小学美术三年级上册《民间面塑》教学设计

三年级上册美术《民间面塑》教学设计【教学内容】

设计应用

【教材分析】

面塑这个民间艺术形式在我国有着悠久的历史。它扎根华夏土地，充满泥土气息，无论是造型、构图还是色彩点染，都有一种和黄土地一样的粗犷美和朴实美。学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作动物，而是要通过面塑这个形式，重点培养学生概括水平、夸张想象水平、创作型思维水平和动手水平。

【教学目标】

1、初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的民俗艺术的特点。

2、尝试用捏、揉、搓等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。

3、通过本课的学习，使学生增强对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、发扬乡土文化的意识。

【教学重点】

了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并尝试制作一个自己喜欢的想象。

【教学难点】

捏、揉、搓等技法的实际应用。

【教学方法】

学生对面塑造型这个艺术处理手段比较生疏，实践不多，影响对作品的表现。通过学生对彩泥的理解、感受，拉近与面塑艺术的距离，使学生充分了解面塑材质的特征，结合示范与小组探究，有利于突破学生创造中的这个难点。

【教具】

课本、相关资料图片、“面塑”作品、辅助用品、多媒体

【学具】

课本、彩泥、辅助用品。

【教学过程】

一、教学组织：

教师准备教学用具。检查学生的制作用具的准备情况。稳定学生情绪，准备授课。

二、导入：

1、同学们都吃过饺子，你们有谁包过饺子？（学生给大家介绍包饺子的过程）

2、引出课题，《民间面塑》。学生看书，初步了解面塑。

三、讲授新知：

1、简单介绍什么是面塑。（面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。汉族民间传统艺术之一，用糯米粉和面加彩后，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。旧社会的面塑艺人只为谋生，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，深受群众喜爱，但他们的

作品却被视为一种小玩意儿。如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、揉、搓，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划、塑成身、手、头面，再披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。简单地说，面塑就是用面粉加上颜色，再用水调和后捏成的各种作品。）

2、教师出示图片让学生欣赏民间艺人作品，总结面塑的特点(造形夸张、生动，色彩鲜艳,风格粗犷、朴实、简练)。

3、学生拿出白色的彩泥，先让学生把彩泥捏成一个圆片（板书：捏），再揉成一个球形（板书：揉），再把彩泥搓成一个长条（板书：搓）。让学生掌握捏、揉、搓的方法。

3、教师示范用捏、揉、搓做兔子模型，学生观察整个过程，教师启发学生想用捏、揉、搓的方法做一个什么形象。然后让学生拿出彩泥，做自己喜爱的形象。教师巡回指导。

4、作品展示、评价。

五、课后延伸：

1、教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。

2、教师展示自己做的作品，感兴趣的学生能够用橡皮泥、彩泥等用捏、揉、搓等方法，还能够借助一些工具来塑造一个自己喜欢的小动物形象。