空、航天、通信以及家用电 器的发展产生了深远的影响。
结合实例说明技术发明对人类生活有哪些 深刻影响?
贝尔于1876年3月申请了电话的专利权
13~15世纪中国的四大发明
蒸汽机
电的运用Leabharlann 技术是伴随着人类的劳动而产生的
第三次技术革命
核能技术、航天技术、生物技术、信息网 络技术的发明、利用和推广,都说明了技 术是伴随着人类的劳动而产生的。
结论
回顾技术发展的历程,人们通常认为,技 术是指人类为了满足社会需要,遵循自然 规律,在长期利用、控制和改造自然的过 程中,积累起来的知识、经验、技巧和手 段,是人类利用自然、改造自然、创造人 工自然或人工环境的方法、手段和技能的 总和。这就是技术的内涵。
(2)技术与科学的区别
含义不同:科学属知识体系,技术属应用体系。 成果形式不同:科学类不具有商业性,技术类具有
商业性。 任务不同:科学是回答问题,技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系,技术直接服务于生产,
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的? 试举例说明。
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
第一台计算机
集成电路
电脑的运用
集成电路的发明,促进了计算机的更新换
代,同时对航空、航天、通信以及家用电 器的发展产生了深远的影响。
结合实例说明技术发明对人类生活有哪些 深刻影响?
贝尔于1876年3月申请了电话的专利权
13~15世纪中国的四大发明
蒸汽机
电的运用Leabharlann 技术是伴随着人类的劳动而产生的
第三次技术革命
核能技术、航天技术、生物技术、信息网 络技术的发明、利用和推广,都说明了技 术是伴随着人类的劳动而产生的。
结论
回顾技术发展的历程,人们通常认为,技 术是指人类为了满足社会需要,遵循自然 规律,在长期利用、控制和改造自然的过 程中,积累起来的知识、经验、技巧和手 段,是人类利用自然、改造自然、创造人 工自然或人工环境的方法、手段和技能的 总和。这就是技术的内涵。
(2)技术与科学的区别
含义不同:科学属知识体系,技术属应用体系。 成果形式不同:科学类不具有商业性,技术类具有
商业性。 任务不同:科学是回答问题,技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系,技术直接服务于生产,
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的? 试举例说明。
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
走进技术世界ppt
☼ 生活安全之后人们希望生活更加轻松
工具可以方便剥下兽皮 标枪可以捕杀凶猛的野兽 拓展了人的能力
工具不断创新改进以满足人类各种需求 更加方便更加省力
提高劳动效率 甚至代替人的劳动
无人超市 未来工厂 :机器可以根据人的需求设计制造产品
工业革命的历程也是解放人的历程
低成本高战斗力的无人机
工业机器人使成本极大下降生产质量提高
通用技术
技术与设计1
技 技术是什么?技术源于什么?
术
技术就是人类为了满足自身的需求和愿望,为了更好的适应大自 然,而采取的方法和手段。
无 走进技术世界 处
(第一章)
不 技术世界中的设计 (第二章) 在
技术与设计1
第一章 走进技术世界
一 技术的价值 二 技术的性质 三 技术的未来
技术的价值——技术与人
技术发展人:人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改
变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得 人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。
技术的价值——技术与社会
技术促进社会生产的发展——工业 阅读分析案例:福特 T 型车的生产流水线
坐车、高铁、飞机
寄信
微信、QQ、邮箱
露天电影、收音机
家庭影院、IMAX
用粉笔写-内容乏味
多媒体教学、电子白板
Байду номын сангаас
……
……
☼总结:技术丰富社会文化的内容。
工业4.0几乎不再需要劳动力 人类社会该如何应对?
基本需求得到满足人们希望更好的生活 丰富 文化 与 生活
人的需求和 欲望是无穷的
传统饮食与现代技术的结合
工具可以方便剥下兽皮 标枪可以捕杀凶猛的野兽 拓展了人的能力
工具不断创新改进以满足人类各种需求 更加方便更加省力
提高劳动效率 甚至代替人的劳动
无人超市 未来工厂 :机器可以根据人的需求设计制造产品
工业革命的历程也是解放人的历程
低成本高战斗力的无人机
工业机器人使成本极大下降生产质量提高
通用技术
技术与设计1
技 技术是什么?技术源于什么?
术
技术就是人类为了满足自身的需求和愿望,为了更好的适应大自 然,而采取的方法和手段。
无 走进技术世界 处
(第一章)
不 技术世界中的设计 (第二章) 在
技术与设计1
第一章 走进技术世界
一 技术的价值 二 技术的性质 三 技术的未来
技术的价值——技术与人
技术发展人:人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改
变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得 人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。
技术的价值——技术与社会
技术促进社会生产的发展——工业 阅读分析案例:福特 T 型车的生产流水线
坐车、高铁、飞机
寄信
微信、QQ、邮箱
露天电影、收音机
家庭影院、IMAX
用粉笔写-内容乏味
多媒体教学、电子白板
Байду номын сангаас
……
……
☼总结:技术丰富社会文化的内容。
工业4.0几乎不再需要劳动力 人类社会该如何应对?
基本需求得到满足人们希望更好的生活 丰富 文化 与 生活
人的需求和 欲望是无穷的
传统饮食与现代技术的结合
走进技术世界课件.ppt
电脑,它的重要性,我就不在这里多说 了。同学们会有更多的体验。
技术与社会
从以往的学习中我们得知,人类社会的发 展取决于生产力的发展,而生产力的发展 有取决于人类自身、劳动工具以及劳动对 象。其中劳动工具的改进是一个重要因素, 而这一点就与技术有着莫大的联系。
促进社会生产的发展 技术对社会作用 丰富社会文化的内容
什么样子的 ?
没有电脑,数码投影,电灯等设备 没有书本,笔,纸,等文具 没有黑板桌椅板凳等 大家身上穿的各种服装也没有了,甚至连大家的 教室,教学大楼都没有了
可以想象,离开了技术,我们将一无所有,人类就 又会回到那个茹毛饮血的原始社会了,那将是一 件多么可怕的事情啊!
从火到灯-人类走向文明的历程
技术与设计1
走进Байду номын сангаас术世界
第一章 走进技术世界
一 技术的价值
二 技术的性质
三 技术的未来
1.1 技术的价值
1. 技术与人: 技术具有保护人、解放人、发展人的作用
保护人
技术的产生 满足人的需求
解放人
发展人
技术上具有保护人的作用:
(A)人类需要着衣遮身御寒,于是有了纺织、印 染、缝制技术
(B)人类需要进食以补充能量,于是有了食品烹 饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
技
节马技术弹
术
育战术
技技
术术
十项超级技术的作用
眼镜,他们的理由是,眼镜虽然简单, 但价值很大。它的发明,使眼睛有缺 陷的如、老年人,能够对这个世界更 加亲近。避免了由40岁以下的人统治 世界局面的发生。眼镜的发明,还给 人类一个很大的启示:人类自身生理 的缺陷,可以通过智慧发明来加以弥 补。
十项超级技术的作用
技术与社会
从以往的学习中我们得知,人类社会的发 展取决于生产力的发展,而生产力的发展 有取决于人类自身、劳动工具以及劳动对 象。其中劳动工具的改进是一个重要因素, 而这一点就与技术有着莫大的联系。
促进社会生产的发展 技术对社会作用 丰富社会文化的内容
什么样子的 ?
没有电脑,数码投影,电灯等设备 没有书本,笔,纸,等文具 没有黑板桌椅板凳等 大家身上穿的各种服装也没有了,甚至连大家的 教室,教学大楼都没有了
可以想象,离开了技术,我们将一无所有,人类就 又会回到那个茹毛饮血的原始社会了,那将是一 件多么可怕的事情啊!
从火到灯-人类走向文明的历程
技术与设计1
走进Байду номын сангаас术世界
第一章 走进技术世界
一 技术的价值
二 技术的性质
三 技术的未来
1.1 技术的价值
1. 技术与人: 技术具有保护人、解放人、发展人的作用
保护人
技术的产生 满足人的需求
解放人
发展人
技术上具有保护人的作用:
(A)人类需要着衣遮身御寒,于是有了纺织、印 染、缝制技术
(B)人类需要进食以补充能量,于是有了食品烹 饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
技
节马技术弹
术
育战术
技技
术术
十项超级技术的作用
眼镜,他们的理由是,眼镜虽然简单, 但价值很大。它的发明,使眼睛有缺 陷的如、老年人,能够对这个世界更 加亲近。避免了由40岁以下的人统治 世界局面的发生。眼镜的发明,还给 人类一个很大的启示:人类自身生理 的缺陷,可以通过智慧发明来加以弥 补。
十项超级技术的作用
高一通用技术 01.走进技术的世界课件 精品
D.知识产权制度能使发明创造获得最大经济 效益
【变式训例练】题3精.王析勇同举学发一明反了“三方便握笔
器”,该作品参加了市青少年科技创新大赛 并得了高奖,但某工厂生产了该作品大量投 放市场,获得了很高的经济效益,于是王勇 向法院提起了诉讼,但法院却不予受理。这 是因为
A.王勇参加比赛公开了作品的内容
例题精析 举一反三
【变式训练】1.2009年11月26日,我国 公布了控制温室气体排放行动目标——到 2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005年下降40%至45%。这项举措说明我 国注重
A.节约煤炭资源 B.保护地球环境 C.节省国民消费支出 D.使经济发展速度与世界接轨
例题精析 举一反三
走进技术的世界
——By LCB
例题精析 举一反三
【例1】(2010年3月浙江省高考)低碳经 A存 B式. .济 术 发 等环的减加是创等高境转少快指新多碳变了了在、种能温新可制手源室能持度段消气源续创,耗体的发 新 尽 ,的开展 、 可 减发排理 产 能 少放,念 业 地 温,促室指 转 减保进气导 型 少护了体下 、 煤了社排,新炭人会放通能、类生,过源石的产达技开油生方 C.到在经发济展社经会济发的展同与时生,态使环人境与保自护然双和赢谐的发一展 D.种展经现济了发技展术形的态美。好下未列来关,于使“人低们碳不经再济担”忧 技的术说的法负不面正作确用的是
【例2】(2009年3月浙江省高考)我国无 线通讯网络由于使用外国的技术,每年要 支付巨额的费用。目前新建的3G无线通讯 网络,我国拥有了自主知识产权的TD— SCDMA(第三代移动通信)技术,可以节 省大量的外汇。这个案例说明技术具有
A.整体性
B.相关性
C.两面性
D.专利性
【变式训例练】题3精.王析勇同举学发一明反了“三方便握笔
器”,该作品参加了市青少年科技创新大赛 并得了高奖,但某工厂生产了该作品大量投 放市场,获得了很高的经济效益,于是王勇 向法院提起了诉讼,但法院却不予受理。这 是因为
A.王勇参加比赛公开了作品的内容
例题精析 举一反三
【变式训练】1.2009年11月26日,我国 公布了控制温室气体排放行动目标——到 2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005年下降40%至45%。这项举措说明我 国注重
A.节约煤炭资源 B.保护地球环境 C.节省国民消费支出 D.使经济发展速度与世界接轨
例题精析 举一反三
走进技术的世界
——By LCB
例题精析 举一反三
【例1】(2010年3月浙江省高考)低碳经 A存 B式. .济 术 发 等环的减加是创等高境转少快指新多碳变了了在、种能温新可制手源室能持度段消气源续创,耗体的发 新 尽 ,的开展 、 可 减发排理 产 能 少放,念 业 地 温,促室指 转 减保进气导 型 少护了体下 、 煤了社排,新炭人会放通能、类生,过源石的产达技开油生方 C.到在经发济展社经会济发的展同与时生,态使环人境与保自护然双和赢谐的发一展 D.种展经现济了发技展术形的态美。好下未列来关,于使“人低们碳不经再济担”忧 技的术说的法负不面正作确用的是
【例2】(2009年3月浙江省高考)我国无 线通讯网络由于使用外国的技术,每年要 支付巨额的费用。目前新建的3G无线通讯 网络,我国拥有了自主知识产权的TD— SCDMA(第三代移动通信)技术,可以节 省大量的外汇。这个案例说明技术具有
A.整体性
B.相关性
C.两面性
D.专利性
高中通用技术 第一章《走进技术世界》第一节《技术的价值》第1课时(3)课件
小结
• (1)通用技术课程介绍,为什么学,学什么,怎么学 。 • (2)技术产生和发展的原因是因为人的需求。 • (3)技术对人的价值:保护人、解放人、发展人。 • 练习:P10练习1。
第 一 单 元 诗 意 人 生
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技术与人的价值
• 黑夜的灯,照亮道路,保障安全→灯具有 保护人的作用→技术具有保护人的作用。 • 灯延长人的活动时间和空间→灯具有解放 人的作用→技术具有解放人的作用。 • 灯具的创新设计提升了人的能力→灯具有 发展人的作用→技术具有发展人的作用。
通用技术课程介绍 技术与人
简易机器人、建筑模型
纸桥三榫孔明锁制作工具 Nhomakorabea木工锯
钢丝锯
木工锉
木砂纸
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/182022/1/182022/1/182022/1/18
通用技术必修1ppt
第二节
设计中的人机关系
当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相 互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当 人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就 体现为人与环境的相互关系。“机”是指计算 机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、 家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人 机关系中,往往存在复杂的多方面关系。不一 定要有接触。(例:开门、乘电梯)
2. 一般的机械加工图: 尺寸三要素:①尺寸界线 ②尺寸线 ③尺寸数字 以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图 样,是完成产品机械加工的主要依据。它通常由 三视图及其尺寸标注,必要的其他视图、标题栏 和文字说明几部分组成 假想用一剖切面剖开物体,将处在观察者和剖切面 之间的部分移去,而将其余部分向投影面上投射, 这样得到的图形称为剖视图。 电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子 工程用的略图,包括电路原理图、接线图和逻辑 图。
第二章 技术世界中的设计 第一节 技术与设计的关系
1.设计的内涵:设计是基于一定设想的、有目的的规划及创 造活动。(例:书写工具的发展、电动剃须刀的发展。) 2.技术与设计的关系: ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。(例:白色污染和可降 解餐具) ②设计促进技术的革新。 ③技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现和实 现。(例:早在16世纪达芬奇就设计了飞行器,但当时技术水 平不够,导致飞行器难以实现) ④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。(例:电灯发明之 后,人们设计出了各种各样的灯泡) ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不 断丰富着人们的设计手段和方法。(例:计算机、打印机的发 展改变了设计的手段) 技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等,艺术设计侧重于 色彩、造型、审美等
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果 和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭 义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部 分。 专利的特性:专利属于知识产权的一部分,是一 种无形的财产,具有与其他财产不同的特点。 (1)排他性。(2)区域性。 (3)时间性。 (4)实施性。 (5)独占性。 专利的种类(1)发明专利(20年) (2)外观设计专利(10年) (3)实用新型专利(10年)
高中通用技术 第一章《走进技术世界》第一节《技术的价值》第2课时(3)课件
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
•
生产流水线的出现可以实现企 业的大比量、高效率、低成本的生 产,对企业的发展起着关健的作用。
而因为生产流水线的出现,可 能使企业也不需要太多的工人了。
思考 分析
农业、工业随着技术 的发展,都可能出现大量 的富余劳动力,这些富余 劳动力怎么办?
随着技术的发展,社会劳动力的 结构会发生很大的变化,第一、第二 产业的从业人数会大大减少,而第三 产业的从业者会大幅增加。同时,因 为新技术的应用,对劳动者也提出了 新的要求,要求劳动者知识化,要提 高劳动者的科学技术和文化素质。
思考
你还知道哪些我 们人类合理的利用和 改造自然的案例?
依靠技术,人类得以利用自然和 改造自然。但人类在利用技术开发、 改造自然时,应把握合理的尺度,注 意对自然的保护,不能忽视一些技术 或产品对环境可能造成的负面影响。 人类和自然应该成为朋友,人类要利 用和改造自然,更要爱护自然。
高一通用技术 第一章 走进技术世界(技术的性质)技术课件4
正:方便人们交流沟通 反:利用网络从事犯罪 正:可以发现人体内部疾病 反:进行胎儿性别鉴别 正:克隆人体器官,器官移植 克隆人体器官, 挑战传统伦理道德, 反:挑战传统伦理道德,灾难 正:发电 反:原子弹毁灭人类
分组讨论
你对“决定胎儿性别的技术” 你对“决定胎儿性别的技术”是支持还 是反对?请展开讨论。 是反对?请展开讨论。
3.人是技术的最终使用者, 3.人是技术的最终使用者,人类的意识 人是技术的最终使用者 形态, 形态,素质的高低对技术的两面性会 产生非常大的影响,必须规范人类的 产生非常大的影响,必须规范人类的 行为。 行为。
5.技术的专利性
思考讨论:
小强根据现有摩托车锁加装自动报 警装置制得了自动报警防盗锁并在杂志 上作了介绍, 上作了介绍,某锁厂根据此材料生产出 了这种防盗锁并投放市场,小强起诉锁 了这种防盗锁并投放市场, 厂侵权,法院却不予受理。 厂侵权,法院却不予受理。 根据上面材料, 根据上面材料,请大家说说法院的 做法是否合理? 做法是否合理?
Hale Waihona Puke 5.技术的专利性技术作为创造性劳动的成果, 技术作为创造性劳动的成果,是技术 发明者智慧和劳动的结晶, 发明者智慧和劳动的结晶,对于他们的这 些劳动成果我们理应加以尊重和保护。 些劳动成果我们理应加以尊重和保护。 怎样保护呢? 怎样保护呢? ——申请专利,利用知识产权制度来保护 申请专利, 申请专利 技术发明者的合法权益。 技术发明者的合法权益。
专利的法定审批程序
马上行动
每四名同学为1 每四名同学为1组,两名同学扮 演专利的申请方, 演专利的申请方,另两名同学扮演专 利授予方,模拟专利申请的过程。 利授予方,模拟专利申请的过程。请 一组同学到前面来演示一下。 一组同学到前面来演示一下。
分组讨论
你对“决定胎儿性别的技术” 你对“决定胎儿性别的技术”是支持还 是反对?请展开讨论。 是反对?请展开讨论。
3.人是技术的最终使用者, 3.人是技术的最终使用者,人类的意识 人是技术的最终使用者 形态, 形态,素质的高低对技术的两面性会 产生非常大的影响,必须规范人类的 产生非常大的影响,必须规范人类的 行为。 行为。
5.技术的专利性
思考讨论:
小强根据现有摩托车锁加装自动报 警装置制得了自动报警防盗锁并在杂志 上作了介绍, 上作了介绍,某锁厂根据此材料生产出 了这种防盗锁并投放市场,小强起诉锁 了这种防盗锁并投放市场, 厂侵权,法院却不予受理。 厂侵权,法院却不予受理。 根据上面材料, 根据上面材料,请大家说说法院的 做法是否合理? 做法是否合理?
Hale Waihona Puke 5.技术的专利性技术作为创造性劳动的成果, 技术作为创造性劳动的成果,是技术 发明者智慧和劳动的结晶, 发明者智慧和劳动的结晶,对于他们的这 些劳动成果我们理应加以尊重和保护。 些劳动成果我们理应加以尊重和保护。 怎样保护呢? 怎样保护呢? ——申请专利,利用知识产权制度来保护 申请专利, 申请专利 技术发明者的合法权益。 技术发明者的合法权益。
专利的法定审批程序
马上行动
每四名同学为1 每四名同学为1组,两名同学扮 演专利的申请方, 演专利的申请方,另两名同学扮演专 利授予方,模拟专利申请的过程。 利授予方,模拟专利申请的过程。请 一组同学到前面来演示一下。 一组同学到前面来演示一下。
高中_通用技术_1.1_第一单元_走进技术世界_课件_第一节_技术的价值
电子技术
方便、丰富了人们的生活
【结论】:2、技术具有解放人的作用
[案例分析]:2.爱迪生的故事
【讨论】 谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义?
人类在探究技术、使用技术、发展技术的 过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主 观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使 得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方 式发生转变, 自我价值得以实现。
讨论:技术对企业的发展具有什么重要意义 ?
总结:1.技术促进社会生产的发展。(技术是推动社 会发展和文明进步的主动力之一)
辩论:有人认为, 技术发展导致失业 ; 也有人认为, 技 术发展提供了就业机会。请就此问题展开辩论。
结论:产业结构多元化、改变了社会生活。
分析案例:农业技术的发展与劳作方式的变革。
住: 需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害 , 于是有了 建筑技术的产生 ;
行: 需要出行以认识更广阔 的世界 , 于是有了车船制 造技术的产生 ; 需要交往以保持与别人的联系 , 于是 有了通信邮电技术的产生 .....
总结:技术丰富社会文化的内容。
分析案例:相同距离不同交通工具行驶时间对比图
讨论:交通技术的发展给人们的生活带来了什么 ? 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方
星星、月亮
火山爆发
燧人氏钻木取火
动植物油灯
烛灯
灯
戴维 1778一1829
电弧光灯
灯泡
爱迪生1847~1931
霓虹灯
现代灯具
氙气灯
节能灯
讨论:
(1)如果人类没有控制和利用火的技术,没有 发明灯,世界将是怎样的一幅图景?
(2)人类对光明的需求,怎样推动了照明技术 的产生和发展?
高一通用技术 第一章 走进技术世界(技术的未来)技术课件1
学生活动
学生活动:辩论 人对待技术的态度。 学生活动:辩论——人对待技术的态度。 人对待技术的态度 正方: 正方:技术的进一步发展可以解决当前 技术自身引发的一系列问题, 技术自身引发的一系列问题,我们要相 信技术,依赖技术。 信技术,依赖技术。 反方: 反方:技术的进一步发展固然可以消除 它所带来的一切已知的危害, 它所带来的一切已知的危害,但也会带 来新的更为严重的灾难, 来新的更为严重的灾难,我们不能再发 展技术了。 展技术了。
新能源汽车
新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为 动力来源(或使用常规的车用燃料, 动力来源(或使用常规的车用燃料,但采用新型 车载动力装置), ),综合车辆的动力控制和驱动方 车载动力装置),综合车辆的动力控制和驱动方 面的先进技术,形成的技术原理先进、具有新技 面的先进技术,形成的技术原理先进、 新结构的汽车。新能源汽车包括有: 术、新结构的汽车。新能源汽车包括有:混合动 力汽车( )、纯电动汽车 )、燃料电 力汽车(HEV)、纯电动汽车(BEV)、燃料电 )、纯电动汽车( )、 池汽车( )、氢发动机汽车以及燃气汽车 池汽车(FCEV)、氢发动机汽车以及燃气汽车、 )、氢发动机汽车以及燃气汽车、 醇醚汽车等等。 醇醚汽车等等。如BYD的混合动力汽车及奇瑞的 的混合动力汽车及奇瑞的 纯电动汽车 。
技术的未来
本章小结
本课件是通用技术学习课件,内容为《技术与设计1 本课件是通用技术学习课件,内容为《技术与设计1》的第一章第 三节技术的未来。 三节技术的未来。
本课件主要是通过案例分析,了解技术的未来、 本课件主要是通过案例分析,了解技术的未来、形成对待技术未 来的理性态度。 来的理性态度。
课件强调的是案例的分析、小组活动和知识列举。 课件强调的是案例的分析、小组活动和知识列举。
高三通用技术 第一章走进技术的世界复习课件 精品
例题解析
2.如图所示,桔槔是中国古代最早使用的灌溉机械。它应用
了杠杆原理,另一横杆中间悬吊,横杆一端接竖杆,系汲水
器,另一端系重石,汲水时下按汲水器,使其装满水,稍用
力即可提起。在杠杆原理发现以前,人类就已经在生活、生
产中应用杠杆了。下列说法不正确的是( )
A.桔槔等杠杆的使用推动了杠杆原理的发现 B.桔槔的使用是技术活动
什么是商标权?
• 商标权是指商标所有人在法律规定的有效
期内,对商标主管机关核准注册的
商标享有的独占的、排他的使用和处分的 权利。
R
什么是专利权?
• 专利权简称专利,是知识产权的重要 组成部分,是国家按专利法授予申请
人在一定时间内对其发明
成果所享有的独占、使用和处分的权 利。
P5 课堂互动 例题2
有所发明
研究 验证假设,形成结论 验证方案的可行性与
方法
合理性,并实现优化
联 系 科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步
技术的性质
五.技术的专利性
专利申请需要什么条件呢?
新颖性、创造性和实用性
专利的种类:
发明专利、 实用新型专利、 外观设计专利
可远程控制汽车的007式手机技术
导游伞
卡通笔筒
专利的申请流程
电动客车代替燃油客车,每天可节省燃油约
1800L,减排CO2约4230kg。下列关于使用纯 电动客车的说法不恰当的是( )
A.体现了绿色奥运的理念
B.减少了环境污染
D
C.节约了石油资源
D.减少了道路空间的占用
高考链接
2.我国无线通讯网络由于使用外国的技术, 每年要支付巨额的费用。目前新建的3G无线通 讯网络,我国拥有了自主知识产权的TD-SCDMA (第三代移动通信)技术,可以节省大量的外 汇。这个案例说明技术具有( ) A、整体性 B、相关性 C、两面性 D、专利性
高中通用技术第一章走进技术世界第一节技术的价值精品PPT课件
技术对人所具有的价值
• 3、技术可以发展人
托马斯·阿尔瓦·爱迪生是位举世闻名的美 国电学家和发明家,被誉为“世界发明大王”。 他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方 面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等 领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一 生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步 作出了巨大的贡献。
第一章
走进技术世界
第一节
技术的价值
技术与人 技术与人
技术与社会 技术与社会
技术与自然 技术与自然
案例:从火到灯------人类走向文明的历程
为了满足照明方面不断发展的需求,人类逐渐有意识 地采用各种方法和手段发明和改进了灯具。火把是灯 的雏形,但是其照明不够持久和方便。旧石器时代, 人类在煮食动物时发现动物油脂易燃,于是学会将动 物油脂盛在空心石头或海螺里点燃,这样就有了最原 始的灯。后来发现松脂比动物油脂更清洁,于是植物 油灯日益取代了动物油脂灯。人类学会以植物油为原 料制成蜡烛以后,蜡烛的应用得到推广。采矿技术和 化学技术的发展使煤油灯、煤汽灯得以问世。
以 前 现 在
兽皮、树叶 西装革履 食物单一、烹饪简单 营养、丰富—麦当劳、肯德基 山洞、帐篷、睡地上 小洋房、别墅、睡席梦思 步行 坐车、乘飞机 寄信 QQ、邮箱、手机 露天电影、收音机 家庭影院、MP3 用粉笔写-内容乏味 多媒体教学 …… ……
技术对社会所具有的价值
• 阅读案例:(P8) 相同距离,不同交通工具行驶时间对比图
2.丰富了社会文化的内容,技术改变了社会生活的 方式。
技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提 高了生产效率和生产效益,而且丰富了人们的社会 生活,使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教 育等方面都发生了改变。
高一通用技术 技术与设计1课件 精品
种植豆科植物
固氮作用,增加了土壤结构的 含氮量
树林植被的形成
改善了近地表层的小气候,缩 小了昼夜温差,增加了土壤和 空气的湿度,提高了干旱土壤 中养料的利用率
违反自然规律(科学定律)的地方
原因
没有本钱的能源
能量守恒定律
直接从海洋或大气中吸取热量, 违反了热力学
使之完全变为机械功
第二定律
都江堰"活"的水利博物馆
第一章 走进技术世界
全章概述: 第一章《走进技术世界》是全书的逻辑起
点,它为理解技术及其性质、走入技术世界搭 建了平台,也为开展技术设计的学习奠定了基 础。这几节围绕技术的四个性质,即创新性、 综合性、两面性、专利性展开,是本章的重点, 也是难点。
第一节 技术源于人类的需求和愿望
(1)技术的产生
技术是指人类为了满足社会需 要,遵循自然规律,在长期利用、控 制和改造自然的过程中,积累起来的 知识、经验、技巧和手段,是人类利 用自然、改造自然、创造人工自然或 人工环境的方法、手段和技能的总和。
(3)技术的自然属性和社会属性
符合自然规律的做法 种植果树
ห้องสมุดไป่ตู้原因
落花、落枝、落叶可以改良土 壤结构,增加土壤的有机质
技术项目内容或技术产品名称
眼镜
牙膏、牙刷 环保技术 建筑技术
满足了人们什么需要和愿望 近视、老花、遮阳、美观、护
眼 清洁牙齿 保护环境 遮风挡雨、抵御外来侵害
(2)技术的内涵
技术一词源于希腊文中,意思是对 造型艺术和应用技术进行讨论。
在古代:技术仅仅是指个人的技术和技 能。
在手工生产条件下,技术是指手艺人世 代相传的制作方法、手段和配方等。
荷兰风车
通用技术:第一章《走进技术世界》第一节《技术的价值》第1课时(2)PPT课件共21页文档
技术:是人类为了满足自身的需求和 愿望,遵循自然规律,在长期利用和 改造自然的过程中,积累起来的知识、 经验、技巧和手段,是人类利用自然 改造自然的方法、技能和手段的总和。 航天技术就是为了满足人类的飞天梦 想的手段和方法。
从人类社会的发端开始, 人类磨制石器、钻木取火, 技术就与每个人息息相关, 一刻也没有离开过!
请同学们分析回答完成下表!
技术 纺织技术 农耕技术 建筑技术 车船技术
产生原因
请同学们列举一些我们身 边的技术。
案例分析:
从火到灯
我们可以看到照明技术的出现源于 人们的需求,而人们不断提高的对光明 需求又推动了照明技术不断地发展。从 而形成技术因人而生、因人而变的观念。
技术在不断向前发展!
了解技术 了解技术与人
本课件是通用技术第一课,《技术与设 计1》的第一章第一节第一课时的学习课件。
本课件主要是通过案例分析,讲述了什 么是技术?技术是不断发展的,技术对人的 价值。
课件强调的是案例的分析和知识列举。
2019年 10月15日, 航天英雄杨 利伟乘坐神 舟五号载人 飞船邀游太 空。圆了中 华民族千年 飞天之梦。
思考分析:
(1)为什么我们有时要用钳子等工具 去夹物体?
(2)如果是在古代我们要去外地旅游, 我们会怎么去?现在呢?
(3)如果你想见你在外地的朋友,你 会怎么办?
技术对人的解放作用表现为 人依靠技术解放延长了自己的手、 脚、眼、耳、脑等身体器官,
拓展了活动空间,提高了劳动效 率,增强了利用自然、保护自然、 合理地改造自然的能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考分析:
(1)原始人最初为什么要选择穴居或 在树上栖居等居住形式?
(2)原始人随身携带磨制好的尖削石 器,除了用来切割兽肉以外,还有什么用 途?
2018版浙江省高考通用技术《选考总复习》课件:必修一 第一章 走进技术世界
渗透到军事、政治、文化各领域。
3.技术对自然的价值 (1) 利用技术,人类可以改造和利用自然,并与自然保持和谐 共处的关系。 (2) 人类利用技术和改造自然要把握合理的尺度,要注意对自
然的保护,应以可持续发展为目标。
(3) 技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题 提供了可能。
二、技术的性质 1.技术的创新性、目的性、专利性、综合性、两面性
C.光伏发电促进了绿色能源的发展,有利于对自然的保护
D.家庭光伏发电设备安装后,其技术专利权归家庭所有
解析
本题意在考查技术的性质,同时,技术的综合性指的是某
种技术成果包含多学科知识,不是技术的多方面应用;而技术的
两面性是技术在应用的过程中给周围带来的正、负面影响,而不
是周围环境对技术应用的影响;技术专利获取属专利申请人所有, 而不是使用人所有。 答案 C
【变式1】
如图所示的空拍飞行器,所带相机
可达 1 400 万像素,录像 1080P 。它具有 GPS 定位、还可以通过手机来设定与切换相机的 拍照功能。一台售价约1 200美金。下列针对 该技术的说法中,恰当的是( )
A.可通过手机来设定与切换相机的拍照功能,体现了技术的
两面性
B.能实现空中拍照与录像功能,体现了技术的目的性 C.具有空中定点悬停、自动返航等功能的相机,应申请发明 专利 D.一台售价约1200美金,其技术专利所有权归产品经营业者
技术创新性:技术发展的灵魂是创新,人类ห้องสมุดไป่ตู้会的技术水平是
在不断创新的过程中得到发展的。技术创新的两种形式:一种 是技术发明,一种是技术革新。技术发明是指创造发明自然界 原来没有的事物。技术革新是指对原有技术加以改造和提高。 发明和革新是技术的源泉,是推动人类社会进步的动力。
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通过试验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化。
联系:科学研究为技术发展拓展空间,成为技术发展的重要 基础,技术发展也促进科学的应用与延伸,科学促进技术发 展,技术推动科学进步。
3.知识产权在技术领域的重要作用 (1) 知识产权:智力劳动者对创造性劳动取得成果后依法享有
的一种权利。
(2) 狭义知识产权:主要有著作权:如对图书、音像资料的保 护;商标权:厂家或产品的标志性图示;和专利权:专利权是 指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限 内享有的独占、使用、受益和处分的权利。
来福音,也可以给人们带来危害。
2.技术与科学的区别与联系
区别:科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演 绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证 和公式化的知识体系,技术则是人类为了满足自身的需要和 愿望对大自然进行的改造;科学侧重认识自然,力求有所发 现,技术侧重利用和合理地改造自然,力求有所发明;科学 回答“是什么”“为什么”的问题,技术则更多地回答“怎 么办”的问题;科学通过实验验证假设,形成结论,技术则
C.光伏发电促进了绿色能源的发展,有利于对自然的保护
D.家庭光伏发电设备安装后,其技术专利权归家庭所有
解析
本题意在考查技术的性质,同时,技术的综合性指的是某
种技术成果包含多学科知识,不是技术的多方面应用;而技术的
两面性是技术在应用的过程中给周围带来的正、负面影响,而不
是周围环境对技术应用的影响;技术专利获取属专利申请人所有, 而不是使用人所有。 答案 C
必考
一、技术的价值
1.技术对人类的价值
技术来源于人类的需求。技术具有的作用:保护人、解放人、 发展人。 保护人:提供抵抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。解放 人:解放或延长身体器官,拓展活动空间,提高劳动效率,增
强各方面的能力。发展人:技术促进人的精神和智力的发展,
使得人的创新精神和批判能力得以提高,思维方式发生转变, 自我价值得以体现。
(2) 随着技术的发展,劳动力结构也发生了较大的变化,第一第 二产业从业者数量减少,第三产业从业者数量大幅度增加。如因 为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
(3) 技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率 和经济效益,而且丰富了人们的社会生活,使人们衣、食、住、 行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 (4) 技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化,而且
2.技术对生活、生产、文化等方面的影响
技术促进社会的发展、丰富社会文化内容、改变社会生活方式。 技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为: (1) 技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产具有直接的经 济意义。它促进了社会经济的增长,实现了产业结构的升级,并
为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。
第一章
走进技术世界
[考试标准]
考试内容 技术的价值 ①技术对人类的价值 ②技术对生活、生产、文化等方面的影响 ③技术对自然的价值 技术的性质 ①技术的发展与发明和革新关系 ②技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性 ③技术与科学的区别与联系 ④知识产权在技术领域的重要作用 技术的未来 技术的发展趋势 b b a b a 必考 a a c 必考 考试要求 考试属性
渗透到军事、政治、文化各领域。
3.技术对自然的价值 (1) 利用技术,人类可以改造和利用自然,并与自然保持和谐 共处的关系。 (2) 人类利用技术和改造自然要把握合理的尺度,要注意对自
然的保护,应以可持续发展为目标。
(3) 技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题 提供了可能。
二、技术的性质 1.技术的创新性、目的性、专利性、综合性、两面性
【变式1】
如图所示的空拍飞行器,所带相机
可达 1 400 万像素,录像 1080P 。它具有 GPS 定位、还可以通过手机来设定与切换相机的 拍照功能。一台售价约1 200美金。下列针对 该技术的说法中,恰当的是( )
A.可通过手机来设定与切换相机的拍照功能,体现了技术的
两面性
B.能实现空中拍照与录像功能,体现了技术的目的性 C.具有空中定点悬停、自动返航等功能的相机,应申请发明 专利 D.一台售价约1200美金,其技术专利所有权归产品经营业者
(3) 知识产权在技术领域的重要作用:技术是创造性劳动的成果,
具有专利性,专利保护的权利需要依法取得,不能自动取得。专 利具有一定的垄断性,使其专利技术和产品在一定的时间内独占 市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创 新活动走向良性循环。 (4)专利的种类:发明专利、实用新型专利、外观设计专利。 (5)专利申请的流程:
提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→发明专利申请公布阶段→
发明专利申请实质审查阶段→授权阶段。
三、技术的发展趋势
技术的未来既充满希望,也隐含威胁。理性地看待技术,以负
责、更有远见、更具道德的方式使用技术,才不至于迷失在技 术的世界里。对“技术的未来”的思考和憧憬,既不需要技术 迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中的盲目乐观。
穿技术活动的始终。 技术的专利性:知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果 和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。 技术的综合性:技术需要跨学科的性质,每一项技术都需要综合 运用多个学科,或者多项技能的多方面的知识。其重在注意合作 精神。
技术的两面性:技术既有实用性又有危害性。它既可以给人们带
【典题 1】
(2015· 9月省统考) 如图所示的家庭光
伏发电设备,光伏组件吸收太阳光后产生直流
电,逆变器将直流电转化为交流电供家庭使用,
多余电量可上传至公共电网中。下列关于该发 电技术的说法中正确的是( )
A.所发的电既可家用,又可上传电网,体现了技术的综合性 B.光伏发电受天气影响,体现了技术的两面性
技术创新性:技术发展的灵魂是创新,人类社会的技术水平是
在不断创新的过程中得到发展的。技术创新的两种形式:一种 是技术发明,一种是技术革新。技术发明是指创造发明自然界 原来没有的事物。技术革新是指对原有技术加以改造和提高。 发明和革新是技术的源泉,是推动人类社会进步的动力。
技术的目的性:技术以满足人类的需求与愿望为目的。目的性贯