家园合作教研总结

关于“加强家园合作，培养幼儿良好生活习惯和行为习惯”

的探究

摘要：习惯伴随着人的一生，社会的进步和教育的发展已经促使人们越来越重视对幼儿行为习惯的培养。对幼儿来说，生活中接触最多的环境就是家庭和幼儿园，教育不仅仅是幼儿园单方面的责任，也需要家庭的支持与配合。《纲要》也明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。在与家长的接触中发现，现在有的家长在教育孩子的过程中还存在一些困惑和不适宜孩子健康成长的教育行为偏差。因此，需要提高家园合作的力度，家庭和幼儿园应共同努力帮助孩子健康成长、养成良好的行为习惯。

这学期我园开展的题为“家园合作，培养幼儿良好行为习惯和生活习惯”的研究，对于提高家园合作的水平、探讨更多更好的家园合作的方法提供了许多有用的指导，在日常工作和教育教学活动中，我们也注重利用各种时机和教育环境对幼儿进行及时教育。通过这半年多的理论学习和实践逐步探索出了一些加强家园合作、培养幼儿良好生活习惯和行为习惯的方法，下面结合自身实际谈谈如何更好的进行家园合作，共同培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

一、加强和家长的沟通。

通过平时了解发现，有的幼儿在家庭和幼儿园之间存在着各种行为习惯方面脱节的现象。有的孩子在幼儿园比较听话、能独立做自己的事情，可是家长反映在家比较任性、依耐性强。一部分原因是因为家长在家放松了对幼儿的要求，有的家长在家各种包办代替使幼儿变得懒惰。还有的幼儿不会跟家长说实话，隐瞒自己在幼儿园的表现或者是说慌，有的家长容易听信幼儿一面之词并不了解真实情况。针对这些问题需要老师多多观察了解情况，并通过各种形式和家长沟通向家长反映幼儿在园情况并了解幼儿在家情况，让家长了解到幼儿的真实情况也通过家长了解幼儿在家的表现，从而发现存在的问题并找到合适的解决方法。形成家园一致教育的合力，共同促进幼儿更好的成长。另外通过电话、家校通等多种形式及时和家长进行密切联系，随时沟通、反馈幼儿情况，这样才能更好的了解孩子、找到问题并进行有针对性的教育，帮助幼儿培养良好的生活习惯和行为习惯。

二、通过家长开放活动、家长学校等形式让家长更直观的了解幼儿的表现并向家长传授正确的教育理念。

每学期我们都会通过运动会、节日联欢等形式对家长进行半日开放，让家长有机会看到幼儿在园的生活，更好的了解幼儿的行为表现，通过亲子游戏也能增进家长和幼儿的感情，通过教师的教育行为和家长的反馈可以引导家长形成正确科学的育儿观念。在运动会的时候通过游戏让幼儿自己穿衣服、系鞋带等来帮助培养幼儿的生活自理能力，也让家长看到了教师的教育智慧。另外还应向家长宣传有关幼儿身心特点和科学保育、教育的知识，让家长了解教养孩子必须遵循的科学规律，坚持严爱结合、正面教育为主、以身作则以及教育一致性等教育原则，从而促进幼儿养成良好的行为习惯。

三、在日常生活中反复强化、多多鼓励，帮助幼儿行为习惯的养成

一日生活各个环节都包含了许多的教育契机。在每个环节之前都要耐心的给幼儿讲清楚要求，在活动过程中要及时提醒，多多表扬做得好的孩子，形成榜样示范作用，对于有不良习惯的孩子多多提醒，当有了改进时及时鼓励以帮助幼儿更好的坚持养成良好习惯。对于幼儿出现的争抢、撒谎等不好的行为习惯要及时进行教育并和家长沟通，做到家园配合相互引导，帮助孩子认识到什么样的行为是不好，及时纠正。对家长还应多多引导，尤其是节假日在家的时候应该提醒家长注意培养幼儿良好的生活习惯、有规律的作息，不要过分包办代替，培养幼儿生活独立性。

培养幼儿良好的行为习惯需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，为幼儿创设良好的环境让他们进行行为练习和实践，从而更好的巩固、培养良好的行为习惯。只有家园合作，共同教育，才能使幼儿养成良好的行为习惯，培养终身受益的品质。本次教研专题的开展让我受益很多，通过大家的互相交流探讨提示了自己的理论水平和实践能力，对于如何和家长沟通也有了一定的策略，但是在家园合作方面自身还缺乏经验，遇到问题应该多和领导以及经验型教师沟通，在以后的工作中应该做到密切联系家长，及时反馈总结，努力为幼儿创设一个良好的环境，帮助他们养成好的行为习惯和生活习惯。