搭积木比赛-PPT-课件资料

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新北师大版六年级数学上册《搭积木比赛》赛课课件

课后思考
有这样一个立方体，从前、后、左、右
四面看到的形状都是
，如果用
4个小正体，你能搭建成功吗？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
观察物体
请你当裁判
从上面看到的
从正面看到的下图的搭法对吗？
搭一搭
由5个小立方体搭成的立体图形，
从正面看到的形状是
，
从左面看到的形状是
。
你知道这个立体图形是什么样的吗？搭一搭。
搭一搭
由5个小立方体搭成的立体图形，
从正面看到的形状是
，
从左面看到的形状是
。
你知道这个立体图形是什么样的吗？搭一搭。
从上面看到的形状是
看一看选一选
从正面观察左图，下面
正确的选项是（B）
A.
B.
C.
看一看选一选
从右面观察左图，下面
正确的选项是（C）
A.
B.
C.
想一想画一画
你能将从上、正、右三面看见的形状分别画出吗？
边说边做
一个立方体，从上面看到的形状
是
，从正面看到的形状
是
，你来试一试。
要搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？

《搭积木比赛》教学课件

《搭积木比赛》教学课件
202ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-10-29
contents
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 教学成果 • 教学展望
01
课程介绍
课程背景
积木是一种常见的玩具，适合各个年龄段的孩子。通过搭积木比赛，可以培养孩子的动手能力、空间想象力和团队合作精神。
在日常生活中，孩子们经常接触到积木玩具，因此对于这个主题非常熟悉，容易产生兴趣。
开展创新比赛
组织学生进行积木创新比赛，激发他们的创新热情和积极性，提高他们的创新能力。
THANKS
感谢观看
学生1
分享学习过程中的感受和收获，对搭积木技巧的理解和运用。
学生2
分享学习过程中的感受和收获，对团队合作和创意发挥的体会。
学生3
分享学习过程中的感受和收获，对解决问题和创新思维的思考。
教师评价与反思
评价1
介绍教师对学生1作品的评价，指出优点和改进方向。
评价3
介绍教师对学生3作品的评价，指出优点和改进方向。
加强实践教学
组织现场搭建活动
让学生现场搭建积木，亲身体验搭建的过程，加深他们对积木搭建的理解和掌握。
VS
开展小组合作
通过小组合作的形式，让学生共同完成一个搭建任务，培养他们的合作精神和团队协作能力。
提高学生创新能力
鼓励自主设计
引导学生发挥自己的想象力和创造力，自主设计积木的形状、结构和功能，培养他们的创新意识和实践能力。
物理知识
引入力学、光学等物理知识，帮助学生理解积木构建的物理原理，提高作品的稳定性和美观性。
实践教学
模拟比赛
通过模拟比赛，让学生亲身体验搭积木比赛的过程，熟悉比赛规则和要求。

北师大版数学六年级上册3.1 搭积木比赛课件(共31张PPT)

最多能用7个最少需要5个
5. 一个立体图形从上面看到的形状是（数字表示在这个位置上所用
的小正方体的个数）。这个立体图形从正面看到的形状是（ B ），
从左面看到的形状是（ A ）。
A.
B.
C.
D.
B
A
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
练习巩固
第二场比赛
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。
练习巩固
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。
练习巩固
1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
练习巩固
( )
( )
( )
( )
√
练习巩固
⑶按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
练习巩固
最多能用7个
最少需要5个
知识总结
观察物体
从不同角度看物体，形状不一定相同。
课后作业
同步练习题
1. 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请你连一连。
（ D ）。
A.
B.
C.
D.
D
4. （操作探究）一个立体图形从上面看到的形状是，从左面看到
的形状是。
（1）这个立体图形可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画
“√”。
（）（ √ ）
√
（）（）
（2）按题目的要求搭立体图形，最多能用几个同样的小正方体？最少需要几个同样的小正方体？
第1课时搭积木比赛

【新】北师大版六年级数学上册《搭积木比赛》公开课课件.ppt

。2020年7月22日星期三2020/7/222020/7/222020/7/22
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/222020/7/22July 22, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 8:51:15 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，
()
( √)
()
()
3.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
3.一个立体图形，从正面看到的形状是，

3.1搭积木比赛(课件)数学六年级上册北师大版

四块立方体拼成的几何体志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。用五块立方体拼摆几何体三视图无法记录的时候，你能想出三视图无法记录的时候，你能想出三视图无法记录的时候，你能想出三视图无法记录的时候，你能想出器大者声必闳，志高者意必远。三视图无法记录的时候，你能想出器大者声必闳，志高者意必远。
三视图无怎法么记不录能的确时定候几，何你体能形想状出了？
三视图无怎法么记不录能的确时定候几，何你体能形想状出了？
三视图无法记录的时候，你能想出
正视图三视图无法记录的时候，你能想出
四块立方体拼成的几何体三视图无法记录的时候，你能想出
俯视图
三视图怎么不能确定几何体形状了？
三视图无法记录的时候，你能想出
四块立方体拼成的几何体
三视图无法记录的时候，你能想出
三视图无法记录的时候，你能想出
三视图怎么不能确定几何体形状了？
用五块立方体拼摆几何体
三视图无法记录的时候，你能想出
用五块立方体拼摆几何体
三视图怎么不能确定几何体形状了？
用三五视块图立怎方么体不拼能摆确几定何几体何体形状了？
志用之五所块趋立，方无体远拼勿摆届几，何穷体山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
四块立方体拼成的几何体
三视图怎么不能确定几何体形状了？
左视图
猜想几何体形状正视图
猜想几何体形状
正视图
俯视图
用五块立方体拼摆几何体
正视图
俯视图
用立方体拼摆几何体
志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。远大的希望造就伟大的人物。三视图怎么不能确定几何体形状了？三视图怎么不能确定几何体形状了？三视图无法记录的时候，你能想出在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。三视图怎么不能确定几何体形状了？

北师大版数学六年级上册第三单元搭积木比赛课件课件(共22张PPT)

搭一搭
从上面看到的形状是。不限制小正方体数量搭一个立体图形，有几种搭法？
搭一搭
从上面看到的形状是。
不限制小正方体数量搭一个立体图形，有几
种搭法？
无数种搭法
往上面、下面无限堆积
搭一搭
从左面看到的形状是。不限制小正方体数量搭一个立体图形，有几种搭法？
无数种搭法
往左面、右面无限堆积
搭一搭
北师大版六年级上册第三单元观察物体
画一画
用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到的从正面看到的从左面看到的
从右面看到的
从左面看到的
5
4
3 1
2
从上面看到的从正面看到的从左面看到的
搭一搭
从上面看到的形状是。不限制小正方体数量搭一个立体图形，有几种搭法？
从正面看到的形状是。不限制小正方体数量搭一个立体图形，有几种搭法？要怎样搭？
无数种搭法
往正面、背面无限堆积
搭一搭
从上面看到的形状是从左面看到的形状是不限制小正方体数量,有无数种搭法吗？
搭一搭
从上面看到的形状是从左面看到的形状是不限制小正方体数量,有无数种搭法吗？
搭一搭
从上面看到的形状是从左面看到的形状是不限制小正方体数量,有无数种搭法吗？
只有 1 种搭法
用了 5 个小Leabharlann 方体3.一个立体图形，从正面看到的形状是，
从左面看到的形状是。 7
（2）搭这样的小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
5
用7个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。有几种搭法？

搭积木比赛PPT精品课件

2021/3/1
20
五、全课总结
同学们听过盲人摸象的故事吗？
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的鼻子。他就说：“我知道了，大象就像一条弯弯的管子。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。
最多需要5个小正方体。最少需要4个小正方体。
2021/3/1
15
3.请画出立体图形看到的形状。
从正面、上面、左面
正面
上面
左面
2021/3/1
16
4.同学间的交流：
（1）一名同学用五个小正方体摆出不同的立
体图形，另一名学生分别画出从正面、上面、左
面看到的立体图形的形状，想一想，再对照实物
看20看21/3自/1 己画的对不对。
2021/3/1
8
3. 利用从不同方向看到的形状，搭出立体
图形。
一个立体图形，从上面看到的形状是
，
从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需
要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请两个
队分别搭一搭，说一说。
同学们能不能把这个立体图形搭出来？搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？
11
4. 给定小正方体的数量和从一个方向观察到的平面图形的形状，看哪个小组搭出的立体图形
多。
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到
的形状是
。
2021/3/1

《搭积木》课件

教育领域的应用
总结词
搭积木作为一种创意性玩具，在教育领域有广阔的应用前景。
详细描述
通过搭积木，可以培养孩子的空间思维、动手能力和创造力，促进儿童智力发展。同时，搭积木也可以作为教学工具，用于物理、数学等学科的教学。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
2. 添加墙壁、屋顶等部分，完善房子的外观。
在此添加您的文本16字
3. 可以根据个人喜好添加门窗、烟囱等细节。
中等实例：动物造型
总结词：进阶练习，发挥想象力详细描述：通过搭建各种动物造型，让孩子们学习不同形状和结构的组合
，发挥他们的想象力。
步骤
1. 选择合适的积木，搭建动物的身体结构。
2. 根据动物的特征，添加头部、四肢等部分。
《搭积木》ppt课件
目录 CONTENTS
• 搭积木简介 • 搭积木技巧 • 搭积木实例 • 搭积木的意义 • 安全注意事项 • 搭积木的未来发展Leabharlann 1搭积木简介积木的起源
最早的积木源于中国
据史书记载，中国的“七巧板”是最早的积木雏形，距今已有两千多年的历史。
欧洲的“游戏棒”
现代积木的诞生
19世纪末，美国发明家约瑟夫·利伯创造了第一块现代意义上的积木，它由不同大小和形状的木块组成，可以拼插出各种形状和结构。
3. 完善细节，如眼睛、鼻子、嘴巴、毛发等，使动物形象更加生动。
复杂实例：机器人
总结词：挑战自我，锻炼综合能力步骤 2. 安装四肢和关节，确保机器人的可动性和稳定性。
详细描述：通过搭建一个机器人，让孩子们学习复杂的结构和组合方式，同时锻炼他们的逻辑思维和空间感知能力。 1. 搭建机器人的躯干和头部，确定重心和比例。

北师大版数学六年级上册搭积木比赛课件(共18张)

（1）视察由5个小正方体搭成的立体图形的形状。（2）想一想，从正面看是什么形状？从左面、上面看，又是什么形状？（3）画一画。
新课学习左面
上面正面
你们画出的从三个不同方向看到的图形与立体图形符合吗？说说理由。
新课学习
2. 根据搭出的立体图形（有遮挡），画出从三个方向看到的平面图形。
（1）变换成以下的形状，从不同方向再视察，想象它的形状，并画出来。
（2）画一画。
新课学习
正面
上面
左面
从三个不同方向视察，为什么只看到3个正方形或4个正方形？你想过为什么吗？
这个物体不是由5个小正方体搭成的吗？应该看到5个才对呀，还有一个到哪去了呢？
新课学习
正面
上面
左面
被遮挡住了。
虽然看不见，但它仍然是组成这个立体图形的一部分。请分别指出从三个不同方向看（正面、上面、左面），看不见的是哪一个小正方体？
新课学习
3. 利用从不同方向看到的形状，搭出立体图形。
一个立体图形，从上面看到的形状是
，从左
面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正
方体？最多可以有几个小正方体?分别搭一搭，说一说。
新课学习
请同学们展示自己搭好的立体图形，说说自己在操作过程中的做法和想法。
先根据从上面看到的图形搭出符合上面视察特征的立体图形，再根据从左面看到的图形搭出符合左面视察特征的立体图形。
作业布置
1.完成课本33页1-3题。 2.完成配套练习册。
新课学习搭成这样的立体图形，最少需要5个小正方体，最多需要8个小正方体。
新课学习
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状
是
。

六年级上册数学课件-3.1 搭积木比赛｜北师大版(2018秋) (5) (共24张PPT)

第三项：看谁搭得多
用6个小正方体搭一个立体图形，
从上面看到的形状是
。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
• 看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题。
第一项比赛：
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形。请各组同学分别画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪组画得正确。
从上面看到的从正面看到的从左面看到的
思考：搭成的立体图形的左面是看不到的，怎样才能正确画出从左面看到的
形状呢？
第二项：搭一搭
一个立体图形，从正面看到的形状是
，
三观察物体
第1课时搭积木比赛
因为观察立体图形的位置不同，所以观察到的图形也不同。
学习目标
1.通过观察, 操作, 想像等活动, 正确辨认从不同方向观察到的立体图形, 并能画出相应的平面图形;
2.从两个方向观察到的形状,确定搭成立体图形所需要的小立方块的数量范围;
3.体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状,发展空间观念.
请搭一搭，说一说。
第二项：搭一搭
一个立体图形，从正面看到的形状是
，
从左面看到的形状是，请搭出一种，并
说一说。
第二项：搭一搭
还有其他搭法吗？比一比, 哪个小组搭法多？请搭一搭，说一说。
第二项：搭一搭
思考搭这样的立体图形, 最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请图形,从正面看到的形状是 , 从左面看到的形状是 ,搭这样的立体图形,最少需要几个小立方体?最多需要几个小立方体?

《搭积木比赛》观察物体PPT课件

看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，
从上面看到的形状是
。
1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
上面
正面
左面
2.一个立体图形，从正面看到的形状是从上面看到的形状是状是
，
，从左面看到的形
。搭一搭，你用了几个小正方体？
3.一个立体图形，从正面看到的形状是从左面看到的形状是。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

六年级上册数学课件3.1 搭积木比赛｜北师大版(秋) (8) (共11张PPT)

评一评
按两个方向看到的图形搭一个由5个小立方体组成的立体图形，有3个队进行了比赛，请你评判哪个队搭得对？说说哪个面看到的不符合？
从正面看到的
从上面看到的
× （
）
× （
）
√ （
）
试一试
1、由5个小立方块搭成的立体正图面形，从正面看到的形状是左面
从左面看到的形状是
你知道这个立体图形是什么样的吗？搭一搭。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
正面
左面
面与面相交可以，棱与棱相交的不可以
2、一个立体图形从上面看到的形状是
，
从左面看到的形状是
，搭这样一个立体图形
最少需要几上个面小立方体，最多可以左有面几个小立方块？搭一搭。
最少需要( 5 )个小正方体
最多要（ 8 ）个小正方体
3、一个立体图形，从上面看到的形状是
，从
正面看到的形状是
。搭这样的立体图形，最少Βιβλιοθήκη 需要几个小立方块？上面
正面
最少需要（ 5 ）个小立方块
练一练
1、分别画出从正面、上面、和左面看到的立体图形的形状，再实际看一看。
正面正面
上面上面
左面左面
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 10:14:19 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021

搭积木比赛通用课件

搭积木比赛不仅考察参赛者的动手能力和空间想象力，还强调团队合作和创意创新。
搭积木比赛的起源与发展
搭积木比赛最初起源于欧洲，随着玩具积木的普及和发展，逐渐演变成一项全球性的竞技活动。
早期的搭积木比赛主要针对儿童和家庭，旨在培养孩子们的创造力和动手能力。
随着时间的推移，搭积木比赛逐渐发展成为一项正式的竞技活动，吸引了越来越多的专业选手和爱好者参与。
出每支队伍的用时。
建筑质量
评估参赛队伍所搭建积木建筑的稳固性、美观度和实用性，可以从建筑的结构、造型、色彩等方
面进行评估。
创意性
评估参赛队伍在搭建积木建筑过程中的创新思维和特殊性，可以从建筑的设计、结构、材料等方
面进行评估。
参赛队伍的表现评估与反馈
团队合作
视察参赛队伍在比赛过程中的团队协作能力，包括任务分配、沟通协调等方面。
参赛队伍的实战演练
模拟比赛场景
在比赛前，参赛队伍应该模拟比赛场景进行实战演练，包括积木的拼装、任务的完成、时间的控制等，以熟悉比赛流程和规则。
团队协作与沟通
在实战演练中，参赛队伍需要重视团队协作与沟通，明确各自的职责和任务，确保任务的顺利完成。
总结与反思
在演练结束后，参赛队伍需要及时总结和反思，找出不足之处，提出改进方案，以提高比赛成绩。
搭积木比赛通用课件
目录
• 搭积木比赛简介 • 搭积木比赛准备 • 搭积木比赛实践 • 搭积木比赛评估与总结 • 搭积木比赛案例分析 • 搭积木比赛未来展望
01
搭积木比赛简介
什么是搭积木比赛
搭积木比赛是一种以构建和设计积木模型为主题的竞技活动。
参赛者需要利用各种形状和颜色的积木，通过创意和技能，将它们组合成既具有艺术感又具有实用性的作品。

《搭积木比赛》观察物体PPT

不过现在教同学们一个小办法，左边我为大家准备了一张视力保健“远眺图”，看看图就能缓解眼疲劳，起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学空间知觉原理，在一张二维空间平面上，强烈显示出三维空间的向远延伸的立体图形，远视和视力良好的人在长时间近距离用眼情况下引起的视力疲劳，可以通过此种方法获得一定的缓解。
你搭过积木吗？来一场比赛吧！
比赛一：淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看
从正面看
从左面看
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到
从正面看到
从左面看到
比赛二：
一个立体图形，从上面看到的形状是
1
一个立体图形，从正面看到的形状是，从上
面看到的形状是
，从左面看到的形状是。
搭做对了吗？
2 一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。〔1〕它可能是下面的哪一个呢？在适宜的图形下面画“√〞。
√
可爱的同学，找资料眼睛累了吧！长时间屏幕，眼睛会干涩、酸痛、疲劳的。
，从
左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需
要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
最少需要5个小正方体，最多可以有8个小正方体。
比赛三：
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形
状是
。
快来动手试试吧，我相信你能行！
下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
《搭积木比赛》观察物体PPT
观察物体
搭积木比赛
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