《职业道德与法律》导言

就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人
以臭闻名的“臭豆腐”， 这一回可真是“臭名昭 着”了。据报道，深圳 十多家臭豆腐制造工 厂为增加豆腐的臭味， 竟用粪水腌制，做好 的豆腐还要用布包好 埋在粪堆里。3名工 商人员前去查处时当 场呕吐，“一人连胆 汁也吐了出来”。
深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐
营养快线阴干后竟成胶状物
第四课 职业道德是职业成功的必要保证 一、恪守职业道德，助推职业成功 二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业 三、诚实守信，办事公道 四、服务群众，奉献社会
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 一、增强遵纪守法意识，争做守法公民 二、坚持依法治国，维护法制尊严
第七课 维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法尊严，保障宪法实施 二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚法律程序，维护公平正义 二、依靠法律程序，维护合法权益
第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为 一、自觉依法律己，维护公共秩序 二、加强自我防范，杜绝不良行为
第十课 避免误入犯罪歧途 一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪 二、见义勇为、见义智为，与犯罪行为作斗争
学习“职业道德与法律” 课程的意义
有德有才重点 使用，
有德无才培养 使用，
无德有才弃之 不用。
是 VS 非
美VS丑
善VS恶
学习“职业道德与法律”☭ 课程的方法
理论与实际相结合 知、信、行相统一
认真学习有关道德特别是职
知 业道德规范和法律规范，掌握职业 道德和法律的基本知识，从而增强 职业道德和法治意识，提高自己的 认知能力和判断能力。
第一单元 习礼仪，讲文明
第一课 塑造自己的良好形象 一、自尊自爱，提升人格魅力 二、学习礼仪，塑造良好形象 三、实践礼仪，构建和谐人际关系
第二课 展示自己的职业风采 一、遵守职业礼仪，提升职业素养 二、践行职业礼仪，展示职业风采
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 一、遵守道德规范，加强品德修养 二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
2011、2012年我国食品安全乱象频出，“瘦肉 精”、“染色馒头”、“牛肉膏”、“塑化剂”、 “毒血旺”、“黑心烤鸭”、“早产水饺”、“二 代地沟油”“皮鞋明胶”“快餐店”等诸多名词涌 现，食品安全问题也由原来的单一性事件演变为各 行业内的“群体性事件”，此起彼 伏的食品安全事 件刺痛我们的神经， 更拷问我国食品安 全监管制度。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
导言
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
举个例子：
１,有个富学生开宝马车水射路人取 乐！
他啥都不缺，就缺德！
２,有对男女１９岁就想结婚！他俩眼睛不盲，却是法盲
学德、学法：非~~常重要！俗话说：“没
有规矩,不成方圆。”在社会生活中,如果没
有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会
道德
道德是靠社会舆论，传统习 惯，教育和内心信念来维持的调 节各种矛盾的行为规范的总和.
法 ：基本义：刑法;法律；法度
古写作“灋”会意。
从“水”，表示法律、法度 公平如水的表面；
从“廌”(zhì),即解廌,神话 传说中的一种神兽，据说， 它能辨别曲直
右下部表示在审理案件时， 它会用角去触碰理曲的人。
第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义
第十一课 依法公正处理民事关系 一、依法参与民事活动，处理民事关系 二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权 三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权 四、学会利用合同，参与民事活动 五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务
第十二课 依法生产经营，保护环境 一、签订劳动合同，增强维权意识 二、企业合法经营，提高产品质量 三、依法节约资源，注重环境保护
法律
法律：是国家制定或认可并由国家 强制力保证实施的行为规范的总称。
纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要 求成员必须遵守的规章、条文。
1
习礼仪 讲文明
2
知荣辱 有道德
3
弘扬法 治精神 当好国
4
自觉依 法律己 避免违
5
依法从事 民事经济 活动，维 护公平正
“职业道德与法律” 主要内容和要求结构
某学校门口
某十字路口
某街道旁
Fra Baidu bibliotek
看道德：我们扶不起，更伤不起！
看道德：我们扶不起，更伤不起！
看道德：我们扶不起，更伤不起！
司马光遇上新问题
社会生活有很多规则
学校
公共场所 比赛场上
生意场上
由上面的漫画我们可以得出，世 界需要秩序，秩序需要规则，社会规 则是法律，学校规则是校规。生活在 世界上的每一个人都应该受到规则的 约束道德与法律就是人人都要遵守的 两大准则，道德是内在的，通过人的 自我反省实现对人的约束。法律是外 在的，通过国家强制力达到对人的控 制。一内一外实现对人的控制实现社
规、矩
规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种 工具，多用来比喻标准法度。
“无规矩不成方圆”是句俗语， 常强调做任何事都要有一定的规 矩、规则、做法、否则无法成功。
汉 代 规 矩 透 光 镜
故事一：“讨钱”－不认为抢劫是犯罪
不 懂 得 法 律 的 悲 哀
不懂得法律的悲哀
故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤
信
要认同职业道德规范和法律规范，增强对 职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将 职业道德和法律规范内化为自己的信念，并 体现在学习生活和未来职业活动中。
行
从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、 纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活 动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。