体育水平一二年级足球教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教,以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时:2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时:2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时:2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时:2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时:2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时:2课时体育足球课教案第15——17周教学课时:3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习,开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯,熟识球性2、造就足球运动爱好,提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一.集合整队,报告人数二.师生问好三.宣布课的内容四.支配见习生组织:学生四列横队集合,由体委整队,并向老师报告人数要求:集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求:1师生问好声音嘹亮,肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一.慢跑400米组织:学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求:1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二.徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一:球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
小学一年级体育课足球教案
小学一年级体育课足球教案一、概述本次体育课的教学目标是让学生掌握基本的足球技能,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,同时提高学生的身体素质和协调能力。
本课程针对小学一年级的学生进行设计,根据学生的年龄特点和身体发展水平,以足球基本技能为主要内容,注重实践体验,让学生在游戏中学习,在快乐中成长。
足球是一项全球性的运动,不仅有益于身体健康,还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
对于小学一年级的学生来说,足球的普及和普及教育是非常重要的。
因此本次体育课的教学将围绕足球基本技能展开,包括足球的基本规则、基本姿势、基本步法、基本传球、基本射门等内容。
在教学过程中,将根据学生的实际情况进行调整和完善,确保每位学生都能在快乐中学习足球,达到提高身体素质和协调能力的目的。
1. 课程背景介绍足球是一项广受欢迎的运动,也是一项对学生身心发展具有极大益处的运动。
在当前教育背景下,足球运动在小学阶段的教育中占据了重要地位。
小学一年级的学生正处于身心发展的关键时期,他们对新鲜事物充满好奇,具有极强的模仿能力和学习能力。
因此为了培养学生的运动兴趣,提高学生的身体素质,本堂课特别设计了足球课程。
a. 足球运动的重要性足球不仅仅是一项体育运动,更是一种能够培养学生团队协作、竞技精神、锻炼体质以及社会适应能力的综合性活动。
对于小学一年级的学生来说,足球课的开设具有重要的教育意义。
首先足球能够锻炼学生身体,通过足球运动中的跑动、跳跃、踢球等动作,可以提高学生的灵敏度、协调性和耐力,有助于增强身体素质。
其次, 足球运动是培养学生团队协作能力的良好途径。
在足球场上,每个队员都需要扮演不同的角色,并且相互配合,共同完成目标。
这不仅能让学生体会到集体荣誉感,还能学会如何与他人合作,培养团队精神。
再者足球运动有助于培养学生的竞技精神和意志力,在比赛中学生需要面对各种困难和挑战,通过不断努力和坚持,学会如何面对失败和挫折,从而培养坚韧不拔的意志品质。
小学体育水平一《足球》教案 (8)
足球课8
水平(一)年级班级执教:时间:
学习
内容
1、复习脚弓传球2、足球游戏3、素质练习:立卧撑5个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习,使学生初步掌握脚弓传球技术。激发学生学习足球的兴趣,积极参与活动。
2、足球游戏“运球接力”
3、素质练习采用立卧撑,加强学生的力量。
重难点
重点:传球技术的动作要领难点:传球力度的控制
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操(音乐—秋日私语)
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3、在足球场内慢跑
4、跟随××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚弓传球
1.足球游戏:运球接力
3.素质练习:立卧撑5个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习立正、稍息、看齐、集合解散
4、慢跑一圈
体育与健康人教1~2年级全一册足球——熟悉球性教案
授课单位:四川省何为名师工作室授课教师:授课学段:水平一(二年级)授课内容:足球—熟悉球性足球——熟悉球性标题:足球-熟悉球性适于年级/学段:水平一(一年级)学时数:2课时一、指导思想本课以“健康第一”“以学生为主体”的指导思想,促进学生健康成长并结合水平一的儿童身心特点,在课堂中实践“以生为本”的教育理念。
运用启发式的教法和情景导入的教学方法,让学生在“体验”中发展,在“合作”中进步。
通过精心的教学设计,多元的教学手段,激发学生的学习兴趣,让孩子们在“尝试——引导——实践”的教学过程中轻松地掌握动作技能及锻炼身体的方法。
二、教学目标通过游戏的教学形式,使学生获得小足球活动的简单知识,了解小足球的球性和特点,体验和学习颠球、踢球、运球等的基本动作方法,培养活动兴趣爱好;发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质,促进内脏器官等机能发展;培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质,以及团结协作、合作交往、互动交流的能力,体验运动的乐趣。
三、教材分析小学一、二年级小足球游戏,是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容,具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点,是小学一、二年级球类活动的主要教学内容之一。
教学中采用直径较小、重量较轻、色彩多样的小足球,活动场地可大可小。
小足球游戏,采用一些最简单的足球活动方法,通过教学让学生熟悉球性,初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能,感受活动乐趣,培养对小足球的兴趣爱好;发展学生下肢力量、奔跑能力,以及灵敏、协调等身体素质;促进内脏器官机能的发展;培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
四、学情分析(1)一年级的学生,年龄小,加上体育室外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。
(2)模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。
(3)好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。
小学二年级足球训练教案(通用11篇)
小学二年级足球训练教案小学二年级足球训练教案(通用11篇)作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小学二年级足球训练教案(通用11篇),欢迎阅读与收藏。
小学二年级足球训练教案1学习目标1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏:手运球脚运球1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、游戏分组游戏3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好?二、游戏:停球---传球—停球1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展示停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、游戏:传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。
4、优生表演,师鼓励。
5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动:推球入洞1、学生分组进行放松游戏;2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物,用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动(5分钟)教师带领学生进行适当的热身运动,包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识(10分钟)通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求,例如禁区、罚球等。
3.传接球训练(15分钟)(1)基础传球:教师向学生示范基本的传球动作,如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上,两脚分开与肩同宽,一只脚迈步,另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习,教师巡回指导。
(2)传球练习:将学生分成两组,站成两行,面对面传球,距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向,并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练(20分钟)(1)射门的基本动作:教师向学生示范射门的基本动作,如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习:将学生分成两组,一组作为守门员,另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门,守门员尽力防守。
5.小游戏(10分钟)设置足球场地,将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门,比赛结束后进行总结。
6.课堂小结(5分钟)教师对本节课的内容进行小结,回顾学生学到的知识和技能,并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练,让学生在实践中学习足球的基本技术,培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限,无法对学生进行个别纠正和指导,希望能在以后的课程中逐步完善。
校园足球小学水平一一二年级完整教案
一年级足球教学计划(2017-2018学年第二学期)一、指导思想通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校学生大部分都是来自于农村,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。
但是家长不重视孩子对足球的发展,所以只能利用课堂教学来满足孩子的欲望,体验足球运动的乐趣。
因此,课堂上我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,孩子们天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握脚内侧射门技术,并且充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准:判断好来球的方向、力量和速度,观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快:完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠:脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。
5、向前跟进:射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材7人足球场一个,小球门两付,小足球、标志桶等一批器材。
二年级下册水平一下肢操控技能训练小足球用脚运球(停球、控球技术)体育与健康教案
二年级下册水平一下肢操控技能训练小足球用脚运球(停球、控球技术)体育与健康教案
周次
课次
授课教师
学习 目标
1. 通过学习,学生体验在球未完全停下来之前控制住球。 2. 通过练习提高学生的身体协调性和灵敏性。 3. 活动中提高学生的判断力和团队合作能力。
教学 内容 小足球:用脚运球(停球、控球技术)
5.强调课堂安全及注意事项。
1.教师指定集合地点。 2.检查学生服装。 3.教师宣布本课内容。 4.安排见习生。 5.提醒学生课堂纪律及 安全。
1.到指定地点集合。 2.体委整队、清点人 数。 3.师生问好。 4.明确教学内容。 5.见习生出列旁听。 6.牢记安全问题,遵 守课堂纪律。
组织队形: 要求:快静齐
(一)足球专项练习
1.教师:今天我们进行
【练习一】原地踩球,左右脚交替
“停球小将”选拔赛,通过 以下三关,“足球专项练
1.学生明确练习方法。
踩球的正上方。 【练习二】左右交替踩球的正上 方,并跳动转变方向。
习”“疯狂急刹车”“雪糕化 了”,得到“停球小将”的称
2.学生分开练习。 3.学生配合音乐,有节
员每人一球,各成员间隔 3 米以 示范。
过程中同伴间交流学
上,按照逆时针围绕障碍物进行 2.做好安全提醒。
习。
运球。教师说到几号,对应号码 3.练习过程中教师提醒 2.体验无障碍下停球
的小组组内成员全部将球停下, 学生轻触球,并将球保持 动作。
其他小组一直运球。如:教师说 在可控范围内。
出一号要停,一号组所有学生需
准
【练习三】左右脚拨球活动。
号。
奏地进行活动。
2.教师讲解示生注意安全,踩
分
通用版二年级体育 小足球--球性练习 教案
教学设计说明
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以体育新课程标准水平一的四个学习领域目标为依据,以学生发展为中心,注重学生主体性的发挥,培养学生创新精神和实践能力。
通过游戏教学、实践运用等教学手段,激发学生对体育课的浓厚兴趣;并在游戏中体验参加体育活动的乐趣,促使孩子身心全面发展。
二、学情分析
本堂课的教授对象为二年级学生,他们的年龄特征是:活泼好动、模仿能力强、敢于表现自我,并且非常喜欢做游戏。
但因学生年龄小,自控能力较差,在体育活动中自我意识强,友好合作精神不够,因此在教学中将融入相互合作的小练习。
三、教材分析
小足球是低段学生比较喜欢的一个体育项目,它是学生特别喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质,它对发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质有着显著的效果。
充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
在教学中主要培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
四、教学目标
1、运动参与:培养学生学习足球的积极性,提高学生对足球项目的学习兴趣;
2、运动技能:通过师生共同学习,进一步了解踩球球动作概念;
3、情感目标:在游戏教学中培养学生听从指挥、遵守纪律、团结进取的良好品质。
五、重难点
重点:脚前脚掌触球正上方
难点:重心相互交替的协调配合
六、本课特色
教学过程中步步推进,在结合学生学习兴趣、促进学生身心发展需要的基础上,将认识前脚掌、练习平衡感、接触小足球步步结合,不断提高学生的学习兴趣,为学生积淀终身锻炼的习惯奠定基础。
小足球——球性练习教案。
二年级体育教案-足球双脚交替踩拉球全国通用
授课内容:足球双脚交替踩拉球
授课年级:水平一二年级
足球双脚交替踩拉球课教学构思
【指导思想】
在我国最近出台的《中国足球改革总体方案》中,明确提出要实现青少年足球人口大幅增长。
本课密切结合足改方案,以国家《体育(与健康)课程标准》为依据,以“健康第一”思想为指导,以“生动活泼、轻松愉快”为主调,力争在自主和谐的氛围中,通过技术诊断、软梯辅助等自主学练的方式,提高学生对足球运控球技术动作的掌握。
【教材分析】
《小足球游戏是小学水平一学习的教材,其目的是通过多种方式的小游戏,使学生初步学习和掌握一些足球项目的简单知识和技术方法,培养学生的活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基础。
《双脚交替踩拉球》是足球技术当中最基础最简单的,为提高学生控制球的能力,增强腿部力量,增强球感打基础。
本节课是第二次课,是在学习原地双脚交替踩拉球的基础上学习向后踩拉球。
【学情分析】
小学二年级学生具有活泼好动,喜欢比赛,喜欢各种小游戏,但注意力较
分散不易集中,理解力也不够全面,双脚交替踩拉球动作虽然简单,但对于二
年级的小同学来说仍然是有一定难度的。
因此,通过分层次循序渐进练习使学
生逐步掌握向后踩拉球技术动作。
在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式,调动他们学习的积极性,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。
【教学重难点】
教学重点:前脚掌触球的部位及动作,支撑脚和触球脚交替时的协调用力。
教学难点:双脚交换时要协调、放松、迅速。
体育与健康课教案
授课年级:二年级人数:40
队伍整齐背阳背光。
体育小学二年级足球教案
体育小学二年级足球教案导言:足球是一项受孩子们热衷的团体运动项目,可以促进孩子的身心发展。
本教案旨在为二年级学生提供一堂趣味横生、互动性强的足球课程。
教学目标:1. 了解足球基本规则,掌握射门、传球、带球等基本动作;2. 培养团队合作意识,学会与队友配合;3. 通过足球运动,提高学生的协调能力和身体素质。
教学准备:1. 安全护具(如护膝、护肘等);2. 足球;3. 打气筒;4. 平整的操场或足球场地。
教学步骤:一、热身活动(10分钟)1. 教师示范“橡皮筋”热身活动,要求学生跟随做动作,同时加入足球动作元素。
2. 引导学生进行小规模的跑动热身,包括快步走、慢跑、小跑等。
3. 进行简单的拉伸活动,预防运动中可能出现的拉伤。
二、基本动作练习(20分钟)1. 射门练习:在球门前布置若干球,学生轮流进行射门练习,目标是尽量将球射入球门内。
2. 传球练习:学生两人一组,站立相距一定距离,互相传球,注意传球技术要求。
3. 带球练习:让学生一个一个依次带球从一端跑到另一端,教师观察并提供指导。
三、团队合作训练(25分钟)1. 分成两个小组,进行对抗训练。
要求学生合理分工,互相配合,通过传球射门来得分。
2. 强调队友间的沟通和协作,鼓励学生进行积极的团队互动。
四、游戏环节(35分钟)1. 进行小范围游戏,如3对3、4对4等,教师可以根据实际情况调整队伍人数。
2. 观察学生的表现,及时给予鼓励和指导,保证游戏的公平性和趣味性。
五、总结与讲评(10分钟)1. 让学生自由发言,分享他们在课程中获得的成就和体会。
2. 教师进行总结性讲评,强调团队合作的重要性,并鼓励学生在日常生活中多参与体育活动。
六、课后任务(5分钟)1. 布置课后作业:要求学生写一篇关于足球的小短文,分享他们对足球运动的喜爱之处或者想要提高的地方。
2. 鼓励学生在课外尝试其他体育项目,培养对体育运动的兴趣。
结语:通过本次足球教学课程,学生们不仅获得了基本的足球技巧,更重要的是培养了团队合作精神和积极向上的态度。
一年级体育教案踢足球
一年级体育教案踢足球
教学目标
1. 了解足球的规则和技巧
2. 能够掌握基本的踢球动作
3. 培养团队合作精神及身体协调性
教学内容
1. 足球的规则和技巧讲解
2. 足球的基本踢法练(传球、射门、带球等)
3. 分组进行足球游戏
4. 关注安全,注意防护
教学重点
1. 技术动作规范
2. 团队合作意识
3. 身体协调性提高
教学难点
1. 足球的基本踢法练
2. 团队协作
教学方法
1. 观看足球比赛视频,介绍足球规则和技巧
2. 示范教学,让学生参与动作练
3. 比赛形式练,如小组内比赛,采用奖励机制等
教学评价
1. 观察学生的研究状态和动作规范度
2. 参与度、团队协作,身体协调性等方面进行评价
注意事项
1. 运动前热身,防止运动损伤
2. 关注校园及班级安全
实施建议
1. 可根据学生的身体情况适当调整教学内容
2. 组织学生积极参与,增强其研究兴趣
教学资源
1. 相关足球规则、技巧、比赛视频等教学材料
2. 学生足球装备:足球、足球鞋、护腿板等
其他说明
建议教师提前公布教学内容,让学生进行足球基础知识的了解和预习。
小学体育与健康水平一小足球《踩球》教案
小学体育与健康水平一小足球《踩球》教案《踩球》是小学体育与健康水平一小足球课程的重要内容之一。
通过学习和掌握踩球技巧,可以培养学生的协调能力、平衡感和足球基本技能,有利于学生的身体素质和健康水平的提升。
下面,本文将为大家详细介绍一小足球《踩球》教案,包括教学目标、教学准备、教学步骤和教学评价等内容。
一、教学目标1. 知识目标:了解踩球的基本技术要领,掌握正确的动作姿势和步法。
2. 能力目标:培养学生的协调能力和平衡感,提高对球的控制能力。
3. 情感目标:增强学生对足球运动的兴趣,培养团队合作意识。
二、教学准备1. 教学环境准备:足球场或室内体育馆。
2. 器材准备:足球、标志物(如小圆锥)等。
3. 心理准备:教师对教学内容的了解和熟悉。
三、教学步骤1. 热身准备教师安排一些适合小学生的热身活动,如慢跑、拉伸等,目的是为了热身身体,准备接下来的踩球训练。
2. 技术讲解教师向学生简单介绍踩球的基本技术要领,包括以下几方面:(1)站的姿势:双脚分开与肩同宽,身体重心均衡。
(2)动作方法:采用内侧足背或外侧足背轻轻接触足球,保持球的运动速度和运动方向。
(3)步法:每踩一次球,脚踝向上抬起,落地时脚掌平整,膝关节微曲,俯身保持一定的平衡。
3. 模仿练习教师带领学生进行踩球的模仿练习。
首先,教师示范踩球的正确动作,并解说踩球技术要领。
然后,学生跟随教师的动作进行练习,加强对踩球技术的理解和掌握。
4. 分组练习教师将学生分成小组,进行踩球的分组练习。
每组的人数根据实际情况灵活安排。
教师可根据学生现场表现,进行适时的指导和点评,帮助学生改正错误动作,提高踩球的准确度。
5. 课堂检查教师组织学生进行踩球的课堂检查,以检验他们对踩球的掌握程度。
可以采用以下方式进行检查:(1)单人踩球:学生单独站在足球边上,根据教师的口令进行踩球动作,教师观察学生的动作是否符合要求。
(2)小组踩球:学生按照分组情况,进行小组踩球比赛,观察每个小组的踩球技术表现,并进行评价。
小学二年级体育活动教案《踢足球》
小学二年级体育活动教案《踢足球》》一、活动目的通过本次教学活动,使学生学会基础的踢球动作和技巧,培养学生对足球的兴趣和爱好,提高学生的身体协调能力和体育素养。
二、教学内容及方法1.教学内容:(1)踢球动作:站立、用脚尖轻点球、用脚背推球、用脚踩球、用脚内侧拉球、用脚外侧踢球。
(2)踢球技巧:远射、近射、传球、停球、带球。
(3)足球规则:了解足球比赛的基本规则。
2.教学方法:(1)示范法:老师详细地演示每一种踢球动作和技巧,并要求学生仔细观察。
(2)练习法:老师根据学生的身体素质,采取适合学生年龄特点的练习方法,进行动作和技巧的练习。
(3)游戏法:通过足球小游戏的形式,增加学生的兴趣,让学生快乐地学习足球知识。
三、教学过程1.准备活动:老师引导学生进行热身运动,如:跑步、拉伸运动等,以保证学生身体的热度。
2.动作和技巧讲解:老师使用视频或图片,展示各种踢球动作和技巧,并详细讲解每一种动作和技巧的要领、重点和难点。
3.动作和技巧练习:老师先进行简单的练习,例如:踢球、停球等基础动作,并逐渐加强难度,练习不同的技巧,如:带球、传球、射门等。
4.足球小游戏:老师进行足球比赛或足球小游戏,让学生在游戏中加深理解,体验竞技足球的乐趣。
5.复盘和总结:老师让学生回顾整个教学过程,认真总结学习到的知识和技能,并进一步提供指导意见。
四、教学方法与策略教学体育活动要以学生的身体素质和年龄特点为出发点,采取趣味性、互动性、个性化的教学方法,让学生在游戏中学习,增强学生的足球兴趣和爱好。
教师要关注学生的情感体验和情境体验,探究学生在活动中的需求和兴趣,引导学生积极参与,创造与学生互动的机会,造积极、融洽、和谐的教学氛围。
五、注意事项在进行体育活动中,老师要严格把握学生的身体状况,根据学生的身体素质制定合理的教学计划;同时,在教学过程中,密切关注学生的安全问题,确保学生的身体和生命安全。
体育足球教案(通用
体育足球教案(通用教案名称:体育足球教案一、教学内容1. 教材章节:小学体育课程标准第六单元足球教学内容2. 详细内容:学习足球的基本技巧,如传球、停球、射门等;了解足球比赛规则;进行足球比赛实践。
二、教学目标1. 学生能够掌握足球的基本技巧;2. 学生能够理解并遵守足球比赛规则;3. 学生能够在足球比赛中运用所学技巧,提高团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:学生对足球技巧的掌握和运用;2. 教学重点:学生对足球比赛规则的理解和遵守。
四、教具与学具准备1. 教具:足球、足球场、教学视频;2. 学具:足球、足球鞋、水杯。
五、教学过程1. 热身活动:带领学生进行跑步、拉伸等热身活动,准备足球练习;2. 技术教学:讲解并示范足球的基本技巧,如传球、停球、射门等,让学生进行实践练习;3. 比赛规则讲解:讲解足球比赛规则,让学生了解并遵守;4. 足球比赛:分组进行足球比赛,让学生运用所学技巧,提高团队合作能力;5. 结束放松:带领学生进行放松活动,如慢跑、拉伸等。
六、板书设计1. 足球基本技巧:传球、停球、射门;2. 足球比赛规则:公平竞争、团队合作、尊重裁判。
七、作业设计1. 作业题目:描述足球比赛规则;2. 答案:足球比赛规则包括公平竞争、团队合作、尊重裁判等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织学生参加校内外足球比赛,提高学生足球技能和兴趣。
重点和难点解析一、技术教学1. 动作要领的准确性:教师在示范和讲解时,要确保动作要领的准确性,避免误导学生。
例如,传球时要注意力的集中、手臂的摆动和脚部的触球角度等。
2. 学生的个体差异:由于学生的身体素质和运动能力存在差异,教师在教学中要因材施教,针对不同水平的学生制定合适的训练计划。
例如,对于初学者,可以先从简单的传球动作开始练习,逐步提高难度。
3. 实践练习的安排:教师应合理安排实践练习时间,让学生有足够的时间进行技巧的训练。
同时,教师要密切关注学生的练习情况,及时纠正动作不规范的地方。
小学体育水平一 《足球》第一课时教案
水平(一)
教学
内容
1、介绍足球运动2、游戏3、学习揉球4、素质练习:原地高抬腿10秒
教学
目标
认知目标:利用图片简介足球运动,激发学生学习足球的兴趣,积极参加足球活动。
技能目标:通过足球动作技术的教学,能掌握正确的揉球方法。
情感目标:具有关注自我和关心别人安全的意识,按要求进行练习
组织:四列横队
教法:
1、休育委员集合站队
2、用口令指队列
3、同学生一起慢跑
4、教师领做徒手操
5、教师讲解游戏方法及规则
要求:听清要求,听从指挥,遵守规则。
基本部分
28分钟
一、介绍足球运动
利用图片介绍足球运动
二、学习揉球
动作方法:前脚掌轻踩球的中上部,支撑腿微屈,利用脚踝的力量使球原地转动,两只脚交替练习。
3、教师评价
4、指定学生收还器材
要求:身心放松,积极评价自己的表现
场地器材
足球
教学反思
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
1分钟
一、课堂常规
二、宣布本课内容
三、激发兴趣,提出课堂要求
组织:四列横队
教法:师生问好,谈话法引入课题
要求:精神饱满,注意力集中
准备部分
7分钟
一、队列队形练习
集合、立正、稍息,看齐
二、热身
慢跑2圈
三、简单徒手操
腿部、膝关节,踝关节、腰部
四、小游戏
快快集合
教材重点:用前脚掌控制球
教学难点:脚踝放松,柔和用力
三、素质练习:原地高抬腿
原地高抬腿:10秒2组
组织:四列横队--散点练习
二年级体育教案-水平一足球颠球教学设计 全国通用
水平一(二年级)足球颠球教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》,树立“健康第一”为指导思想,坚持以学生发展为本,以《足球颠球》为主教材,从学生的主体出发,重视学生的主体地位,结合小学生心理、生理需要的特点,提出问题、分析问题、解决问题,随着问题的展开来完成各项教学任务,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。
通过小组自学探究掌握技能,提高能力,促进身心和谐发展。
同时培养学生团结友爱的集体主义精神及不怕困难勇敢顽强的意志品质。
二、教材分析颠球是一种较好熟悉球性的游戏方法,但是对初学者来说有一定难度。
学生在学习中,通过努力学习,由不会颠球到逐步会颠球,这个克服困难的过程对儿童来说,就是一种锻炼。
三、教学目标1、认知目标:通过学习,初步了解足球颠球方法。
2、技能目标:使80%的学生初步掌握颠球的动作方法,培养学生对足球的兴趣,发展学生基本技术的能力,促进球性的发展。
3、情感目标:提高身体综合素质能力,培养学生团结协作精神和竞争意识。
四、教学重、难点重点:学好颠球的技术要领。
难点:颠球脚的膝关节、踝关节放松并柔和地向前上方甩动小腿和击球力量的控制。
五、教学方法的运用教法:1、情境教学:创设情境,激发学生的兴趣。
2、启发教学:通过启发,引导学生实践分析,来掌握技术动作,提高学生自己解决问题的能力。
3、游戏教学:发挥学生的主体地位。
通过游戏比赛,互相促进提高,加强学生的合作精神,有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
学法:1、自主学习法;2、小组学习讨论法。
六、场地和器材的准备足球场、足球48个、小球网48个七、教案课题:正脚背颠球八、课堂教学效果预计1、心理状况预测:根据本课特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流;2、生理状况预测:练习密度在30%——40%左右,平均心率130次/分左右,最高心率为140次/分左右。
水平一(二年级)体育《小足球直线运球》公开课教案
课次
第一次课
水平目标
水平一
时间
年级
二年级
人数
执教人
学习目标
1.通过学练,认识足球各个位置的名字,了解直线运球的动作,并知道-
2.提高学生的协调性,灵敏性,提高体能及奔跑能力和对足球的掌控能,
3.学练与游戏中培养学生的规则意识及团队合作能力,体验足球运动的,
良在足球比赛中的运用。
⅛o
乐趣。
学习内容
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师用童趣化的语言将学生引入情境,与学生进行互动。
4.通过口令的形式调动学生的注意力
一.课堂常规:
1.学生听老师的口令完成各种动作。
2.学生认真听讲,完成老师口令的要求,遵守课堂纪律。组织:
××××××××
××××××××
00000000
00000000
Δ
要求:精神饱满、思想集中、准备上课
2.教师用语言引导学生根据音乐节奏完成各种动作。
1模仿老师的动作,完成热身。
2.在活动的过程中遵守课堂纪律,注意课堂安全。
3.在抢球的过程中注意注意安全,相互避让,踩停的球禁止再抢。
要求:
组织:圆圈队形
要求:
1.积极参与,注意安全。
2.挑战极限、完成任务。
2
5,
00
大
(踩球、推拨球)
1.积极参与,注意安全。
直线运球
重点难点
重点:找准击球位置和击球点难点:直线推进
程序
学习内容
教学内容
组织教法及要求
组织、要求
运动负荷
次数
时间
强度
开始部分
一、课堂常规:1.教师集合整队,清点人数。
一年级体育教案用足球教案
一年级体育教案用足球教案一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本知识和规则。
2、培养学生对足球运动的兴趣,激发学生参与足球活动的积极性。
3、通过足球练习,提高学生的身体协调性、灵敏性和平衡能力。
4、培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点让学生掌握足球的基本动作,如带球、传球、射门等。
培养学生的足球运动兴趣和团队合作精神。
2、教学难点学生对足球动作的规范掌握,特别是脚部触球的部位和力度。
在足球活动中如何引导学生正确处理竞争与合作的关系。
三、教学方法1、示范讲解法:教师通过示范足球动作,向学生讲解动作要领和技巧。
2、游戏竞赛法:通过组织足球游戏和竞赛,让学生在实践中提高足球技能,培养竞争意识和团队合作精神。
3、分组练习法:将学生分成小组进行练习,互相帮助和交流,提高学习效果。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志筒若干个。
3、宽敞的操场。
五、教学过程1、开始部分(约 5 分钟)集合整队,检查学生人数和服装。
师生问好,宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分(约 10 分钟)慢跑 2 圈,让学生的身体得到充分预热。
关节活动操:头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动:原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒。
3、基本部分(约 25 分钟)足球知识讲解(约 5 分钟)介绍足球的起源和发展。
展示足球的基本装备,如足球鞋、足球服、护腿板等。
讲解足球比赛的基本规则,如场地、人数、比赛时间等。
足球基本动作教学(约 15 分钟)带球:教师示范用脚内侧带球的动作,让学生模仿练习。
强调带球时要控制好球的速度和方向,脚与球的接触要轻柔。
传球:讲解并示范用脚内侧传球的动作,传球时要注意脚部的发力和传球的准确性。
学生两人一组进行传球练习。
射门:示范射门动作,讲解射门时的脚部动作和发力要点。
在球门附近设置标志筒,让学生进行射门练习。
足球游戏(约 5 分钟)游戏名称:“足球接力赛”游戏方法:将学生分成四组,每组站成一列。
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足球踩球教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,贯彻落实“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的基本理念,巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式,让学生学会自主学习、相互帮助,共同提高。
二、教材分析
球感是各项足球技术的基础,球性练习是提高球感的主要方法。
踩球是球性练习之一,对今后学习控球和运球过人有重要的作用。
二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。
四、教学目标
1、认知目标:说出所学动作的名称,知道脚及球接触的部位。
2、技能目标:85%的学生基本掌握前后脚踩球的动作技术,15%的学生初步掌握前后脚踩球的动作技术,所有学生体会踩球时重心的控制,发展身体的灵敏、协调和平衡感。
3、情感目标:在足球游戏中提高自尊、自信,不断挑战自我。
五、学习内容
1、小足球:前后脚踩球
2、素质练习
六、教学重难点
教学重点:脚及球接触的部位。
教学难点:重心的控制。
七、教学过程
1、课的开始与准备部分
本部分的主要教学目标,是为了激发学生的学习动机,为基本部分提供必要的心理与生理准备,因此,我设计了课堂常规、队列队形、两人互动触球识部位。
2、课的基本部分
(1)触球部位的练习。
两人一球,相互合作,教师说出部位(如:头部、肩膀、胸部、大腿、小腿、前脚掌、脚内侧......),另一人手拿足球指到同伴的部位。
通过这个练习,让学生认识身体各部位的同时,了解下足球场上身体各部位的传球知识。
(2)通过复习单脚踩球的练习,让学生巩固单脚踩球的动作技术。
(3)教师示范踩球并提问踩球时人的重心在哪里?引出本课的难点。
(4)通过前后慢踩、前后踩球、前后快踩的练习,让学生逐渐掌握前后踩球的动作技术。
(5)学生踩球定时赛、踩球计数赛和分组互动踩球游戏,以赛促练,激发兴趣的同时,巩固前后踩球。
(6)素质练习,通过趣味玩球的方式,让学生在玩中练,练中加强。
八、教学效果预计
1、85%的学生基本掌握前后脚踩球的动作技术,15%的学生初步掌握前后脚踩球的动作技术。
2、预计本课学生的运动强度为中等,练习密度40%左右。
九、场地器材准备:足球23个
《原地双脚前后交替踩球》教案(水平一)
授课单位授课时间授课年级二年级
授课内容1、小足球:前后脚交替踩球 2、素质练习课次 1 课时 3
教学目标1、认知目标:说出所学动作的名称,知道脚及球接触的部位。
2、技能目标:85%的学生基本掌握前后脚交替踩球的动作技术,15%的学生初步掌握前后脚交替踩球的动作技术,所有学生体会踩球时重心的控制,发展身体的灵敏、协调和平衡感。
3、情感目标:在足球游戏中提高自尊、自信,不断挑战自我。
教学重难点教学重点:脚及球接触的部位。
教学难点:重心的控制。
教
学过程教学内容教法措施学法措施教学组织
强
度
练
习
时
间
次
数
开始部分(1')一.课堂常规
1.体育委员整队,报
告人数。
2.师生问好。
3.宣布课的内容和
要求。
1.体育委员组
织整队。
2.师生问好。
3.宣布课的内
容
1.学生听口令站
队集合。
2.向教师问好。
3.认真听讲
♀♀♀♀♀♀♀
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★
组织:四列横队
要求:静、齐、快
准备部分一.队列队形。
二.绕球场慢跑。
三.认识身体各部位
练习方法:两人一
1.教师喊口令。
1.组织慢跑。
1.熟悉身体各
部位。
1.学生练习。
1.有序进行。
1.模仿跟做。
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀小
2
~
3。