中考浅析介词的活学活用学案(带答案)
中考英语专题《介词》教学案(附练习答案解析)
中考专题六介词【教学目标】知识和技能:1、熟悉并记忆中考词汇表的搭配和本课的重点搭配与短语。
2、会正确使用常用的介词。
过程和方法：1、通过检测的形式，了解学生掌握情况。
2、通过大量针对性与补充练习，操练本课短语和搭配。
情感态度和价值观培养学生对待事物的耐心和细致【教学重点】：1、常用、疑难短语的辨析3、语境内容的判断【教学难点】：介词短语的使用.【知识梳理】介词的定义及语法功能一．介词的定义：介词又叫前置词，是一种虚词。
介词分为三种，一种是简单介词，如at, in, on, beside, to , for等；另一种是短语介词，即由两个以上的词组组成的短语，如in front of, because of, out of, instead of等；还有一种叫二重介词，如until after, from behind等。
二.介词的句法功能：介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成份，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。
1、作定语：The book on the table is mine.2、作状语：We have breakfast at seven.（表时间）；They were late for meeting because of the heavy rain.（表原因）；They started the machine by pressing the button.（表方法）3、作表语：My dictionary is in the bag.4、作宾语补足语：I found him in the office.三．介词的分类1above在…前, about在…附近, across在…对面, after在…后面,…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at 在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by 在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面, near靠近..., of在...之中, on在...上面, out of在...之外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...上面, on top of在...顶部, in front of在...前, close to靠近..., in the middle of在...的中间, at the end of在...的末端,等等。
中考英语介词解题技巧讲解及练习题(含答案)
中考英语介词解题技巧讲解及练习题(含答案)一、初中英语介词1．I will give a T-shirt my brother as a birthday present.A. byB. toC. from【答案】B【解析】【分析】句意：我会把一个T 恤作生日礼物送我弟弟。
give sb. sth.=give sth. to sb.某人某物，故B。
【点】考固定搭配。
熟give的短。
2．I will go around the city of Dalian by light-rail vehicle（）taken it before.A. instead ofB. in the face ofC. along with 【答案】A subway because I haven'tD. across from【解析】【分析】句意：我打算不坐地，坐参大，因我以前从没有坐。
A.而不是；B.面；C.和⋯⋯一起；D.在⋯⋯面。
因原来没有坐，所以里是坐而不是坐地，故答案是 A。
【点】考短辨析，注意短instead of 的意思。
3．Humans can not make progress dreams.A. withB. withoutC. throughD. about【答案】 B【解析】【分析】句意：没有了梦想，人就不会步。
A.着，有； B.没有； C.通； D.关于。
梦想是人前的力，根据Humans can not make progress ，可知人不会步，是因没有梦想，会使用介without ，故答案是 B。
【点】考近辨析，注意介without的用法。
4．My mother often says, "Stand tall like the sunflower and be proud who you are."A. ofB. withC. atD. in【答案】A【解析】【分析】句意：我常，像向日葵一挺起胸膛，自己感到傲。
人教版中考英语专题复习学案：介词、连词(含答案)
九年级英语下专题复习5介词学案【学习目标】掌握常用介词的用法。
【重点难点】1. 表示时间的介词;2. 表示方位和运动方向的介词；3. 常用介词用法辨析;4. 介词与其它词类的搭配：1)形容词与介词的搭配; 2)动词与介词的搭配; 3)名词与介词的搭配【知识铺垫】介词是一种虚词,不能独立充当句子成分,需与动词、形容词和名词搭配,才能在句子中充当成分。
介词是用于名词或代词之前,表示词与词之间关系的词类,介词常与动词、形容词和名词搭配表示不同意义。
介词短语中介词后接名词、代词或可以替代名词的词(如：动名词v-ing).介词后的代词永远为宾格形式。
【课堂探究】探究1简单介词的用法【针对练习】1.－When did Hong Kong return to our motherland?－____July 1st,1997.A. OnB. InC. AtD. For2. I’d like a cup of coffee __________some sugar and milk.A. inB. toC. ofD. with3. －Oh, so many people in the amusement park!－Nobody likes to stay at home _________ Sunday morning.A. inB. onC. at探究2 介词之间的辨析【针对练习】1. —Look, a blind man is in the middle of the street, It’s too d angerous. —Let’s go and help him _________the road.A. throughB. alongC. acrossD. over2. The moon light is coming in _______ the window and the room seems quietand beautiful.A. acrossB. throughC. over3. Be careful when you come _________ the street, because the traffic is very busy at the moment.A. acrossB. behindC. betweenD. over探究3 考查成语介词与介词固定搭配【针对练习】1. You must always be careful _______ electricity. It’s dangerous.A. toB. atC. forD. with2. Boys and girls, wish you to do well in the English exam ______ a light heart. Good luck to every-one!A. onB. withC. without【达标练习】1. I met my good friend my way to school.A. byB. inC. atD. on2. It’s very kind you to help me with my English.A. forB. inC. ofD. with3. There is a little boy the apple tree. He wants to pick the apples it.A. in; onB. on; inC. in; inD. on; on4. Have you found the answer this question?A. ofB. toC. forD. with5. Mr. Li usually goes to school______ bike, sometimes foot.A. in; onB. by; withC. on; byD. by; on6. Can you tell me the story________ English?A. withB. forC. inD. on7. —How are you going to meet your friend at the airport Saturday morning? —I’m going there my car.A. for; inB. on; inC. on; onD. in; on8. China is famous its long history.A. inB. asC. forD. with9. — I think drink plenty of water is good_______ our health.— Yes, I agree you.A. for; withB. to; toC. with; toD. at; with10. After class, I like playing computer games and chatting my friends _____ the Internet.A. to; byB. with; onC. for; inD. about; through11. A new bridge will be build the river next year.A. overB. onC. inD. above12. Everyone is here Lin Tao. He has gone to Beijing.A. exceptB. besidesC. withoutD. but13. There are two windows the wall.A. onB. inC. aboutD. over14. Before 2003, there was no direct airline _______Taiwan and mainland.A. alongB. inC. betweenD. at15. a player, I’m looking forward the 2012 Olympic Games.A. For; atB. As; toC. With; forD. Of; to【学后反思】_________________________________________________________________参考答案：1－5 DCABD 6－10 CBCAB 11－15 AABCB九年级英语下专题复习6连词学案【学习目标】1. 掌握并列连词and, but, or, so等的主要用法；2. 熟练运用常用的从属连词的基本用法。
2022中考英语复习学案：介词讲解+练习题
2022中考英语复习学案：介词讲解+练习题介词是表示句子结构中词与词或句子成分之间关系的一种虚词。
它是各地中考英语常考的一个词类，因此大伙儿一定要把握好介词的相关知识。
现对介词的分类及用法作一简单归纳。
常用介词用法歌诀in在里面on在上，by和beside在近旁；above表示在上方，below恰好为反向。
若表正上用over，under表示正下方。
in front of表在前，反义behind在后面。
从里穿过用through，表面通过across。
进到里面用into，落到上面用onto。
from表示自何方，to和towards表朝向。
小小介词用处大，反复实践把握它。
一、表示时刻和日期的介词in表示年、季节、月份、周，或泛指上午、下午或晚上；on表示某一天，某一天的上午、下午或晚上；at表示某一时刻或时刻上的某一点。
二、表示方位的介词on意为“在……的上面”；over意为“在……（垂直）的正上方”；above意为“在……（不一定垂直）的上方”；under意为“在……（垂直的）正下方”；below意为“在……（不一定垂直）的下方”；near意为“在……邻近”；next to意为“紧挨着……”；round / around意为“在……周围”；by意为“在……旁边”；表示两者的位置关系时in表示“在同一区域内或同一范畴内”；on表示“接壤；相邻”；to表示“相离；相隔”，两者不属同一范畴，也不接壤。
三、表示连续时刻的介词by意为“在……之前；不迟于……”；for意为“历时……之久；连续……”；in意为“在……以后；在……时刻内”；since意为“自从……以来；自……以后”；until用于否定句中，意为“直到……才”，其前的谓语动词多为非连续性动词，用在确信句中，意为“直到……为止”，其前谓语动词须用连续性动词。
如：他差不多当老师9年了。
He has been a teacher ________ nine years.我差不多在这儿住了10年了。
初中介词讲解教案
初中介词讲解教案教学目标：1. 理解并掌握常用的介词及其用法；2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向等概念；3. 提高学生的语言表达能力和句子构建能力。
教学内容：1. 介词的定义和作用；2. 常用介词及其用法；3. 介词的练习和应用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：询问学生对介词的了解和掌握程度；2. 引导学生思考介词在句子中的作用和重要性。
二、讲解介词的定义和作用（10分钟）1. 解释介词的定义：介词是用来表示时间、地点、方向等概念的词；2. 强调介词在句子中的作用：连接名词或代词与其他词语，表达时间、地点、方向等关系；3. 举例说明介词的作用：如“我在家里”、“他去了北京”、“这本书是关于科学的”。
三、讲解常用介词及其用法（10分钟）1. 介绍常用介词：如“在”、“到”、“从”、“向”、“朝”、“比”、“跟”、“和”、“或”等；2. 讲解每个介词的用法和搭配：如“在”表示位置，“到”表示目的地，“从”表示起点，“向”表示方向等；3. 举例说明每个介词的用法：如“我在家里”（位置）、“他去了北京”（目的地）、“我从学校来”（起点）等。
四、介词的练习和应用（10分钟）1. 给出一些句子，要求学生用所学的介词填空：如“_____今天天气很好”（位置）、“_____我的家乡很美”（目的地）等；2. 让学生分组讨论，互相练习使用介词构建句子；3. 邀请学生上台展示自己构建的句子，并给予评价和纠正。
五、总结和复习（10分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调介词的重要性和用法；2. 提醒学生要注意介词的搭配和语境，避免错误使用；3. 布置作业：要求学生课后复习介词的用法，并练习构建含有介词的句子。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度；2. 检查学生的作业完成情况，看是否能够正确运用介词；3. 在下一节课开始时，进行一个小测验，测试学生对介词的掌握程度。
以上是一份关于初中介词讲解的教案，希望能够帮助学生更好地理解和掌握介词的用法。
介词的教案含答案
介词的教案含答案一、选择题1．Don’t be afraid of difficulties. Remember: kites rise highest ________ the wind, not with it. A．against B．above C．across D．along2．My family get together and have a big dinner ________ Sundays.A．at B．in C．on D．to3．—Do you really want to refuse this offer?—I have to. I’m afraid the job is ________ my ability.A．beyond B．beside C．behind D．between4．Wu Mengchao, known as the “father of Chinese hepatobiliary surgery” passed away ________ the age of 99 on Saturday.A．on B．in C．at D．by5．V olunteering is a good way to experience life ________ the campus (校园). Take an active part in it, and you will learn more about the world.A．over B．beyond C．against D．above6．To fully understand the writer, we must read not only between the lines, but sometimes________ the lines.A．within B．beyond C．beside D．among7．—My aunt’s 3-year-old daughter can eat a meal with chopsticks.— Really? Most children ________ her age still use spoons.A．of B．in C．on D．for8．The ending of the film Diary of Dinosaurs was so surprising and fully went ________ my imagination.A．across B．over C．through D．beyond9．—The boy is tall enough ________ his age.—Yes, I was much shorter when I was his age.A．of B．at C．from D．for10．I like reading. I often fill my bookshelf ________ all kinds of books, like novels, detective stories, and so on.A．on B．in C．with D．of11．The grassland, reaching out far away, looks rather beautiful _____ the blue and clean sky. A．against B．above C．through D．past 12．Xinjiang cotton is praised ________ the best cotton in the country ________ its high quality. A．for; as B．for; by C．as; for D．by; for13．It’s a pity that the exercise is ________ the abilities of most of the class.A．over B．above C．beyond D．without14．A new bridge the Yangtze River in Nanjing opened to traffic on Dec. 24, 2020. A．through B．over C．on D．along15．It is believed that ________ December 21, 1891, the first basketball game in history was played.A．in B．on C．at D．for 16．Everyone was touched ________ words after they watched the film Hi, MOM 《你好，李焕英》directed by Jia Ling.A．under B．across C．beyond D．against17．—I want to visit Liaoning History Museum. Is it open today?—No. It opens every day ________ Monday.A．except B．till C．between D．after 18．—When is your birthday?—My birthday is ________ August 21st.A．on B．at C．in D．for19．The chopsticks are ________ wood.A．made of B．made from C．made in D．made with 20．Last week, Oprah Winfrey had an interview ________ Harry and Meghan.A．with B．to C．about D．on21．In the end， Mr Song came up____a good method to solve the problem．A．for B．at C．in D．with 22．—Thanks for looking after me ________ my illness, Millie.—Don’t mention it. That’s what friends are for.A．through B．among C．with D．across 23．—Thanks for looking after me ________ my illness, Millie.—Don’t mention it. That’s what friends are for.A．beyond B．through C．across D．with24．New York City, also known ________ Big Apple, becomes one of the world’s greatest business and cultural centers.A．as B．by C．for D．to25．The story The Ugly Duckling ________ Hans Christian Andersen has remained popular among children for centuries.A．in B．on C．by D．with26．—Hi, Mom directed by Jia ling is a hit ________ this year.—It really is. It shows us the deep love between a mother and a daughter.A．/ B．in C．on D．at27．Anyone who can find the clues ________ the case will get a reward of 5,000 yuan.A．with B．to C．at D．from28．The exercise is ________ my ability and it’s hard for me to work it out.A．over B．against C．beyond D．through 29．—The earthquake in Ya’an took place ________ two past eight ________ the morning of April 20th.—Yes, some people were still sleeping for it was weekend.A．in; on B．on; in C．at; in D．at; on30．—I haven’t been to Shenzhen for years.— You really need to pay a visit, and yo u’ll find changes there are ________ imagination. A．beyond B．through C．without D．for31．The little stream ran dawn from a high mountain ________ many villages and forests. A．across B．against C．beyond D．through 32．Because of COVID-19, this summer holiday will begin ________ July 18.A．on B．in C．for D．at33．If your temperature is_______37.3°, you should go to the doctor instead of going to school. A．above B．against C．under D．below34．— The Dragon Boat Festival falls_______May or June every year.— Yes, this y ear’s Dragon Boat Festival is_______June 25th.A．in; on B．on; in C．in; in D．on; on35．—I’ve been a League member for about two years. What about you?—I joined the League ___________May, 2017.A．in B．on C．at D．by36．Bees and butterflies play _______ flowers. Then they hide _______ the April showers. A．among; from B．among; in C．with; in D．with; on 37．When are you arriving? I’ll pick you up the station.A．at B．to C．on D．off38．— What do you think of those smart kids in the game show?— There is no doubt that many of them have a gift ________ maths.A．for B．in C．on D．at39．You shouldn’t eat so much chocolate _________ meals. Because it will affect your appetite. A．except B．through C．between D．unless40．________ a spring morning, a bird flew into our classroom and we were very excited to see it. A．In B．On C．At D．For【参考答案】一、选择题1．A解析：A【详解】句意：不要害怕困难。
2024年人教版中考英语复习介词专项 教案
介词专项复习教学设计【学习目标】1.复习和掌握表示时间的介词知识点。
2.复习和掌握表示方位的介词知识点。
3.复习和掌握表示方式的介词知识点。
4.复习和掌握介词和其他词类的固定搭配。
5.通过习题巩固介词的用法。
【核心任务】掌握表示时间、表示方位、表示方式的介词的知识点并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】本专题共三课时，第一课时完成段落一表时间介词之“知识回顾1”；第二课时完成段落二表方位、方式介词之“知识回顾2”，第三课时完成段落三介词的固定搭配之“知识回顾3”和段落四“即时练习”第一课时【内容段落】段落一“知识回顾1”。
【侧重目标】目标1。
【评价任务】完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】段落一知识回顾〖师生共学1〗介词是一种虚词，它不能单独使用，也不能独立作句子成分，后面要跟名词、人称代词宾格或动名词。
同一个实词，搭配不同的介词，构成不同的短语意思。
Ⅰ.表示时间的介词1．表示“在……之时”的介词in, on, at(1)in summer在夏天in January在一月in 2012在2012年in the morning在上午解读in表示某年、某季节、某月及一般(非特指)的早、中、晚等。
(2)on August 8th在8月8日on Monday在星期一on New Year's Day在元旦on a cold morning在一个寒冷的早晨on Sunday afternoon在周日下午解读on表示具体某一天及某一天的早、中、晚。
(3)at 5：10在5点10分at the end of在……的末尾at night在晚上at this time此时此刻解读at表示某一时刻或比较短暂的时间。
I went to Hangzhou last Sunday.我在上周日去了杭州。
解读在this，that，last，next，every等词之前不能直接加介词。
2．时间介词in, after(1)He came back after three days.三天后他回来了。
初三英语总复习介词经典教案
辅导教案专题七介词讲义课前热身ually we don't realize how important nature is to us______ it is too late.A. unlessB. untilC. ifD. after2．Go to bed early，______ you won't get up on time next morning.A．then B．and C．but D．or3.He met many problems ____ he was going over his lessons .A. beforeB. as soon asC. sinceD. While4.My brother is going to look for another job______the company offers him more money． A. after B.when C unless D．besides5.English is interesting, _____ I didn't like it at first.A. andB. soC. butD. Or一、初中英语常用介词的基本用法根据介词的意义分类A.表示时间的介词1.at表示时间点用at,ight等；表示不确定的时间或短期假日也用at,如at that time, at Christmas等。
2.on指某天用on, 如on Monday, on the end of November, 指某天的朝夕用on,如on Friday morning, on the t等。
3.in指长于或短于一天的时段用in,如in the afternoon, in February, in Summer, in 1999等。
4.介词by表示…的时候、到、等到…已经等用在天、时间的前面。
如：by 2 o‘clock5.介词after + 一段时间用于一般过去时。
中考九年级英语 必备英语初中英语介词技巧全解及练习题(含答案) 含答案解析
中考九年级英语必备英语初中英语介词技巧全解及练习题(含答案) 含答案解析一、初中英语介词1．—I'm thirsty. I'd like a glass of orange juice. What about you, Andy?—I prefer a cup of tea ______ nothing in it.A. withB. forC. toD. without【答案】 A【解析】【分析】句意：——我渴了。
我想要一杯橙汁。
你呢，安迪？——我更想要一杯茶，什么都不加。
A. with 和，跟，带有；B. for 为，为了；C. to 向，朝着；D. without 没有。
根据nothing，可知是什么都不加，用with，表伴随，故选A。
【点评】考查介词辨析。
注意区分不同介词的用法。
2．We will attend the junior high graduation ceremony ________ June 21st, 2019.A. inB. atC. on【答案】 C【解析】【分析】句意：在2019年6月21日我们将参加高中毕业典礼。
in用在年、月的名词前；介词at用在时间点前面，在具体的某个日期前用介词on，故选C。
【点评】此题考查介词用法。
掌握介词的使用规则。
3．Yesterday our headmaster made a speech ________ environmental protection, and we learned something about recycling of waste.A. onB. atC. to【答案】 A【解析】【分析】句意：昨天我们的校长做了一个关于环境保护的演讲，并且我们学到了一些关于废物利用的知识。
on，关于，这样与学术有关；at在；to到达。
演讲是关于环境保护的，而环境保护是有关学术的，故选A。
【点评】考查介词辨析，注意平时识记其词义，理解句意。
学案2 理解活用实词
10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( B )(3分)
A.巴、蜀两国互相攻击，司马错建议秦惠王伐蜀，张仪则建议攻打韩国，后者 认为争夺边远的戎狄小族，离统一天下的帝王大业太远。 B.司马错陈述的攻打蜀地的理由是，秦国要想成就帝王大业，首先需要的是开 拓疆土、使百姓富裕，而攻蜀可以达到这个目的。 C.秦惠王去世后，他的儿子秦武王即位，武王当太子时就不喜欢张仪，继位后 很多大臣诋毁张仪，在此背景下天下形势发生了变化。 D.张仪使齐王退兵，成功原因有二：一是借楚使者之口，言自己之事，更易使 人相信；二是抓住了齐王的心理，分析透了各国之间的矛盾。
INNOVATIVE DESIGN
学案2 理解活用实词 (50分钟 50分)
基础巩固练
1.下列各项中，加点字的词类活用不同于其他三项的一项是( C )(3分)
A.是以君子远．庖厨也 B.譬如平．地 C.老吾老．，以及人之老 D.见贤思齐．焉 解析 A项，“远”，形容词活用作动词，远离。B项，“平”，形容词活用 作动词，填平。C项，“老”，形容词活用作名词，老人、长辈。D项， “齐”，形容词活用作动词，与……看齐。
答案 ①辞官 ②都 ③回头
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(准确翻译句中的词类活用现象)(5分) 解析 采分点：“一方之良”“一言之善”均为定语后置句，翻译时要注意 调 整 语 序 ， 译 为 “ 一 个 好 的 药 方 ”“ 一 句 有 价 值 的 ( 医 学 ) 见 解 ” ； “ 重 币”“师”均为名词活用作动词，译为“携带重金”“拜……为师”；“远” 为形容词的意动用法，译为“以……为远”。 答案 (只要)别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学)见解，他必定携带 重金不以几百里为远去拜他为师，一定要得到才罢休。
初中介词讲解教案
教案：初中介词讲解教学目标：1. 理解介词的定义和作用；2. 掌握常见介词的用法和搭配；3. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向等概念。
教学内容：1. 介词的定义和作用；2. 常见介词的用法和搭配；3. 介词在句子中的位置；4. 练习和巩固。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入介词的概念，让学生初步了解介词。
2. 提问：什么是介词？介词在句子中起什么作用？二、讲解介词的定义和作用（10分钟）1. 讲解介词的定义：介词是一种用来连接名词或代词与其他词类的词，表示时间、地点、方向等概念。
2. 讲解介词的作用：介词可以用来引导名词性短语作状语，表示时间、地点、方向等概念，同时还可以用来构成介词短语，起修饰作用。
三、讲解常见介词的用法和搭配（10分钟）1. 讲解介词“在”的用法和搭配：表示位置、状态等，如“在教室里”、“在书桌上”。
2. 讲解介词“从”的用法和搭配：表示起点、来源等，如“从北京来”、“从书中得知”。
3. 讲解介词“到”的用法和搭配：表示到达的目的地，如“到北京”、“到学校”。
4. 讲解介词“上”、“下”、“前”、“后”的用法和搭配：表示方向、位置等，如“上楼”、“下课”、“前面”、“后面”。
四、讲解介词在句子中的位置（10分钟）1. 介词一般放在名词或代词之前，如“在学校里”、“从北京来”。
2. 有些介词可以放在动词之前，如“在吃饭”、“从书中得知”。
五、练习和巩固（15分钟）1. 学生分组，每组选一个介词，用这个介词造句，比一比哪个组的句子最多。
2. 学生独立完成练习题，练习常见介词的用法。
六、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明确常见介词的用法和搭配。
2. 布置作业：让学生课后用所学介词写一篇小短文，比一比谁写得最好。
教学评价：1. 学生对介词的定义和作用的理解程度；2. 学生对常见介词用法和搭配的掌握程度；3. 学生运用介词表达时间、地点、方向等概念的能力。
人教版中考英语专题复习《介词专题》教案
人教版中考英语专题复习《介词专题》教案一. 教材分析人教版中考英语专题复习《介词专题》教案以我国现行的人教版初中英语教材为基础，结合中考英语考试大纲，精选了各类介词的典型试题进行讲解和训练。
本教案旨在帮助学生系统地复习和掌握介词的用法，提高他们的英语应用能力。
二. 学情分析1.学生已经掌握了部分介词的基本用法，但对其在具体语境中的运用还不够熟练。
2.学生对介词的辨析能力较弱，容易混淆。
3.学生对介词的搭配和固定短语了解不多。
4.学生在实际运用介词时，常常出现错误，如使用不当、遗漏等。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握各类介词的基本用法，提高他们在具体语境中的运用能力。
2.能力目标：提高学生对介词的辨析能力，增强他们的英语应用能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：介词的用法和搭配。
2.难点：介词辨析和固定短语的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学会使用介词。
3.合作学习法：鼓励学生互相讨论、交流，共同提高。
六. 教学准备1.教学课件：制作介词专项复习课件，包含各类介词的用法、例句和练习。
2.练习题：准备各类介词的练习题，包括选择题、填空题、翻译题等。
3.教学素材：收集一些与介词相关的文章、图片等素材，用于拓展学生的知识视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、歌曲等素材，引导学生复习已学的介词，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件，概括介绍各类介词的用法，让学生对介词有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）让学生分组进行练习，完成选择题、填空题等题目，巩固对介词用法的掌握。
4.巩固（10分钟）学生互相交流练习心得，教师点评并讲解疑难问题。
5.拓展（10分钟）引导学生学习介词的固定搭配和用法，通过例句和练习，提高他们的实际运用能力。
文言文词类活用学案及练习
文言文词类活用学案及练习文言文词类活用学案及练习词类活用学案太康一高语文组王悦清【学习目标】1.探究归纳各种类型词类活用现象的规律，能熟练识别词类活用。
2、掌握词类活用的翻译方法，能准确翻译。
【知识链接】1、考点解析：文言文阅读理解B①理解常见实词在文中的含义④理解并翻译文中的句子2、什么是词类活用？词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。
3、词类活用的类型①名词的活用：名词作状语、名词作动词、名词使动用法、名词意动用法②动词的活用：动词作名词、使动用法、为动用法③形容词的活用：形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法④数词的活用：数词作动词、数词作名词4、如何判别词类活用？（1）划分句子成分。
找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。
（2）以今律古。
分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是词类活用。
【学法指导】学习方法：自学预习，探究性学习，积累归纳，强化练习。
学习过程一、请为下面的各种活用情况写出几个例句1、名词活用为动词2、名词的使动用法3、名词的意动用法4、名词作状语5、动词活用为名词6、动词的使动用法7、动词的为动用法8、形容词活用为名词9、形容词活用为动词10、形容词的使动用法11、形容词的意动用法12、数词活用为动词二、请对上面列出的活用情况分不同角度分析、归类、记忆三、探究词类活用的判断方法1、回顾现代汉语语法结构2、怎么根据现代汉语的语法特点来判断古代汉语的词类活用？四、课堂练习1、判断以下成语中活用的词并解释其用法及意义。
1) 衣锦还乡2) 幕天席地3) 近朱者赤，近墨者黑4) 披坚执锐5) 自圆其说6) 不耻下问7) 降龙伏虎8) 狼吞虎咽9) 风餐露宿10) 车载斗量2.指出下列句子中哪些词有词类活用现象a、天下云集响应，赢粮而景从。
b、项伯乃夜驰之沛公军。
c、相如廷斥之，辱其群臣。
d、骊山北构而西折e、长桥卧波，未云何龙？（龙——出现龙）f、唐浮图慧褒始舍于其址。
中考英语专题讲座(五) 介词导学案(有答案)
中考英语专题讲座（五）介词导学案（有答案）二、英语书面表达专项训练2．假如你是李华，你的英国笔友 Jack 给你写邮件表达了想参加你校暑期为外国学生举办的汉语夏令营的愿望，希望你告知活动举办的具体时间地点，活动安排以及你的建议。
提示词语： Chinese classes, learn, attend, culture, prepare提示问题：● When and where will the Chinese Summer Camp be held?● What activities will be held at the Chinese Summer Camp?● What is your advice for Jack?Dear Jack,I am very glad to know that you are interested in the Chinese Summer Camp in ourschool this summer holiday ..Yours,Li Hua【答案】Dear Jack,I am very glad to know that you are interested in the Chinese Summer Camp in our school this summer holiday.The Chinese Summer Camp will be held in our school from July 10th to July 30th this summer. The activities of this Chinese Summer Camp are as follows:First, you will attend Chinese classes, learning the meaning of Chinese characters.Second, you will take part in different parties, knowing the history of China and Chinese culture, especially Chinese holidays, which will impress you deeply.What’s more, you will have chances to visit some museums and the Great Wall. What you should prepare is a pair of shoes for the visit.If you have any questions, please tell me. I am looking forward to your early reply.Yours,Li Hua 【解析】【详解】1.题干解读：这是一篇提纲类书面表达，只给了一些要点提示，但都不很明确。
2020初升高语文衔接(文言文词类活用)知识点梳理 附练习及答案
2020初升高语文衔接（文言文词类活用）知识点梳理（附练习及答案）文言文词类活用词类活用是文言文中常见的语言现象，要准确阅读文言文，就必须善于辨析文中的词类活用，掌握文言文词类活用的翻译方法，以下按词类活用的类型举例说明。
（一）名词用作动词1.用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。
如：籍吏民，封府库。
（《鸿门宴》）“籍”用作动词，是登记的意思。
这个意思与“籍”的名词义“户口册子”有关，户口册子的功用是登记户籍。
2.用一个动宾短语对译，让原有的名词充当宾语，根据文意，在它的前面加上能恰当支配它的动词。
如：转视积薪后，一狼洞其中。
（《狼》）“洞”用作动词，译为“打洞”。
3.用一个状动短语对译，让原有的名词充当介词“以”“在”的宾语，在这个介宾短语的后面加上一个与原有名词的意义相关的动词，如：驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）“蹄”用作动词，译为“用蹄踢”（二）名词作状语1.普通名词作状语。
（1）表示比喻，译为“像……一样（似的）”。
如：天下云集响应。
（《过秦论》）“云”“响”是名词作状语，分别译为“像云一样”“像回声一样”。
（2）表示使用的工具或方式，译为“用……”。
如：每韵为一帖，木格贮之。
（《活板》）“木格”是名词作状语，译为“用木格”。
（3）表示处所、趋向，译为“在……”“从……”。
如：刘备、周瑜水陆并进。
（《赤壁之战》）“水陆”是名词作状语，译为“从水上和陆上”。
（4）表示对待人的态度，译为“像对待……那样”“把……当作……”。
如：①吾得兄事之（《鸿门宴》）“兄”是名词作状语，译为“像对待哥哥那样”。
②人皆得以隶使之。
（《五人墓碑记》）“隶”是名词作状语，译为“把……当作奴仆”。
（5）表示行为的根据，译为“按……”。
如：失期，法皆斩。
（《陈涉世家》）“法”是名词作状语，译为“按秦朝的法律”。
2.方位名词作状语，表示动作的处所或趋向，译为“在……”“向（到）……”。
如：①遂遣相如奉璧西入秦。
最新中考浅析介词的活学活用学案(带答案)
中考浅析介词的活学活用学案（带答案）介词，是中考必考的语法项目，也必然是日常教学的一个重点语法专题。
介词又被称为前置词，是一种虚词。
介词在句中不能单独作句子成分，它通常被放在名词或代词前，构成介词短语后，才能作句子成分。
英语中介词虽然为数不多，但其意义和用法却相当复杂而灵活，可以说介词是英语中最活跃的词。
同学们不要害怕，只要有攻破介词这一关卡的决心，相信在日后的阅读和写作方面都能获得长足的进步与提高。
一、走进考题用心感悟典型习题:选择合适的答案填入空白处，并思考不同选项之间的区别与联系。
1. The teacher is writing a piece of chalk on the blackboard while the students are writing ink in exercise books.A. with; inB. in; withC. in; inD. with; with2. The knife is made metal. The wine is made rice.A. from; ofB. of; fromC. of; ofD. from; from3.The teacher is not only strict his pupils but also strict his own work.A. with; withB. in; inC. in; withD. with; in4. I bought many flowers for my mother her birthday.A. duringB. inC. onD. with5. There is an apple the box.A. inB. atC. ofD. with如果能掌握以上不同介词之间的用法区别，说明同学们对介词掌握得不错。
如果在做题时还有点犯迷糊也没事，相信经过今天的练习与记忆，回过头来再做这些题，同学们会发现原来这些试题并非无从下手。
九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解(中考资料)
九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解（中考资料）第一章：介词概览1.1 教学目标让学生理解介词的基本概念和用法。
能够辨别和运用常见介词。
1.2 教学内容介词的定义和分类。
常见介词的用法和例句。
1.3 教学步骤介绍介词的概念和分类。
通过例句展示常见介词的用法。
学生练习辨别和运用介词。
第二章：介词短语2.1 教学目标让学生理解介词短语的概念和用法。
能够辨别和运用常见介词短语。
2.2 教学内容介词短语的定义和分类。
常见介词短语的用法和例句。
2.3 教学步骤介绍介词短语的概念和分类。
通过例句展示常见介词短语的用法。
学生练习辨别和运用介词短语。
第三章：介词和介词短语的辨析3.1 教学目标让学生能够辨别和正确运用介词和介词短语。
3.2 教学内容介词和介词短语的辨析方法。
常见介词和介词短语的混淆点。
3.3 教学步骤介绍介词和介词短语的辨析方法。
通过例题展示常见介词和介词短语的混淆点。
学生进行辨析练习。
第四章：介词和介词短语的运用4.1 教学目标让学生能够熟练运用介词和介词短语。
4.2 教学内容介词和介词短语的运用技巧。
常见介词和介词短语的运用场景。
4.3 教学步骤介绍介词和介词短语的运用技巧。
通过例题展示常见介词和介词短语的运用场景。
学生进行运用练习。
第五章：中考介词和介词短语题型解析5.1 教学目标让学生了解中考介词和介词短语的题型。
掌握解题技巧和方法。
5.2 教学内容中考介词和介词短语的题型分析。
解题技巧和方法。
5.3 教学步骤分析中考介词和介词短语的题型。
分享解题技巧和方法。
学生进行真题练习。
第六章：介词和介词短语的综合练习6.1 教学目标让学生通过综合练习巩固介词和介词短语的知识。
提高学生的综合运用能力。
6.2 教学内容综合练习题：包括选择题、填空题、改错题等。
6.3 教学步骤给学生发放综合练习题。
学生独立完成练习题。
老师讲解答案并指出学生常见错误。
第七章：介词和介词短语的拓展知识7.1 教学目标让学生了解介词和介词短语的拓展知识。
《词类活用》导学案
《词类活用》导学案
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《词类活用》导学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为《词类活用》导学案的全部内容。
《词类活用》学案
班级姓名组别等级
【学习目标】
1.了解词类活用的含义；并能灵活运用。
2。
掌握课本中出现的词类活用字词.
【学习过程】
1.词类活用的含义：词类活用是指一部分实词在一定的条件下临时改变原来的词性和意
义，而暂时
作另一类词用的现象。
识别词类活用主要根据上下文，从语法和意思角度去分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考浅析介词的活学活用学案（带答案）浅析介词的活学活用介词，是中考必考的语法项目，也必然是日常教学的一个重点语法专题。
介词又被称为前置词，是一种虚词。
介词在句中不能单独作句子成分，它通常被放在名词或代词前，构成介词短语后，才能作句子成分。
英语中介词虽然为数不多，但其意义和用法却相当复杂而灵活，可以说介词是英语中最活跃的词。
同学们不要害怕，只要有攻破介词这一关卡的决心，相信在日后的阅读和写作方面都能获得长足的进步与提高。
一、走进考题用心感悟典型习题:选择合适的答案填入空白处，并思考不同选项之间的区别与联系。
1. The teacher is writing a piece of chalk on the blackboard while the students are writing ink in exercise books.A. with; inB. in; withC. in; inD. with; with2. The knife is made metal. The wine is made rice.A. from; ofB. of; fromC. of; ofD. from; from3.The teacher is not only strict his pupils but also strict his own work.A. with; withB. in; inC. in; withD. with; in4. I bought many flowers for my mother her birthday.A. duringB. inC. onD. with5. There is an apple the box.A. inB. atC. ofD. with如果能掌握以上不同介词之间的用法区别，说明同学们对介词掌握得不错。
如果在做题时还有点犯迷糊也没事，相信经过今天的练习与记忆，回过头来再做这些题，同学们会发现原来这些试题并非无从下手。
做完这五道试题我们大致可以发现，相同的介词在不同的语境里可能表示不同的意思，不同的介词也可以归属于同一个类别。
例如，表示时间的介词:at,before , after等;表示地点的介词:in , at , on , near等;表示原因的介词:at , for等;表示方法及手段的介词:with , in , by等;以及与介词相关的介词短语:because of等。
1.构成时间状语介词通常被放在名词或代词前，构成介词短语后，才能作句子成分。
在上述第4题中用到了介词加时间构成的时间状语。
during意为“在……之间”，表示一个时间段，很明显不符句意;in表示一个大的时间范围(一天以上)，可以是年份、月份;如果涉及具体某一天或某一天的上午、下午、晚上，就应该用on; with一般不表示时间。
故第4题选C项。
【注意】in除了表示一个大的时间范围外，还表示在未来一个时间段之后，一般用于将来时。
真题链接:①I have ordered some flowers for grandma and they will arrive three hours. (年温州)A. inB. afterC. overD. for【解析】此题主要考查表示时间的介词的用法。
我为奶奶定的花在三个小时后到。
只有in表示在未来的一个时间段之后，故选A。
②Most villagers took part in the Dragon Boat races 9 a.m. the morning ofJuly 18th . ( 年乌鲁木齐)A. at; inB. at; onC. on; inD. on; on【解析】此题考查关于龙舟比赛的时间。
涉及时间我们就该想到:in表示在大的时间范围内，例如:在五月份(in May )，在2009年(in 2009)son表示的时间较in更为准确，表示一个具体日期，例如:9月30号(on September 30th) ; at表示的最为准确，表示钟表上的一个具体时间点，例如:九点钟(at 9 0' clock )。
根据题中的7月18日的上午九点，可知本题选B项。
③Karen and Lily will go to Russia to watch the World Cup July. ( 年上海)A. onB. inC. atD. of【解析】参考第②题的解释，可知本题选B。
2.构成地点状语上述第5题考查苹果和箱子之间的位置关系，这里的介词加名词构成地点状语。
选项中的in和at均可以表示地点，其中in表示“在……里面”，或表示“在……范围之内”，指一个相对大的地点;at表示在一个相对小的地点，例如:in Beijing(在北京)，at the bus station(在公交车站)。
当然不止这两个介词可以表示地点，on表示“在……之上”;over表示“在……上方”;between表示“在……和……之间”等。
根据第5题的句意可知，苹果要么在箱子上面，要么在箱子里面，选项里没有on，就只能选in了。
真题链接:① When I got into the room, Green was talking the phone.(2015年资阳)A. onB. withC. toD. in【解析】英语中打电话用on the phone，固定用法，故本题选A项。
②Ben was helping his mother when the rain began to beat heavily the windows.(2015年杭州)A. belowB. acrossC. behindD. against【解析】below表示“在……之下”;across表示“在……对面”;behind表示“在……背后”;against除了表示“紧靠着……”外，还表示“撞击，碰着”之意，根据句意可知“雨开始重重地击打着窗户”。
故此题选D。
【注意】against除了以上所说的意思之外，还表示“反对，违背，逆着”之意，例如They are strongly against the idea.他们强烈反对这个意见。
We are sailing against the wind.我们的船正逆着风行驶。
( with the wind是顺风的意思)3.构成方式状语上述第1题用到了介词加名词构成的方式状语。
主句“老师在黑板上用粉笔写字”中的“用”应用with, with后一般接具体的实物工具或手段，例如write with a pen, see witheyes。
而从句中的“用墨水”中的“用”应用in , in表示用某种材料、原料或语言，in ink是固定搭配。
表示方式方法的介词还有by，用来表示交通方式，如I go to school by bike。
真题链接:①More and more people in Qingdao go to work subway now. (年青岛)A. withB. onC. inD. by【解析】by后自接加表示各种交通工具的名词构成方式状语,on或者in也可以表示交通方式，但是与冠司连用，如on the bus/ in a carp故本题选D。
② all his pocket money, Dan bought a present for his mother on Mother's Day. (2011年衢州)A. WithB. ForC. ByD. In【解析】with表示“用……”，后接具体的实物工具或手段，所以本题选A。
4.构成原因状语表示原因的介词for常和sorry, punish, thanks等词连用。
如:I am sorry for being late.because of表示引起结果的直接原因。
如:I missed the plane because of the bad weather.at指情感变化的原因，意为“因听到或看到而……”。
如: He was surprised at her new look.from指外在的原因，如受伤、车祸等。
如:He died from the wound。
by表示因暴力或无意造成某种结果的原因。
如:Potato chips were invented by mistake.thanks to表示引起某种幸运结果的原因，常译为“多亏”。
如:Thanks to the doctor, I am well again.真题链接:－The population of the poor is getting smaller and smaller. (年宜昌)－ the government, their living conditions have improved.A. As forB. Thanks toC. As a result ofD. Thanks for【解析】本题考查介词词组的词义。
A项意为“关于”;B项意为“多亏，由于”;C项意为“作为……的结果”;D项意为“因……感谢”，根据句意可知本题选B。
5.构成目的状语介词短语放在动词后可以表示做这件事情的目的，构成目的状语。
真题链接:I stopped a night in a small village while I was on holiday in the Himalayas a few years ago. ( 年河南)A. atB. forC. untilD. through【解析】我停下来的目的是在小村庄过夜。
四个选项中，at一般指情感变化的原因，until表示时间，意为“直到”;through一般表示方位，表示“通过、穿过”，故本题选B。
6.构成定语介词词组可以放在名词的后面构成后置定语，对其进行修饰。
真题链接:①－Who is the space scientist from Beijing?一The man white over there. He's of medium height. (年宜昌)C. onD. for【解析】根据句意可知本空填介词，表示“穿着”的意思。
in white在这里作后置定语修饰the man。
②A conversation a wise person is worth ten years' study of a book. ( 2014年河南)A. forB. likeC. withD. to【解析】在本题中，with a wise person是conversation的后置定语，故本题选C。
7.构成表语介词短语放在系动词后作表语。