舞蹈课外小组活动计划

2012—2013学年度第一学期 舞蹈 兴趣小组（社团）活动计划

指导教师 小组情况分析

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自二——六年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启

发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自

身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

小组活动内容

本学期要学习碎步和行礼、跑跳步、勾绷脚、踏点步、吸伸腿、进退吸跳步、压胯、小红花、腰的动作、基训组合、压后腿、

基训组合、蹲和跳、基训组合、朋友舞、基训组合、波浪舞、娃娃

舞、本学期活动小结

小组活动目的要求

1、通过教学让孩子们增强对舞蹈的兴趣。

2、要求孩子掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准

确。

3、发展孩子们的柔韧性和协调性，树立大胆自信的个性。

4、增进孩子们的灵活的形体，提高对音乐的节奏感。

5、增进孩子们群体的合作精神。

6、要求孩子们能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

开展小组活动采取措施

1、精心选材、以曲动人。

精心选择一些具有鲜明特色、易被孩子们接受的一些流行曲、进行曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。

2、用心启迪，以情感人。

教师感情投入、语言感染是提高孩子们兴趣的关键。

3、潜心构思、以趣引人。

4、采取先练后讲并采取榜样示范，集体练习的方法，在教学中让能力强的孩子带能力弱的孩子，再集体练习，提高整体孩子水平。

5、采取个别辅导。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向孩子说话，是培养年龄较小的孩子在放松的状态下把注意力集中到教师身上。老师用充满活力的、姿势多变的体态面对孩子们；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视孩子；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向孩子说话，这些方法特别有助于年龄较大的孩子迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中孩子们注意力，学习过程中可不断提高孩子们观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。

具体活动安排

周次时间活动内容安排

19.7碎步和行礼

29.14跑跳步

39.21勾绷脚

49.28吸伸腿

510.12压胯

610.19腰的动作

710.26压后腿

811.2蹲和跳

911.9朋友舞

1011.16波浪舞

1111.23娃娃舞

1211.30踏点步

1312.8进退吸跳步1412.14小红花

1512.21学习舞蹈《茉莉花》1612.28复习舞蹈《茉莉花》

17 1.4学习扇子舞基本舞蹈动作

18 1.11学习扇子舞基本舞蹈动作

19 1. 18配音乐整合动作。

20 1.25配音乐整合动作。

21 2.1配音乐整合动作。

22 2.8本学期活动小结