《追风筝的人》阅读练习及答案解析
《追风筝的人(节选)》阅读题及参考答案
追风筝的人(节选)阅读题及参考答案
阅读题
1.阅读第一段，描述哈桑和阿米尔之间的友谊关系。
为什么哈桑对阿米尔如此忠诚？
2.描述哈桑为了保护阿米尔而采取的行动。
他的举动对阿米尔的成长有何意义？
3.在故事中，作者提到了风筝的象征意义，它对阿米尔和哈桑的关系以及阿富汗社会有何象征意义？
4.描述阿米尔和哈桑在风筝比赛中的合作方式。
这些合作方式对他们的友谊有何影响？
5.阅读最后一段，描述了阿米尔对哈桑的背叛。
为什么阿米尔做出了这样的选择？
参考答案
1.哈桑对阿米尔如此忠诚是因为他们在一起长大，成为了无话不谈的玩伴。
哈桑对阿米尔始终保持着忠诚和信任，他甚至愿意为阿米尔冒生命危险。
2.哈桑为了保护阿米尔而采取了多种行动，包括与阿米尔一起参加风筝比赛，帮助阿米尔赢得胜利。
这些行动既展现了哈桑的勇气和忠诚，也帮助阿米尔在成长过程中找到了自己的信心和勇气。
3.风筝象征着阿米尔和哈桑之间的友谊和纽带，它们一起追逐风，象征着他们的快乐和自由。
风筝还象征着阿富汗社会的文化和传统，它是人们集体的回忆和追求。
4.在风筝比赛中，阿米尔和哈桑通过合作和互相支持的方式展示了他们之间的友谊和默契。
他们互相帮助，分享彼此的成功和荣耀，这样的合作方式加深了他们之间的情感纽带。
5.阿米尔在最后一段中背叛了哈桑，是因为他害怕面对自己的懦弱和对哈桑的背叛感到内疚。
他选择了保护自己的利益和声誉，而不是挺身而出来保护哈桑。
这样的选择导致了阿米尔内心的痛苦和愧疚感。
经典文学作品的背景与时代特色分析
经典文学作品的背景与时代特色分析一、经典文学作品的定义与意义经典文学作品是指在历史长河中具有广泛影响、被世代传诵、具有较高艺术价值和文化内涵的文学作品。
这些作品往往反映了人类社会的真实面貌，展现了不同历史时期的思想观念、价值观和审美情趣。
经典文学作品的分析对于深入理解历史、文化以及人文精神具有重要意义。
二、经典文学作品的背景分析1.历史背景：经典文学作品往往与特定的历史时期密切相关，了解作品产生的历史背景有助于揭示作品中所反映的社会现实和历史脉络。
2.文化背景：文学作品是文化传承的重要载体，分析作品所处文化的特点及其对作品的影响，有助于深入理解作品的核心内涵。
3.社会背景：作品产生的社会环境，如政治制度、经济发展、社会风气等，对作品的主题思想、人物塑造和情节发展等方面都有一定影响。
三、经典文学作品的时代特色分析1.思想观念：不同历史时期的文学作品往往体现出不同的思想观念。
例如，封建社会的文学作品多强调忠诚、孝顺和道德伦理，而近现代文学作品则更多地关注个性解放、自由平等和人类命运等。
2.审美情趣：不同时代的文学作品在审美情趣上也有所差异。
如古代文学注重诗歌、山水等自然景观的描绘，而现代文学则更加关注人的内心世界和心理变化。
3.文学手法：随着历史的发展，文学手法也在不断创新和变革。
如现实主义、浪漫主义、象征主义等文学流派的产生，使得文学作品在表现形式和艺术效果上更加丰富多样。
四、经典文学作品的分析方法1.文本细读：通过仔细阅读作品，理解作品的主题思想、人物形象、情节结构等方面的内容。
2.历史比较：将作品与同时期的历史背景、文化特点等进行比较，揭示作品的时代特色。
3.跨文化分析：通过对不同文化背景下的经典文学作品进行比较，探讨文学作品在不同文化环境中的价值和意义。
五、经典文学作品的评价与传承1.文学价值：经典文学作品具有较高的艺术价值，对后世文学创作产生了深远的影响。
2.教育意义：经典文学作品具有丰富的人文内涵，对培养中学生的文学素养、审美情趣和道德观念具有重要作用。
《追赶风筝的孩子》阅读答案
《追赶风筝的孩子》阅读答案
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老吧!你们就准能把风筝逮住!”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的'长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个
“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
(1)填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?
参考答案：
(1)①莱特兄弟;②两个孩子猛追着一只断线风筝。
(2)“飞”向天空。
(3)发明了螺旋桨飞机。
看书练习题
看书练习题一、选择题1. 下列哪本书被广泛认为是英国文学史上最伟大的小说之一？A. 《大卫·科波菲尔》B. 《简·爱》C. 《傲慢与偏见》D. 《呼啸山庄》2. 《百年孤独》是哪位哥伦比亚作家的代表作？A. 加夫列尔·加西亚·马尔克斯B. 马尔克斯·博内尔C. 阿尔瓦罗·穆蒂斯D. 胡安·鲁尔福3. 《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的哪部作品？A. 《安娜·卡列尼娜》B. 《复活》C. 《战争与和平》D. 《安娜·卡列尼娜》4. 《追风筝的人》的作者是谁？A. 卡勒德·胡赛尼B. 艾哈迈德·萨迪C. 阿米尔·哈桑D. 穆罕默德·纳希姆5. 《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的关系是怎样的？A. 同窗好友B. 情人关系C. 兄弟关系D. 亲兄妹关系二、填空题1. 《哈利·波特》系列的第一本书名为______。
2. 《1984》是英国作家乔治·奥威尔的代表作，其中描述了一个极权主义社会。
3. 《悲惨世界》的作者是法国作家______。
4. 《老人与海》是海明威的代表作，讲述了一个老渔夫与一条大马林鱼的故事。
5. 《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者为______。
三、简答题1. 简述《傲慢与偏见》中的主要情节。
2. 《小王子》这本书传达了哪些人生哲理？3. 《悲惨世界》中，主人公让·瓦尔简经历了哪些苦难？4. 《红楼梦》中，贾宝玉的性格特点有哪些？5. 《战争与和平》中，作者如何描绘了拿破仑战争时期的俄国社会？四、论述题1. 结合《红楼梦》的内容，分析贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。
2. 《百年孤独》中，马尔克斯如何运用魔幻现实主义手法？3. 论述《1984》中，乔治·奥威尔对极权主义社会的批判。
4. 分析《追风筝的人》中，主人公阿米尔对友谊与救赎的探索。
心理学和文学的相通之处
心理学和文学的相通之处一、心理学与文学的关系1.心理学对文学创作的影响：心理学的理论研究成果为文学创作提供了丰富的素材和新的视角，使得文学作品更加真实、细腻地描绘人类内心世界。
2.文学对心理学研究的启示：文学作品中的典型人物、情节和主题往往能够揭示人类心理的某些共性，为心理学研究提供生动的案例和思考方向。
二、心理学的相关概念在文学中的应用1.认知心理学：文学作品中的叙述手法、视角转换等往往与认知心理学的理论密切相关，如意识流、视角主义等。
2.发展心理学：文学作品通过对不同年龄段人物心理的描绘，展现了人类心理发展的规律和特点。
3.社会心理学：文学作品中的群体心理、人际关系等主题与社会心理学的理论研究紧密相连。
4.情绪心理学：文学作品对人物情绪的刻画，如喜悦、悲伤、愤怒等，与情绪心理学的研究成果相互映照。
5.心理测量学：文学作品中的性格描述、心理测试等元素与心理测量学的工具和方法相似。
6.心理治疗：文学作品中的自我疗愈、心灵救赎等主题与心理治疗的理念相契合。
三、文学作品中的心理描写技巧1.内心独白：通过人物内心的思考和感受，展现其心理状态和情感变化。
2.象征手法：运用象征性的事物或场景来暗示人物心理，增加作品的深度和内涵。
3.暗示与隐喻：通过隐晦的语言和象征性意象，引导读者解读人物心理。
4.对比与反差：通过人物性格、命运等方面的对比与反差，突显其心理特点。
5.渐进式描绘：逐步揭示人物心理的变化过程，使读者深入了解其心理状态。
四、心理学在文学批评与鉴赏中的应用1.心理学视角下的文本分析：借助心理学的理论框架，深入解读文学作品中的心理描写和情感表达。
2.心理学家对文学作品的评价：心理学专家从心理学的角度对文学作品进行评价和解读，为文学批评提供新的视角。
3.心理学在文学教学中的应用：将心理学的理论引入文学教学，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
总结：心理学与文学相互影响、相互交融，共同揭示了人类内心世界的奥秘。
追风筝的人阅读挑战题目及解析
追风筝的人阅读挑战题目及解析《追风筝的人》阅读挑战题目及解析
《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的经典小说，讲述了一个感人至深的故事。
本文将为您提供《追风筝的人》的阅读挑战题目及解析，帮助您更深入地理解这部作品。
**第一部分：主要人物**
1. 描述主人公阿米尔的性格特点及成长历程。
2. 分析哈桑与阿米尔之间的友谊及其变化。
3. 探讨巴巴与阿米尔之间的父子关系。
**第二部分：情节发展**
1. 分析故事背景对情节发展的影响。
2. 揭示小说中的"背叛"与"救赎"主题。
**第三部分：文学手法**
1. 考察小说中的象征意义及其深层含义。
2. 分析作者运用闪回手法的目的与效果。
3. 探讨小说结尾的开放式结局给读者留下的思考与感悟。
**第四部分：主题探讨**
1. 解读《追风筝的人》中所蕴含的人性、道德与宽恕的主题。
2. 分析小说中的社会意义及对当代社会的启示。
3. 探讨小说中的家庭、友情与阶层关系。
通过以上挑战题目及解析，希望能帮助您更深入地理解《追风筝的人》，挖掘其中蕴含的深刻人生哲理。
阅读不仅是获取知识的过程，更是一次心灵的洗礼和成长的历程。
愿您在阅读中收获更多，感悟更深！。
《追风筝的人》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成小题。
追风筝的人（美）卡勒德・胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
比赛一大清早就开始，直到仅剩一只胜出的风筝在空中翱翔才告结束。
每个斗风箏的人都有助手，帮忙收放风筝线。
我的助手是哈桑。
若有风筝被割断，真正的乐趣就开始了。
这时，该追风筝的人出动，那些孩子追逐那个在随风飘扬的风筝，在临近的街区奔走，直到它盘旋着跌落在田里，或者掉进某家的院子里，或挂在树上，或停在屋顶上。
对追风筝的人来说，最大的奖励是在冬天的比赛中捡到最后掉落的那只风筝。
那是无上的荣耀，人们会将其挂在壁炉架之下，供客人欢欣赞叹。
每当满天风筝消失得只剩下最后两只，每个追风筝的人都厉兵秣马，准备摘取此项大奖。
他们会朝向那个他们预计风筝跌落的地方，绷紧的肌肉蓄势待发，脖子抬起，眼睛眯着，斗志昂扬。
当最后一只风筝被割断，立即一片骚动。
我记得有个阴暗的冬日，哈桑和我追着一只风筝。
我跟着他，穿过各处街区，跳过水沟，侧身跑过那些狭窄的街道。
我比他大一岁，但哈桑跑得比我快，我落在后面。
“哈桑，等等我。
”我气喘吁吁地大喊，有些恼怒。
他转过身，挥挥手：“这边！”说完就冲进另外一个拐角处。
我抬头一看，那个方向与风筝跌落的方向恰好相反。
“我们追不到它了！我们跑错路了！”我高声叫道。
“相信我！”我听见他在前面说。
我看到我们最终停在一条车辙纵横的泥土路上。
路边有块田地，夏天会种满莴苣；路的另外一边有成排的酸樱桃树。
只见哈桑盘起双腿，坐在其中一棵树下，吃着手里的一捧桑椹干。
“我们在这干吗呢？”我上气不接下气，胃里翻江倒海，简直要吐出来。
他微笑：“在我这边坐下，阿米尔少爷。
”我在他旁边颓然倒下，躺在一层薄薄的雪花上，喘着气。
“你在浪费时间。
它朝另外一边飞去了，你没看到吗？”哈桑往嘴里扔了一颗桑椹：“它飞过来了。
”我呼吸艰难，而他一点都不累。
“你怎么知道？”我问。
“我知道。
”“你是怎么知道的？”他朝我转过身，有些汗珠从他额头流下来，“我骗过你吗，阿米尔少爷？”刹那间我决定跟他开开玩笑：“我不知道。
书籍练习题答案
书籍练习题答案一、选择题1. 以下哪本书籍是由J.K.罗琳创作的？A. 《哈利·波特》系列B. 《指环王》C. 《傲慢与偏见》D. 《悲惨世界》答案：A2. 《骆驼祥子》是哪位中国现代作家的作品？A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 茅盾答案：C3. 以下哪个选项不是《红楼梦》中的人物？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 贾宝玉D. 孙悟空答案：D二、填空题1. 《百年孤独》是哥伦比亚作家________的作品。
答案：加布里埃尔·加西亚·马尔克斯2. 《安娜·卡列尼娜》是俄国作家________的代表作之一。
答案：列夫·托尔斯泰3. 《追风筝的人》讲述了阿富汗少年________的故事。
答案：阿米尔三、简答题1. 请简述《悲惨世界》中主人公让·瓦尔让的人生经历。
答案：让·瓦尔让原是一个贫穷的工人，因偷窃面包被判入狱19年。
出狱后，他被善良的主教所感动，决心改过自新。
他化名马德兰，成为一位成功的商人和市长。
后来，他收养了孤儿珂赛特，并在一系列事件中展现了他的善良和正义。
2. 《围城》中的“围城”一词有何含义？答案：“围城”一词在《围城》中象征着人们对婚姻和事业的渴望与恐惧。
城外的人想进去，城内的人想出来，反映了人们对于未知的向往和对现实的不满。
四、论述题1. 分析《简·爱》中简·爱的性格特点，并讨论这些特点如何影响了她的人生选择。
答案：简·爱是一个独立、坚强、有原则的女性。
她的独立性使她不愿依赖他人，坚强的性格使她能够面对生活的困难和挑战。
她的坚持原则，尤其是在爱情和道德上的坚持，使她在面对诱惑和压力时能够做出正确的选择。
这些性格特点使她在人生的道路上不断成长，最终找到了属于自己的幸福。
五、思考题1. 阅读《1984》后，你认为这部小说对现代社会有哪些启示？答案：《1984》通过描绘一个极权主义统治下的反乌托邦社会，对现代社会提出了警示。
追风筝的人阅读答案
追风筝的人阅读答案《追风筝的人》本文情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，而且突出了“我”与哈桑的不同性格特征。
下面是收集的追风筝的人阅读答案，希望对您有所帮助！追风筝的人原文斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
规则是放起你的风筝，割断对手的线。
若有风筝线被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘移的风筝。
对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手，我的助手——兼仆人与朋友——是哈桑。
那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛!”爸爸随口一说，却在我脑袋中埋下了一颗种子：好办法!让他看看，他的儿子终究非同凡响。
街上的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。
哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。
街上，风筝斗士们在做最后的准备。
街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。
我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃，爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
“今天是个好日子。
”哈桑说。
我试图让眼光离开我们家的屋顶。
哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话：“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。
”哈桑一眼看穿了我。
“没有鬼怪。
”我低声说。
出乎意料的是我竟然觉得好些了。
不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，这些风筝如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁，他的手掌已被线割得鲜血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过天空，拖着闪亮的尾巴，散落在附近的街区，给追风筝的人带来奖赏。
我偷眼看向爸爸，寻思他眼下在想些什么。
风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。
我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。
下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。
《追赶风筝的孩子》阅读题和答案
《追赶风筝的孩子》阅读题和答案
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个
“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
参考答案：
（1）①莱特兄弟；②两个孩子猛追着一只断线风筝。
（2）“飞”向天空。
（3）发明了螺旋桨飞机。
名著阅读练习题及答案
名著阅读练习题及答案# 名著阅读练习题及答案一、选择题1. 《红楼梦》中，贾宝玉的通灵宝玉上刻有哪四句诗？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟B. 红豆生南国，春来发几枝C. 莫等闲，白了少年头，空悲切D. 玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞答案：D2. 《哈姆雷特》中，哈姆雷特的父亲是如何死亡的？A. 被毒箭射杀B. 被毒酒毒死C. 被谋杀后伪装成意外D. 自杀答案：C3. 《简·爱》中，简·爱最终与谁结婚？A. 罗切斯特先生B. 圣约翰C. 爱德华·费尔法克斯·罗切斯特D. 以上都不是答案：A4. 《格列佛游记》中，格列佛在小人国的冒险中，他是如何被小人国的人民发现的？A. 他在小人国的皇宫中被发现B. 他在小人国的田野中被发现C. 他在小人国的海边被发现D. 他在小人国的森林中被发现答案：C5. 《悲惨世界》中，让·瓦尔让最终是如何去世的？A. 病逝B. 被警察逮捕后去世C. 被枪杀D. 自然老死答案：D二、填空题6. 在《傲慢与偏见》中，伊丽莎白的姐姐名叫________。
答案：简7. 《百年孤独》中，布恩迪亚家族的创始人是________。
答案：何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚8. 《安娜·卡列尼娜》中，安娜与________发生了婚外情。
答案：渥伦斯基9. 《追风筝的人》中，阿米尔与哈桑的关系是________。
答案：主仆关系10. 《骆驼祥子》中，祥子的第________辆车是被他卖掉的。
答案：第一辆三、简答题11. 请简述《巴黎圣母院》中卡西莫多的形象特点。
答案：卡西莫多是《巴黎圣母院》中的主要角色之一，他是一个外貌丑陋、身体畸形的钟楼怪人。
卡西莫多虽然外表可怕，但内心善良，对艾斯梅拉达怀有纯真而深沉的爱。
他的形象反映了外表与内心的矛盾，以及社会对外貌的偏见。
12. 《围城》中，方鸿渐为什么决定离开三闾大学？答案：方鸿渐在《围城》中离开三闾大学的原因主要是由于他与同事之间的矛盾和个人的职业发展考虑。
《追赶风筝的孩子》阅读答案
《追赶风筝的孩子》阅读答案
《追赶风筝的孩子》阅读答案
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
答案
（1）①莱特兄弟；②两个孩子猛追着一只断线风筝。
（2）“飞”向天空。
（3）发明了螺旋桨飞机。
《追赶风筝的孩子》阅读理解附答案
《追赶风筝的孩子》阅读理解附答案《追赶风筝的孩子》阅读理解附答案「篇一」关于追赶风筝的孩子阅读答案追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的.现实？答案（1）①莱特兄弟；②两个孩子猛追着一只断线风筝。
（2）“飞”向天空。
（3）发明了螺旋桨飞机。
推荐阅读：读《追赶风筝的孩子》有感前几天，我读了一篇文章，文章的题目叫《追赶风筝的孩子》。
这篇文章主要写的是：莱特兄弟从小就不怕别人嘲笑，他们俩留心观察鸟儿飞行的特点，精心制作各种会“飞”的玩具，长大以后，他俩继续研究各种飞行原理，最后他们俩发明了飞机，帮助人类实现了飞上天空的梦想。
莱特兄弟的故事让我明白了一个道理，一个人不但要有理想，还要为自己的理想而奋斗，才能实现理想，读后感《读《追赶风筝的孩子》有感350字》。
其实，我也像莱特兄弟一样，有着很多的梦想，比如，我有一个想当语文老师的梦想，那样就可以教同学们写出很多优美的文章。
我还曾想当一名钢琴老师，教学生们弹奏好听的曲子。
《追风筝的人》练习题(答案)
《追风筝的人》练习题(答案)追风筝的人练题答案
1. 需要汇报的几个阶段有：
- 阶段一：阅读第1-6章
- 阶段二：阅读第7-10章
- 阶段三：阅读第11-15章
- 阶段四：阅读第16-20章
- 阶段五：阅读第21-25章
- 阶段六：阅读第26-30章
- 阶段七：阅读第31-40章
每个阶段结束后，需要写一份读后感及主要观点的总结，阐述
主人公的成长与变化，以及引发的思考与感悟。
2. 主要人物分析：
- 阿米尔（主人公）：他勇敢而忠诚，经历了曲折的人生旅程，最终实现了救赎。
- 哈桑：阿米尔的朋友和服务员，他伟大的忍耐和无私的爱展示了最纯粹的友谊。
- 阿萨夫：阿米尔的父亲，是一个成功的生意人，非常疼爱阿米尔。
- 萨罗斯：阿米尔的妻子，她对阿米尔的理解和支持起到了重要作用。
3. 故事主题：
- 弥补过去的错误：阿米尔为他童年时期的背叛深感内疚，并试图通过帮助哈桑的儿子来弥补过去的错误。
- 友谊与忠诚：哈桑与阿米尔之间的友谊展示了互相帮助和忠诚的力量。
- 成长与拯救：故事中的主人公经历了一系列的困难和考验，最终学会了勇敢面对挑战并拯救自己和他人。
4. 故事结局：
- 阿米尔与哈桑的儿子索拉卜重逢，并成功将他带回美国。
- 阿米尔与索拉卜建立了深厚的友谊，并成为家人。
- 故事以阿米尔的内心变化和成长为结局，表达了希望和救赎的主题。
以上是《追风筝的人》练习题的答案，希望对你有帮助！如有其他问题，欢迎随时提问。
《追风筝的人(节选)》阅读题及参考答案
《追风筝的人(节选)》阅读题及参考答案（二）文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成4～6题。
追风筝的人（节选）①卡勒德·胡赛尼②“把风筝给我！”阿塞夫挥舞着拳头。
哈桑眼里流露出恐惊，可是他摇摇头。
“这是阿米尔少爷的风筝。
”我停顿了观看，转身离开了那条小巷。
有种温热的东西从我手腕流淌下来。
我眨刺眼，观察自己照旧咬着拳头。
咬得很紧，从指节间渗出血来。
我意识到还有别的东西。
我在流泪。
就从刚刚那个屋角，传来阿塞夫的狂笑。
我仍有最终时机可以做打算，一个打算我将成为何等人物的最终时机。
我可以冲进小巷，为哈桑挺身而出——就像他过去很多次为我挺身而出那样——承受一切可能发生在我身上的后果。
或者我可以跑开。
结果，我跑开了。
我逃跑，由于我是懦夫。
我可怕阿塞夫，可怕他熬煎我。
我可怕受到损害。
我转身离开小巷、离开哈桑的时候，心里这样对自己说。
我试图让自己这么认为。
说真的．我宁愿信任自己是出于脆弱。
由于另外的答案，我逃跑的真正缘由，是觉得阿塞夫说得对：这个世界没有什么是免费的。
为了赢回爸爸，或许哈桑只是必需付出的代价，是我必需宰割的羔羊。
这是个公正的代价吗？我还来不及抑止，答案就从意识中冒出来：他只是个哈扎拉人，不是吗？我沿着来路跑回去，回到那个空无一人的市场。
我跌撞上一家小店铺，斜倚着那紧闭的推门。
我站在那儿，气喘吁吁，汗水直流，盼望事情并没有变成这个样子。
约莫隔了十五分钟，我听到人声，还有脚步声。
我躲在那家小店，望着阿塞夫和那两个人走过，笑声飘过空荡荡的过道。
我强迫自己再等非常钟。
然后我走回到那条和冰封的小溪平行、满是车辙的小巷。
我在昏暗的光线中眯起眼睛，观察哈桑渐渐朝我走来。
在河边一棵光秃秃的桦树下，我和他相遇。
他手里拿着那只蓝风筝。
那是我第一眼看到的东西。
时至今日，我无法扯谎说自己当时没有查看风筝是否有什么裂痕。
他的长袍前方沾满泥土，衬衣领子下面开裂。
他站着，双腿摇摇摆晃，好像随时都会倒下。
接着他站稳了，把风筝递给我。
追风筝的人》阅读练习及答案
追风筝的人》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成小题。
XXX的人美）XXX斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
比赛一大清早就开始，直到仅剩一只胜出的风筝在空中翱翔才告结束。
每个斗风箏的人都有助手，帮忙收放风筝线。
我的助手是XXX。
若有风筝被割断，真正的乐趣就开始了。
这时，该追风筝的人出动，那些孩子追逐那个在随风飘扬的风筝，在临近的街区奔走，直到它盘旋着跌落在田里，或者掉进某家的院子里，或挂在树上，或停在屋顶上。
对XXX的人来说，最大的奖励是在冬天的比赛中捡到最后掉落的那只风筝。
那是无上的荣耀，人们会将其挂在壁炉架之下，供客人欢欣赞叹。
每当满天风筝消失得只剩下最后两只，每个追风筝的人都厉兵秣马，准备摘取此项大奖。
他们会朝向那个他们预计风筝跌落的地方，绷紧的肌肉蓄势待发，脖子抬起，眼睛眯着，斗志昂扬。
当最后一只风筝被割断，立即一片骚动。
我记得有个阴暗的冬日，XXX和我追着一只风筝。
我跟着他，穿过各处街区，跳过水沟，侧身跑过那些狭窄的街道。
我比他大一岁，但XXX跑得比我快，我落在后面。
XXX，等等我。
”我气喘吁吁地大喊，有些恼怒。
他转过身，招招手：“这边！”说完就冲进别的一个拐角处。
我抬头一看，XXX偏向与风筝跌落的偏向恰好相反。
我们追不到它了！我们跑错路了！”我高声叫道。
相信我！”我听见他在前面说。
我看到我们最终停在一条车辙纵横的泥土路上。
路边有块田地，夏天会种满莴苣；路的另外一边有成排的酸樱桃树。
只见XXX盘起双腿，坐在其中一棵树下，吃着手里的一捧桑椹干。
我们在这干吗呢？”我上气不接下气，胃里翻江倒海，简直要吐出来。
他微笑：“在我这边坐下，XXX。
”我在他旁边寂然倒下，躺在一层薄薄的雪花上，喘着气。
“你在浪费时间。
它朝别的一边飞去了，你没看到吗？”XXX往嘴里扔了一颗桑椹：“它飞过来了。
”我呼吸困难，而他一点都不累。
你怎么知道？”我问。
我知道。
”你是怎么知道的？”他朝我转过身，有些汗珠从他额头流下来，“我骗过你吗，XXX？”刹那间我决定跟他开开玩笑：“我不知道。
追风筝的人-答案
追风筝的人-答案1、《追风筝的人》中的风筝不仅是一个实在的物体，它还包含了丰富寓意，你认为“风筝”指的是什么呢，下列表述不正确的是根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、少年时期，风筝隐喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。
B、童年时期，风筝隐喻自由、自责、期盼父爱的生活状态。
C、而立之年，风筝象征了内心的空白。
(正确答案)D、不惑之年，风筝象征着心灵上的救赎。
2、在院子里种郁金香的时候，我向爸爸提出了什么建议根据题意选出最符合的一项是（A）。
A、换仆人。
(正确答案)B、去看电影。
C、去贾拉拉巴德游玩。
D、去看狮子玛扬。
3、阿米尔在石榴树下给哈桑念书，哈桑最喜欢的故事是哪一个根据题意选出最符合的一项是（D）。
A、伊拉治的故事。
B、伊斯凡迪亚尔的故事。
C、夏沃什的故事。
D、罗斯坦和索拉博的故事。
(正确答案)4、阿米尔是在哪里认识索拉雅的根据题意选出最符合的一项是（D）。
A、公园B、学校C、影院D、跳蚤市场 (正确答案)5、“喀布尔就已成了一座鬼混之城，一座兔唇的鬼魂萦绕之城”，请问下列哪个选项和句中的“萦”字读音相同根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、絮B、系C、莹 (正确答案)D、孽6、对阿米尔而言，美国是怎样一个地方根据题意选出最符合的一项是（D）。
A、让人无比开心的地方。
B、哀悼过去的地方。
C、让人难以忍受的地方。
D、埋葬往事的地方。
(正确答案)7、在本文中提到的惊天的秘密是什么根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、阿米尔和哈桑并不是真正的朋友。
B、阿米尔并不是他父亲的亲生孩子。
C、哈桑实际上是他父亲的私生子。
(正确答案)D、哈桑才是家族真正的少爷8、风筝大赛上，哈桑在去追最后掉下来那只风筝时对阿米尔说了什么根据题意选出最符合的一项是（C）。
A、我们赢了！我们赢了！B、为你，千千万万遍！ (正确答案)C、我一直为你祈祷。
D、太棒了！太棒了！阿米尔少爷。
9、阿米尔生日，哈桑和阿里送给阿米尔下面哪本书作为生日礼物根据题意选出最符合的一项是（B）。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
追风筝的人
【美】卡勒德?胡赛尼
斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
规则是放起你的风筝，割断对手的线。
若有风筝被
割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。
对追风筝的人来说，最大的奖励是捡
到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手，我的助手——兼仆
人与朋友——是哈桑。
那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比
赛！”爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好办法！让他看看，他的儿子终究非同凡响。
街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。
哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的
光芒，照得我睁不开眼。
街上，风筝斗士们在做最后的准备。
街道传来欢声笑语，各处屋
顶挤满了看客。
我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打
招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃。
爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
“今天是个好日子。
”哈桑说。
我试图让眼光离开我们家的屋顶。
哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话。
“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。
”哈桑一眼看穿我。
“没有鬼怪。
”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。
不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁，他的手掌被线割得鲜
血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过苍天，拖着闪亮的尾巴，散落在临
近的街区，给追风筝的人带来奖赏。
我偷眼望向爸爸，寻思他眼下在想些什么。
风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。
我双眼不时。