硕士研究生培养方案参考格式
专业硕士研究生培养方案【模板】
四、课程设置
课程类别
课 程 名 称
学时
学分
开课学期
开课
单位
任课
教师
拟定任课
教师
公共学位课（必修，5-7学分）
中国特色社会主义理论与实践研究
36
2
一
文理学院
自然辩证法概论
18
1
一
文理学院
英语
A类研究生
72
2
一二
外语学院
B类研究生
144
4
学位基础课（修9学分）
专业学位课（修8学分）
专业选修课（6-8学分）
_________________________专业硕士研究生培养方案（四号宋体）
学科专业名称：专业代码：学位授权类别：
一、学科简介（300字左右）（小四宋体）
（五号宋体）
二、培养目标（200字左右）（小四宋体）
（五号宋体）
三、主要研究方向（所有表格内容五号宋体）
研究方向名称
主 要 研 究 内 容
六、本学科研究生实践能力的培养
（可从学科对学生实践活动的要求以及学科为学生提供实践条件等方面来描述）（200—300字）
补修课（2门，不计学分）
其他必修环节
（不计学分）
学术活动与专题讨论会
8次
一二
导师
实践环节（学术学位研究生）
60
二
导师
专业实践（专业学位研究生）
6个月
三
导师
文献阅读
一二
导师
科学道德与学风建设
一
中期考核
第三学期初
科研要求
学位论文
第三、四学期
其他要求
备注：入学时英语为A类的研究生：需选修72学时，2学分的公共英语课程（高级英语课程），至少修8学分的专业选修课程。入学时英语为B类的研究生：需修144学时，4学分公共英语课程（中级英语课程），并需参加学校的学位英语考试，专业选修课程修6学分。
硕士培养计划方案范文模板
硕士培养计划方案范文模板1. 引言硕士培养计划是为了帮助学生全面发展和提高专业能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
本文将介绍一个典型的硕士培养计划方案，并说明其中的主要组成部分。
2. 培养目标本培养计划的目标是培养具有扎实的学科基础和创新能力的硕士研究生。
通过系统的课程教育、科研训练及实践项目，使学生具有深厚的学术素养和高水平的科技创新能力，能够独立进行科研工作并取得突出成果。
同时，注重培养学生的综合素质和团队合作能力，以适应日益复杂和多元化的社会需求。
3. 培养计划细则3.1 课程学习硕士研究生的课程学习是培养计划的重要组成部分。
学生需要修读一定的专业课程和选修课程，以满足学科发展的基本要求和个人专业方向的培养需求。
课程设置包括理论课程、实验课程和实践课程。
学生需要通过考试和考核来评估学习效果，并达到规定的学分要求。
3.2 科研训练科研训练是培养硕士研究生科技创新能力的重要环节。
学生需要积极参与科研项目，深入实验室进行科研工作。
指导教师将根据学生的个人发展需求和研究方向，指导学生进行科研任务的选择和开展，并帮助学生规划科研项目的整体进展。
学生需要参与学术交流和研讨活动，提高学术与创新能力。
3.3 实践项目实践项目是培养硕士研究生实践能力和创新能力的重要方式。
学生需要参与实际工程项目或实验室研究，并进行具体的实践操作和实际问题解决。
实践项目通常需要与企业、科研机构或相关领域的专家进行合作，以提高学生的实践应用能力和团队合作能力。
学生需要撰写实践报告和总结，并进行答辩评估。
3.4 综合素质培养综合素质培养是培养计划的另一个重要方面。
学生需要参与学校组织的各类培训和学术活动，提高自身的综合素质和人际交往能力。
此外，学生还需要积极参与公益活动和社会服务，发挥自己的专业知识和技能，为社会做出积极贡献。
4. 培养计划的总体安排本培养计划采用综合考核方式，学生需要完成相应的学分要求和各项任务要求。
学生的培养计划由导师和学生共同制定，并每学期进行评估和调整。
硕士培养方案正文部分
硕士培养方案部分一、培养目标硕士培养方案旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高层次专业人才。
本方案以我国教育事业发展需求和学科前沿为导向，注重理论与实践相结合，强化综合素质教育，努力提高研究生培养质量。
二、培养原则2.强化基础，注重实践。
注重学科基础理论学习，加强实践环节，提高研究生实践能力。
3.突出特色，创新发展。
根据学科特点，发挥学科优势，培养具有创新精神和国际竞争力的研究生。
4.严格管理，优质服务。
建立健全研究生教育管理体系，提高研究生教育服务质量。
三、培养模式1.学术学位研究生培养模式（1）课程设置：学术学位研究生课程分为公共课、专业基础课和专业选修课。
公共课包括思想政治理论课、英语、数学等；专业基础课和专业选修课根据学科特点设置。
（2）学术训练：研究生需参加导师指定的学术活动，如学术讲座、研讨会等，以提高学术素养。
2.专业学位研究生培养模式（1）课程设置：专业学位研究生课程分为公共课、专业基础课和专业选修课。
公共课包括思想政治理论课、英语、数学等；专业基础课和专业选修课根据专业特点设置。
（2）实践能力培养：研究生需参加实习、实践等活动，提高专业实践能力。
（3）职业素养教育：研究生需参加职业素养教育课程，提高职业素养。
四、培养过程1.导师选拔与配备（1）导师队伍结构合理，具有高级职称的比例不低于60%。
（2）导师应具有博士学位或相当学术水平。
（3）导师应具备一定的科研项目和学术成果。
2.课程学习研究生课程学习分为两个阶段：第一阶段为公共课学习，第二阶段为专业课程学习。
研究生应按照培养方案要求，修满规定的学分。
3.学术活动研究生应积极参加导师指定的学术活动，如学术讲座、研讨会等。
学术活动记录将作为研究生综合评价的重要依据。
4.实践环节研究生应根据培养方案要求，参加实习、实践等活动，提高实践能力。
实践环节成绩将计入研究生综合评价。
5.学位论文五、培养质量保障1.建立健全研究生教育质量监控体系，对研究生培养过程进行全方位监控。
数学硕士研究生培养方案
数学硕士研究生培养方案
1.前言
2.培养目标
本硕士研究生培养方案旨在培养研究生具备以下能力：
-扎实的数学理论基础，了解数学基本概念、原理和方法；
-掌握研究方法和技能，并能够运用其解决实际问题；
-具备科学研究的创新能力，能够独立进行科学研究；
-具备学术交流和团队合作的能力，能够有效地与他人合作；
-具备分析和解决实际问题的能力，能够运用数学的知识和方法解决实际问题。
3.培养时间和课程设置
本硕士研究生培养方案的学制为两年，共分为四个学期。
第一学期：
-数学基础课程1：包括数学分析、线性代数等；
-研究方法课程：包括数学建模、数值计算等。
第二学期：
-数学基础课程2：包括复变函数、偏微分方程等；
-选修课程1：根据研究方向选择相应课程。
第三学期：
-专业基础课程1：包括数学逻辑、代数学等；
-选修课程2：根据研究方向选择相应课程。
第四学期：
-专业基础课程2：包括数论、组合数学等；。
《化学》硕士学位研究生培养方案
《化学》硕士学位研究生培养方案
【导言】
化学是研究物质的构成、性质、组成以及相互转化的科学，是一个广
泛而且深奥的领域。
硕士学位研究生培养方案是为了培养具备系统的化学
专业知识和研究能力的高级人才，本文将针对化学硕士学位研究生培养方
案进行详细解析。
【主体】
一、培养目标
1.培养目标：培养具备扎实的化学基础知识和专业技能，掌握先进的
研究方法和手段，具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力的高级专
门人才。
2.培养方向：主要培养方法学与技术研究、有机化学、无机化学、分
析化学、材料化学等领域的专门人才。
二、培养要求
1.课程学习：学生在硕士研究生阶段需完成一定学分的学术课程，包
括必修课、选修课和研究生导论课程，以确保学生在专业领域内具备系统
的知识储备。
2.科研实践：学生需参与指导老师的研究项目，参与科学实验及数据
分析、文献阅读等科研工作，掌握科研方法和技巧，培养科研能力。
3.学术交流：学生应积极参与学术活动，包括学术报告、学术会议等，提高学术素养和交流能力。
硕士培养方案范文
硕士培养方案范文硕士研究生培养方案一、培养目标以培养具有高度创新能力、专业素养和社会责任感的硕士研究生为目标，通过提供广泛的学术和专业知识，培养学生熟悉研究方法，并能运用这些方法解决实际问题。
同时，注重培养学生的科学研究能力、创新能力和团队协作能力，使学生具备在各种领域进行独立研究并产生原创性成果的能力。
二、培养方式1.综合课程学习：学生需完成一定数量的专业必修课程，包括理论课和实践课。
这些课程旨在帮助学生建立坚实的理论知识基础和广泛的专业知识。
同时，学生还可以根据自己的兴趣和专业方向选择一定数量的选修课程，拓宽自己的学识领域。
2.科研实践：学生在研究生期间需要参与一定的科研项目，包括独立开展科研课题或参与导师的科研项目。
学生将通过实践，学会运用科学研究方法和工具，提高研究能力和科学素养。
3.学术交流与发表：学生将被要求参加学术交流活动，如学术会议、研讨会等，并积极发表自己的研究成果。
这将帮助学生扩大学术视野、增强学术交流能力，并提高自己的学术水平。
4.实习实训：学生在培养过程中将有机会参与实习实训活动，通过在实际工作环境中应用所学知识和技能，提升自己的实践能力和职业素养。
三、培养内容1.专业课程：包括基础理论课程和专业导论课程。
基础理论课程旨在为学生提供学科的基础知识体系，专业导论课程则旨在帮助学生了解自己所选择的专业学科的研究方向和前沿动态。
2.选修课程：根据学生的兴趣和专业方向，学生可以选择一定数量的选修课程。
选修课程的设置将广泛涵盖相关学科领域，帮助学生深入了解自己所感兴趣的领域，并提供专业技能培养的机会。
3.学术研究：学生将通过科研训练，培养自己的科研能力和创新能力。
学生将在导师的指导下开展独立的科研工作，完成学术论文的撰写和发表。
4.实践活动：学生将有机会参与实习实训活动，从而拓宽自己的实践能力和职业素养。
实践活动包括参观企业、参与科研项目、参与实际工程项目等。
四、考核评价。
2024年研究生培养方案范本
2024年研究生培养方案范本第一章培养目标和要求1.1 培养目标本研究生培养方案的目标是培养具有高素质、深厚学术基础和创新能力的专业人才。
培养目标包括：掌握宽广的专业知识体系，具备学术研究的基本理论和方法，具备扎实的实践能力和创新精神，能够独立进行科研工作，具备跨学科解决问题的能力，具备国际视野和跨文化交流能力。
1.2 培养要求（1）学术素养要求：学生应掌握本学科的基本理论、基础知识和最新发展动态，具备较强科学素养和分析问题的能力。
（2）实践能力要求：学生应具备严谨求实、创新实践和科学研究的能力，能够独立进行科学实验、数据分析和科研项目的执行。
（3）创新能力要求：学生应具备科学研究的创新能力，能够提出并解决科学问题，具备学术论文写作和学术交流的能力。
（4）实践能力和创新能力的培养应融入研究生教育全过程，包括培养环节的设计与实施、研究生论文的调研与撰写、学术交流与评议等。
第二章培养方案设计2.1 专业课程设置2.1.1 深化基础知识课程根据学科基础和学生学习需求，设计并设置针对专业基础知识的课程，包括课程内容、学时分配和教学方法等。
2.1.2 拓展学科前沿课程根据学科发展趋势和最新研究动态，设计并设置针对学科前沿知识的课程，培养学生对学科最新发展的了解和创新思维的培养。
2.1.3 培养实践创新能力的课程设计并设置培养学生实践创新能力的课程，包括课程设计、科研训练、科技创新实践等。
2.2 科研方向选择和导师培养2.2.1 科研方向选择学生在第一学期选择科研方向，并经过评审确认。
2.2.2 导师选择与培养学生根据个人兴趣和专业需求，选择合适的导师，并进行导师指导下的科研工作。
导师要求定期指导学生进行科研工作，及时解答学生的疑问，组织科研讨论和学术交流等。
2.3 科研项目的培养与实施2.3.1 科研项目训练学生参与科研项目的培养和实施，包括项目立项、科研方案设计、实验操作和数据分析等。
2.3.2 科研成果的撰写与发表学生根据科研项目的实际情况，撰写科研论文，并完成学位论文的写作。
攻读硕士学位研究生培养方案【模板】
攻读硕士学位研究生培养方案烟台师范学院研究生处编2005年10月目录烟台师范学院关于制订硕士研究生培养方案的意见 (i)马克思主义理论与思想政治教育攻读硕士学位研究生培养方案 (1)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (3)课程与教学论方向一：课程与教学的理论与评价攻读硕士学位研究生培养方案 (4)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (6)方向二：语文课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (7)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (9)方向三：数学课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (10)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (12)方向四：物理课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (13)攻读硕士学位研究生教学计划 (15)方向五：化学课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (16)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (18)方向六：生物课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (19)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (21)方向七：地理课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (22)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (24)方向八: 历史课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (25)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (27)方向九：音乐课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (28)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (30)方向十：美术课程与教学论攻读硕士学位研究生培养方案 (31)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (33)基础心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (34)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (36)应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (37)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (39)体育教育训练学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (40)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (42)汉语言文字学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (43)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (45)中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (46)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (48)英语语言文学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (49)攻读硕士学位研究生教学计划 (51)历史文献学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (52)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (54)专门史专业攻读硕士学位研究生培养方案 (55)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (57)运筹学与控制论专业攻读硕士学位研究生培养方案 (58)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (60)原子与分子物理专业攻读硕士学位研究生培养方案 (61)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (63)高分子化学与物理专业攻读硕士学位研究生培养方案 (64)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (66)自然地理学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (67)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (69)动物学专业攻读硕士学位研究生培养方案 (70)攻读硕士学位研究生课程教学计划 (72)马克思主义理论与思想政治教育专业攻读硕士学位研究生培养方案（学科专业代码030205）一、培养目标1. 坚持党的四项基本原则，努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，遵纪守法，品德优良，身心健康；有为社会主义现代化建设事业努力奋斗的献身精神。
硕士研究生培养方案
硕士研究生培养方案（二级学科代码：085213 二级学科名称：)一、培养目标本专业培养目标是培养德、智、体全面发展的，能适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的高级复合型专门人才。
为实现这一目标，要求攻读硕士学位研究生做到： 1、认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极为社会主义现代化建设服务。
2、在本学科领域内掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实验技能；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业文献资料和撰写论文摘要；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、身心健康。
二、学习年限脱产研究生的学习年限为两年，其中课程学习和教学实践、工程实践的时间不超过一年半；科学研究、撰写论文的时间不少于一年。
在职研究生的学习年限可适当延长半年至一年。
在每学年52周中安排寒暑假及节假日10～12周。
硕士生实行中期筛选制度，具体办法按学校的有关规定执行。
经本人申请，由研究生处批准，优秀研究生可提前毕业。
三、研究方向1、低品位能源利用与建筑节能2、室内微气候与热舒适3、通风除尘与净化技术4、列车空调技术5、热湿传递及工程应用6、空调自控与仿真技术7、空调、制冷技术与设备四、课程设置与考试要求备注:A公共学位课程B基础学位课程C专业学位课程D公共选修课程E专业选修课程五、培养环节1、研究生应在寒、暑假进行一次社会实践活动，这种活动可由院、系统一组织，也可由研究生独立进行。
社会实践采用社会调查、义务在机关或企事业单位服务、科技扶贫、社区服务等方式进行。
社会实践结束后应写出总结报告，由系评定成绩，交研究生处备案。
2、教学实践的目的是使研究生对大学本科教学工作有初步的直接锻炼，应完成折合讲课20课时的教学工作量。
教学实践可采取担任某门课程的助教、课程部分章节讲课、组织课堂讨论、指导实验、带实习、指导本科生课程论文或毕业论文、给本科生作学术报告等方式进行。
全日制专业学位硕士研究生培养方案模板
*****全日制专业学位硕士研究生培养方案模板（黑体小二）一、专业简介（黑体小四）（宋体五号）简单介绍专业的发展状况、学术地位、主要研究方向、师资队伍、实验条件、实践基地、主要科研项目及研究成果,以及其它需要说明的学科优势等内容。
二、培养目标（黑体小四）（宋体五号）根据教育部和全国专业学位研究生教育指导委员会对不同类别领域专业学位研究生培养的有关规定, 在我校培养目标基本要求（附后）的基础上, 结合各学位点实际情况, 进行修改、补充。
一方面对研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实验动手能力、创新能力等提出要求, 另一方面要体现本学位点在高层次人才培养方面的理念和特色。
（300字以内）我校专业学位研究生培养目标基本要求1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点, 努力贯彻“三个代表”思想和科学发展观, 拥护党的基本路线, 热爱祖国、遵纪守法、品德良好, 具有服务国家服务人民的社会责任感。
2．掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段, 具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才3. 掌握一门外国语。
4.身心健康。
三、培养方向（黑体小四）培养单位应根据其办学优势和社会需求设置培养方向, 并根据培养方向设置课程模块, 制定具体培养方案。
（宋体五号）四、学习年限（黑体小四）（宋体五号）五、培养方式（宋体五号）六、课程设置及学分分配（见附表）课程分学位课、非学位课二部分, 除课程学习外还安排有实践环节部分。
学位课程包括公共必修课、基础理论课和专业基础课, 非学位课即专业选修课。
研究生学位课程成绩75分为及格、非学位课程成绩60分为及格。
实践环节包括开题报告、专业实践和参加学术活动。
1.学术活动。
全日制专业硕士生在学期间, 至少参加五次本专业领域新技术进展讲座或学术活动, 每次写出不少于500字的总结报告, 由导师给出成绩。
成绩全部合格者, 计1学分。
学术型硕士研究生培养方案模板1
Xxxxx学术硕士研究生培养方案
一、培养目标、方向和要求
1、培养目标
XXXXXXX
2、培养方向
XXXXXXX
3、培养要求
XXXXXXX
二、培养方式及学习年限
1、培养方式
XXXXXXX
2、学习年限
XXXXXXX
三、课程设置及学分要求
1、课程设置原则
XXXXXXX
2、课程体系说明
XXXXXXX
3、课程设置
XXXXXXX
附：课程体系表
4＞课程考核XXXXXXX 5、中期考核XXXXXXX 6、学分要求
四、专业实践
K专业实践的内容
XXXXXXX
2、专业实践的安排
XXXXXXX
3、专业实践的管理
XXXXXXX
4、专业实践的成果及评定
XXXXXXX
五、研究生指导
六、学位论文
1、基本要求
(1) 选题要求
XXXXXXX
(2) 形式及内容要求
XXXXXXX
(3) 规范要求
XXXXXXX
(4) 水平要求
XXXXXXX
2、学位论文写作过程
XXXXXXX
3、学位论文答辩
XXXXXXX
七、毕业与学位授予
说明：
1、大标题为方正小标宋简体、三号
2、正文部分：一级标题为黑体小四、加粗：二级及以下标题为宋体五号、加粗：各标题下的内容为宋体五号；。
专硕培养方案范文
专硕培养方案范文专业硕士培养方案一、培养目标专业硕士培养目标是培养具有扎实的学科基础知识和专业技能、熟悉国内外学术前沿和科技发展动态、具有创新能力和实践能力的高级专门人才。
他们能够适应科技创新和社会经济发展的需要，为相关行业和领域的科研、教学、管理和技术开发提供高素质人才支持。
二、培养要求1.扎实的学科基础知识和专业技能：学生在研究生阶段要经过系统学习和深入研究自己的专业领域，掌握相关学科的基本理论和方法，熟悉相关设备操作和技术手段，形成扎实的基础知识和专业技能。
2.熟悉国内外学术前沿和科技发展动态：学生应具备较强的自学能力和信息获取能力，密切关注学术研究的前沿动态和科技发展的最新成果，不断更新自身的知识储备和技术水平。
3.具有创新能力和实践能力：培养学生具备独立开展科研和技术开发的能力，能够提出新的研究问题并开展创新性的研究工作，掌握实验设计和数据分析的方法，熟悉科研项目管理和创新项目的运作方式。
4.科学素养和人文素养：学生应具备科学精神和批判思维的素养，能够进行科学推理和逻辑分析，同时具备人文关怀和社会责任感。
三、课程设置专业硕士研究生的课程设置分为两种类型：学科基础课程和专业核心课程。
1.学科基础课程：学科基础课程主要为学生提供在本学科领域内的基础理论知识和实践技能的培训，包括但不限于以下内容：-学科导论：介绍学科的基本概念、发展历史和研究方向。
-研究方法：介绍科学研究的方法和技巧，培养学生扎实的研究能力。
-学科前沿：介绍学科的最新研究动态和前沿成果。
-实验技术：培训学生掌握实验设备的使用和实验技术的操作。
2.专业核心课程：专业核心课程主要为学生提供在本专业领域内的专业知识和技能的培训，重点培养学生的专业能力和应用能力。
具体包括但不限于以下内容：-专业基础课程：涵盖专业的基础知识，包括理论体系、方法和技术等。
-专业前沿课程：介绍专业的最新研究成果和技术进展。
-专业实践：开展专业实践活动，包括实验室实习、企业实训等。
硕士研究生培养方案的编写格式要求
硕士研究生培养方案的编写格式要求标题：采用宋体，二号字，加粗，居中，如：××学科硕士学位研究生培养方案学科代码：采用宋体，三号字，加粗，居中，如：（0713）正文部分：采用宋体；第一级标题为四号字并加粗，序号前空3格；第二级标题为小四号字并加粗，序号前空4格；文字部分采用宋体和小四号字，行距为固定值20磅。
其他具体要求如下：一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。
具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
具有强烈的事业心和为……科学事业献身的精神。
………。
3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性（以及本学科专业的其他针对性要求如学术上或工程应用实践上的要求）。
4、较熟练掌握一门外国语。
5、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、二级学科及研究方向1.二级学科1名称本学科的研究方向：（1）………（2）………………2.二级学科2名称本学科的研究方向：（1）………（2）………………三、学习年限和时间安排全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。
按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1—1.5学年，论文工作量不少于1学年。
根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士可延长二年。
四、课程设置、学分和学时要求总学分最低为32学分（含实践环节2学分），其中学位课程不少于18学分，非学位课程12学分。
对于同等学力和跨学科考取的硕士生，需要补本科生课程，其成绩可减半登记学分，且不占应修32学分的总学分。
五、培养方式和方法（具体内容可结合学科情况，并参见《指导意见》进行制定）。
六、实践环节和学术活动硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查。
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参考格式（注：斜体字为选填）
（选填中医临床、中西医结合临床、中医基础理论、中西医结合基础、中药）（选填二级学科和专业）硕士研究生培养方案
（医学科学学位）
一、培养目标
1．热爱祖国，热爱中医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，富有团结协作、与时俱进和求实创新精神；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务的观念。
2．有坚实、宽广的中医药基础理论（中医临床、中西医结合临床）知识，全面掌握本学科的国内外学术发展动态，掌握一门外国语，具备从事中医基础理论（中医临床、中西医结合临床）科研工作的能力。
培养既具有中国传统文化的底蕴，又有现代科学精神的高素质（基础研究、中医临床、中西医结合）人才。
二、研究方向
（注明研究生姓名，填写具体研究方向）
三、指导教师及指导小组成员
（具体填写）
四、学习年限
学制三年。
五、课程设置与学时分配
学位课程学习的总学分不得少于50学分。
本专业博士学位课程规定如下：
类别课程名称学时学分必修或选
修
备注
公共必修课马克思主义理论72 7.0 必修
学位课程外语120 12.0 必修
必修学位课程
必修学位课程
必修学位课程
必修
学位课程
选修课
（填写具体课程）选修根据研究方向,由导师确定
六、规定的阅读文献（具体填写）
七、培养方式
1．思想品德
由研究生主管部门和研究生所在院、所、科室及导师共同负责。
通过马克思主义理论的课堂学习、社会实践与思想品德教育相结合的多种教育形式，提高研究生的政治思想、道德素质。
2．课程教育
课程学习在第一学期完成。
鼓励研究生参加学术讨论和社会实践等，以多种形式拓宽知识范围，掌握学科发展的前沿动态，以培养创造性思维。
3．科研工作及学位论文
实行研究生院、医院( 研究所）、科室三级管理的导师负责制。
硕士研究生在课程学习的同时，应进一步拓展知识范围，掌握学科发展的前沿动态。
结合导师的研究课题，运用先进的科研工作方法和手段，重点培养独立从事学科领域的创新能力。
硕士研究生在课学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，开题报告应于第三学期结束前完成。
在广泛听取相关领域专家意见的基础上，经导师审议后报本单位教育管理部门备案。
硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。
学位论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按中国中医科学院学位授予的有关规定，组织论文评审、答辩和学
位授予工作。
4．社会实践
研究生在完成科研工作的同时，应结合本专业的特点，积极参加多种形式的社会实践，增强对社会的了解，培养为社会服务的观念。
八、学术活动
积极参加国内外的有关学术活动和研究生之间的学术交流研讨，在读期间应公开发表学术论文1篇以上。