通用技术学生设计手册
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设计方案（以草图形式表现，不少于两种方案）
方案一：
方案二：
备注：
由于弧形结构不好实现，这里的笔筒部分尽量做成方形，以便于制作；在制作过程中还要考虑到结构的稳定性和实用性以及经济性，尽量用最简单的方法实现最多的功能。
三视图及尺寸标注
项目评价
产品的自我评价
参与制作过程中你的感受和体会是什么？
该产品还有哪些可以优化和改进的地方？
设计方案
1.收集信息：
铅笔、钢笔放在桌上容易滚落，放在笔袋里多了之源自文库不容易翻找；墨水放在桌上容易被过来过往的同学碰到溅到人身上；橡皮擦和尺子等工具放在桌上或笔袋里不容易翻找。这就需要一个容器能够对它们进行分类储存。
2.构思设计方案：
准备设计一个文具筒，一个部位放笔，一个部位放墨水，一个部位放绘图工具、橡皮擦等其他用品，还可以设计一个部位来放字典等常用书本。
项目名称：纸盒的创新与设计
设计课题
随着学习任务的加重，咱们的课本以及学习工具也越来越多，很容易在用了之后下次就找不到了，造成资源和时间的浪费，那么我们的学习工具的整齐和有序摆放就可以适当提高我们的学习效率和缓解紧张烦闷的心情。鉴于此，我想设计一款多功能文具筒，可以将铅笔，直尺，橡皮擦，墨水等学习工具分类有序摆放好便于拿放。
教师评价
方案一：
方案二：
备注：
由于弧形结构不好实现，这里的笔筒部分尽量做成方形，以便于制作；在制作过程中还要考虑到结构的稳定性和实用性以及经济性，尽量用最简单的方法实现最多的功能。
三视图及尺寸标注
项目评价
产品的自我评价
参与制作过程中你的感受和体会是什么？
该产品还有哪些可以优化和改进的地方？
设计方案
1.收集信息：
铅笔、钢笔放在桌上容易滚落，放在笔袋里多了之源自文库不容易翻找；墨水放在桌上容易被过来过往的同学碰到溅到人身上；橡皮擦和尺子等工具放在桌上或笔袋里不容易翻找。这就需要一个容器能够对它们进行分类储存。
2.构思设计方案：
准备设计一个文具筒，一个部位放笔，一个部位放墨水，一个部位放绘图工具、橡皮擦等其他用品，还可以设计一个部位来放字典等常用书本。
项目名称：纸盒的创新与设计
设计课题
随着学习任务的加重，咱们的课本以及学习工具也越来越多，很容易在用了之后下次就找不到了，造成资源和时间的浪费，那么我们的学习工具的整齐和有序摆放就可以适当提高我们的学习效率和缓解紧张烦闷的心情。鉴于此，我想设计一款多功能文具筒，可以将铅笔，直尺，橡皮擦，墨水等学习工具分类有序摆放好便于拿放。
教师评价