用友ERPU8V10.1理论概述详解

期末考核 的要求
覆盖到技能点的80％，且要求重点突出；期末考核为个人操作环节，利 用用友U8软件单人单机独立完成包括建账、系统管理、财务、编制记账 凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等内容。 时间为100分钟（根据试题要求可以及时调整），考核要求达到60分以 上才认定及格。
• 相传在15世纪，一个威尼斯商人娶了位美丽迷人的女子为
案例二：尿布 + 啤酒 = 利润
请想象这样的一副情景：在一个大的超级市场里面，人来人往。 一角的货架上，尿布和啤酒赫然地摆放在一起出售。而且，尿布和 啤酒的销售量双双增加。 这是上个世纪发生在美国沃尔玛连锁超市的真实事件，而且也 许是将尿布和啤酒最好地联系起来的方法，因为它甚至符合了今天 正在流行的“双赢”原理。 谁在当时就能看出这种带来“利益”的联系？其实想到答案的 不是人，是信息化。具体地说，就是美国沃尔玛超市的数据仓库。 是它，通过集中商店一年多的详细原始交易数据，利用自动数据挖 掘工具对这些数据进行分析，得到了这个意外的发现。 原来，美国的太太经常嘱咐他们的丈夫下班以后为小孩购买尿 布，而丈夫们在买尿布以后又顺手带回了啤酒。啤酒和尿布在一起 购买的机会是最多的。
妻，商人经常要出门做生意，又担心妻子会外出风流，十 分苦恼。一个雨天，他走在街道上，鞋后跟沾了许多泥， 步行困难。商人由此受到启发，立刻请人制做了一双后跟 很高的鞋子。因为威尼斯是座水城，船是主要的交通工具， 商人认为妻子穿上高跟鞋无法在跳板上行走，这样就可以 把她困在家里。岂料，他的妻子穿上这双鞋子，感到十分 新奇，就由佣人陪伴，上船下船，到处游玩。高跟鞋使她 更加婀娜多姿，路见之人都觉得穿上高跟鞋走路姿态太美 了，讲求时髦的女士争相效仿，高跟鞋便很快盛行起来了。
主管应收账款的核算与管理工作，其核算方式为手工核算。该公司 加工的产品分为80多种不同的规格、款式和颜色，应收账款所涉及 的客户平均每月达120家，销售部门的业务员为18人。2015年12月 31日的应收账款余额为12766万元。2016年1月10日，公司领导要求 会计王芳提供如下数据资料：
1、2015年12月31日应收账款余额的账龄结构。 2、2015年12月31日应收账款余额是因为销售那些产品形成的 3、2015年12月31日应收账款余额的销售负责人分别是谁。 问题：假设你是王芳，你能否提供上述数据？需要多长时间？ 2016年度你应当如何组织应收款核算和管理？
• 高跟鞋可以增加身高，但增加身高绝不仅仅是高跟 鞋的唯一功能，它对女性的臀、腿、腰部等起到塑 型和突出的作用，使女性的曲线更加优美。增加身 高的部分是脚面立起来的后脚后跟和地面的距离，
在视觉上这截高度是贡献给腿的，因此整个腿相对 于上身的比例明显增长。
看一幅图
• 同样是利用“脚”来“拉长”“腿”，著名的错 觉画——《谢泼德桌面》欺骗了很多人的眼睛。 这两个桌面的大小、形状完全一样。但是“长” 桌从观众的视角是“踮起”了脚跟，“延伸”了 桌子长边的线条，在尺寸上大大增加了长边相对 于短边的优势；而“短”桌的桌脚延长的是短边 的视觉效果，相比之下，长边在比例上就显得短 了。
我国著名会计学家杨纪琬先生曾预言：“在IT环境下，会
计学作为一门独立的学科将逐步向边缘学科转化。会计作为 管理学的分支，其内容将不断扩大、延伸，其独立性相对缩 小，而更体现出他与其他经济管理学科相互依赖、相互渗透、 相互支持、相互影响、相互制约的关系。”
案例一：应收账款信息的提取
某会计专业科班生王芳，2015年7月毕业就业于某制造公司，
用友ERP财务管理系统实验教程 （U8V10.1）
主讲：饶明晓 （Email：94393274@qq.com) 2016年2月
态度决定一切
思路决定出路
激情燃烧的岁月
我们的纪律
• 请把手机调到震动或关机状态，放到桌子 上； • 有问题请举手示意，不要交头接耳； • 除非特殊情况，请不要随意接打电话，必 须要接听的，请到门外； • 保持机房卫生清洁，不准在机房吃东西， 安排同学下课打扫机房卫生。
会计信息与会计信息系统 关于会计信息系统学习重点
• 一、全局观念 • 二、掌握流程
看这几句话:
• 为什么福特成为一个全球性的伟大公司？因为福特把汽车 变成了日常消费品，把这样一种交通工具引入了每个家庭， 改变了人们的生活方式； • 为什么GE能够成功，并且成为一家伟大公司？因为在起 步的时候，它用电灯泡给全人类带来了光明；
Байду номын сангаас
• IBM为什么 伟大？因为它的系统把全世界运转起来了；
• 微软为什么成功？因为微软把信息技术普及到每一张办公 桌上，普及到了每一个家庭，带给人类全新的工作方式。
AICPA主席罗伯特·梅得尼克（Robert Mednick）指出：
“如果会计行业不按照IT技术重新塑造自己的话，它将有可 能被推到一边，甚至被另一个行业，即对提供信息、分析、 签证、服务有着更加创新视角的行业所代替。”
• 谢泼德桌面：这两个桌面的大小、形状完全一样。 如果你不信，量量桌面轮廓，看看是不是。 【解析】虽然图是平面的，但它暗示了一个三维物 体。桌子边和桌子腿提供的感知提示，影响你对桌 子的形状作出三维的解释。这个奇妙的幻觉图形清 楚地表明，你的大脑并不按照它所看到的进行逐字 解释。斯坦福大学的心理学家罗杰·谢泼德创作了 这幅幻觉图。
课程考核方案
考核标准 与内容 考核方式 与主体
体现职业能力为核心的课程考核标准，建立分实验项目的课程考核评价 方式，每个实验项目既考核学生所学的知识，也考核学生掌握的技能及 学习态度。
考试记分方法为：平时考核占50%（10%的出勤率，10%的实验操作， 10%的小测验成绩，10%的实务操作熟练程度，10%的技能比赛成绩）， 期末考核占50%，其中10%的实验操作和10%的实务操作熟练程度分数 由老师评价、学生自评、互评三项各占1/3产生；第一课堂考核成绩占 70%，第二课堂考核成绩占30% ；期末考核内容为上机操作，考核成 绩达到60分才认定及格。