鸽子的阴谋阅读答案
欧亨利鸽子阅读答案【鸽子欧亨利阅读答案】
《欧亨利鸽子阅读答案【鸽子欧亨利阅读答案】》摘要：()下列对说有关容分析和概括恰当两项是(5分) ( )，()魏尔德姐因陶柏蒙定再投这情节说有何作用?(6分)，()(8分)观这说讽刺味很强有强烈悲剧识美国作欧亨利这《鸽子》通描写鸽子描绘了社会底层人物生活艰辛赞美了他们人性美下面由编带鸽子答案希望对有助!鸽子材陶柏蒙锁上公包候感到口干舌燥;他颤巍巍地伸手入袋掏取香烟觉得手发抖他支烟深深地吸了口心紧张稍微缓和了些他那疲惫蓝眼睛惶惑不地视着那公包公包里装着他命运虽然他心里仍然矛盾但是他到底还是那样定了片刻他就将提着那公包悄然离开这办公室不再复回但是他真不能相信人五十四年信誉即将就毁旦因他取出飞机票困惑地审视着这是周末盼下午办公室里静寂无声;陶柏蒙视线迟缓地从写台移向红皮沙发然甬道、外室停驻魏尔德姐桌面插瓶里束玫瑰花上魏尔德姐将和许多其他人们样遭受破产;这束玫瑰花亦将被弃置垃圾堆这似乎太霸道,太残酷;但是有什么比保更重要呢?即使是玫瑰也长出刺保护己!他长长地叹了口气提起公包整整衣冠悄悄走玫瑰花旁出门了正是醉人春天公里景致,灿丽锦簇;陶柏蒙定回准备行李前先散散步虽然到南美颐养天年是他毕生愿;但却不曾想到这愿望竟会实现得这么快!这完全是医生他定他回想起医生对他说切取你己如何调养享乐优裕也许还能多活几年他顺着公漫步手指被沉重公包勒得有些疼痛但是心情却并不紧张;他和蔼地对巡逻警察古怪地笑笑甚至想要拦住他而且告诉他警察先生我实不如我外表般值得别人尊敬;我是拐骗六客户纪人;我己也和别人样对我己行径感到惊奇因我向诚实;但是我世日已无多公包里钱财足够我作享用路处玫瑰花丛他又想起了魏尔德姐记得是两月以前她怯怯地交给他张三千元支票陶柏蒙先生请你把这笔款子替我投吗?她忸怩地说我觉得我早就应该托付给你了储蓄存款比较起是可靠而且九二九年以我向对股票证券不信任魏尔德姐我很愿你效劳他心暗暗得但是你既然不信任证券什么又变了主呢?她低下头羞答答地不作声停了半晌才说是我这里已很多年了亲见你别人赚了许多钱你总该知道这种事情多少有些冒险性万有三长两短你真准备承受吗?我相信托付给你是不会有什么不妥她看看他爽直地说万不幸我也不会有二话他提提精神继续向前走远处哥伦布广场已隐隐望了忽然他看见路边蹲着人那人年纪和他己不相上下也许比他还稍稍;头上蓬着苍苍白发衣衫褴褛补绽斑斑陶柏蒙放缓脚步许多野鸽子正围绕着那人飞舞争着啄食他手上花生;他怀里还露出花生袋子从侧面看那人很和蔼很慈祥;满面皱纹斑驳想是历风霜使然他看见陶柏蒙正看他就说可怜鸽子哟!它们了漫长严冬从飘雪以它们早就被人们忘了我只要能买得起花生不论气候多么恶劣我都必定会因我不愿让它们失望陶柏蒙茫然地头他盯着那孤零零人出神那人这么穷苦还肯把仅有钱用喂鸽子那些鸽子信赖它们穷施主这念头激起他五十四年清白无疵尊心使他瞿然惊他忽然看见那些鸽子变成六嗷嗷待哺客户其有几是孤苦无依老寡妇靠亡夫留下薄产节衣缩食地活着其有只鸽子是魏尔德姐而他就是那蹲路边喂鸽子人;至少今天以前那些日子里他就正是这样人物但是他不但从不曾衣衫褴褛而且向丰衣足食!羞恶心不禁油然而生他回头跑回公司;虽然他心里还有声音讥嘲他重投樊笼人役使太不聪明;但是他念趋坚定不再邪恶企图心所撼动心志固如金汤磐石般他那喂鸽子人祝福因那人把他从噩梦拯救出使他及省悟悬崖勒马这那喂鸽子人还公里他茫然地环视四周回头看见只肥美鸽子正他掌吃得高兴;他熟练地把它脖子扭揣进怀里然了起朋友们很抱歉!他对四散飞舞鸽子们温和地说你们知道我也要腹呀!(原有删改)鸽子题目()下列对说有关容分析和概括恰当两项是(5分) ( )说用景细节和心理描写刻画陶柏蒙挣扎和反思是了向者暗示陶柏蒙性并不坏不得已错误选择根社会不公B陶柏蒙将己客户想象成了嗷嗷待哺鸽子这细节设计是作者匠心所鸽子象征了善良纯朴弱美而易被扼杀人或物白发苍苍、衣衫褴褛、补绽斑斑喂鸽子老人和蔼慈祥地陶柏蒙交谈他发现身边陶柏蒙心事重重所以想对其进行开导和宽慰人生是由很多迷途组成面对迷途和疑惑我们都要强有力精神支撑和引导陶柏蒙终选择他心深处虚荣心和怜悯心说结尾是欧亨利式主人公命运陡然逆人物情境发生出人变化使者感到豁然开朗柳暗花明不禁拍案称奇()魏尔德姐因陶柏蒙定再投这情节说有何作用?(6分)(3)陶柏蒙有哪些性格特?请简要分析(6分)()对这说结尾有人认应该从强烈讽刺悲剧义上认识还有人认应该从社会底层人物生活艰辛思考你认哪种观?请谈谈你观和理由(8分)鸽子答案()(5分)B【评分标准】答B给3分答给分答给分答、不给分【析】不得已错误选择根社会不公理不对; 和蔼慈祥地陶柏蒙交谈发现身边陶柏蒙心事重重进行开导和宽慰这些细节分析有误; 虚荣心和怜悯心应羞耻心和责任心()(6分)①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象他工作态认真诚信而受人尊重②加速情节发展下写陶柏蒙受到喂鸽子老人感化而变思想提供依据③使情节波澜起伏引发者兴趣【评分标准】每分共6分思对即可(3)(6分)①私贪婪出重病想卷走客户金逍遥生活②诚实努力认真工作了五十四年诚信待人受到六客户信任③尊悔逃走路上不停地回忆己清白人生、受到尊重甚至想向警察坦白很快就被喂鸽子老人感化悬崖勒马【评分标准】每分共6分思对即可()(8分)观这说讽刺味很强有强烈悲剧识①促成陶柏蒙及醒悟、悬崖勒马原是诱捕鸽子得以腹骗子谎言这使得陶柏蒙悔悟多少有些荒诞②喂鸽子老人语言和动作形成强反差展示了不择手段追逐利益和私欲疯狂③促使人们放弃恶念追尊严外部原因如不是美与善良仅靠偶然灵魂发现会使整社会缺乏向善向美原动力生存这样社会,人们会感到悲凉和无助观二这说描绘了社会底层人物生活艰辛赞美了他们人性美①说结尾喂鸽子老人语言朋友们很抱歉!以及他对四散飞舞鸽子们温和地说都反映出他举动仅仅了生存而非贪婪掠夺②老人陶柏蒙谈及鸽子那段话是他对己形象种期盼也正是这种善生活真诚态促成了陶柏蒙思想变③相对对上流人物巧取豪夺、利欲熏心无情揭露和鞭挞欧亨利对卑微人物充满温情写他们悲惨与堕落也展示他们尊悔恨以及痛苦相助和慰藉【评分标准】任选方面作答观鲜明得分;理由充足得6分每分思对即可。
欧·亨利《鸽子》阅读答案
欧·亨利《鸽子》阅读答案欧·亨利《鸽子》阅读答案《鸽子》是欧·亨利的作品。
欧·亨利(英语：O Henry，1862年9月11日-1910年6月5日)，有时又译奥亨利，原名威廉·西德尼·波特(William Sydney Porter)，19世纪末20世纪初美国著名短篇小说家，美国现代短篇小说创始人。
下面我们为大家带来欧·亨利《鸽子》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
鸽子【美】欧亨利陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥;他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。
他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。
他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。
虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。
片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。
但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。
因此他取出飞机票来，困惑地审视着。
这是一个周末盼下午，办公室里静寂无声;陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。
魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产;这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。
这似乎太霸道,太残酷;但是，有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰，也长出刺来保护自己!他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。
正是醉人的春天，公园里的景致,灿丽锦簇;陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿;但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快!这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。
他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张;他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬;我是个拐骗六百家客户的经纪人;我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实;但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。
2023年4月济宁市高三语文高考第二次模拟考试卷附答案解析
2023年4月济宁市高三语文高考第二次模拟考试卷2023.04一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
宇宙大爆炸的火球有些像核爆炸的火球，但核爆炸的火球热量在一小时、一天或一周内就会消散开来。
相比之下，大爆炸的热量就无处消散了，只能在宇宙中徘徊。
事实上，宇宙里也只有大爆炸的产物。
时至今日，大爆炸遗留的热量仍充满宇宙，围绕着我们。
在过去约140亿年的膨胀中，温度已然冷却下来，大爆炸再也无法发出可见光，只能释放出一种不可见的光，即微波辐射。
微波对你而言一定不陌生，它被应用于加热食品、手机通信、传播电视节目等领域。
如果你用过老式电视，当你切换频道时，中间会有画面停顿现象或者雪花出现在屏幕上，约1%的画面停顿和雪花可能来自大爆炸产生的微波辐射。
这些微波在被你家电视天线捕获之前，已经在宇宙中飘荡了约140亿年，上次它们接触到的其他事物是宇宙开端的那个火球。
事实让人震惊，宇宙中99.9%的“光”，也就是光子都来源于大爆炸，仅0.1%的光子源于恒星以及星系。
这就是宇宙最为惊人的特征：宇宙微波背景辐射。
如果你有双能看见微波的眼睛，那么你眼前的世界，包括空空如也的空间都会发出白亮的光。
你就像住在一个大灯泡里。
科学家直到1965年才发现宇宙微波背景辐射，而且完全出于意外。
但是，我们周围的所有事物都会发出微波，我们难以分辨哪些是大爆炸发出的。
这正是1964年新泽西州霍姆德尔的两位科学家阿尔诺·彭齐亚斯和罗伯特·威尔逊碰上的难题。
这两个人被巨型喇叭状的微波探测器吸引到贝尔实验室工作。
他们想用探测器研究天文学，探测疑似围绕银河系的超冷氢气。
由于他们预测该气体微波十分微弱，所以首先他们要测量其他微波源，如近处的树木、建筑、天空，甚至是探测器本身。
然后他们再将这些干扰源剔除，剩下的可能就是需要的微波信号。
但当他们把所有干扰源都剔除后，仍有稳定背景噪声。
星新一微型小说《阴谋》阅读答案
星新一微型小说《阴谋》阅读答案星新一微型小说《阴谋》阅读答案星新一微型小说《阴谋》阅读答案阅读下面的文字，完成题目。
阴谋星新一动物园里养着一头大象。
旁边有一群鸽子安了家。
游客们扔给大象的食物，只要能分到一点余惠，鸽子们就可以不劳而获地吃个饱。
鸽子们的生活轻松愉快，但是由于闲得无聊，一般的话题也都谈腻了，于是议论渐渐激烈起来。
“大象这家伙，我真是从心眼里讨厌它。
”“说得对。
那个大块头，骄傲得不得了，眼里好像根本没有咱们。
”鸽子们发泄着怨气。
这怨气本来是出自靠大象的余惠度日的屈辱感，但是谁也不想承认，谁也不说。
它们除了说大象几句坏话外，别无良策。
“我们要想一个巧妙的办法治它一下。
”于是鸽子们商量起办法来。
世上再没有比策划阴谋更高兴的事了。
接连几天，鸽子们都专心致志于定计策。
不久，妙计终于想出来了。
鸽子代表凑到大象眼前，装出一本正经的样子说：“伟大的象先生，作为动物之王，你只满足于人类的喂养，不觉得可耻吗？”“这些事我连想也没想过，可是经你这么一说，觉得也有道理。
”“现在应该觉醒，起来斗争。
你比人个头大，力气强，怎么也不会输。
应该叫人类知道你的厉害。
”鸽子的阴谋是想煽动驯顺的大象起来闹事。
然后看着大象是怎样被人类治服，借以取乐。
这样一来，蒙受更大屈辱的是大象而不是自己了。
但是，这里有一点估计错了：大象比预想的更听话。
它认真地考虑了鸽子的意见，头脑清晰了，浑身充满了力量。
于是它撞毁了栅栏，跑到街上去横冲直撞，把眼睛看到的，鼻子碰到的东西全给破坏了；一直到挨了几发子弹，一命呜呼才罢休。
这样一来，鸽子们的长期屈辱生活算是结束了，这是值得祝贺的。
可是鸽子们在生存竞争十分激烈的其他地方却难以生活。
不到几天，就因为饥饿而悲惨地死掉了。
小说情节的运行基本上遵循着“开端——发展——高潮——结局”的模式。
请在横线上填写相应的内容。
开端：鸽子在大象旁边安家，靠大象的余惠生活。
发展：高潮：结局：鸽子的屈辱生活结束了，但它们也饿死了。
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感
今天，我看完了《鸽子的阴谋》这本书。
这是一本非常有趣的书籍，让我对鸽子有了
新的认识。
以下是我的读后感。
这本书讲述了一个小男孩，名叫路易斯，他发现了一个鸽子的阴谋，想方设法要阻止
它们的计划。
但是他最终发现这个阴谋并不是真实存在的。
这个故事非常有趣，看起来简单，但是背后蕴含着深刻的道理。
首先，这本书告诉我们，不要轻易相信传言。
在路易斯听说鸽子在阴谋的时候，他不
仅没有怀疑这个消息是否真实，而是投入了自己的时间和精力去寻找证据。
但最后，他发
现这些鸽子并没有阴谋，只是人们的想象而已。
我们应该像路易斯一样，保持警惕，不要
轻易相信未经证实的消息。
其次，这本书告诉我们，即使是小鸟也有它们自己的感受和目的。
在这本书中，路易
斯原本认为鸽子只是毫无意义的小鸟，但是在他的努力之后，他发现这些鸽子有着它们自
己的生存方式，它们也会聚集在一起，有着自己的群体规则。
让我们也要认识到所有生物
的价值，尊重每一个生命。
最后，这本书也告诉我们，即使是孩子也可以拥有自己的力量和声音。
路易斯是一个
小男孩，但是在阻止鸽子阴谋的过程中，他没有害怕也没有退缩，而是继续坚定地推进着
他的计划，最终阻止了鸽子的计划。
这提醒我们即使是孩子，也可以有勇气、智慧和力量
去实现我们的目标。
总而言之，这本书不仅有趣，而且富有教育意义，它教会了我们尊重生命、保持警惕、不轻易相信传言以及即使是孩子也可以拥有力量和声音。
我相信这些道理会伴随我走向未来，成为我生命的指南。
《鸽子》阅读答案
《鸽子》阅读答案《鸽子》阅读答案「篇一」⑴飞禽离不开高天阔穹，它们需要在那里展翅飞翔，那里才有它们的生路。
⑵总还记得，在第13届亚运会开幕式上，泰国国王要放飞一只鸽子。
这一寓意和平亲睦的善举，算是主办者精心安排的精彩一幕。
可是，全亚洲坐在电视机前的观众也许都看到了，当国王把鸽笼打开后，那只鸽子却在笼子里呆着，迟迟不肯亮翅，整个华目体育中心的鸽子也因此无法放飞，随它一道腾空。
直到国王的侍从伸手去笼子里赶它几下，那厮才扑棱棱地扇起双翅，朝天空飞去。
⑶我禁不住要问，那只鸽子怎么啦?⑷在我看来，鸽子本就属于蓝天。
那一片纯净的透明的蔚蓝，才是鸽子类初始的又是永恒的乐园。
在那里，它的翅膀可以尽情地划动空气，翱翔的身姿衬着蓝天白云，不仅优美，更有一份飘逸和傲岸。
飞越青山绿水时，连收缩在腹下的双趾也显出苍劲的力度。
飞翔着，清风属于它，阳光属于它，霞彩虹霓属于它，生命最可贵的自由也属于它。
⑸华目的鸽子怎么啦?怎不向往着广阔无垠的天空?天空飘游的云彩不是在片片呼唤吗?⑹鸽子周身的羽毛颇有光泽并富色彩层次，证明它绝非上帝创造的凡庸物种。
那琥珀色的宝石般的眼睛，闪着晶莹清澈之光，透出灵性的智慧，常常让我心驰神往。
这样的生灵最应懂得自己生命的归宿和尊严所在。
⑺时至今日，充满野性及自由搏击精神的鸽子是没有了。
经过长期驯化，一切堪称优良的鸽子必须是很懂得在天空稍稍徘徊就飞回主人安排好的笼子里去的那种，哪怕千里之外，也能穿云破雾栉风沐雨认向返巢，那才是上等鸽，值得了好价钱;不懂得飞回原先窝巢的鸽子，那是劣鸽孬鸽。
即便是劣鸽孬鸽，迷路了，被别的鸽群诱走了，也只是从一只鸽笼进了另一只鸽笼而已。
⑻没有鸽哨的天空，多么空旷而寂寞，多么让人惆怅;如今的鸽子都被套上了鸽哨，响着自甘驯养的声音，更让人听出一声声悲凉。
我们抬头所能看到的城市上空的鸽子都是有主的了，他们必须飞回人类为它们所营造的安居之所，无一例外。
我无从考证这漫长的演绎历史，何等奇黠何等残酷。
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感
《鸽子的阴谋》是一部由法国作家黛安·德·阿克伦创作的儿童文学作品。
这本书讲述了一群聪明的鸽子如何识破了一伙坏鸟的阴谋，保卫了自己的家园。
读完这本书，我深受启发。
首先，书中讲到了一件非常重要的事情，那就是团结。
正是因为所有的鸽子都同心协力，所以才能够识破坏鸟们的阴谋。
团结不仅仅是一种力量，更是一种美德。
只有大家团结一致，才能让事情更加有序地进行下去。
其次，这本书还告诉了我们一个道理——不要轻易相信别人。
因为那些坏鸟一开始表现出来的都是友好，但是他们内心中却一直想方设法地破坏鸽子们的家园。
因此，我们要时刻保持警惕，不要轻信任何人。
最后，这本书还教给了我们一个非常重要的品质——勇气。
因为鸽子们要面对的不只是那些坏鸟，还有他们自己的害怕。
但是他们还是选择面对这些困难，勇敢地去保护自己的家园。
勇气是我们生活中必不可少的一个品质，它能带给我们无穷的力量。
总而言之，《鸽子的阴谋》是一本非常有启发性的书。
它不仅教会了我们团结、警惕和勇气，还让我们感受到了一种友爱、和谐的氛围。
我相信，阅读这本书能让我们变得更加聪明、勇敢，也能让我们的世界更加美好。
阅读辅导阴谋星新一阅读题及答案_0672文档
2020阅读辅导阴谋星新一阅读题及答案_0672文档EDUCATION WORD阅读辅导阴谋星新一阅读题及答案_0672文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】《阴谋》的作者是星新一。
下面小编为大家带来《阴谋》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
动物园里养着一头大象。
旁边有一群鸽子安了家。
游客们扔给大象的食物，只要能分到一点余惠，鸽子们就可以不劳而获地吃个饱。
鸽子们的生活轻松愉快，但是由于闲得无聊，一般的话题也都谈腻了，于是议论渐渐激烈起来。
“大象这家伙，我真是从心眼里讨厌它。
”“说得对。
那个大块头，骄傲得不得了，眼里好像根本没有咱们。
”鸽子们发泄着怨气。
这怨气本来是出自靠大象的余惠度日的屈辱感，但是谁也不想承认，谁也不说。
它们除了说大象几句坏话外，别无良策。
“我们要想一个巧妙的办法治它一下。
”于是鸽子们商量起办法来。
世上再没有比策划阴谋更高兴的事了。
接连几天，鸽子们都专心致志于定计策。
不久，妙计终于想出来了。
鸽子代表凑到大象眼前，装出一本正经的样子说：“伟大的象先生，作为动物之王，你只满足于人类的喂养，不觉得可耻吗?”“这些事我连想也没想过，可是经你这么一说，觉得也有道理。
”“现在应该觉醒，起来斗争。
你比人个头大，力气强，怎么也不会输。
应该叫人类知道你的厉害。
”鸽子的阴谋是想煽动驯顺的大象起来闹事。
然后看着大象是怎样被人类治服，借以取乐。
这样一来，蒙受更大屈辱的是大象而不是自己了。
但是，这里有一点估计错了：大象比预想的更听话。
它认真地考虑了鸽子的意见，头脑清晰了，浑身充满了力量。
于是它撞毁了栅栏，跑到街上去横冲直撞，把眼睛看到的，鼻子碰到的东西全给破坏了;一直到挨了几发子弹，一命呜呼才罢休。
唇亡齿寒——读《鸽子们的阴谋》有感_小学生
唇亡齿寒——读《鸽子们的阴谋》有感
《鸽子们的阴谋》是日本作家新星一写的文章。
讲了一群鸽子靠大象的余惠度日，过了许久他们就不再满足于这样的生活了。
于是，就想了一个阴毒的办法捉弄大象。
但没想到大象死了。
他们也难以在竞争激烈的其他地方生存，不到几天就饿死了。
读了故事的前一部分，我正为鸽子的狡诈、阴险而气愤，因为它们靠大象的余惠才得以生存，它们不但不感恩图报反而还恩将仇报！实在是太可恶了！但也为大象的愚蠢而感到悲哀，它不假思索就轻易相信别人的花言巧语，最终，惹来杀身之祸。
当读到“可是鸽子在竞争激烈的其他地方难以生存，不到几天就饿死了！”又不免为它们的目光短浅而悲哀。
为了图一时的快感而害人害己，如果它们不害大象的话还可以衣食无忧、自由自在的生活……
这不禁让我想起了一个故事：春秋时期，晋献公想消灭掉邻近的两个小国虢国和虞国，但他们两国结了盟，一时消灭起来比较难。
大臣荀息给他出了一计，让他先攻虞国后面的虢国，他知道虞公贪得无厌，只要给他点好处，他一定会让大军过去的。
晋献公依计行事，虞国大臣宫之奇看出了其中的祸患劝谏虞公说：“大王，虞国与虢国共为唇齿，是互相依存的，如果少了一个，那另一个也难以生存！”虞公不听。
果然，晋军灭了虢国后，马上就把虞国也灭了。
故事中的虞公跟鸽子一样只顾眼前的利益，目光短浅，他们都不懂皮毛是一体的，“皮之不存，毛之焉附”啊！在生活中这样人也不
少，我希望他们要有长远的目光，不要只顾眼前的利益！。
鸽子屠格涅夫阅读答案
篇一：鸽子屠格涅夫阅读答案| 浏览 16483 次初一上语文自主检测p76（2012年版可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。
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屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受._百度作业帮屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受. 语文绿袍公子2014-09-27 参考答案11．（25分）（1）（5分）be【评分标准】答b给3分,答e给2分,答d给1分,答a、c不给分.【解析】a中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对；c中“和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重”“进行开导和宽慰”这些细节分析有误；d中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”.（2）（6分）①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象,他在过去工作态度认真,诚信而受人尊重.②加速情节的发展,为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据.③使文章情节波澜起伏,引发读者的阅读兴趣.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（3）（6分）①自私贪婪.在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活.②诚实努力.认真工作了五十四年,诚信待人,受到六百个客户的信任.③自尊悔过.在逃走的路上,不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重,甚至想向警察坦白,很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强,有强烈的悲剧意识.①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的,原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言.这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞.②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差.展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂.③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良,仅靠偶然的灵魂发现,会使整个社会缺乏向善向美的原动力.生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助.观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛,赞美了他们的人性美.①小说结尾,喂鸽子的老人的语言“朋友们,很抱歉!”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说,都反映出他的举动仅仅为了生存,而非贪婪的掠夺.②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼,也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变.③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞,欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情,写他们的悲惨与堕落,也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉.【评分标准】任选一个方面作答.观点鲜明得2分；理由充足得6分,每点2分.意思对即可. 来自团队学习宝典,望采纳.篇三：鸽子屠格涅夫阅读答案篇四：鸽子屠格涅夫阅读答案（俄）屠格涅夫在我身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了；可是在黑麦地后面，并不十分遥远，一大堆暗蓝色的乌云遮蔽了整整半个天空。
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感《鸽子的阴谋》是一本非常有趣的小说。
通过这本小说，我明白了鸽子是用鼠标操纵人类的。
在这本书里，鸽子们可以通过鼠标控制人类的一切行动，比如他们可以把人当做食物、控制他们上厕所等等。
这让我感到非常惊讶和好奇。
这本书虽然是虚构的，但是也教会了我一些关于鸽子的知识。
我以前不知道鸽子会拍打翅膀发出声音是为了吸引异性的注意。
我以前也没有想过鸽子会私下商量事情，偷偷约定行动计划。
在这本书里，主人公玛吉是一个很勇敢的女孩，她发现了鸽子的阴谋并打算揭发他们。
她和她的朋友露西一起对抗着鸽子们。
虽然他们只是小孩子，但是他们非常聪明和勇敢。
他们用各种各样的办法挫败了鸽子们的阴谋。
我觉得玛吉和露西都是非常有创意和机智的，他们的行为激发了我探索世界，勇往直前面对困难，永不放弃。
通过阅读这本书，我也明白了友谊的重要性。
在这本书里，玛吉和露西是非常好的朋友，他们互相帮助，相互勉励。
在面对困难的时候，他们相互支持，一起战斗。
这让我觉得友谊是非常宝贵的，朋友可以给你带来力量和勇气。
在这本书里，我也看到了勇气和坚持不懈的力量。
虽然鸽子们非常强大，但是玛吉和露西并没有被吓倒，他们决心揭露鸽子的阴谋。
他们永不放弃，始终坚持自己的信念。
通过他们的努力，最终他们成功地打败了鸽子们，回到了正常的世界。
通过阅读《鸽子的阴谋》，我不仅度过了一个愉快的时光，还学到了很多东西。
这本书告诉我，任何事情都有可能发生，我们要保持警觉和勇敢面对困难。
友谊和坚持不懈的力量也是非常重要的。
我会继续努力，勇往直前，追求自己的梦想。
三年级下语文单元测试人教部编版课外阅读专题训练(4篇)含答案
人教部编版三下语文课外阅读专题训练（一）课外阅读。
鸽子端木蕻良鸽子，在天空飞着。
人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。
鸽子在空中盘旋。
鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。
它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。
把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。
这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。
鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。
在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了…… (有删改) 1．在括号里填入合适的词语。
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。
”这句话运用的修辞手法是____________。
请照样子写一个句子：___________________________________________ 3．判断对错。
(1)鸽子总是独来独往。
( )(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。
( )(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。
( )4．鸽子的翅膀有什么特点？______________________________________________________ _5．写一句话来赞美鸽子。
______________________________________________________ _（二）课外阅读。
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感
小学生读后感周记：鸽子的阴谋读后感鸽子的阴谋”这本书是一部反映战争的故事，讲述的是一队鸽子在战争期间传递重要情报的故事。
这个故事非常感人，让我深受触动。
在读完这本书后，我有很多感悟和感想，下面就分享一下我的读后感周记。
第一天：今天我在学校图书馆借了一本《鸽子的阴谋》，这是一本我之前从未听说过的书。
但是开始读之后，我发现这个故事非常引人入胜，情节曲折，让人读得津津有味。
主人公是一队鸽子，它们在战争期间扮演了传递情报的角色。
虽然是鸽子，但是它们的每一次飞行都像是在为人类的命运而战，让人们看到了动物世界的力量和智慧。
今天我继续读了《鸽子的阴谋》，看到了鸽子们在传递情报的过程中所付出的努力和牺牲。
它们在战场上勇敢地飞行，不畏艰险，完成了任务。
在故事的虽然有几只鸽子因为受伤而牺牲了，但是它们的付出换来了战争的结束，给人们带来了希望。
这让我深深地触动了，它们的无私奉献，让我不禁感叹动物世界的伟大和价值。
今天我和同学们一起讨论了《鸽子的阴谋》，大家都被这个故事打动了。
我们谈论了动物在战争中的作用，以及人类和动物之间的关系。
我们一致认为，动物和人类一样，都有自己的思想和情感，都值得得到尊重和关爱。
在战争中，鸽子们的付出让我们看到了动物们的伟大和智慧，也让我们更加珍惜和爱护动物。
今天老师给我们布置了一篇作文，让我们写一篇对《鸽子的阴谋》的读后感。
我写了很长一篇，因为我想把我内心的感受都表达出来。
我写到了鸽子们战斗的勇敢、牺牲的无私，也写到了人类和动物之间的关系，我们应该更加尊重和爱护动物。
我认为这个故事值得更多的人知道，它能教育人们爱护动物，也能让我们更深刻地理解战争的伤害和痛苦。
写作的过程中，我深深地体会到了这个故事的意义，也希望更多的人可以读到这本书。
今天我去找图书馆的馆长，想和他谈一谈《鸽子的阴谋》。
我告诉他我对这本书的喜爱和感悟，希望图书馆可以多进一些这样的书籍。
馆长听完我的话，笑着说：“我也读过《鸽子的阴谋》，它是一本非常有意义的书。
鸽子的作文
鸽子的作文【精品】鸽子的作文9篇鸽子的作文篇1以前外婆送我一只灰色的鸽子，本来外婆跟妈妈说：“把这只鸽子拿去杀了给我吃。
”我知道了这件事就跟妈妈说：“妈妈，我不想吃鸽子。
”妈妈问：“为什么呢？”我说：“因为我觉得它很可怜，所以不想吃了它。
”妈妈答应我养起来。
鸽子长的很美，鸽子的羽毛是灰色的，但脖子上长了一圈紫色的羽毛，眼睛圆圆的中，嘴巴尖尖的，身体胖乎乎的。
妈妈把它养在笼子里，它就在里面跳来跳去，不停的扑打翅膀。
它的胆子很小，妈妈给它弄了米和水，它晚上等我们睡觉了才敢吃，晚上还咕咕叫个不停。
养了一星期它的胆子变大了，鸟笼变臭了，它米吃不下水也喝不下，妈妈飞快地把鸟笼洗了把它放进去，它高兴地跳了起来，不停的啄米、喝水，吃的津津有味。
你们看这只鸽子快乐吧！鸽子的作文篇2在我们的校园里有片小树林，小树林在春、夏、秋、冬四季里景色优美，生机盎然。
春天，树木的叶子冒出了嫩芽，小草茁壮成长。
夏天，柳树摇起了长长的马尾辫，小草随着风儿的伴奏跳起了舞蹈。
秋天，树叶变成了金黄色，整个小树林变成了“黄金城堡”。
冬天，雪花布满整个小树林，到处白雪皑皑，美丽极了！在这美丽小树林里住着一群活泼可爱的鸽子，它们为小树林增添了许多生机和美丽。
这些鸽子的样子十分可爱，他们有一对洁白有力的翅膀，一身雪白雪白的羽毛，一个扇子似的尾巴，一双红里透黑的眼睛和粉红的嘴巴，就凑成了活泼机灵的鸽子。
在鸽子的“家”里，它们静静地在观赏着小树林的美景，让我们眼前一亮的是一只灰鸽，他站在屋顶上，四处的观望。
多么像一位旅行家在寻找着下一个美丽的地方。
一开始鸽子静静的，我希望鸽子能展示一下他们的飞行技巧，有的同学用石子儿弹了一下鸽子窝，只见它们立刻飞了起来，先是扑棱一下翅膀，再展开翅膀，准备起飞，最后扇了几下翅膀就飞了起来，它们飞行的姿势正体现出了它们的活泼。
小树林里的鸽子是那么可爱，那么活泼。
鸽子的作文篇3从前，有一只很小的鸽子。
它生活在茂密的竹林里。
高三下学期5月针对性考试语文试题练习二及答案解析
孩子的力量列夫·托尔斯泰“打死他！……枪毙他！……把这个坏蛋立刻枪毙！……打死他！……割断凶手的喉咙……打死他！……打死他！”人群大声叫嚷，有男人，有女人。
一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。
这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。
这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。
他被抓获，现在押去处决。
“有什么办法呢！力量总不在我们一边。
有什么办法呢？现在是他们的天下。
死就死吧，看来只能这样了。
”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。
“他是警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。
但人群并没有停下来，仍押着他往前走。
当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。
“不要再拖延时间！就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去？”人群嚷道。
被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。
但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。
离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。
“爸爸！爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸！他们要把你怎么样？等一等，等一等，把我也带去，带去！……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。
“瞧这孩子多可爱啊！”一个女人说。
“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。
“我要爸爸！放我到爸爸那儿去！”男孩尖声回答。
“你几岁啊，孩子？”“你们想把爸爸怎样？”男孩问。
“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。
”一个男人对孩子说。
俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。
他的脸色越发阴沉了。
“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。
男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。
人群一直叫着；“打死他！吊死他！枪毙坏蛋！”“你干嘛从家里跑出来？”父亲对孩子说。
“他们要拿你怎么样？”孩子问。
“你这么办。
”父亲说。
“什么？”“你认识卡秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗？怎么不认识。
”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。
鸽子们的阴谋
鸽子们的阴谋阳光明媚的一天，我家来了两个陌生人——一只名叫莎莎的鸽子和她的伙伴们。
它们有：莎莎、布丁、毛毛、花花、球球、乐乐……就在这时候，母鸽莎莎走到了笼子里，用一只脚轻轻地打开了栅栏，就像一位母亲出去散步一样。
不料，突然门外飞进来了几个坏蛋，一下子就把小鸽子们扑倒了。
妈妈听见了，赶紧从沙发上站起来，急忙对鸽子说：“孩子们，快逃啊！”这是，敌人把窗户关了起来，想让我们插翅也难飞。
只见鸽子们奋力挣扎着，眼睛瞪得大大的，像一位位在黑暗中即将要爆发的火山似的，充满愤怒。
鸽子们使劲地拍打着翅膀，但还是被压在墙上动弹不得。
而敌人却跳了下来，在沙发上一蹦一跳地唱歌，旁边的狗们马上冲过去把他扑倒了。
这时，一位好心人拿着一块大石头放在门口，把门口的道路给堵住了。
可是敌人看见了之后，马上开始攻击，把玻璃打碎了。
这时，好心人赶紧把鸽子们都放了出去。
可是刚到外面，就一命呜呼了。
原来，敌人看见鸽子们跑了，马上又追了上去。
鸽子们被迫无奈，只能拼命向前跑。
正当敌人准备朝我们飞过来时，母鸽莎莎走了出来，用翅膀轻轻地把敌人扇到了墙壁上。
同时，一些鸽子们纷纷都围了过来，为受伤的小鸽子疗伤，并安慰它们，抚摸它们。
“呜呜……”这时，警察汪汪队来了，带走了那些坏蛋，救了那些小鸽子们。
母鸽莎莎便和我们继续愉快地玩耍。
可是，过了一会儿，莎莎又回到了笼子里。
我们又开始为小鸽子们担心起来了。
正在这时，汪汪队来了，说：“你们先别担心，我已经发现了所有的敌人。
”于是，母鸽莎莎又走了出来，让大家打开了笼子的门。
“啪啪啪”几声枪响后，所有的敌人都死了，母鸽莎莎高兴地点了点头，说：“我以后再也不会让你们分离了。
”顿时，整个屋子响起了欢呼声。
鸽子们和我们玩了好久，又一次来到了院子里。
没过多久，便一一飞走了，而警察汪汪队早就已经成了“历史”了。
就这样，鸽子们和我们又度过了美好的一天，留下了无限的快乐和深刻的印象。
那只可爱的鸽子真让我敬佩，因为它总是想方设法来保护自己的同伴，即使牺牲了自己也在所不惜。
鸽子短文阅读答案
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非法智慧第十六章鸽子读后感怎么写
非法智慧第十六章鸽子读后感怎么写这一章里的鸽子可不简单呢。
刚开始读到鸽子的时候，我还以为就是那种平常在广场上咕咕叫，到处找吃的小鸽子。
但越读越发现，这鸽子就像是一个小线索，串起了好多让人捉摸不透的事儿。
从情节上来说，这鸽子的出现就像是平静湖面上突然投下的一颗小石子，激起了一圈圈的涟漪。
它让故事变得更加复杂和神秘了。
我就感觉自己像个小侦探似的，想要跟着这鸽子的踪迹去探寻背后的秘密。
比如说，鸽子的一些异常行为，好像是被什么东西操控着一样，这让我不禁好奇，到底是什么力量在背后搞鬼呢？是那个非法智慧的产物在作祟吗？这就像一个悬念小钩子，勾得我心里痒痒的，就想一口气读下去，看看这鸽子到底和整个大阴谋有啥关系。
再说说人物方面吧。
这章里因为鸽子的出现，人物之间的关系也变得微妙起来。
主人公们对鸽子的关注，反映出他们对真相的执着追求。
看着他们眼睛紧紧盯着鸽子的一举一动，我仿佛能感受到他们那种紧张又兴奋的心情，就像我自己在玩那种特别刺激的解谜游戏一样。
他们就像一群勇敢的小战士，鸽子就是他们要追踪的神秘信号，一定要顺着这个信号找到敌人的老巢。
从风格上来说呢，这章写鸽子写得特别生动。
我能很清楚地想象出鸽子飞翔的样子，它的羽毛在阳光下的色泽，还有它那小眼睛里似乎藏着的秘密。
作者把鸽子描写得这么细致，就好像这鸽子是一个有血有肉、身负重任的小角色。
这让我对这一章的印象特别深刻，就像看了一场精彩的小短剧，鸽子就是那个闪亮的主角。
总的来说，这第十六章“鸽子”就像是一个小宝藏，虽然只是整本书中的一小部分，但却充满了神秘、悬念和趣味。
读完这一章，我就像吃了一块特别美味的小点心，虽然不大，但是味道浓郁，让我迫不及待地想要继续品尝后面的章节啦。
《动物的骗术》阅读答案
《动物的骗术》阅读答案《动物的骗术》阅读答案阅读文章，回答问题。
动物的骗术①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。
其技巧之高超，简直令人难以想像。
②装死是动物的一大伎俩，椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。
鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。
有人曾做试验，用红狐追铺养鸭场的50只鸭子，竟有29只只在狐爪下逃生。
③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。
人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的.畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。
水螅的分身术更高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。
④变色法是动物的又一招式。
栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。
如雷鸟，到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏炎暑，浑身又换成粟褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，双穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。
生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
⑥有的动物甚至会“诈术”。
一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。
随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。
人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
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篇一：鸽子的阴谋阅读答案1.鸽子的阴谋在文中指什么?实施这一阴谋的结局是怎样的?答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐.实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天,就因为生存竞争的激烈而死掉了.2.文中的鸽子具有哪些特点?象征哪一类人?答：文中的鸽子自私自利.它们象征着那些损人利己的人.3.这则寓言中你领悟了什么道理?答：取悦别人要想想自己的后果,不要到最后成了损人不利己.不知是不是这个,看在我打的累死的份上,希望楼主采纳.祝： 1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.损人利己也是需要智商的。
但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。
其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。
为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。
... weiaiboweihong 2014-11-07 1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.损人利己也是需要智商的。
但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。
其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。
为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。
1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。
实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要... 欣欣若雪 2014-11-07 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。
实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。
求给赞同啊，三克油啦~ 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。
实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要... agito5zl 2014-11-08 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。
实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。
1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.损人利己也是需要智商的。
但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。
其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。
为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。
... 361813124 2014-11-08 1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.损人利己也是需要智商的。
但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。
其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。
为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。
打字很累的给点分 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。
实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要... 已习惯你给的痛2014-11-08 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。
实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。
2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。
它们象征着那些损人利己的人。
3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。
祝学习进步！篇二：鸽子的阴谋阅读答案篇三：鸽子的阴谋阅读答案〔日〕星新一某动物园里养着一头大象。
它的近旁，不知从什么时候起，有一群鸽子安了家。
这是有原因的。
游客们扔给大象的食物，只要能分一点给鸽子，鸽子们就可以不劳而获地吃个饱。
鸽子们的生活的确轻松愉快，在闲谈中送走了一天又一天。
但是由于闲得无聊，一般的话题也都谈腻了，于是议论渐渐激烈起来。
“大象这家伙，我真是从心眼里讨厌它。
”“说得对。
那个大块头，骄傲得不得了，眼里好像根本没有咱们。
”鸽子们发泄着怨气。
这怨气本来是出自靠大象的余惠度日的屈辱感，但是谁也不想承认，谁也不说。
它们除了说大象几句坏话外，别无良策。
“我们一拥齐上，用嘴叼它怎么样？只要我们团结一致来个突然袭击，一定会胜利。
”一只心浮气躁的鸽子兴奋地叫起来，别的鸽子却反对这么做。
“那么硬干不好，要想一个更狠毒更巧妙的办法治它一下。
”于是鸽子们商量起办法来。
世上再没有比策划阴谋更高兴的事了。
接连几天，鸽子们都专心致志于定计策。
不久，妙计终于想出来了。
鸽子代表凑到大象眼前，装出一副一本正经的样子说：“伟大的象先生，只有您才是动物之王吧！”“是吗？谢谢！”“尽管如此，可是你只满足于人类的喂养，不觉得可耻吗？”“这些事我连想也没想过。
经你这么一说，觉得也有道理。
”“现在应该觉醒，起来斗争。
您比人个头大，力气强，脑袋大，还有长鼻子，怎么也不会输的。
您应该叫人类知道您的厉害。
”鸽子想煽动大象起来闹事，然后看着大象怎样被人类治服，借以取乐。
这样一来，蒙受更大屈辱的就是大象而不是自己了。
但是，鸽子有一点估计错了：大象比预想的更听话。
它认真地考虑了鸽子的意见，头脑清醒了，浑身充满了力量。
于是它撞毁了栅栏，跑到街上去横冲直撞，把眼睛看到的，鼻子碰到的东西全给破坏了；一直到挨了几发子弹，一命呜呼才罢休。
这样一来，鸽子们长期的屈辱生活算是结束了，这是值得祝贺的。
可是鸽子们在生存竞争十分激烈的其他地方却难以生活。
不到几天，它们就因为饥饿而悲惨地死掉了。
（选自《读者》2007年第16期）1.“鸽子们的阴谋”在文中指的是什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？________________2．文中的鸽子们具有哪些特点？它们象征了怎样的人？________________3．你能从这则寓言中领悟出什么道理？________________4．文中的对话描写起到了什么作用？________5．请你对文中的鸽子们和大象各说一句告诫的话。
告诫鸽子们的话：________告诫大象的话：________答案：解析：1.“鸽子的阴谋”是指煽动大象起来闹事，然后看着大象怎样被人类制服，借以取乐。
结局：鸽子们虽然结束了长期的屈辱生活，但没过几天，却因为饥饿而悲惨地死掉了。
2．特点：不劳而获、嫉妒心强、爱挑拨离间、阴险狠毒。
象征那些不劳而获、无所事事、专耍阴谋诡计害人的人。
3．示例：①耍阴谋诡计害人害己。
②自己不能用阴谋诡计害人，也要善于识别那些搞阴谋诡计的人，以免受骗上当。
4．推动故事情节发展，揭示鸽子和大象的个性特点。
5．示例：鸽子们：害人终害己，助人即助己。
停止策划阴谋害人的恶行吧，要对他人常怀感恩之心。
大象：不要轻信别人，凡事都要三思而后行，以免上当受骗。
阅读下面选文.完成下题. 月光饼琦君①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼.每到中秋.家家户户及商店.都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼.挂在屋檐下.廓前摆上糖果.点起香烛.和天空的一轮明月.相映成趣.月光饼做得很薄.当中夹上一层稀少的红糖.面上撒着密密的芝麻.供过月亮以后.拿下来在平底锅里一烤.掰开来吃.真是又香又脆.月光饼面积虽大.分量并不多.所以一个人可以吃一个.我总是首先抢到大半个.坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼.家里亲友们送来的月饼很多.每个上面都有一张五彩画纸.印的是“嫦娥奔月“刘备招亲“西施拜月等等的图画.旁边还印有说明.我把这些五彩画纸抽下来.要大人们给我讲上面的故事.几年的收藏积蓄.我有了一大叠.长大以后.我还舍不得丢掉.时常拿出来看看.还把它钉成一本.留作纪念. 我有一个比我只大两岁的表姑.时常在我家度中秋节.她也喜欢吃月光饼.有一次.她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月饼.我要她五张.她不肯.两个人就吵起来.她的脸很大很扁.面颊上还长了不少雀斑.我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃.脸长得更大更扁.雀斑就跟饼上的芝麻那么多了. 这句话真伤了她的心.就掩面哭泣起来.把一叠画纸撕成片片地扔掉.我也把月光饼扔在地上.用脚一踩踩得粉碎.心里不免又心疼又后悔.也就哇的一声哭起来.母亲走来狠狠地训我一顿.又捧了个刚烤好的月光饼给表姑.表姑抹去眼泪.看看饼.抬眼望着母亲问道:“表嫂.你说我脸上的雀斑长大以后会好吗? 母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变.变张观音面②.你越长大.雀斑就越隐下去了. 母亲又笑笑说:“你多拜拜月亮菩萨.保佑你长得美丽.月光饼供过月亮.吃了也会使你长漂亮的. 表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻.和我两个人呆愣愣地地对望了好一会儿.她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧!我跟你要好. 我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑.感谢万分地接过饼.跟表姑手牵手悄悄地去后院里.恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜.我们都希望自己长大了都有一张观音面. 表姑长大以后.脸上的雀斑不但没有隐去.反而更多了.可是婚后夫妻极为恩爱.她生的两个女儿.都出落得玫瑰花儿似的.我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情.她笑笑说:“月亮菩萨还是听我的祷告的.我自己脸上的雀斑虽然是越来越多.而她却保佑我有一对美丽的女孩子. 台湾是产糖的地方.各种馅儿的月饼.做的比大陆上更腻口③.想起家乡的月光饼.那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢! 中秋节.一年又一年.来了又过去.什么时候回家乡去吃月光饼呢? 〔注〕①琦君:本名潘希珍.现代散文作家.1917年生于浙江省永嘉县.1949年去台湾.作品风格温柔敦厚.清新自然.著有等.②观音面:在这里指端庄美丽的容貌.③腻口:因太甜或油腻不想多吃. 1．选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形.用料.滋味等方面内容.事隔多年作者为什么还能记忆犹新? 2．贯穿全文的线索是什么? 3．文章的最后一段在结构和内容上各有什么作用? 4．结合上下文.分析画线句子中“又心疼又后悔的原因. 5．作者在台湾生活多年.可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口.想起家乡的月光饼.那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢! 从全文看这是什么写法?有什么作用? 6．文中记叙了中秋节作者与表姑争吵.和好的经历.这让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际.用简洁的语言表述出来.阅读下面选文.完成下题. 一切皆有可能①或许我不是最优秀的.但我是最努力的,或许我不是最漂亮的.但我温暖的笑脸可以弥补外表的缺憾,或许我在复杂的社会中.难辨真假.但可以用心去细细体会.因为我的执著与努力.我相信一切皆有可能. ②理想与现实往往只有一步之遥.却因为人们无法摆脱束缚自己的枷锁.走出自己设置的圈套.而未能达到成功的彼岸.井底之蛙.因为觉得井深不可测.而放弃了往上爬的勇气.或许只要一跳.他就会发现原来井并没有想象中的那么深.一切都被自己假想的障碍所迷惑.而最终没能看到外面的精彩世界.坐井观天.岂不悲哉,一叶障目.不见泰山.现实中.人们因为陷入自己设置的圈套中.无法自拔.而放弃了许多机会.最终与成功失之交臂.走出心灵的困境.放飞梦想.超越自己.你会发现一切皆有可能. ③歌德曾说过:“每个人都有与生俱来的天分.当这些天分得到充分的发挥时.自然能够为他带来极致的快乐 .只要敢想.敢做.努力了.丑小鸭也会变成美丽的白天鹅.灰姑娘也不再只是书中的童话.众所周知.弱智童舟舟都30岁了.却只有5岁儿童的智商.甚至生活都不能自理.可谁又能想到.即使这样.他也能像模像样的指挥大型交响乐队.如果当初没有尝试过.又有谁能相信弱智的他对音乐竟有如此惊人的领悟力呢?比尔·盖茨大学都未毕业.却当上了微软首席执行官.成了世界巨富.四大天王之一刘德华以帅气的形象和出色的演技赢得了许多人的心.可是有谁又知道.出道之前.他也只是酒吧里的一名打工仔而已.如此等等.没有不可能的.只有不努力做的. ④一直以来.我都很喜欢音乐.喜欢在舞蹈中体会那种曼妙的感觉.可因为自己的先天条件.我只能把那种爱好藏在心里.可当我看到一位50多岁.体态丰满的舞蹈老师.带着自信的微笑迈着轻盈的舞步陶醉在音乐的世界中.赢得阵阵掌声时.我不禁惭愧了.原来自己一直生活在自己制造的所谓条件的阴影中.而无缘于美妙的舞蹈.看来.一切皆有可能. ⑤没有做不到的.只有想不到的.只要能想到.而且努力了.一切皆有可能. (选自) 1．选文的中心论点是什么? 2．选文第③段中加粗词“如此指代什么? 3．选文第③段运用了哪些论证方法?有什么作用? 4．请结合选文内容.谈谈作者认为导致理想不能实现的原因是什么?阅读下面选文.完成下题. 和自己竞争.与别人合作李丹崖①小时候.我曾在墙角的空地上种过一棵玉米.从它冒出嫩黄嫩黄的玉米芽儿开始.我就给它浇水.施肥.许多人都说.单棵的玉米是长不高的.就像孩子吃饭.没有别的孩子和他争着吃.饭是不香的.我不信.依然坚持给它浇水施肥. ②一个月后.一条凌霄的藤蔓.水蛇一般攀上了玉米棵.不久就和玉米一样高了.再过一个月.玉米长得比我高出了半头.还开花了.懂农事的大人们又说.还是赶紧拔掉这棵玉米吧.单独的一棵.不能授粉.就不能结玉米.只能当柴烧. ③我还是坚持把玉米留了下来.几天后.凌霄开花了.整棵玉米如穿上了火红的裙子.非常喜人.破天荒地将蜂蝶招到了墙角.嘤嘤嗡嗡地飞舞其间. ④那个秋天.玉米棵上结出了四个大个头的玉米棒子.个个籽粒饱满.玉米棵上的凌霄也开了整整两个多月.成了墙角的动人风景. ⑤大人们自己也觉得纳闷.这样的玉米怎么会结果呢? ⑥后来.他们悟出了道理.原来是凌霄和玉米互相帮助.孤零零的一棵玉米.本来是没有劲头往上长的.突然凌霄为它增加了重量.它若不往上长.势必会被凌霄缠死.于是.玉米为了免于灭亡.拼命地积聚能量使自己强大.玉米在和自己较劲的过程中.赢得了这场胜利.凌霄开花.又帮玉米招来了蜂蝶.那些蜂蝶有些来自田间的玉米丛里.尾部沾上了田间玉米的花粉.无意中竟给墙角的这棵玉米授了粉. ⑦跟自己较量.和别人共用能量.原来这就是玉米和凌霄实现共赢的奥秘啊!把这一道理延伸到我们的生活中.不也是如此吗? ⑧有这样一种人.他们总是擅长走别人很少走过的路.无边的孤寂摧垮不了他.漆黑的夜幕吓退不了他.他们永不停步地赶路.最终.他们成功了.你若问他.你是怎么扛过来的?他会说.我一直觉得路的前方.还有一个更光明的“我在等着我.我要迎头赶上去.你若再问他.在追赶前面那个“我的时候.就没有遇见一丁点儿“路障吗?他会说.我在追赶自己的那个“我的时候.别人也在追赶属于他们的“我啊.我们联合起来.共同扫清了“路障 ! ⑨和自己竞争.与别人合作.是生命道路上的两条铁轨.沿着它们.我们奔走在通向成功的路上-- 1．如果将第②段中加粗的“懂农事的删去.表达效果会有什么变化? 2．文章①-④段按时间顺序写作.有什么好处? 3．请赏析第③段中的画线句. 4．请从结构上说说第⑤段画线句的作用. 5．本文在行文上有什么特点?请结合全文简要分析.阅读下面选文.完成下题. 低姿态进入崔耕和①你见过打太极拳吗?无论是陈氏还是杨氏.无论是“四十八式还是“七十二式 .或弓或曲.轻灵沉稳.势断意连.讲究的是外柔内刚.刚柔相济.天人合一. ②你一定欣赏过不少世界名由.至少经常听流行歌曲.你是否发现.很少有歌曲是以高音起奏的.几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音.只有用低音切入.才会带来歌曲的跌宕起伏.荡气回肠. ③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗?当宣纸铺好.构思了然于胸.几乎没有几个画家会先泼重墨.他们大都先施底色.由浅入深.深浅结合.中国画讲究的是气韵生动.是韵味.是内涵.是层次.同时他们还不忘“留白 .“留白天地宽 .“留白留余韵 . ④以上这些似乎都说明一个道理:做事情最好低姿态进入.循序渐进.这样才能打好基础.蕾足势头.把事做好. ⑤做人也同理.勾践若抱住“越王身份不放.只想当年风光.全无卧薪尝胆.当牛做马的低姿态.是不会灭夫差.平吴国.成霸业的.三国的刘备若无“三顾茅庐的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态.是不会成鼎足大业的. 正身.处世不可缺少的修养和风度. ⑦亚里士多德说:“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件. 看来低姿态当为生存之态.当为人生常态.唯有“低才会看得真切.看得生动具体.才可能领悟事物的真谛.低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果. (选自.有改动) 1．选文的中心论点是什么? 2．选文第①-③段以打太极拳.欣赏歌曲.观摩作画开头.有什么好处? 3．选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用? 4．选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用? 5．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法.下面是一张尚未完成的读书卡片.请将其填写完整.(谈启示时.请围绕摘句内容并联系生活实际.)阅读下面选文.完成下题. 呼唤环保融雪剂①随着城市规模的不断扩大和城市功能的日趋繁复.冬季雪天对城市道路交通进而对城市生活造成的影响也越来越突出.融雪剂的使用成为清除道路积雪的有效方法.而融雪剂对环境也有危害.这种危害至今仍是个让全世界都头痛的问题.因为融雪方法带来的各种损失往往大于其功能.所以人们面临一个两难的选择:融雪剂.用还是不用? ②无论是以往用的融雪剂.还是现在所谓的环保融雪剂.其主要成分都是氯盐:氯化钠.氯化钙.氯化镁等.融雪原理是通过降低水的冰点来达到融雪效果.比如.向100 g冰或雪中加入33 g氯化钠可以使冰点降到零下21℃以下.即使在零下20℃的环境中也不结冰.原因就在于.盐极易在水中溶解.形成氯离子.钠离子等.这些外来者的加入.瓦解了水分子间的“团结 .使其不容易紧密地靠拢.阻止了冰的形成.如果用氯化钙代替氯化钠.降低冰点的能力更加显著.使用融雪剂时.为了增加附着力.通常在氯盐中混入沙土.这也是为什么雪融以后.道路泥泞不堪的原因. ③融雪剂造成的危害远不止污染路面.它是名副其实的“绿色杀手 .据不完全统计.2003年开春.北京51处道路和绿地的37万株绿篱受害枯死.约占全市绿篱总数的5%-10%,草地受害达3万多平方米,还有几万棵以上的灌木和乔木枯死.究其原因.正是因为此前北京融雪剂使用达到创纪录的7000吨.专家曾对北四环路边的残雪及周边土壤进行了取样.发现含盐浓度比正常值高392倍.可以说.这些草木都是被残余融雪剂“腌死的. ④融雪剂对路面和桥梁的腐蚀作用也很严重.据估计.一条没做过防钠盐处理的公路.在经过钠盐融雪后.寿命可降低50%以上,立交桥钢筋锈蚀.桥面龟裂,沾了盐水的机动车部件也会不同程度地受到侵蚀.而由于盐水渗入地面.会导致土地出现盐碱化现象. ⑤而现在所谓的环保融雪剂其实并不环保.其成分是用氯化钙代替氯化钠.可以说是“换汤不换药 .因为对绿化和工程来讲.产生破坏作用的是融雪剂中的氯离子.因此氯化钠和氯化钙相比.后者毒性稍小.但区别不大. ⑥那么.融雪剂有没有可能不用氯盐呢?有一类有机化合物.如乙二醇及其衍生物融雪效果就很好:乙二醇含量为40%的水溶液.冰点为零下24℃.乙二醇含量为58%的水溶液.冰点能达到零下48℃.它的腐蚀性较小.对植物的危害也有限.和除冰剂.抗冻剂一起被广泛用于飞机.空调.太阳能.内燃机冷冻系统等.但作为普通的路面融雪剂使用无疑费用太高.所以.在没有研制出具有明显环保功能.造价又比较低的融雪剂前.只能继续使用氯盐类.只是在使用过程中.首先应尽量做到严控融雪剂的使用量.条件允许的情况下采用人工扫雪.机械扫雪方法.其次.要避免植物与融雪剂接触.比如将路旁的绿化带护牙加高.以防融雪剂溅入绿化带.同时混有融雪剂的残雪不能堆积在树下.应由下水道排走.此外.应做好桥梁的防护. 1．从全文看.作者要说明的中心是什么? 2．阅读本文后.你获取到哪些对融雪剂的具体明确的信息? 3．试给“融雪剂下个定义. 4．现在的所谓环保融雪剂真的环保吗?为什么? 5．第③段中几处加粗的词语用得准确生动.恰到好处.试选择一处作简要分析.篇四：鸽子的阴谋阅读答案1.鸽子的阴谋在文中指什么?实施这一阴谋的结局是怎样的?答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐.实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天,就因为生存竞争的激烈而死掉了.2.文中的鸽子具有哪些特点?象征哪一类人?答：文中的鸽子自私自利.它们象征着那些损人利己的人.3.这则寓言中你领悟了什么道理?答：取悦别人要想想自己的后果,不要到最后成了损人不利己.不知是不是这个,看在我打的累死的份上,希望楼主采纳.祝： 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。